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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)生作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文300字 篇1
表弟到我家作客，媽媽讓我和他一起去買(mǎi)飲料，我爽快地答應(yīng)了。其實(shí)我不太敢單獨(dú)買(mǎi)東西，每次總要媽媽陪著。但今天帶著表弟出來(lái)，可要有榜樣的作用。
超市的阿姨熱情地問(wèn)：“小妹妹，你要買(mǎi)什么呀？”我細(xì)聲細(xì)氣地回答：“雪碧�！薄笆砥谶@里�！卑⒁填I(lǐng)著我倆邊走邊說(shuō)，我連忙說(shuō)：“不是，不是，是雪碧。”她聽(tīng)了笑起來(lái)，我也不禁笑了，膽怯的.心理一下子趕走了。兩瓶飲料4.8元，5元找了2角，我和表弟拿著飲料開(kāi)心地往回走。
忽然，表弟像磁鐵一樣吸在一家便利店門(mén)口。原來(lái)，那兒有男生喜歡玩的玩具。表弟知道我身上還有錢(qián)，想讓我買(mǎi)，我不情愿，在他的耳邊輕聲說(shuō)：“別買(mǎi)吧，回家。”可便利店老板卻讓表弟挑一個(gè)，我真想一把把表弟拉到門(mén)外。表弟愛(ài)不釋手摸著玩具，嘴里說(shuō)：“錢(qián)在她（指我）身上�！蔽也桓吲d，因?yàn)楸淼苡袀�(gè)到哪兒都要買(mǎi)玩具的壞習(xí)慣。就在這時(shí)，媽媽打電話來(lái)了，她也不同意買(mǎi)玩具，表弟只好無(wú)奈地跟我回家，一路上悶悶不樂(lè)。到了家，表弟看見(jiàn)他爸爸，一頭鉆進(jìn)姑父的懷里嚎啕大哭，好像受了天大的委屈。在大人們的連哄帶騙的勸說(shuō)下，任性的表弟才漸漸安靜下來(lái)。
表弟，看你這樣，我可不要讓媽媽操太多的心，你快點(diǎn)改正掉呀！
小學(xué)生作文300字 篇2
有一個(gè)小小的問(wèn)題要問(wèn)你：“幸福是什么？”或許，這樣問(wèn)太一抽一象了，不如換一個(gè)問(wèn)法好了�！澳愀械叫腋＿^(guò)嗎？那么，那種感覺(jué)是什么？”沒(méi)錯(cuò)，幸福是一種感覺(jué)，一種很微妙的感覺(jué)。
小時(shí)候，單純的我們以為七色花花一瓣滿足我們的愿望，阿拉丁神燈變出的魔法，就是幸福。
大點(diǎn)了，希望自己是睡美人，終會(huì)有一天，一個(gè)王子會(huì)把自己吻醒，過(guò)著幸福的生活，這就是幸福。
上小學(xué)高年級(jí)以后，以為成績(jī)好了，受老師和同學(xué)們的尊重，這就是幸福。
…
日復(fù)一日，我們所追求的幸福正在發(fā)生著天翻地覆的'變化。那么，我的朋友“幸福究竟是什么？如何才能把握住幸福呢？”
張曼娟的《棉花糖保存的秘密》揭示了這個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。
幸福就像是棉花糖，吞下去后便迅速溶解在了嘴里。我們是永遠(yuǎn)不能永久地保存著棉花糖并讓它蓬松，甜蜜，有光澤的。
之前，我之所以說(shuō)幸福是一種微妙的感覺(jué)，是因?yàn)�，它如一條彩虹，是只能看見(jiàn)，而摸不著的，但這兵部代表它不存在。
幸福就像琴譜上的小蝌蚪，多的數(shù)也數(shù)不清，只是他們散落在人生的沙灘上，需要我們睜大眼睛仔細(xì)尋找，并放在一個(gè)小匣子里，珍藏起來(lái)。
小學(xué)生作文300字 篇3
我長(zhǎng)著一張取決于我的喜怒哀樂(lè)的臉。我開(kāi)心時(shí)，臉是圓的；升起時(shí)，連是瓜子形的。臉上有一雙水靈靈的大眼睛，總愛(ài)一眨一眨的，閃耀著歡樂(lè)的光。
我總是扎著一個(gè)“馬尾巴”，玩游戲的時(shí)候“馬尾巴”甩來(lái)甩去的。我呀，今年９歲，是建鄴路小學(xué)三（２）班的一名學(xué)生，身高１４３厘米，體重３０千克。
我有雙重性格，在外面我很內(nèi)向，不管是在那里，只要走出家門(mén)一步，我就不敢說(shuō)話了；在家中卻很開(kāi)朗，只要在家里，我就會(huì)嘮哩嘮叨的.，把媽媽都給“惹火”了，連我也不知道這到底是怎么回事兒。
我喜歡穿衣服上面有亮晶晶的東西或五彩斑斕的。除此之外，我還喜歡畫(huà)畫(huà)：畫(huà)畫(huà)易學(xué)到了高級(jí)（下）；還喜歡彈鋼琴：今年夏天，鋼琴依靠過(guò)了４級(jí)；跳舞也是我的拿手好戲：我可是上過(guò)電視的喲！我還喜歡幫媽媽到掃衛(wèi)生，只要是我打掃的地方，都是那么干凈、清爽。
我的膀子很有力，休息天，我經(jīng)常幫媽媽拎菜。
這就是我，活潑開(kāi)朗、內(nèi)向的我。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？
小學(xué)生作文300字 篇4
我的老師姓王，他教語(yǔ)文的。他中等個(gè)頭，圓圓的臉上架著一副方框眼鏡，一張總是露著微笑的小嘴，加上苗條的身材，給人一種和諧可親的感覺(jué)。
王老師平易近人，富有幽默感，還有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。有了王老師的教導(dǎo)，使我從一個(gè)對(duì)作文一知半解的“黃毛小丫頭"，變成了"作文精英”（嘻嘻，我是有點(diǎn)驕傲了）。
前幾天，有同學(xué)和老師在一個(gè)詞語(yǔ)的讀音上發(fā)生了分叉，下課后，老師和我們一起查了字典，老師沒(méi)有一絲不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我們說(shuō)：“老師說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)大家原諒，這個(gè)詞語(yǔ)非常特殊，‘模子’就是‘模型’，但‘模子’的‘模’讀作‘mu'，而在‘模型’里，就讀作’mo'。你們看，我連這個(gè)都不懂，你們可不要犯下這樣的錯(cuò)誤哦！"老師做出滑稽的'表情，惹得大家哈哈大笑。在笑聲中，我感到，作為一位老師，能誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真了不起了。
王老師，是我小學(xué)階段最敬佩的老師和最喜歡的老師，這不僅因?yàn)橥趵蠋煹牟⿲W(xué)多才，還源于他對(duì)我的每次微笑。和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
我一定不會(huì)忘記王老師的！
小學(xué)生作文300字 篇5
新學(xué)期的見(jiàn)聞
愉快的暑假過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新的新學(xué)期
今天是新學(xué)期的第一天，陽(yáng)光更加明媚了，天空
更加蔚藍(lán)了，我背著書(shū)包迎著朝陽(yáng)蹦蹦跳跳的來(lái)到小
別一段的母校，走進(jìn)校園一切都是那么熟悉。老師是
那樣可親可敬，同學(xué)是那樣活潑可愛(ài)
新學(xué)期的校園到處可以聽(tīng)到師生之間的問(wèn)候聲。
校園又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。這一處女生們?cè)谡勑?/p>
風(fēng)聲，那一處男生們?cè)阪覒蛲嫠�。轉(zhuǎn)眼間，我們又上
課了，朗朗的讀書(shū)聲在校園上空回蕩。
一個(gè)假期未見(jiàn)的`校園、老師、同學(xué)都令我倍感親
切。我站在操場(chǎng)中央，向四周環(huán)視，花花草草好像向
我招手。我把假期里的見(jiàn)聞，一一向我的同學(xué)訴說(shuō)，
更令我高興的是：我們換了一位漂亮的語(yǔ)文課老師—龐
老師。
我愛(ài)校園，我愛(ài)老師，更愛(ài)我的同學(xué)。
小學(xué)生作文300字 篇6
暑假的一個(gè)傍晚，小明和小剛拿著捕網(wǎng)在門(mén)前的公園里捕蜻蜓。
兩個(gè)男孩子?xùn)|跑跑西追追，費(fèi)了九牛二虎之力，總算捕到了一只蜻蜓。正得意呢！一個(gè)大姐姐走過(guò)來(lái)，面帶微笑的說(shuō)：“小朋友，不要捉蜻蜓，蜻蜓是厲害的益蟲(chóng)�！毙∶骱托偮�(tīng)了，好奇的問(wèn)：“蜻蜓為什么是益蟲(chóng)？”大姐姐又說(shuō)：“因?yàn)轵唑岩粋�(gè)小時(shí)能捕捉20只蚊子或蒼蠅，是人們的'除害飛行家�！毙∶鲹u搖頭說(shuō)：“蜻蜓有這么大的本領(lǐng)呀！小剛，快放了蜻蜓�！毙傆行┎簧岬昧�，說(shuō)：“大姐姐，讓我們把它事回去吧！我們以后不捉得了�！边�沒(méi)等大姐奶回答，小明就嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，蜻蜓是益蟲(chóng)，我們不能捕捉�！毙偮�(tīng)了，就只好依依不舍地把蜻蜓給放了。
蜻蜓在他們的頭上盤(pán)旋著，好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你給了我自由�！�
他們望著遠(yuǎn)飛的蜻蜓，開(kāi)心地笑了。
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