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無(wú)字天書(shū)作文（通用14篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的無(wú)字天書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)字天書(shū)作文 1
每次去星海廣場(chǎng)游玩，我都會(huì)去百年城雕。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去“百年城雕”真相一本巨大的被翻開(kāi)的書(shū)，如果說(shuō)這本大書(shū)是大連，那么翻開(kāi)這本大書(shū)的人就是日本和俄國(guó)。大書(shū)的前面是世紀(jì)腳印的浮雕，一千雙腳印有百歲老人的，有剛出生的嬰兒的，有市長(zhǎng)的，有著名人物的，但更多的是鋪頭那個(gè)勞動(dòng)者的，每一雙腳印的主人都為大連市的成長(zhǎng)做出過(guò)或正在做著貢獻(xiàn)。
在浮雕的.盡頭有一組兒童的雕像，兩個(gè)天真爛漫的兒童在海邊用沙子堆摩天大樓，男孩的手指向遠(yuǎn)處的藍(lán)天，他們是在憧憬未來(lái)嗎?每次經(jīng)過(guò)他們，我都想要去拉著他們的手和他們一起去海邊玩沙子，堆出一座大樓來(lái)。
站在被打開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，面對(duì)大海，我仿佛在讀一本無(wú)字天書(shū)，一本巨大的無(wú)字天書(shū)，那些空白頁(yè)是留給我們用努力和汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)的。
無(wú)字天書(shū)作文 2
一天，我在書(shū)上看到了一個(gè)叫做“無(wú)字天書(shū)”的實(shí)驗(yàn)，我感到很好奇，為什么這個(gè)實(shí)驗(yàn)要叫“無(wú)字天書(shū)”呢？是不是我學(xué)會(huì)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)以后就可以給伙伴傳遞秘密書(shū)信了呢？我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要兩張一模一樣的白紙，一支筆和一個(gè)裝了水的水盆。
先把一張白紙浸泡在裝了水的水盆里，接著，把另一張白紙完全覆蓋在這張紙上，然后，在干紙上寫(xiě)下你想寫(xiě)的東西，最后，把下面那張紙放到陽(yáng)光充足的地方晾干就行了。
過(guò)了二十分鐘，我看了一下那張紙，寫(xiě)出的字變淡了，又過(guò)了一會(huì)兒，字又變得淡了一點(diǎn)二，在過(guò)了一會(huì)兒，字就完全消失了。
我看見(jiàn)字完全消失的時(shí)候，我就迫不及待地按照書(shū)上的方法把紙浸到了水里，看看會(huì)發(fā)生什么。神奇的是，字真的'顯示了出來(lái)，我想：”以后真的可以給伙伴傳遞秘密書(shū)信了“，以后我要做更多的實(shí)驗(yàn)，了解更多的科學(xué)知識(shí)，我告訴你，我以后長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家哦！
無(wú)字天書(shū)作文 3
我有一本“無(wú)字天書(shū)”。怎么？你不信？那么你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
在我8歲生日的時(shí)候，外公送給我一本無(wú)字天書(shū)。
“為什么沒(méi)有字？”我好奇地問(wèn)外公。
外公笑著說(shuō)：“你把你想看的書(shū)名寫(xiě)在上面不就有字了嗎？”
聽(tīng)了外公的話，我真是丈二和尚摸不著腦袋。
最近一段時(shí)間，班上不知怎么回事，一下子全迷上了《三國(guó)演義》。每當(dāng)下課，同學(xué)們抱著那本書(shū)“一陣狂啃“。而我卻沒(méi)有買(mǎi)，只好孤單地一個(gè)人在外面玩，偶爾有兩三個(gè)同學(xué)出來(lái)，但嘴里一直聊著三國(guó)故事，這常常把我弄得十分尷尬。
于是我便天天使用三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服媽媽，可是媽媽就是不聽(tīng)我的。
突然想起外公送給我的無(wú)字天書(shū)，想起它的功能，哇，這真是“破踏鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫"，我欣喜若狂地將無(wú)字天書(shū)拿出，并工整地在上面寫(xiě)下《三國(guó)演義》四字，而我打開(kāi)書(shū)的.第一頁(yè)，哇，原來(lái)的白紙竟變成了書(shū)的目錄，后面就是內(nèi)容。哈，這下我可跟上班上的“潮流風(fēng)”了！
還有一次，老師說(shuō)要上公開(kāi)課，結(jié)果我們班的語(yǔ)文課代表卻沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，這可怎么辦？他還要帶讀呢。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地拿出無(wú)字天書(shū)在上面寫(xiě)上《語(yǔ)文課本》這幾個(gè)字。果不其然，它變成了語(yǔ)文。
我走到課代表面前把書(shū)遞給他，他一臉奇怪的神情，問(wèn)我怎么讀書(shū)？
“我?guī)Я藘杀�，這本是應(yīng)急用的。”我拍拍他的肩膀，“好了，快去帶讀�！�
他這才相信了，走到講臺(tái)，開(kāi)始帶讀。
在這之后，我又把《無(wú)字天書(shū)》變成了許多書(shū)，不僅讓我有了許多書(shū)看，讓我的閱讀量大大增加了，還為我家省了一筆開(kāi)銷。
外公送的這件禮物可真好呀！這可正是一舉三得。
無(wú)字天書(shū)作文 4
春季，暖風(fēng)吹著發(fā)梢，已脫去了厚重的棉襖，正是個(gè)爬山的好季節(jié)。
于是，我與小楊同學(xué)一起來(lái)到了黃山腳下，開(kāi)始了爬山之旅。
我們循著盤(pán)曲的山路，爬到半山腰，找了一處樹(shù)蔭，準(zhǔn)備休息會(huì)兒。忽然，一陣幽香隨著春風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，我們倆互相看了一眼，非常有默契地決定，一起去林中探個(gè)究竟。
我們循著幽香，順著小路，進(jìn)入林中，很快發(fā)現(xiàn)了香味的'來(lái)源，那是一株梅花樹(shù)，開(kāi)了一樹(shù)的花。一朵朵擠滿了樹(shù)枝，好像把樹(shù)枝包裹成了白色。走進(jìn)細(xì)瞧，梅花朵朵晶瑩剔透，粉中帶白，花萼托著花瓣，花瓣包著花蕊，使它更加?jì)善G。我很想夸贊這一樹(shù)的梅花，可是，腦子里卻一片空白，想不出用何種優(yōu)美的詞句來(lái)形容現(xiàn)在看到的美。只好裝作不在意，隨口說(shuō)了句：“哇，好美！”小楊點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“王安石說(shuō)‘墻角數(shù)枝梅’，我看現(xiàn)在能改成‘林中一株梅，暖春獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)’�！蔽衣�(tīng)后大吃一驚，我怎么沒(méi)想到呢！這個(gè)形容真是太貼切了。
“走吧。”她看到呆住的我，一把拉上，拽著我繼續(xù)向前走去。
很快，我們到達(dá)了山頂。站在山頂?shù)臎鐾だ铮蛳峦�，一片美景呈現(xiàn)在眼前，如詩(shī)如畫(huà)。山下的黃山湖像一面銀鏡，游船畫(huà)舫點(diǎn)綴其中，湖的周圍綠樹(shù)掩映，就像給銀鏡鑲起了翠玉似的綠邊。我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感受到前所未有的舒適。真是有‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的感覺(jué)，我脫口而出。小楊聽(tīng)后贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也被自己驚嚇到了，原來(lái)我也會(huì)用詩(shī)句來(lái)贊美景了！
“生活處處皆語(yǔ)文”，大自然雖然沒(méi)有文字，卻為我們立體的呈現(xiàn)了文字所表述的內(nèi)容。這本無(wú)字天書(shū)，讓我們?cè)诟惺茏匀恢袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文，使用語(yǔ)文，真是太神奇了！
無(wú)字天書(shū)作文 5
今天，我制造出了“無(wú)字天書(shū)”——隱形文字；它只有經(jīng)過(guò)加熱烘烤或其他方法后，才會(huì)出現(xiàn)字跡，很神奇吧！現(xiàn)在，我就教你幾招。
NO.1——白醋隱形文字；制造它很簡(jiǎn)單，首先，你你要把你家的白醋給拿來(lái)，一張白紙，一根牙簽。道具就準(zhǔn)備完畢了；那么，就開(kāi)始吧！
你先把白紙攤開(kāi)，牙簽上沾點(diǎn)白醋，輕輕地，在白紙上寫(xiě)上字，注意！一定要每個(gè)筆畫(huà)上都沾上白醋；寫(xiě)好后，晾晾干，等到紙上看吧出有任何字跡的時(shí)候，這就說(shuō)明“無(wú)字天書(shū)”研制成功了！
現(xiàn)在我就告訴你解密的`方法，很簡(jiǎn)單，你只要把它放在打火機(jī)上或者在微波爐里進(jìn)行烘烤就行了，但是，這個(gè)時(shí)候，你可千萬(wàn)吧要開(kāi)小差，否則一不小心燒焦或燒著了，就不好了，只要看到字跡慢慢地顯現(xiàn)出來(lái)了，所有的字都可以看清楚了，你就馬上拿出來(lái)，這時(shí)候，字跡呈褐色，很容易看清。
好了，現(xiàn)在再教你一招：
NO.2——水文字；這次你只要準(zhǔn)備好一一盆清水（不用太滿），兩張白紙，一根牙簽。就OK了。
首先，你將一張白紙打濕，慢慢地貼在干燥的白紙上，慢慢地，用牙簽在濕的那張紙上寫(xiě)上字，記住輕一點(diǎn)。寫(xiě)完字后，把那張濕的紙拿下來(lái)，放在一邊，最后，只要把那張半干半濕的紙給晾干就大功告成了！
聽(tīng)好了，水文字的解密方法跟白醋隱形文字的解密方法可不同。所以，聽(tīng)好了！
其實(shí)，水文字的解密方法很簡(jiǎn)單，只要把那張晾干的紙浸到水中，文字就逐漸顯現(xiàn)出來(lái)了。
嘻嘻！大千世界，無(wú)奇不有；以前只在電影或傳說(shuō)中聽(tīng)到“無(wú)字天書(shū)”，沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)生活中也有吧！
無(wú)字天書(shū)作文 6
“我成功了！我成功了！”我興奮地在房間里手舞足蹈。你一定會(huì)問(wèn)我，什么事讓你如此興奮？告訴你，我今天“發(fā)明”了無(wú)字天書(shū)。準(zhǔn)確地說(shuō)，不是發(fā)明，是我成功地完成了實(shí)驗(yàn)。
為了完成科學(xué)老師布置的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我絞盡腦汁。媽媽告訴我：“你還是做一個(gè)無(wú)字天書(shū)的實(shí)驗(yàn)吧！”無(wú)字天書(shū)！我還是第一次聽(tīng)到這個(gè)新鮮的詞�！斑@是英國(guó)的`一名情報(bào)員發(fā)明的。當(dāng)時(shí)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻，這名情報(bào)員無(wú)意中發(fā)明無(wú)字密信。后來(lái)才有無(wú)字天書(shū)的由來(lái)。你想試試嗎？”媽媽疑惑地望著我�！跋�！”媽媽的一番話勾起了我的興趣，我斬釘截鐵地答道。
在媽媽的指導(dǎo)下，我先端來(lái)一盆清水，拿來(lái)兩張白紙和一塊玻璃。接著，我將其中的一張紙浸濕，然后貼在玻璃上，最后將另一張干紙蓋在濕紙上。一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽拿來(lái)一支鉛筆讓我在紙上寫(xiě)下自己的心愿。我小心翼翼地在上面寫(xiě)下自己的心愿，既緊張又驚喜。寫(xiě)好后，我將印有筆跡的紙拿到陽(yáng)臺(tái)上晾曬。果然，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)暴曬后的紙上什么也沒(méi)有了。
“快將它放到水里去！”媽媽在一旁催促著。我忐忑不安地將紙浸到水里，“看見(jiàn)了！看見(jiàn)了！”我歡呼起來(lái)。剛才什么也沒(méi)有的紙上，竟然明明白白映出我寫(xiě)的“心愿”。
無(wú)字天書(shū)真是太神奇了！科學(xué)的魅力真是太偉大了！
無(wú)字天書(shū)作文 7
今天我遲到了，當(dāng)我進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們都一個(gè)個(gè)驚心膽戰(zhàn)的，好像心都要跳出來(lái)了。今天瑤瑤老師難道在講鬼故事嗎？我想。
通過(guò)觀察，這才知道原來(lái)今天有實(shí)驗(yàn)呀。我一陣狂喜，實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理，那是我的強(qiáng)項(xiàng)，可轉(zhuǎn)念一想：不會(huì)是酒精燈吧？這下我比同學(xué)們更害怕了，腦子里一片空白，不知所措。問(wèn)了同桌，心底的石頭才落了地，原來(lái)是“無(wú)字天書(shū)”啊！害我白緊張一通。
所謂“無(wú)字天書(shū)”就是電影里常出現(xiàn)的`“密文”。老師在同學(xué)們驚訝的表情中，給我們演示一遍“無(wú)字天書(shū)”形成的過(guò)程：用糖水洗過(guò)的棉簽在白紙上寫(xiě)字，再用小火微烤，字便會(huì)出現(xiàn)。雖說(shuō)我用過(guò)火，但說(shuō)到底，我還沒(méi)做過(guò)呀，在烤時(shí)略帶緊張，但相比同學(xué)來(lái)說(shuō)，至少我的表面上要淡定許多，火在燃燒著，忽然，一陣尖叫聲響起，一呼百應(yīng)，同學(xué)們?nèi)冀辛似饋?lái)，教室的頂都快露出裂紋了�！爸稹钡耐瑢W(xué)，手中依然緊緊捏著，老師大喊：“趕緊扔在地上呀。”老師一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去把火踩滅，這“著火”事件才告一段落。
平靜下我慌亂的內(nèi)心，繼續(xù)試驗(yàn)。在我小心翼翼的“燒烤”手法下，一個(gè)清晰的字終于出現(xiàn)了，我感到無(wú)比自豪。但轉(zhuǎn)頭一看，我的同桌一直盯著我看，很是崇拜，我的心里又狠狠驕傲了一番，問(wèn)她：“你盯著我干嘛？趕緊烤�！蓖李澏吨帜贸黾垼骸安恍校液ε�。”看見(jiàn)同桌這般被嚇得不知所措的樣子，我還是發(fā)揮慈善精神，硬著頭皮，幫幫她吧！
這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了，只要大膽做，就不怕失敗。
無(wú)字天書(shū)作文 8
今天，我和媽媽做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——“無(wú)字天書(shū)”。
我們準(zhǔn)備了一張白紙，一瓶白醋、一根棉簽、一支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿著棉簽，蘸著白醋，在白紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后晾干，紙上什么也看不出來(lái)了。我舉著這張紙?jiān)诨鹧嫔戏揭贿呉苿?dòng)一邊烘烤，得意地想：把紙燒焦，也不會(huì)有字出來(lái)，這樣，媽媽就不會(huì)看到我寫(xiě)的“秘密信息”了。
我一邊烤，一邊催促媽媽猜我寫(xiě)的什么。媽媽說(shuō)：“一支筆？一瓶醋？打火機(jī)？打游戲？”我說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，都錯(cuò)了�！眿寢尪⒅沂种械募堖吙催吽妓�，過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)：“你寫(xiě)的是‘阿房宮’三個(gè)字！”我驚奇地問(wèn)：“你是怎么知道的`？”媽媽說(shuō)：“你看看紙�！蓖�！我低頭一看，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的“阿”字已經(jīng)在紙上顯現(xiàn)出來(lái)了，它是焦黃色的，不一會(huì)兒，“房宮”二字也顯現(xiàn)出來(lái)了，太奇妙了！
媽媽問(wèn)我：“如果把白醋換成檸檬汁、米湯或是牛奶、蘇打水、油來(lái)寫(xiě)字，你猜會(huì)怎樣？”我搖搖頭，表示不知道。媽媽接著說(shuō)：“如果把白紙換成字帖紙、反光紙，又會(huì)怎樣？”我還是搖頭。媽媽笑著說(shuō)：“也會(huì)顯示出焦黃色的字呢！”
我聽(tīng)了百思不得其解，媽媽讓我去百度搜一搜，答案終于揭曉，原來(lái)醋的有機(jī)成分是醋酸，醋酸是由碳、氫、氧分子組成，當(dāng)我把白醋寫(xiě)的字放在火上烤時(shí)，氫和氧變成水蒸發(fā)了，剩下的碳元素顯示出了焦黃色，原來(lái)寫(xiě)的字就顯現(xiàn)出來(lái)了。
無(wú)字天書(shū)作文 9
世上什么最神奇？我覺(jué)得科學(xué)最神奇。科學(xué)能讓人們探索到地殼之謎；科學(xué)能讓相隔兩地的雙方即時(shí)通話；科學(xué)還能讓各種電器幫助人類生活地更舒適、便利……今天，我就來(lái)做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——探索“無(wú)字天書(shū)”的秘密。
我聽(tīng)說(shuō)，過(guò)去的人們傳遞消息時(shí)，防止中途被別人知道，就用檸檬或白醋來(lái)寫(xiě)。要實(shí)驗(yàn)下這個(gè)辦法可不可靠我需要準(zhǔn)備以下材料：一個(gè)杯子，半個(gè)檸檬，一支蠟燭，一張白紙，一根棉簽和一個(gè)打火機(jī)。首先，要把檸檬汁擠到杯子里。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不容易，我使出吃奶的力氣，雙手用力擠壓這個(gè)檸檬，可只有少得可憐的檸檬汁，沿著杯壁流入杯中。哎呦，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難啊！
接著我拿出棉簽蘸上一點(diǎn)檸檬汁，比平時(shí)練字還要仔細(xì)地寫(xiě)下了一個(gè)“現(xiàn)”字。寫(xiě)完后，我拿到了陽(yáng)臺(tái)上晾干。等的過(guò)程實(shí)在漫長(zhǎng)，我時(shí)不時(shí)地去瞧一瞧，慢慢地終于在紙上找不到“現(xiàn)”字的蹤跡了，它真的`消失了……
懷著好奇的心思，我拿起紙，鼻子湊近聞了聞，有一股檸檬的清香鉆入鼻中，仿佛在告訴我，這就是我剛剛寫(xiě)字留下的證據(jù)。然后，下一步應(yīng)該是要烤一烤啦！這很簡(jiǎn)單嘛，我心里暗暗自喜。我點(diǎn)燃蠟燭，雙手拿著紙放在小火苗上來(lái)回移動(dòng)。
我得意忘形了，竟然走了神，一股焦味讓我變得手忙腳亂起來(lái)，我定眼一看，媽呀，紙上差點(diǎn)被我燒出一個(gè)大窟窿。那個(gè)焦黃的圓點(diǎn)點(diǎn)好像在教訓(xùn)我：看吧，
做實(shí)驗(yàn)還敢走神！我趕忙小心翼翼地繼續(xù)烤著。
一會(huì)過(guò)去了，最后，雪白的紙上出現(xiàn)了一個(gè)棕紅色的字——“現(xiàn)”，但是我很疑惑，為什么經(jīng)過(guò)烘烤后，消失的字又會(huì)回來(lái)呢？我拿出《科學(xué)在我身邊》這本書(shū)一查，哦，原來(lái)檸檬汁加熱后，會(huì)使紙的纖維加速碳化，就會(huì)變成棕紅色，這就是“無(wú)字天書(shū)”的秘密啦！
小小的實(shí)驗(yàn)，就能讓我學(xué)到這么多知識(shí)，科學(xué)的世界真是奇妙��！
無(wú)字天書(shū)作文 10
聽(tīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)字天書(shū)”的傳說(shuō)嗎?看似沒(méi)有字跡的紙上，也能浮現(xiàn)出文字與符號(hào)，是不是很神奇呢?讓我們一同來(lái)見(jiàn)證吧!
在實(shí)驗(yàn)前，為了安全，我們必須穿上實(shí)驗(yàn)服，戴上護(hù)目鏡和橡膠手套。接著，我們就在自己的座位上耐心地等待老師給我們發(fā)實(shí)驗(yàn)用品：2個(gè)小燒杯、2根棉簽、1根滴管、1根攪拌棒、2張白紙。首先在一個(gè)空的燒杯里倒上10毫升的酒精，再在酒精里加適量酚酞，用攪拌棒順著一個(gè)方向攪拌均勻，直到完全融化。然后，我拿起一根棉簽，小心翼翼地蘸滿調(diào)好的溶液，在白紙上寫(xiě)好自己想發(fā)出去的`情報(bào)。寫(xiě)完了必須讓白紙晾干。
這時(shí)，我們的“無(wú)字天書(shū)”已經(jīng)大功告成了。
拿到情報(bào)的人怎么樣才能知道這上面寫(xiě)了些什么呢，這時(shí)就必須用到小蘇打。首先在另一個(gè)空的燒杯里倒上適量的小蘇打溶液。然后，用另一根干凈的棉簽蘸滿溶液均勻地涂在剛才收到的情報(bào)上，涂完之后要讓白紙晾干，這時(shí)字就顯現(xiàn)出來(lái)了。你們想知道我剛才寫(xiě)了什么嗎?——“手足情深”，哈哈，猜對(duì)了嗎?
這種方法是不是很神奇呢?更神奇的還在后面呢!
小朋友每天都喝牛奶，牛奶除了強(qiáng)身健體，還有一種更神秘的作用呢!
老師又教了我們另一種方法——牛奶顯字法。我們先用棉簽蘸滿牛奶，再在紙上寫(xiě)一串符號(hào)，最后我們用蠟燭開(kāi)始“烤牛奶”，紙烤干了之后，上面的特殊符號(hào)就顯現(xiàn)出來(lái)了，但是它的顏色像烤熟了紅薯一樣，焦黃焦黃的。
最后我們總結(jié)出來(lái)的結(jié)論是：顯形墨水是因?yàn)樾√K打是堿性的，酚酞在堿性環(huán)境下會(huì)變成粉色。牛奶顯字法是因?yàn)榕Ｄ讨泻写罅康牡鞍踪|(zhì)，蛋白質(zhì)在高溫下會(huì)凝固變色。
我以前以為“無(wú)字天書(shū)”是神話，可今天親手做成了“無(wú)字天書(shū)”。你們也想試試嗎?
無(wú)字天書(shū)作文 11
還記得我以前常常在電視上看到飛鴿傳書(shū)，但是打開(kāi)書(shū)信，書(shū)信上卻空無(wú)一字，收信人把紙放在蠟燭上烤了一會(huì)，字就出來(lái)了。這讓我無(wú)法理解，也困擾了我很久很久。沒(méi)想到今天，瑤瑤老師就幫我解開(kāi)了這個(gè)難題。
瑤瑤老師笑容可掬地走進(jìn)了教室，神秘兮兮地拿出一張紙，讓我們看看上面的字。我們伸著腦袋左看右看，都很疑惑：這張紙上空無(wú)一字，連一點(diǎn)兒痕跡都沒(méi)有！瑤瑤老師見(jiàn)我們疑惑，微微一笑，拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，把紙放置火上烤了一會(huì)兒，字便顯現(xiàn)出來(lái)了。我非常激動(dòng)，今天終于要解開(kāi)這個(gè)“無(wú)字天書(shū)”的謎底了。
瑤瑤老師可真“壞”，給我們發(fā)道具時(shí)，居然一個(gè)一個(gè)發(fā)，這可真是急死我了。拿到材料，我迫不及待地做了起來(lái)。我先拿出農(nóng)夫山泉在紙杯里倒了一點(diǎn)水，然后把白砂糖放入水里，再用綿笠攪拌到熔化，最后用綿笠沾點(diǎn)糖水，寫(xiě)在紙上。最緊張的'就是接下來(lái)的步驟了。我小心翼翼的點(diǎn)燃了蠟燭，把制作好的“無(wú)字天書(shū)”放在火上烤。半分鐘后，烤出了字的下半部分；一分鐘后，烤出了字的中間部分，正當(dāng)我竊喜快要成功時(shí)，突然一聲尖叫，嚇得我立馬縮回了手。回頭一看，原來(lái)是后面同學(xué)的“無(wú)字天書(shū)”著火啦。待我冷靜下，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，3分鐘后，我烤出了我寫(xiě)的字——“小”�！俺晒�！瑤瑤老師，我成功啦！”我大喊著，激動(dòng)的都快跳出恰恰舞了。
實(shí)驗(yàn)很成功，我感覺(jué)很自豪，我終于揭開(kāi)了“無(wú)字天書(shū)”的秘密。
無(wú)字天書(shū)作文 12
無(wú)字天書(shū)、無(wú)字天書(shū)……無(wú)字怎么能成書(shū)呢？用事實(shí)說(shuō)話。
看書(shū)上，無(wú)字天書(shū)的材料有：紙、飲料、毛筆一支、打火機(jī)。OK，準(zhǔn)備開(kāi)工了！
我坐在桌子旁坐下，干什么哩？看了看書(shū)，唉！記性太差！我把一張紙慢慢地鋪在桌子上，千萬(wàn)千萬(wàn)別碰上牛奶，灑了我就慘了！不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一！我用毛筆輕輕地在紙上寫(xiě)上一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字……如果成功了，我就知道其中的秘密了，哈哈！世界如此美好�。∥页撩杂谖业南胂罄�，毛筆一直沒(méi)動(dòng)，牛奶已經(jīng)把整張紙弄濕了，毛筆也把整張紙弄通了。整張紙都有一股濃濃的牛奶味。
ohmygod！我的作品！我的杰作！我的.無(wú)字天書(shū)！哼！這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定是虛構(gòu)的！可是他怎么離我遠(yuǎn)去了呢？唉！
這次不能再次失敗！我拿出第二張紙，手中的筆慢慢移動(dòng)起來(lái)。這次不能分心！不能分心！呼！終于寫(xiě)完了！我慢慢放下毛尖分散的毛筆，把紙往外移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，拿起打火機(jī)，開(kāi)火。火焰，在紙下慢慢走動(dòng)起來(lái)。紙，有點(diǎn)泛黃了，而我寫(xiě)的字，也開(kāi)始浮現(xiàn)了：“我愛(ài)你中國(guó)”這幾個(gè)字，清晰可見(jiàn)。我的眉毛開(kāi)始飛舞起來(lái)：我成功了！鼻子深吸一口氣，啊！空氣如此新鮮！咦？怎么有一股燒烤味？往下一看，oh！紙燃了！我拿起一杯冷水，馬上撲滅，我就作品也犧牲了。
無(wú)字天書(shū)作文 13
每次去星海廣場(chǎng)游玩，我都會(huì)去百年城雕。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去“百年城雕”真相一本巨大的被翻開(kāi)的書(shū)，如果說(shuō)這本大書(shū)是大連，那么翻開(kāi)這本大書(shū)的人就是日本和俄國(guó)。大書(shū)的前面是世紀(jì)腳印的浮雕，一千雙腳印有百歲老人的，有剛出生的嬰兒的，有市長(zhǎng)的，有著名人物的，但更多的是鋪頭那個(gè)勞動(dòng)者的`，每一雙腳印的主人都為大連市的成長(zhǎng)做出過(guò)或正在做著貢獻(xiàn)。
在浮雕的盡頭有一組兒童的雕像，兩個(gè)天真爛漫的兒童在海邊用沙子堆摩天大樓，男孩的手指向遠(yuǎn)處的藍(lán)天，他們是在憧憬未來(lái)嗎?每次經(jīng)過(guò)他們，我都想要去拉著他們的手和他們一起去海邊玩沙子，堆出一座大樓來(lái)。
站在被打開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，面對(duì)大海，我仿佛在讀一本無(wú)字天書(shū)，一本巨大的無(wú)字天書(shū)，那些空白頁(yè)是留給我們用努力和汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)的。
無(wú)字天書(shū)作文 14
“無(wú)字天書(shū)”———“妙不可言”
作者：汪志慧單位：勁霸男裝股份有限公司
青春是一陣風(fēng)，我們用夏日的清風(fēng)表達(dá)著青春的激情。
青春是一首詩(shī)，我們用動(dòng)情的詩(shī)句譜寫(xiě)著青春的柔情。
青春是一首歌，我們用高亢的音調(diào)歌唱著青春的美好。
青春妙不可言，這“無(wú)字天書(shū)”在我的青春看來(lái)更是妙不可言。
——題記
人生的旅途中總會(huì)有很多個(gè)港口，當(dāng)我回首觀望自己經(jīng)過(guò)的港口時(shí)，心中突然萌發(fā)了一種莫名的感嘆。一路踏步而來(lái)，腳下的二十多個(gè)春夏秋冬就這樣匆匆地成了回憶里的電影。如今自己不再是父母膝下可以嬉戲的孩童了，而是駕著自己的人生之舟行駛在這浩瀚的大海里，我隨時(shí)要觀望這海上氣象的變化，準(zhǔn)備迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。人生的另一個(gè)港口我停泊在名叫“勁霸”的港口。一種緣分讓我有幸得到了一本好書(shū)——“無(wú)字天書(shū)”，用盡滿滿的語(yǔ)言，也不知如何去形容它的獨(dú)特之處。惟獨(dú)“妙不可言”這四個(gè)字才配得上它。
初到此地，像是走進(jìn)了夢(mèng)里，這兒的一切都那么陌生，有種膽怯，有種慌亂，有種措手不及的感覺(jué)，夢(mèng)里的我迷路了。踏著腳步，總覺(jué)得腳步沉重的不堪用語(yǔ)言去形容。接觸了“無(wú)字天書(shū)”這本書(shū)，漸漸地我才發(fā)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)方不再是霧里看花的飄渺，原本的'膽怯、慌亂、措手不及也都逃之夭夭，不知去向。我開(kāi)始不被它們束縛、掌控。我的生活開(kāi)始暢游在這“無(wú)字天書(shū)”的“書(shū)”海里，那“啃”書(shū)的勁道讓我回味無(wú)窮。
這本“無(wú)字天書(shū)”又名為“生活”�！吧睢崩锏纳罹褪沁@“無(wú)字天書(shū)”的全部?jī)?nèi)容。這書(shū)的第一章節(jié)是我踏進(jìn)這名為“勁霸”港口的第一天的生活。而后是第二章節(jié)，第三章節(jié)……回首自己往昔還是“學(xué)生”身份的時(shí)候，生活的圈子大多是同齡人之間的交往。那時(shí)我們有類似的小追求和大夢(mèng)想，我們有類似的興趣、愛(ài)好，我們還有很多共同之處，我們?cè)谕黄{(lán)天下盡情地翱翔。而如今自己不再是“學(xué)生”的身份，生活里我扮演著“工人”的角色。工作和以前的學(xué)習(xí)過(guò)程大不相同，工作程序各有差異，工作伙伴們性格也各不相同�；蛟S是因?yàn)槟挲g的落差太大吧！處理好彼此的關(guān)系，對(duì)工作至關(guān)重要。漸漸地在這“無(wú)字天書(shū)”里我讀懂了，“和不同年齡，不同個(gè)性的人如何相處，并且在工作中如何去合作到最佳狀態(tài)……”這些在以前的書(shū)本中或許是學(xué)不到的，這“無(wú)字天書(shū)”的“妙哉之處”讓我感慨萬(wàn)分。
人生就像這大千世界，精彩繽紛。讓心靈走進(jìn)這“無(wú)字天書(shū)”中，也讓自己暢游在這“大千世界”里。這工作中的初始人生，讓我想起了那本書(shū)《向左走，向右走》，書(shū)中作者以一個(gè)“旁觀者”的身份，靜聽(tīng)這人生兩條街區(qū)的腳步聲。一條街，很普通，大家放慢腳步，盡情地享受著這沿途的風(fēng)景；而另一條街，很是繁華，隨時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋和地面伴奏的聲音，街里的腳步聲都是匆忙的。如今自己就置身在這街區(qū)之中。原本自己難以辨別自己腳下踏的是哪條街區(qū)，可自從讀過(guò)這“無(wú)字天書(shū)”，我開(kāi)始明白自己腳下所走的是哪條路。
這“無(wú)字天書(shū)”同時(shí)也讓我明白了生活或許是單一的，可心靈一定要是精彩的，這樣人生才會(huì)快樂(lè)無(wú)窮。樂(lè)道才會(huì)由此而生。這“無(wú)字天書(shū)”是本讀不完，也讀不厭的書(shū)，它的精彩，它的妙處只有你用心靈真心感受才會(huì)受益匪淺。
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