關(guān)于游戲的作文[精品15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于游戲的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于游戲的作文1

　　上個(gè)星期六，媽媽收拾碗筷進(jìn)屋，說(shuō)：“今天我們玩成語(yǔ)接龍吧！”“好！”我說(shuō)，爸爸也同意了。

　　媽媽說(shuō)：“倆個(gè)成語(yǔ)首尾同字，思考時(shí)間30秒，連不上唱歌，不許做小動(dòng)作，我先�！眿寢尅邦^炮”是后生可畏，可真難，可爸爸連上一個(gè)“畏縮不前”，我琢磨了一會(huì)兒，說(shuō)了個(gè)“前功后棄”，這下可把媽媽卡住了，媽媽想啊想，爸爸看媽媽卡住了，就做了些小動(dòng)作，我見(jiàn)了，大叫：“不行！”“你就讓讓媽媽吧！”爸爸說(shuō)。我想了一會(huì)，說(shuō)：“好！你來(lái)接�！卑职纸恿艘粋�(gè)“棄舊換新”。

　　“新陳代謝。”

　　“謝——天——謝——地——”。我們笑的'直不起腰了。

　　又該爸爸了，上是“奮發(fā)向上”，爸爸冒了個(gè)“上下左右”。我和媽媽都說(shuō)不算，爸爸要唱歌了。誰(shuí)知，他一點(diǎn)也不害羞，拿起書當(dāng)成話筒，左手一背，腰一彎，竟然唱起趙本山的《小草》來(lái)了，逗得我和媽媽笑的掉下了眼淚，并且還直不起腰來(lái)呢。

　　這個(gè)游戲真有趣，我真希望每一個(gè)周末都這樣！好開心喲！

關(guān)于游戲的作文2

　　今天我要向大家介紹一個(gè)對(duì)抗性游戲項(xiàng)目——拔河。

　　拔河是人數(shù)相等的雙方對(duì)拉一根粗繩，以地上所畫的兩條平行直線為河界，把對(duì)方拉出河界的一方就是勝利者。

　　我曾經(jīng)參加過(guò)一次拔河比賽，那是我第一次知道這個(gè)游戲。拔河前，臨時(shí)教練教了我們很多拔河的技巧，主要有：首先是站隊(duì)形，由高到矮，高的在前，矮的在后。其次是拉繩，兩手一前一后握緊繩子，繩子要拉直，用力時(shí)不能左右搖晃，隊(duì)伍中的最后一個(gè)人是控制繩子穩(wěn)定性的'關(guān)鍵。第三就是拉繩的姿勢(shì)，要求前腿繃直，后腿弓步，身體重心向后倒。最后的關(guān)鍵是掌握節(jié)奏、齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底。

　　突擊培訓(xùn)后，我們開始了比賽，聽(tīng)到一聲“開始”，兩隊(duì)人都拼著九牛二虎之力往后拉，我們一邊拉，一邊喊，給自己鼓勁，繩子中間拴著的紅布一點(diǎn)一點(diǎn)向我們這邊移來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持著，再一用力，紅布過(guò)來(lái)了，我們這邊勝利了。

　　拔河是一個(gè)集體游戲，需要每一個(gè)參加者的認(rèn)真配合，心往一處想，勁往一處使，只有這樣，才能取得最后的勝利。

關(guān)于游戲的作文3

　　體育課上，老師向我們推薦了一個(gè)新游戲——“滾鐵環(huán)”。一開始，大家對(duì)這個(gè)游戲是一竅不通，洋相百出。瞧，有的直接用手推動(dòng)它，再把鐵鉤當(dāng)“鞭子”，來(lái)“抽打”鐵環(huán)，有的索性抓著它跑了一圈，還自得其樂(lè)呢。有的手忙腳亂，莫名其妙地滑倒了……有些頑皮的同學(xué)違反了老師的意愿，把鐵環(huán)當(dāng)呼拉圈轉(zhuǎn)。唉，我的技術(shù)也特別差。滾起鐵環(huán)像蝸牛爬，身后的同學(xué)叫起來(lái)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我直接用手推動(dòng)鐵環(huán)，而鐵鉤則“下崗”了�！安辉S作弊”，身后又傳他們的囔囔聲。我只好又老實(shí)起來(lái)，一不小心，“咚”的一聲，我滑倒了。鐵環(huán)也飛得老遠(yuǎn)。

　　大家看我的技術(shù)弱，都笑我，我心里十分不服氣，我決心勤學(xué)苦練，我就不信超不過(guò)他們。我仔細(xì)觀察技術(shù)好的`同學(xué)，不時(shí)模仿他們動(dòng)作。雖然有幾次失敗，但是我從不放棄，就這樣，我的鐵環(huán)越滾越穩(wěn)當(dāng)了。又輪到了我了，我握住了鐵鉤，稍微用力一推，鐵環(huán)滾起來(lái)了，滾得越來(lái)越快，還經(jīng)常追著它跑呢！忽然，我的耳旁響起了掌聲，“胡玥寅，你真棒！”一陣贊美聲鉆進(jìn)我的耳朵，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

　　滾鐵環(huán)真好玩��！同時(shí)，我懂得了一個(gè)道理：只要有恒心，什么事都能做到。

關(guān)于游戲的作文4

　　今天是節(jié)不同形常的作文課，老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，老師在白板上寫“梅花梅花開幾朵�！标惱蠋熡盅a(bǔ)充到：游戲規(guī)則是‘一人就是一朵梅花，老師說(shuō)開四朵朵，就找四個(gè)人，如果不一樣的數(shù)理就得表演’。話音剛落，我又興奮又緊張，自己想玩可又怕自己失敗。

　　游戲還沒(méi)開始，陳老師教我們圍成一個(gè)圈，我緊緊地牽著同伴的手。游戲開始，陳老師喊“梅花開幾朵。”我沿著圓圈的`順時(shí)針走，我把手拉了更緊了，生怕突然掉了隊(duì)，我就一個(gè)人落單了。

　　這時(shí)，陳老師的聲音越來(lái)越快，陳老師突然說(shuō)：“開——兩朵。”我見(jiàn)身邊有若曦，就上前去抱住她。我想：抱得越緊就不會(huì)突然松掉了吧，于是我緊抱著。最終，我沒(méi)有落單。而博文卻只能是自己孤零零的一支梅花，他流下了傷心的眼淚。

　　這個(gè)游戲真讓我難忘��！

關(guān)于游戲的作文5

　　“叮，叮，�！� 下課了，有些同學(xué)還沒(méi)等老師說(shuō)完，就已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地飛奔出去，到走廊上玩起各種各樣的游戲。有跳長(zhǎng)繩的、有編花籃的、有踢毽子的、還有一些同學(xué)，坐在教室里畫畫，看書。

　　我最喜歡和萌萌，沈沈，張張三個(gè)小伙伴一起玩編花籃的游戲。我們一邊玩邊唱道：“編，編，編花籃，編，編花籃……”我們的歌聲，招來(lái)了不少同學(xué)，有男生想來(lái)跟我PK一下。這下所有的同學(xué)都紛紛跑來(lái)湊熱鬧。一下子就把走廊擠得水泄不通。

　　先看看男生這邊，他們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，還喊著口號(hào)“男生必勝，女生必?cái)　彼坪鮿倮�唾手可得，而我們幾個(gè)則淡定自若，一點(diǎn)也不怕他們。比賽開始，我們很快便把腿搭好，動(dòng)作輕盈如燕，邊跳邊唱歌謠：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”好似一只活潑可愛(ài)的小燕子，在享受天地間的萬(wàn)物；男生們則失去剛才威武的神情，笨拙的`把腿搭好，動(dòng)作如同一只笨牛。動(dòng)作歪歪斜斜，好像一個(gè)缺了腿的桌子；不一會(huì)一位男生支持不住，身子向一旁倒去，好似一只斷了翅膀的燕子，沒(méi)多久男生就全軍覆沒(méi)了。

　　“叮、叮、�！鄙险n鈴聲響了，我一邊飛奔進(jìn)教室，一邊心想今天的編花籃太有趣了，我一定要把他記錄下來(lái)。

關(guān)于游戲的作文6

　　這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。

　　下電梯就聽(tīng)到刺耳的音樂(lè)聲，在門口就看見(jiàn)一大堆游戲機(jī)有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓魚的`……又看到許多人在玩游戲，而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯著爪子后來(lái)就抓到了一個(gè)大娃娃！還有玩捉魚的、打鼓的……

　　我第一個(gè)玩的游戲是打鼓，我選的歌曲是《日不落》，當(dāng)版圖上出現(xiàn)小紅臉就表示敲鼓面，出現(xiàn)小藍(lán)臉的時(shí)候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個(gè)游戲，不太熟悉，把我忙地手忙腳亂的，3分鐘過(guò)去了，比賽結(jié)束了，還不錯(cuò)得了第二名，我馬上就蹦了起來(lái)。

　　接 著我又玩了卡丁車，我的車上坐著兩個(gè)小怪物還拿著大棒子。3、2、1、GO！我的車遙遙領(lǐng)先，可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來(lái)，我是既慌亂又緊張，我 左轉(zhuǎn)也不行，右轉(zhuǎn)也不行，前進(jìn)也不行，后退也不行，還沒(méi)等我想出辦法，“咣當(dāng)”一聲把我的車砸得散架子了。我又有一輛新車了，一會(huì)才發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，才發(fā)現(xiàn)我 是往起點(diǎn)走，我連忙調(diào)頭，幸好不是倒數(shù)第一，但我是倒數(shù)第二！

關(guān)于游戲的作文7

　　今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名叫擊鼓傳花。

　　老師宣布完游戲規(guī)則后，教室里馬上變得熱鬧起來(lái)。大家你一言，我一語(yǔ)，相互交流怎樣參與這個(gè)游戲。

　　游戲開始了，田一馬上敲起了桌子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都 屏氣凝神，注視著娃娃。我心想：可千萬(wàn)別傳到我這里來(lái)。這里，鼓聲停止了，娃娃落到任田手中，我心想：看看她會(huì)有什么表演？只見(jiàn)任田慢吞吞地走上臺(tái)，猶豫是否表演。同學(xué)們給任田掌聲和鼓勵(lì)。她這時(shí)開口說(shuō)話了：“我不想表演�！闭f(shuō)完，就害羞地回到了自己座位上。大家又一起鼓勵(lì)她，終于，她鼓起勇氣走上臺(tái)，講了一個(gè)小笑話。同學(xué)們都樂(lè)呵呵地為她鼓掌。教室里的.氣氛也活躍了許多。

　　鼓在敲，花在傳，真不知究竟會(huì)落到誰(shuí)手上。咚咚咚……咚！鼓聲突然停止了，花娃娃偏巧落在我的手中。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快上臺(tái)表演節(jié)目。我上臺(tái)時(shí)，心里也敲起了“小鼓”，心想：“為什么娃娃傳到我這里了呢？”同學(xué)們給我我一陣掌聲。沒(méi)辦法，我只得硬著頭皮跳舞了……

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)游戲結(jié)束了。

關(guān)于游戲的作文8

　　丁雨辰今天，同學(xué)們都興高采烈，因?yàn)橥趵蠋熀臀覀兺媪艘淮巍安鲁烧Z(yǔ)“的游戲。整個(gè)游戲活動(dòng)都很有趣，但最有趣的還是劉超榮和另一位

　　同學(xué)表演的“垂頭喪氣”了，想不想知道它的“廬山真面目”？好，聽(tīng)我給你們細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)！首先，王老師讓一位同學(xué)扮演老師。這位“老師”遞給遞給劉超榮同學(xué)一張?jiān)嚲�。劉超榮同學(xué)畢恭畢敬地接過(guò)試卷，就象對(duì)方真是她老師的。她拿過(guò)試卷，看了看分?jǐn)?shù)，低下頭，傷心地低聲說(shuō)道：“又是零分，回家又要被爸爸媽媽罵了。”表演結(jié)束了，老師請(qǐng)同學(xué)們猜表演的.是什么成語(yǔ)。這時(shí)，班上一大半同學(xué)爭(zhēng)先恐后舉起手來(lái)，老師點(diǎn)了一位同學(xué)，那位同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)：“垂頭喪氣？！”“No!”表演者回答道。老師又點(diǎn)我來(lái)回答。我心平氣和地說(shuō)：“灰心喪氣！”表演者這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。“耶！”我興奮得大叫一聲。怎么樣，有趣吧？！

關(guān)于游戲的作文9

　　有很多人都勸戒我說(shuō)，不要太拿愛(ài)情當(dāng)游戲，我笑笑，不語(yǔ)。人生如戲，戲如人生，連人生本身都是一場(chǎng)戲，又何況是愛(ài)情？

　　每個(gè)人人生的區(qū)別就在于：演的好壞而已�？墒侨松�這場(chǎng)戲沒(méi)有n機(jī)鏡頭，因?yàn)楦�本不�?huì)有人給你喊“卡”，錄影機(jī)只有一盤錄影帶，時(shí)間老人這個(gè)錄影師不會(huì)給你重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。我是一個(gè)不稱職的演員，這十五年的戲被我演的一塌糊涂，但我也只能鼓足勇氣繼續(xù)演繹下一個(gè)XX年，在下一個(gè)XX年……人生，讓你來(lái)不及后悔。

　　沒(méi)有一個(gè)人在戲里演的角色是自己。演員若是想把戲演好，就得摒棄真實(shí)的自己，重新創(chuàng)造一個(gè)“自己”來(lái)配合角色，在人生一場(chǎng)又一場(chǎng)戲中，便漸漸迷失了自己。人生亦是如此，如果你想一帆風(fēng)順的活下去，就必須學(xué)會(huì)見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話的本事，所以在不同的人面前你就得戴上不同的面具擺出不同的笑臉，而我們即使知道對(duì)方臉上戴著千層面具，也只能隔著厚厚的面具對(duì)對(duì)方微笑。人生的悲哀，不過(guò)如此。

　　大多數(shù)時(shí)候，我們不過(guò)是些跑龍?zhí)椎?，每天忙忙碌碌的為別人加鏡頭，因?yàn)樵谶@場(chǎng)戲中，一個(gè)人一生只能演一次主角，其余時(shí)間也只能在別人戲里串串鏡頭，走走過(guò)場(chǎng)，我們每個(gè)人讀是演員，每一天都在演戲，這場(chǎng)戲的名字叫人生……

關(guān)于游戲的作文10

　　在我的生活中發(fā)生過(guò)許多事，但我認(rèn)為我們校園的大課間游戲最有趣。

　　星期四下午，學(xué)校舉行了大課間游戲比賽。老師把我們班同學(xué)分成五組，每組都要用呼啦圈玩出花樣。就要開始比賽了，我特別興奮。當(dāng)比賽開始的音樂(lè)一響起，整個(gè)操場(chǎng)立刻活躍起來(lái)了。只見(jiàn)有的小組滾呼啦圈，有的.轉(zhuǎn)呼啦圈，有的跳呼啦圈，而我們小組是把呼啦圈放在地上跳房子。跳的時(shí)候可以單腿跳，也可以雙腿跳，有的同學(xué)還倒著跳呢！我們跳得都不錯(cuò)，而且沒(méi)有人摔倒。真好玩兒啊！在我們玩兒得正高興的時(shí)候，集合的音樂(lè)響起了，我們只好站成兩隊(duì)回班級(jí)了。

　　通過(guò)這次游戲比賽，我懂得了這樣一個(gè)道理：玩游戲是有規(guī)則的，在遵守規(guī)則的同時(shí)，還要注意安全，不能打鬧。大課間游戲比賽可真有趣�。�

關(guān)于游戲的作文11

　　陽(yáng)光燦爛。我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩“捉野鴨”的游戲。根據(jù)要求，要選五個(gè)學(xué)生當(dāng)野鴨�？上�我被列入了“野鴨”的行列。

　　游戲即將開始。為了減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生們脫下帽子和外套，輕裝上陣，開始游戲。

　　我們找了個(gè)球，圍成一個(gè)圈，中間是五個(gè)被選為“野鴨”的同學(xué)。我們靈活跳躍，像五只聰明的小野鴨。有幾次，球從我們身邊經(jīng)過(guò)。然而好景不長(zhǎng)，因?yàn)椤耙傍啞弊呱窳�，被球打到腿，不得不下�?chǎng)。這一刻，圈里只剩下四個(gè)同學(xué)，心里很緊張。剛下球場(chǎng)的同學(xué)突然向?qū)γ嫱瑢W(xué)扔了一個(gè)高爾夫球，對(duì)面同學(xué)迅速接住球扔進(jìn)了圈里。一個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就打到了他的腿上。現(xiàn)在圈子里只有我和另外兩個(gè)同學(xué)，感覺(jué)自己的目標(biāo)更大了。然后，兩個(gè)學(xué)生一個(gè)個(gè)被打，一個(gè)個(gè)被脫。中間只剩下我一個(gè)人。我的心好像要跳出來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)喊道：“如果最后一個(gè)人沒(méi)有被球擊中五次，就算他贏了�！蔽也潘闪艘豢跉狻＿@五次，同學(xué)扔的`球都從我身邊經(jīng)過(guò)。“我贏了！”，我欣喜若狂。

　　“打野鴨”的游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。

關(guān)于游戲的作文12

　　“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)了教室，神秘地說(shuō)：“我們做個(gè)游戲，好不好？”“好��！好啊！”班里同學(xué)幾乎異口同聲。

　　開始玩游戲了，“我們今天玩得游戲叫做--拼句游戲，”老師一邊說(shuō)一邊給每個(gè)人發(fā)了一張小紙條，“第一組寫人物，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫怎么樣的，第四組寫干什么。”游戲規(guī)則講完了，我們都開始絞盡腦汁地想該怎么寫了。同學(xué)們有的.抓耳搔腮，有的雙眼直往上瞪，還有的甚至咬起了鉛筆頭，都希望能寫出最有趣的句子。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地寫了起來(lái)，老師見(jiàn)大家都寫得差不多了，又說(shuō)：“都寫好了嗎？”“寫好了！”“我們現(xiàn)在開始拼句�！庇谑�，老師讓我們一一報(bào)出自己寫的詞兒，我們?cè)斐隽艘欢芽尚Φ木渥樱骸巴愣乖趲�所里怒氣沖天地跳高。”“小星在外太空里發(fā)狂地被妖怪吃了！”“周杰倫在銀行里一本正經(jīng)地游泳。”弄得我們哄堂大笑，有個(gè)小朋友居然拿老師來(lái)造句：“老師在公園里苦惱地掃地！”讓我們更是笑得合不攏嘴，老師也羞得低下了頭，臉紅得像熟透了的蘋果似的。

　　正當(dāng)我們玩得正高興時(shí)，下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了。這次游戲不但讓我們捧腹大笑，而且告訴了我們一定要學(xué)好語(yǔ)文，不要亂造句子，不然就會(huì)像這次游戲一樣鬧笑話。

關(guān)于游戲的作文13

　　好玩的游戲有很多：捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞、畫鼻子等等。今天我要教大家一個(gè)簡(jiǎn)單而又好玩的游戲——搶凳子。

　　規(guī)則是這樣的：比如六個(gè)人做游戲，只給五張凳子，當(dāng)裁判說(shuō)“開始”時(shí)，參加游戲的人都繞著凳子走，裁判說(shuō)“�！本屯Ｖ鼓_步，趕緊搶凳子坐下，誰(shuí)要是沒(méi)搶到凳子就被淘汰。每淘汰一人就抽走一張凳子，直到只剩下一張凳子，誰(shuí)搶到誰(shuí)就是冠軍。

　　上幼兒園的.時(shí)候，我就經(jīng)常玩這個(gè)游戲。老師一聲令下，我們一起圍著凳子走。我一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子，一邊豎著耳朵，生怕錯(cuò)過(guò)了老師喊口令。“停!”一聲令下，我趕緊搶了張凳子坐下，長(zhǎng)吁了口氣，心里想：“還好，搶到凳子了!”接著，一輪又一輪，我努力地?fù)屃艘淮斡忠淮�，可最終，還是被淘汰了，好可惜啊!

　　同學(xué)們，這個(gè)游戲好玩吧，它還能鍛煉我們的反應(yīng)能力呢!你們又有什么好玩的游戲要教我呢?

關(guān)于游戲的作文14

　　當(dāng)今的社會(huì)逐漸步入網(wǎng)絡(luò)生活，網(wǎng)絡(luò)師時(shí)代，不管是大人還是小孩都會(huì)使用電腦會(huì)上網(wǎng)。而對(duì)于上網(wǎng)玩游戲到底是好還是壞呢？

　　游戲?qū)τ诖笕藖?lái)講作為減輕負(fù)擔(dān)的一種方式。然而對(duì)我學(xué)生來(lái)說(shuō)游戲會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)。開明的家長(zhǎng)卻極少。在我看來(lái)，游戲是放輕、減輕疲勞的一種好方法。在游戲中也學(xué)會(huì)到許多。從經(jīng)營(yíng)小游戲中可以學(xué)到理財(cái)，從敏捷的小游戲中可以練習(xí)反應(yīng)能力而對(duì)于裝扮小游戲可以練習(xí)對(duì)東西的'審美。不光是小游戲大游戲也是如此。

　　對(duì)于游戲，使用好是對(duì)的，而使用不好便是錯(cuò)的。游戲只是娛樂(lè)性的，不能太投入其中而上癮……，要學(xué)會(huì)控制自己，分辨好壞。玩游戲也應(yīng)該有個(gè)時(shí)間的限度。時(shí)間長(zhǎng)了好事也將變成壞事，眼睛會(huì)受到損壞，第二天會(huì)疲憊困倦的。

　　我想對(duì)反對(duì)孩子們的家長(zhǎng)說(shuō)：“讓孩子在空閑時(shí)間，疲憊過(guò)后，放松一下吧，考試過(guò)后輕松一下吧。一直學(xué)習(xí)下去將不會(huì)有良好的效果，何不讓他們快樂(lè)的玩一玩呢？”

　　游戲，可以說(shuō)它好也可以說(shuō)它壞，不管怎樣，只要你好好使它將發(fā)出自己最好的效果！

關(guān)于游戲的作文15

　　“叮當(dāng)——叮當(dāng)”，下課了，我們像小鳥似地飛出了教室，來(lái)到了寬闊的大操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”，曹菲雪當(dāng)了“雞媽媽”，鄧坷欣當(dāng)了“老鷹”，其余的同學(xué)當(dāng)了“小雞”。

　　游戲開始了，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)了我們的歡笑和喊叫聲。兇猛的“老鷹”在低空盤旋著，她那有力的“翅膀”撲向她的`獵物——“小雞”。緊張的“雞媽媽”也展開了她那寬大的“翅膀”擋住了“老鷹”，護(hù)著自己可愛(ài)的孩子——“小雞”。“老鷹”一時(shí)捉不到“小雞”急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)不知為什么，原本精神百倍的“老鷹”現(xiàn)在變成了一只軟弱無(wú)力的“小雞”了！大家都不知道鄧坷欣這只“老鷹”葫蘆里賣的什么藥……這時(shí)她猛地一下?lián)湎蛭覀冞@些“小雞”，當(dāng)我們都驚慌失措時(shí)，急中生智的“母雞”說(shuō)：“快蹲下！”我們得救了，我們這才松口氣。我們贏了，“老鷹”輸了！輸了的“老鷹”鄧坷欣很灰心，不高興，大伙說(shuō)：“不要灰心，下次還有機(jī)會(huì)”。

　　這次游戲太有趣了。

【游戲的作文】相關(guān)文章：

《課間的游戲》游戲作文11-28

游戲的作文02-21

擠眉弄眼游戲作文08-23

有趣的游戲作文08-08

有關(guān)游戲的作文08-08

寫游戲的作文08-12

傳話游戲作文08-24

傳話游戲作文08-24

課堂游戲作文08-24

傳話游戲作文08-24