小學(xué)生的有趣作文(共6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的有趣作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
大家還記得嗎？在星期二的第二節(jié)課，我們又經(jīng)歷了一節(jié)有趣的科學(xué)課。因?yàn)槔蠋熃痰氖菬崞饋�，所以老師問我們�(cè)趺礃硬拍軣幔蠹夷阋谎晕乙徽Z積極發(fā)言，后來老師說：”去運(yùn)動(dòng)一下，你們就可以熱起來了�！坝谑牵覀兙吐犂蠋煹脑捜ミ\(yùn)動(dòng)，我們都可聽話了。
運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)趺磁芤矡岵黄饋�，于是我就說：”是不是我們大家玩僵尸危機(jī)會(huì)熱起來了呢？“我們一拍即合，就立馬行動(dòng)起來。玩僵尸危機(jī)可以被別人逼得跑得快，我在那里用”槍“和”武器“來打”僵尸“，”僵尸“來了我就一邊退一邊打，我們打著打著就進(jìn)入了狀態(tài)，你追我趕的不亦樂乎，因?yàn)槿说乃俣葲]”僵尸“快，果然不出所料，我們都出汗了，那時(shí)候就好像太陽烤著我的身體。我希望以后還會(huì)有這樣好玩的`科學(xué)課。但是，我們被老師無奈地叫回來問問題和做作業(yè)了。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課！課堂上一點(diǎn)也不死板，讓同學(xué)既活躍，又長知識(shí)，還讓我們懂得了道理。這節(jié)課真有意義，我們大家都可開心了！
小學(xué)生的有趣作文 篇2
星期六上午，在金筆課堂上，老師領(lǐng)著我們來了一場吹氣球比賽。
我玩過唱歌比賽、跳繩比賽、跑步比賽，可唯獨(dú)沒有玩過吹氣球比賽，感覺可真新鮮！
老師說：“我公布一下規(guī)則，四個(gè)人一組，一個(gè)組一個(gè)氣球，氣球上寫上幾號(hào)。當(dāng)你和別人比賽的時(shí)候，別人把你們組的氣球和他們組的氣球吹到你的頭上，就是你們組輸了�！崩蠋焺傉f完規(guī)則，我就有點(diǎn)高興，也有一點(diǎn)害怕，高興的是我們組和弱小的人比賽，我們會(huì)贏，要是和強(qiáng)大的組比賽我們可能會(huì)輸。老師開始分組，每組選出組長，并把氣球給了組長，激烈的吹氣球比賽就要開始了。
經(jīng)過一輪又一輪的比拼，終于到了第三輪總決賽了，我們和三組比賽。比賽開始了，我踮起腳尖，抬起頭，對(duì)著氣球，使勁的吹。對(duì)方也不甘示弱，也使勁的吹，氣球被吹得一會(huì)兒跑我們這邊來，一會(huì)兒到對(duì)方那邊去，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣，跑來跑去的.。旁觀者一個(gè)勁的給我們隊(duì)加油，我越吹越有勁，當(dāng)對(duì)手已經(jīng)沒有力氣的時(shí)候，我猛的一吹，氣球跑到對(duì)方那邊去了。好，少了一個(gè)氣球，還剩最后一個(gè)氣球，我們隊(duì)一起吹，氣球最終到了他們那里。
當(dāng)老師說到我們組贏了，我們組樂得手舞足蹈，蹦蹦跳跳，好開心！老師又說：“也是因?yàn)橛辛伺杂^的人給我們加油，所以我們才會(huì)贏！”我們聽了，特別的感謝他們。
這一場比賽讓我明白了：人心齊，泰山移，只要團(tuán)結(jié)一心，就沒有做不成的事。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
星期六的早晨，我起了個(gè)大早，8點(diǎn)出門去學(xué)校。你一定會(huì)覺得奇怪，你去學(xué)校干什么呀？
今天我們學(xué)�！澳芄で山场卑嚅_課啦！我和李承航高高興興地來到校門口，又碰到了方可翊，我們?nèi)嗽谥蛋嗬蠋煹闹敢�，很快就找到了教室。許春蓮老師已經(jīng)在那里等我們了。
老師教我們?cè)鯓邮褂脵C(jī)床，我看著機(jī)床上的`刀片上下快速地抖動(dòng)，有點(diǎn)害怕，就怕傷到自己的手。老師好像看透了我的心思，對(duì)我說：“不要怕，它不會(huì)傷到你的手指�！蔽衣牶蠓畔滦膩�。我跟許老師學(xué)著切割一只“小雞”。刀片就像一輛小汽車，我就是那位駕駛員，小車沿著“小雞”的線條開呀開，有時(shí)剎不住車，闖了個(gè)“紅燈”，把線條撞斷了。我只好關(guān)掉開關(guān)，調(diào)整好位置，繼續(xù)切割。幾次下來，線條變得彎彎扭扭，成了一只奇怪的“小雞”。不過下節(jié)課，我會(huì)給你——小雞，添上金黃色的羽毛。我想到那時(shí)，你會(huì)變得正常一些吧…
小學(xué)生的有趣作文 篇4
今天，高老師臉上帶著神秘的微笑，走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們一起來做個(gè)小小的試驗(yàn)�！币宦牭竭@句話，同學(xué)們就議論起來，什么試驗(yàn)呀？怎么做呀？
高老師笑而不答。掏出了一個(gè)小小的回形針說：“今天，我們做的試驗(yàn)就是要讓回形針浮在水面上�！薄叭ィ@么簡單，隨便放一下就可以成功了，回形針那么輕！”同學(xué)們說道，只見高老師手中捏著回形針，慢慢地放進(jìn)水里�！鞍�！”同學(xué)們有點(diǎn)失望，“試驗(yàn)失敗了！”高老師睜大了眼睛，有點(diǎn)驚訝，“怎么會(huì)這樣！”高老師不相信自己的眼睛，但又只能無可奈何地進(jìn)行第二次試驗(yàn)。
老師第二次做試驗(yàn)的時(shí)候比第一次更緊張了，似乎手在打顫兒。高老師小心翼翼地把捏著回形針的手慢慢地靠近水面，瞄準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一松手，“唉！”回形針又沉到了水里。我不禁為高老師嘆了口氣，高老師也無奈地?fù)u搖頭。
俗話說：“失敗乃成功之母”。高老師又開始了第三次的挑戰(zhàn)。這次，高老師耍賴了，從口袋里拿出一張餐巾紙，把餐巾紙平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形針放上去。往水桶望去，只見餐巾紙?jiān)诼鲁�，而回形針，卻仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我們?yōu)楦呃蠋煹某晒Χ吲d！
高老師對(duì)我們說：“剛才我做試驗(yàn)成功了，現(xiàn)在讓你們來做，看誰也能成功。不過每人只能試兩次！”同學(xué)們胸有成竹，好象必勝似的，躍躍欲試。于是，高老師就拿了好幾個(gè)裝水的杯子，讓同學(xué)們上臺(tái)試試。
試驗(yàn)開始了，我望了望正在做的那位同學(xué)，只見他雙眼成了“一線天”，眉頭緊皺著，好象挑戰(zhàn)的不是水，而是老虎�？粗麄儯也唤匦Τ雎晛恚骸澳敲慈菀椎氖�，用得著這么緊張嗎？”
看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都挑戰(zhàn)失敗，退下陣來，我心里也沒了底了。
輪到我了，我第一次試驗(yàn)時(shí)，有十成的信心，相信自己一定能行�？赡苁俏姨笠饬�，第一次試驗(yàn)失敗了。第二次試驗(yàn)時(shí)，一絲的恐懼穿進(jìn)了我忐忑不安的心房。會(huì)不會(huì)又失敗了呢？這時(shí)，我學(xué)著高老師的樣子，也拿了一張紙墊底。可結(jié)果我和高老師不同，我把回形針放在紙上，總想玩出點(diǎn)新花樣來。只見紙沉了下去，回形針還浮在水面上游泳！剛想叫“我成功了”，沒想到，回形針和我開了個(gè)玩笑，在水面上只轉(zhuǎn)了一圈，就來了個(gè)“蛙泳”，“命喪水中”了。
最后，高老師揭示了這個(gè)物理試驗(yàn)的原理：“原來，水是有張力的`，如果我們破壞了張力，那么回形針就不能在水面上漂浮。相反，沒有破壞張力，回形針就可以漂浮在水面上！
“哦！原來是這樣！”我恍然大悟�；叵肫饋�，今天的試驗(yàn)真有趣！不但懂得水有張力的道理，還豐富了課余生活。今天真高興！
高老師點(diǎn)評(píng)：觀察認(rèn)真細(xì)致，是寫好作文的基礎(chǔ)和前提，小作者觀察非常細(xì)致，描寫也十分具體。文章把老師和同學(xué)們?cè)谠囼?yàn)過程中的神態(tài)刻畫得淋漓盡致。按照實(shí)驗(yàn)的順序描寫，條理也很清晰。夾敘夾議和抒情相結(jié)合的寫法，給文章增添了無限的光彩。一棵樹，繁雜無用的樹枝應(yīng)該去除，它才能茁壯成長。一篇好文章也一樣，應(yīng)該把繁雜羅嗦的句子刪除，用簡潔明了的語言描寫，更能扣緊文章的主題。
小學(xué)生的有趣作文 篇5
快來買��！”
“這東西超級(jí)便宜要不要？”
聽到這句話，你一定以為是在菜市場吧？錯(cuò)了，我們是在學(xué)校舉行的義賣活動(dòng)中呢。瞧，整個(gè)操場簡直成了超級(jí)大賣場，同學(xué)們都變成了售貨員，在地板擺開了攤子，有的攤位上的商品琳瑯滿目，光顧的人多，有商品甚至還得排隊(duì)購買呢！我們組也毫不遜色，我們組不但東西多而且分工明確：我負(fù)責(zé)收錢和抽獎(jiǎng)，薪富負(fù)責(zé)推銷和吆喝，曉東負(fù)責(zé)找錢和保管錢袋子。開始時(shí)沒什么顧客，我叫曉東大聲吆喝，這一行動(dòng)馬上立竿見影，一二年級(jí)的同學(xué)馬上被吸引過來了，他們像一群馬蜂一樣，一擁而上，他們都想買神奇寶貝，結(jié)果可想而知，我們組的一大堆神奇寶貝竟然在10分鐘之內(nèi)被搶購一空！哈，首戰(zhàn)告捷！
接下來，我又想如何把兩包味精賣出，對(duì)，降價(jià)，我連忙以1。5元把兩包味精賣出了，把隔壁莊演的生意搶走了，氣得莊演直瞪眼。
突然，我發(fā)現(xiàn)段長朝我們組方向走來，這可是個(gè)大主顧，一定不能錯(cuò)過。我大聲吆喝道：“快來買呀�！惫欢伍L被吸引，來到我們的攤位前，看中了我們的牙刷，問我們：“一把牙刷多少錢？”
“兩元。”
“太貴了，能不能便宜點(diǎn)？”
“嗯，那就一塊五吧。”
“好，成交。”
除了牙刷外，段長還買走了我們其他不少東西，我們的腰包又增加了不少分量！
在隨后的時(shí)間里，我們的.顧客一個(gè)接一個(gè)：明嘉買走了涂改液，宇晨買走胸章，就連組長逸飛淘到一本《哆啦A夢(mèng)》漫畫書，竟然也被別人以高價(jià)買走了，真是太讓人興奮了！
最后，我們把攤位的東西銷售一空，我們五個(gè)人一遍又一遍的數(shù)著錢，哇，賣了167元，我們組成了這次義賣活動(dòng)名副其實(shí)的“銷售大王”！
當(dāng)我們把辛辛苦苦的所得交給老師時(shí)，我們的心里無比快樂。因?yàn)榱x賣活動(dòng)讓我體驗(yàn)到收獲與付出的快樂！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次活動(dòng)的！
小學(xué)生的有趣作文 篇6
一個(gè)愉快又輕松的假日午后，弟弟正在補(bǔ)習(xí)班上課，媽媽帶我和爸爸一起去逛黃昏市場。趁爸爸開車的空檔，媽媽問我說：“去市場買菜要買什么？順便買今天晚餐的食材�！蔽液桶职之惪谕暤幕卮穑骸盎鹜取⒏韶惡吞}卜！”因?yàn)椤盎鹜雀韶愄}卜球”是媽媽的拿手好菜，對(duì)我們來說可是世界極品，每個(gè)人都吃得津津有味、贊不絕口！今晚可以大快朵頤了！爸爸停好車，我既高興又興奮的想趕快去買菜，真令人覺得迫不及待。
黃昏市場人潮洶涌、熱鬧滾滾，尤其是“李記豬肉攤”更是大排長龍，媽媽排了好久終于排到了，老板一看到媽媽就高興的說：“我知道你一定是要買火腿對(duì)不對(duì)？”我心里想著：老板真是神機(jī)妙算，居然猜出我們的晚餐！買完火腿之后，媽媽眉開眼笑，因?yàn)樵疽唤飪砂僭兂梢话侔耸Ｎ覇枊寢尷习逶趺粗牢覀円I火腿？她得意的回答：“因?yàn)槲页３Ｈツ沁呝I，是他的老顧客，他賣的肉品，品質(zhì)好，價(jià)錢實(shí)在……”我搶著回答：“所以才算我們便宜！”媽媽夸我舉一反三，高興得對(duì)我笑。我也樂得手舞足蹈，有一種幸福的感受。
媽媽對(duì)我說，既然“火腿干貝蘿卜球”的食材買好了，要不要喝個(gè)香噴噴的湯？當(dāng)媽媽一問完，我心花怒放，恰好聽見老板的叫賣聲：“好吃的`蛤蜊！新鮮的蛤蜊！買到賺到，不管三七二十一！朋友價(jià)，阿莎力，半斤只要二十七，保證你回家吃到笑嘻嘻！”響亮的叫賣聲，讓我覺得很有趣，大家的目光漸漸被老板熱情有勁的叫賣聲吸引；賣蛤蜊的攤販也越來越多人圍繞著，好多人現(xiàn)場喝起鮮美甘甜的蛤蜊湯，大家都喝得愛不釋口。買完蛤蜊之后，看著一顆顆飽滿又鮮美的蛤蜊，我心里不禁在想，到底是他的蛤蜊貨真價(jià)實(shí)？還是他的叫賣聲打動(dòng)顧客的心？
黃昏市場具備琳瑯滿目、應(yīng)有盡有的各項(xiàng)食材，是家庭主婦的最愛。但是，市場內(nèi)雞、鴨、魚和豬肉攤販前血淋淋的畫面，讓小時(shí)候的我聞之喪膽、望之卻步！那一只只的活跳蝦，在老板的口中是新鮮無比，在我的眼里則是垂死的掙扎；尤其是過年、中秋節(jié)和端午節(jié)的前夕，攤販準(zhǔn)備的雞、鴨、魚祭品堆滿市場各個(gè)角落，讓我有一種很不忍心的感覺。但“民以食為天”，畢竟“吃飯皇帝大”啊！再不舍，也得活下去啊！
離開黃昏市場，爸爸先送我們回家，再去接弟弟，爸爸說要給弟弟一個(gè)驚喜！等他們回家時(shí)，我和媽媽以美食饗宴迎接他們的到來，弟弟看著“火腿干貝蘿卜球”果然興奮得又叫又跳，露出驚喜、滿足的笑容。
這一天我體會(huì)到“逛市場”的樂趣，也獲得了不少生活的經(jīng)驗(yàn)，幸福的晚餐更令人感到快樂，此時(shí)此刻，美食當(dāng)前，我只想快點(diǎn)飽餐一頓！
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