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成長(zhǎng)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文300字3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文300字 篇1
我們?cè)诶_紛的人生路上快樂地成長(zhǎng)。
我是一個(gè)喜歡生氣的人，但在這種性格中我又選擇了愛笑。有人會(huì)問了，我的性格怎么是對(duì)立的?也許這又隱藏了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍(lán)天，因?yàn)槲視r(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。而藍(lán)天卻像人的臉，好像夾雜著復(fù)雜的表情，但風(fēng)雨過后永遠(yuǎn)都是明媚的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。
我想告訴全世界我不是一個(gè)喜歡哭的小孩，更不是一個(gè)軟弱無能的.小孩。因?yàn)槲乙矔?huì)燦爛的笑。
在小學(xué)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不理想，在別人因沒考好而傷心的時(shí)候，我只是在想自己為什么沒考好。終于我這種性格的人考到了令我滿意的分?jǐn)?shù)。
到了初中我慢慢學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。別人會(huì)問為什么呢?我想說因?yàn)槲页砷L(zhǎng)的每一個(gè)腳步都告訴我不要絕望一定要樂觀。
我覺得在成長(zhǎng)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了很多東西。但我也忘了很多東西。
回想起來我認(rèn)為我得到的是樂觀。忘卻的是痛苦。人在一步步的成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中知道的會(huì)越來越多，相反不知道的會(huì)越來越少，這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo)，也是我對(duì)成長(zhǎng)的感悟。
成長(zhǎng)作文300字 篇2
成長(zhǎng)，一個(gè)普通而深刻的話題。春天的小樹，經(jīng)過狂風(fēng)暴雨，至如今已經(jīng)長(zhǎng)成蒼天大樹，這是成長(zhǎng)。夏天的小草，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，如今變成草原上的將士，這也是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我，已拋開童年的稚嫩，正邁向青春起，當(dāng)心情被長(zhǎng)大的自豪籠罩時(shí)，各種成長(zhǎng)的煩惱也接踵而來。
當(dāng)過去的時(shí)光，漸漸的隨著時(shí)間的流逝，迎接來的不是美好而是幸福，這是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我和以前的我漸漸變得不一樣了，我成長(zhǎng)中的煩惱變得越來越多。
當(dāng)我漸漸地懂事了，我的`煩惱也慢慢地增加了許多，比如學(xué)習(xí)上的煩惱，作業(yè)一天比一天多。腦子里的事情也多了。我明白、懂得，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了。
有人說，成長(zhǎng)，就應(yīng)該承受一切；要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成！
成長(zhǎng)中的你我，也要不斷的鞭策和寬慰自己，讓所有煩惱變成快樂，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加精彩。讓我們能從煩惱中獲的責(zé)任，伴隨成長(zhǎng)的過程，勇往直前，搭上一艘“快樂號(hào)”小船，風(fēng)雨無阻，駛向前方美好的未來！
這就是我成長(zhǎng)中的煩惱。
成長(zhǎng)作文300字 篇3
這學(xué)期我讀了很多書，有《千字文》、《論語(yǔ)》、李毓佩數(shù)學(xué)童話系列、楊鵬科幻系列、《笑貓日記》系列、《老鼠記者》系列等。這些書讓我受益匪淺。
李毓佩的書我最喜歡《數(shù)學(xué)神探006》，006豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)讓我佩服得五體投地。楊鵬系列的書我最喜歡《飛碟入侵》，《飛碟入侵》讓我知道了愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。《老鼠記者》系列中我最喜歡《紅寶石神殿》，它讓我知道保護(hù)森林，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。《笑貓日記》中我最喜歡《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，它讓我知道了馬戲團(tuán)里許許多多有趣的事。
另外，我還堅(jiān)持背《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》是用古文寫成的'，我只有借助注釋才能明白那么一點(diǎn)，比如“巧言令色，鮮矣仁”是說愛用花言巧語(yǔ)哄騙人的人往往居心叵測(cè)；“以約失之者鮮矣”是說因?yàn)楣?jié)約而犯錯(cuò)誤的人是很少見的�！墩撜Z(yǔ)》教給我許多做人的道理。
讀書，使我知道許多好玩的故事，并從中學(xué)到知識(shí)，明白做人的道理。
好書伴我成長(zhǎng)。
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