有趣的游戲作文[精華15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲作文1

　　“哈哈哈......”“成功了！總算成功了！”一陣陣笑聲從教室里傳來，發(fā)生什么事了呢？哦，原來同學們在玩一個小游戲――瓶底抽紙。

　　游戲規(guī)則：用一個裝滿水的礦泉水瓶壓住一張紙，在手不碰到瓶子，不借助別的東西，且瓶子不倒下的前提下把紙從瓶底抽出來。

　　老師話音剛落，我便自告奮勇地舉起手，我笑咪咪的，臉紅得像個成熟的大桃。我看起來是很自信的，但我心里卻是忐忑不安，好像看起來挺難的，也不知道能不能成功。剛想完，我就橫下心：不管了，直接試試吧！

　　我走到瓶子旁邊，用手輕輕一抽，可瓶子像頑皮的孩童似的'，雙手抽多少，瓶子就跟著動多少。這樣一來，我心中立刻就沒了底。我細細思索了一會兒，便從四邊四個角開始折，可我折了許久，四個角四條邊都被我折得又細又小，可越這樣折，瓶子越是被圍在中間，動都難動，根本就出不來。這讓我犯了難了，難不成這瓶子真抽不出來，我只好沮喪的退了回來。

　　我一走開，大家都沒立馬想出怎么才能把紙抽出。過了一會兒，竇同學突然走上臺，她把紙試著輕輕一抬，可瓶子依舊粘在上面，她又把紙輕輕的抖動了一下，瓶子竟然慢慢向前挪，最后，瓶子居然被她一點一點抖了出來。

　　接著譚同學也走上臺，用閃電般的速度就把紙從瓶底抽了出來，讓我們看得目瞪口呆。

　　通過這個游戲，讓我明白，遇事不僅要善于動腦思考，更要勇于嘗試，這樣才能成功。

有趣的游戲作文2

　　今天，朱老師雙手拿著幾個盆子和籃子，神秘地走進教室。頓時，教室里炸開了鍋，同學們紛紛議論道：“朱老師葫蘆里賣的什么藥?朱老師要和我們做什么游戲？朱……”

　　“今天，我們要來做一個有趣的游戲——吸乒乓球�！敝灰娭炖蠋熓炀毜貜幕@子里拿出幾個盆子和幾根吸管，給我們講了游戲的玩法。緊張激烈的游戲隨著朱老師的一聲令下開始了，我彎下腰，低下頭，把吸管含在嘴里，對準乒乓球猛得一吸，嘿，乒乓球乖乖地被我吸了起來，我想：原來吸乒乓球這么簡單，真是小兒科�？晌乙晦D身，那調(diào)皮的'乒乓球就從吸管上蹦了下來，看來我不能小看這個游戲，玩這個游戲時，氣必須憋得長，還要小心地把乒乓球放到盤子里，否則那調(diào)配的乒乓球還會從盆子里跳出來。想到這兒，我又對準吸管深深吸了一口氣，球穩(wěn)穩(wěn)地被吸了起來，我慢慢轉過身，小心地向對面走去。

　　“加油啊，加油啊！”同學們對著我喊。我又加快了速度，眼看勝利就在眼前了，我卻被旁邊的同學逗樂了，“噗哧”一聲笑了出來，吸管漏氣了，真可惜第二個乒乓球又掉了。第三次，我吸取了前面兩次的教訓，再也不敢掉以輕心了，小心翼翼地把乒乓球吸了起來，運到了對面的盆子里�！皔eah”，我終于成功了。接下來幾次我也這樣做，都成功了，哇哦，好棒哦！我興奮地跳了起來。

　　到陸鎣川了，噢，他也和我一樣，要么走到半路就掉了，要么就是乒乓球從盆子里彈了出來，這可影響到我們這組的速度了，可把我們組的人給急壞了，真像是熱鍋上的螞蟻。

　　這可真是個好玩的游戲，從這次游戲中我明白了：做任何事只有善于運用方法，耐心細致，才能完成一級棒哦！

有趣的游戲作文3

　　“加油！加油……”全班正投入在這個非常有趣的游戲中——“投壺”。這“壺”可是有來歷的：在課間的時候，老師在收集瓶，有個同學說：“老師是‘撿破爛老師’”。全班因此笑了好一陣子才停下來呢！這就是這個“壺”的來歷。

　　“上課了，上課了！”同學喊道。我已經(jīng)迫不及待得想開始玩這個游戲了。老師說：“誰自告奮勇地來參加這個游戲呀！”我連忙舉手，結果你們猜我有沒有被選中呢？“嘻嘻，當然被選中了啦！”

　　投壺的禮節(jié)要從先秦文化說起，首先互相鞠躬，然后“主”把筷子給我這個“客”，這樣游戲才開始。

　　“呀！好可惜��！沒有中！”我把全身心投入到這個游戲之中，等第二次開始時，我非常專注，瞄準一投，“Yes，中了！”正當我歡呼時，筷子又蹦出來了，我馬上問老師：“老師，這樣算不算投中了？”老師回答道：“這個不算，因為又蹦出來了�！蔽腋械胶苁�落，只能再投。第三次開始時，我依舊沒有投中，這時我已經(jīng)有點生氣了，心想：反正是最后一次機會了，隨便投，管它中不中。心態(tài)放平衡，對準瓶口一投，“哦——竟然中了！”我開心得手舞足蹈。

　　之后女生和女生對決，分數(shù)趕上了男生，我們男生非常不服氣又重新來一場，一個男生一個女生來對決，女生再次高高領先，把男生甩得遠遠的'。

　　美好的時光總是這么快，有趣的游戲——“投壺”已經(jīng)結束了。可這個游戲卻深深的印在我的心里，讓我回味無窮！

有趣的游戲作文4

　　“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來一陣陣笑聲，走近一看，原來是班主任王老師正在和同學們在做游戲呢!

　　只見王老師在黑板上寫了“傳話”兩個字，同學們見了，有的興奮，有的平靜，有的甚至開始接頭接耳起來……老師請了王成陽，張昳靈，我等八個同學到講臺上一字排開，說了游戲規(guī)則后就開始游戲了，只見她讓站在第二個的張昳靈先邊上退一大步，接著就用手捂著嘴，湊近王成陽的耳朵小聲地說了些什么，王成陽聽到后又把話傳給了張昳靈，我看著他們的表情，感覺到這一定是個笑話，輪到張昳靈傳給我了，我聽到：“外婆給我們講了一個狼和羊的'故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我們哈哈大笑�！蔽矣X得不對吧，但是又沒有時間了，我得趕緊把聽到的話傳給在我后面的葛逸杰……

　　游戲結束了，老師問站在最后的一個同學：“你聽到了些什么?”她說：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩�！薄皼]了?”“沒了。”王老師說，正確的應該是：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，一會兒學狼嗷嗷嗷，一會兒學羊咩咩咩，那夸張的表情逗號得我們哈哈大笑�！薄斑�?怎么傳到最后會整整少了一句呢，到底哪兒出現(xiàn)了差錯了呢?”

　　時間過得真快，馬上就要下課了，王老師總結了這堂課的意義：“每個人傳話都要認真地聽，只要有一個人沒有認真聽，那么傳出去的話就和原話不同�！笔堑模�“認真”是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我們每個人都必須具備。

有趣的游戲作文5

　　左手？右手？坐下？起立？這一連串的詞語把我的正常思維都搞蒙了，頭腦里的腦細胞似乎全都死了。雖然這些是簡單的詞語，但做起來為什么這么難呢？

　　老師說：“下面我說什么動作，你們就要做相反的動作，我們先來熱身賽�！蔽蚁肜蠋熎綍r有許多套路，她的“詭計多端”常常會有人跳進那深不見底的陷阱里，今天也會這樣嗎？只聽道“舉左手�！蔽也铧c真的舉起了左手，但我以最快的速度伸出了右手，還好我機智。

　　“舉起你的右手�！崩蠋熢捯魟偮洌�我們好像是跟老師心有靈犀，都舉起了左手，唯獨我們的學霸周子渲最聽話，伸出了右手，就被老師請去當助手抓人了，原來學霸也有遲鈍的時候。老師又說道：“起立�！蔽乙粫r半會反應不過來，也被請了上去。

　　又過了幾輪，臺上出現(xiàn)了幾位“大神”，當然也包括了本人。我們正在接受著新的'特訓，有的自鳴得意，有的一臉自信，有的傻呆呆的，還有的面無表情。前面兩輪，我們都能順利地通過。只是到了第三輪，老師說：“往右走三步�！敝灰娭茏愉趾腿~霖軒一位往左，一位往右，撞在了一起，我們四人就全部“陣亡”了，結果只有周子渲一人頭腦清醒。

　　這個小游戲快樂而有趣，但只有思維敏捷，注意力集中，我們才能做出正確的做出判斷。

有趣的游戲作文6

　　邱老師看著紙片，講到：“王婧玥在飛機上玩瘋狂過山車�！薄肮�哈哈……”教室里頓時像炸開了鍋似的，同學們笑得人仰馬翻。怎么樣？邱老師講的這句話是不是很離奇��？如果你想聽到比這更離奇的句子的話，那么就到我們的課堂上瞧一瞧吧！

　　邱老師給我們每人三張紙片，讓我們在第一張紙片上寫自己的名字，這時，教室里議論紛紛。寫好了名字，老師又讓我們在第二張紙片上寫在哪里，一定要離奇。于是，我用手撐住腦袋，想了一會兒，還是決定寫“日本東京迪士尼游樂園”。寫好以后，我小聲地問同桌賀榆峰：“你寫的是什么呀？”他回答說：“在天堂。”接著，老師讓我們在第三張紙片上寫在干什么。我想我寫得是游樂園，應該寫一項游樂活動。于是我就寫了“玩瘋狂過山車”。同桌悄悄告訴我：“我寫的是‘當天使’。”說完，邱老師讓同學吧紙片收上去，放在三個小盒子里。好戲馬上就要開演了！

　　“游戲規(guī)則是這樣的.，”邱老師說“我每一次請一個同學來把三個盒子里的紙片各抽一張，然后讀出來，我先給你們做一各示范。”說完，她左挑右選，終于選出了三張，鄭重其事地講到：“劉若妍在科技館吃五香兔子�！鳖D時，教室里傳出了一陣哄堂大笑的聲音，而劉若妍卻愣愣地坐在那兒。接著，又有一個同學上來抽，她抽出來，看了一遍，就捂住了嘴偷笑，她笑著說：“高原在北京撕本子�！边@時，我們又笑得不成樣子了！

有趣的游戲作文7

　　今天課上，朱老師捧著三個盒子走進了教室。同學們都很疑惑，我也在心里嘀咕著：朱老師葫蘆里到底賣的是什么藥。

　　“我們今天來做一個拼句游戲。”朱老師說，“首先準備三張小紙條，依次寫上‘任務’‘地點’以及‘時間’分別放到白盒子、紅盒子和粉盒子里�！�

　　大家都在寫，只有邵俊豪一邊寫一邊做著搞怪的姿勢。突然，旁邊傳來一陣怪笑。原來是周圍的人被他寫的小紙條給逗笑了。老師把紙條收上去了，游戲也開始了。老師先請了一位同學來抽。誰知他抽到的是“迪麗熱巴在諸葛亮的墳墓里跳舞�！彼麆傉f完全班就哄堂大笑起來。我呢，笑得肚子疼。第二位同學在每一個盒子里摸來摸去，精挑細選，才抽出了三張紙條。這句話是：奧特曼在顧有緣的`腦子里打架，更是讓我們笑的上氣不接下氣。朱老師也打趣道：“秦勁程，你真是神來之筆！”

　　什么“迪麗熱巴在云深不知處唱忘羨�！笔裁础安绦炖ぴ�30層樓樓頂尖叫�！笔裁础柏i八戒和他的媳婦在女廁所打怪獸�！闭媸谴竽懀�新奇又搞怪。

　　最慘的就數(shù)肖勁偉了，因為他抽到的第一個詞就是“我”。接著，他就小心翼翼地選詞，第二個是“學�！�。他把手伸進粉盒子里抽出一張紙條，看了一眼，把紙條往講臺上一扔，面向黑板。他一共抽了三次，才讀了他的句子：“我在學校拍綜藝節(jié)目。”

　　這么有趣的游戲，你想加入嗎？

有趣的游戲作文8

　　今天，作文課的陳老師帶我們玩了一場別開生面的捉人游戲．

　　老師先在男隊和女隊中各選一人當貓．選好之后我們個個破門而出，向兔子遇見鷹一樣拼命的跑，每個人的臉上都充滿了恐慌和不安，可是老師說過不能離貓?zhí)�遠，不然就要扣星，所以大家只好盡力克制這種緊張的心里慢慢的接近貓．當然我也不例外，弓著腰，踮著腳尖，手則擺出雞爪型，兩只眼睛眨都不眨的盯著貓，生怕她來抓我．

　　就在兩方僵持不下的時候，貓突然一轉身，猛的狂奔向了一個身穿黑衣服，個子矮矮的小女孩，那個小女孩可能還不知道事情的危險性，還在那觀賞可愛的`小魚呢!她當時真像一只聽話的小羊羔正等大灰狼來吃她．

　　而貓子仿佛就是大灰狼看準了目標一下子撲了上去捉住了那只可愛的“小綿羊”。

　　“換貓子了，換貓子了“．大家都在大聲的叫著。

　　不過，正如人們所說：“人翻臉比翻書還快�！�

　　那只小綿羊，轉眼間就變成了大灰狼，三番五次的“炸”我們，再加上她“人不高，馬不大”沒準啥時候，從你身后蹦出來，給你來個出其不意。

　　這不，我剛跑了兩下，就發(fā)現(xiàn)貓子不見了，我本能的抱著身子，眼睛東張西望的四處探視�？墒�，好運不會總跟著一個人的，正當我在找貓子的時候，貓子突然從我身后跳了出來，我當時嚇得面色蒼白，心都快從嗓子眼蹦出來了，就在這時，游戲結束了，老師走進了班級。我長長的吸了一口氣，然后感嘆道：“大難不死，必有后福��！”

有趣的游戲作文9

　　星期六，我在作文班玩了一個游戲，名叫“心有靈犀”。

　　游戲規(guī)則是：一人比劃另一人猜；比劃的那個人不能說出諧音字或詞語里有的字，限時60秒；答對一個，每人每個加10分。同學們都躍躍欲試。在同學們的歡呼中，游戲開始了。

　　比賽過程中，讓我印象最深的是王彥予那一組。王彥予比劃，鄭凱勻猜。王彥予小心謹慎地抽出一張小紙條，看完后紙條后，她兩眼微微瞇著，好像腦袋正在飛速地運轉。突然，她的眼睛睜得大大的，說：“甜的反義詞是什么？”同學們有的`說“苦”，有的說“咸”，王彥予點點頭，高興地說：“是是是，就是咸。那鴨的反義詞是啥？”這回，同學們異口同聲地說：“雞—雞—雞！”王彥予點點頭，繼續(xù)說：“它下的是什么？”“蛋！”“那合起來是什么？”“咸鴨蛋！”班里的氣氛一下子就熱烈起來，就連觀戰(zhàn)的同學們都激動地喊出了答案，整個教室充滿了歡樂的氣氛。

　　我和賀鑫是最后一組。我比劃，賀鑫猜。我非常忐忑地抽出一張紙條，紙條上赫然寫著“驚弓之鳥”�！斑@怎么表達呢？用王彥予那個辦法肯定不行。嗯，我可以表演啊！”于是，我先做了一個后羿射日的動作，然后又伸開雙臂做了一個鳥兒飛翔的姿勢，接著發(fā)出一聲聲“哦哦哦！”的尖叫。同學們看完了我的表演，一個個眉頭緊鎖。我好緊張，生怕沒有同學能猜出。突然，一個人喊道：“驚弓之鳥？”我馬上停下來，欣喜若狂地跟上一句：“答對了，是誰猜出來了？”這是，坐在賀鑫旁邊的男生舉起了手。我和那個男生各加了十分。

　　今天的游戲好玩極了，不僅增進了我們同學之間的友情，也讓我學會了表達，這真是一個有趣的游戲！

有趣的游戲作文10

　　昨天下午，我們上了一節(jié)很有趣的記憶游戲課：老師首先請10位同學把自己家的電話號碼寫在黑板上，再讓大家快速記憶3分鐘，接著請大家比賽看誰在一分鐘內(nèi)記住的號碼最多。

　　10位同學很快把自己家的電話號碼寫在了黑板上，然后，我們開始了快速記憶。有的同學抱著腦袋，瞪著黑板，嘴里念念有詞；有的同學全神貫注盯著黑板，反復誦讀著；還有的同學則搖頭晃腦，和同桌自我吹噓……一眨眼，3分鐘過去了，號稱“記憶大王”的'李立白自告奮勇舉起了手，嘴里還焦急地喊著：“叫我，叫我……”瞧他那模樣，一定可以記住很多號碼。老師叫他了，他一溜小跑站在了講臺上，“6357 x x x x ，嗯，63……，6309x x x x”一分鐘到了，真遺憾，只背出兩個。他撓撓頭，不好意思地下去了。緊接著，不甘示弱的王凱棟舉手了，他以最快的速度背出三個號碼，老師說：”快背，還有40秒！“可是，他卻說：”我只記住這三個�！芭�，原來這就是他的快速記憶法！這時，同學們都高高地舉起了手，爭先恐后地想上來，最后，王誠杰胸有成竹地走上來了�！伴_始！”老師一聲令下，“6359 x x x x ，6357x x x x ，6345x x x x……”啊，天哪，他竟然一口氣背出6個號碼，冠軍非他莫屬了！

　　有趣的記憶游戲結束了，老師笑著說：“同學們，我們記憶要有小竅門，不能死記硬背，比如，圓周率為3。1415926，可以用諧音法記住這串長數(shù)字，還可以用聯(lián)想法、編故事法、形象化記憶法。同學們用巧辦法記憶知識，將會受益無窮！”

有趣的游戲作文11

　　我在學校和家里玩過許許多多的好玩的游戲，可我最喜歡的還是在班危老師教我們玩的游戲，游戲的名字是“點鼻子”游戲，玩起來可有意思啦，不信就來看看。

　　老師在黑板上畫了一個可愛的卡通小貓，一張圓圓的大臉，面上長著一雙小咪咪的眼睛，大臉上還有一個紅紅的鼻子，太可愛啦！這時老師給我們說了游戲規(guī)則，老師在講臺上給我做了示范，同學們都爭先恐后的舉手想試試，先上去的是周子琳，老師先用一條黃圍巾把周子琳的眼睛，然后周子琳她左轉三圈，右轉三圈，然后走了二步，這才讓她慢慢地憑著記憶走，她雙手摸著凳子，一步一步試探，慢慢作文地走到黑板前，她鼓起勇氣快速地用用手指指向鼻子，同學們都哈哈大笑起來，令人驚奇的.是周子琳同學竟準確無誤地把手插件了對方的鼻子。接著有很多同學都自告奮勇的站起來試試，有的同學成功了，有的同學失敗了，在同學們歡聲笑語聲中，終于輪到我上場了。

　　我被蒙上了眼睛，感覺夜晚來臨了，什么都看不到，但是我剛才的記憶一腳一腳地向前走，不一會就走到了黑板旁，我全神貫注地準備插上對方的鼻子，頓時安靜的教室哄堂大笑，這笑聲我感覺這次我肯定失敗了，出乎意料我竟然點上了對方的鼻子。

　　這真是時一個好玩的游戲，我好想在玩一次。

有趣的游戲作文12

　　今天上課的時候，我們和老師玩了一個有趣的游戲。

　　首先，老師在黑板上畫了一個大大的橢圓形，然后在橢圓形里面畫了兩只眼睛，像小球似的，圓溜溜的。老師又在眼睛下面畫了一個小鼻子，翹翹的；接著老師又在光禿禿的腦袋上畫了幾根頭發(fā)，翹在頭頂上；最后，老師在腦袋旁畫了兩只大大的耳朵。同學們一看，這不正是圖圖嗎？可是，圖圖的嘴巴呢？怎么沒有了呢？同學們可好奇了。老師笑瞇瞇的.說：“同學們，今天就請你們給圖圖畫上嘴巴，不過是要蒙著眼睛畫呦！”同學們一聽，都驚呆了，這也太難了吧！我心里想，這有什么難的？不就是蒙著眼睛畫個嘴巴嗎？小菜一碟！

　　老師請了張世翰同學做這個游戲，他來到講臺前，老師讓他仔細看一下黑板上的畫，然后，老師用紅領巾把張世翰的眼睛蒙住了，并給了他一支紅色粉筆。張世翰摸索著走近了黑板前，拿出粉筆正準備在黑板上畫，可同學們都哈哈大笑了起來，因為他放粉筆的位置在圖圖的臉外面。張世翰知道自己畫的位置不對了，就趕緊向右邊移動了一點點，然后下筆畫了一個大嘴巴。同學們又哈哈大笑了起來，因為他把圖圖的嘴巴畫在了臉外面。他把紅領巾拿了下來，看了看自己畫的畫兒，也笑得直不起腰來。

　　這個游戲真是太有趣了！

有趣的游戲作文13

　　今天下午語文課，董老師宣布：“小朋友們，今天我們來玩?zhèn)�游戲�！眲傉f完，教室里就炸開了鍋，大家都在交頭接耳：“什么游戲啊……”

　　這時董老師拿出了一幅畫——一幅沒有鼻子的頭像畫。然后介紹說：“我們今天來做一個貼鼻子的游戲。大家將把眼睛蒙上，然后把粘有吸鐵石的鼻子盡量貼到頭像的正確位置上�！倍�老師一說完，好多同學立即把手舉得高高地，爭著想上去表演。

　　董老師先叫大周鑫宇上講臺，接著說：“大周鑫宇，你先向左轉三圈，再向右轉三圈，最后再貼�！苯Y果大周鑫宇轉得暈頭轉向地，不假思索地把鼻子貼上了畫像。教室里的同學立刻哄堂大笑，大周鑫宇摘下眼睛上的布一看，原來他把鼻子貼在了畫像的嘴上，他自己也忍不住笑了起來。接著又有許多同學到講臺上，有幾個貼得比較正確，大多同學不是把鼻子貼在畫像的眼睛眉毛上，就是將鼻子貼在了嘴巴下巴上……在座的同學們笑得東倒西歪，前俯后仰。

　　終于輪到我了。董老師蒙上了我的.眼睛，把我向左轉了四圈又向右轉了三圈，結果我分不清東南西北。當老師讓我拿著鼻子貼時，我頭暈乎乎地，但我立即扶著黑板站穩(wěn)，然后用左手慢慢摸到那幅畫像，然后把畫從上到下摸了一遍，想著畫的比例分配，小心地把右手上的鼻子貼到了畫像上。結果同學們拍手鼓掌，我貼正確了，我放對位置了，我高興得差點跳起來。當我回到座位上，同桌問：“你咋貼得這么準呢？”我笑著撅起了嘴巴，嘿嘿一笑，心想：我剛剛在座位上可是觀察了又觀察，仔細比劃了又比劃，才算準鼻子的位置，可不能輕易告訴你呢。

　　今天的游戲，我玩得非常得開心。但我也知道了，哪怕是一件小事，細心認真了才會有收獲。

有趣的游戲作文14

　　今天，語文老師教我們玩了有趣的貼鼻字游戲。

　　數(shù)學課后，數(shù)學老師在黑板上畫了一個人頭。他有零亂的頭發(fā)，瓜子臉，一雙看起來很銳利的眼睛，大耳朵，小嘴巴。最特別的是――這個人沒有鼻子。我們感到很疑惑，不知老師的葫蘆里買的什么藥。

　　上課了，語文老師走進教室，我們一齊問老師，老師給我們解開了“謎底”――原來，今天要玩一個游戲――貼鼻子。

　　當然，有誰不喜歡玩游戲呢？大家都高興地手舞足蹈。

　　接著，老師叫了五個同學，最搞笑的是域鍵同學：老師叫他向后走五步、向前走三步，左轉三圈、右轉三圈。做完這個動作后，他竟然把方向搞反了！惹得大家哈哈大笑。老師把他的方向反過來，他又繼續(xù)向前走。突然，他摸到了黑板。最后，他竟然把鼻子貼到了臉的.外邊。這時，我們哄堂大笑。就連老師也笑了起來。

　　這五個同學中，只有釗煜同學貼對了。他是最后一個同學。只見他被蒙上眼睛，老師叫他做同樣的動作。剛開始，他走到了窗戶那兒，我們哄堂大笑。這時，有一小部分同學給他提示。老師叫同學們就都安靜下來了。這時，釗煜同學竟然獨自走到了黑板那兒！這時，他正呆著，然后他把鼻子貼在一個地方，這個地方正好是鼻子的原位！雖然鼻子偏了一點點歪，但是能貼成這樣已經(jīng)很不錯了。這時，班里響起了熱烈的掌聲。

　　這個游戲太趣了。同時，我們也體會到了盲人生活的艱難。是啊。我們蒙上眼睛那一瞬間，都覺得整個世界是黑暗的，什么事都做不好。而盲人的生活卻一直如此！所以這個游戲也使我明白了一定要關心、幫助殘疾人！

有趣的游戲作文15

　　今天是周六，下午的社區(qū)活動中，社區(qū)工作人員組織我們玩了親子“兩人三足跑”游戲。

　　這個游戲的規(guī)則是這樣的：一個大人一個小孩兩人一組，并排站立，一人右腿與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊通過50米的'賽道，時間短的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個“狗啃泥”，“這可太難了！”我抱怨道�！岸嗑毦毦秃昧耍�我們抓緊時間練習吧。”媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習中了。不一會兒，比賽就正式開始了。

　　比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，于是便先看第一輪的鄰居們比賽。大家還是不太熟練，只見他們有的左腳絆右腳，摔了個四腳朝天，有的步調(diào)不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”一邊樂得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時，我發(fā)現(xiàn)嚴立明和他爸爸這組遙遙領先。我很好奇他們怎么跑得這么快，便走近去看，原來他們倆正小聲喊口號呢，“一二一二”。怪不得他們這么厲害，原來他們倆配合得這么默契。最后，嚴立明他們這組毫無懸念地獲得了第一名。

　　轉眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號來調(diào)整步伐�！伴_始！”主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們越走越快，最后竟能小跑起來了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來，媽媽也露出了會心的笑容。

　　這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣��！我想：以后如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協(xié)作，我們的關系肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。

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