成長作文300字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

成長作文300字 篇1

　　已經(jīng)是開學的第二周了，終于上初中了，我的內(nèi)心感到十分激動，可以變成一個大孩子了。在小升初的過程中，我們必定要經(jīng)過一周的`軍訓生活。在軍訓期間我學會了很多，懂得了不少東西。

　　記得第一天開學，大家第一件是就是去領(lǐng)軍訓服。新同學們都迫不及待的試穿，都想趕快體驗體驗軍訓的感覺。真是初生牛犢不怕虎啊，沒有經(jīng)歷過，總覺得軍訓肯定很輕松很好玩。

　　學校專門請來了火警官兵給我們當教練。訓練的第一天，就讓我們站軍姿，一站就是半天，累的腰酸背痛的。到了下午，又讓我們跑歩，跑完接著又站軍姿。就這樣接連兩天都是站著過來的。我們就開始想：軍訓是不是出來站軍姿就沒別的了，真沒意思。后來教官問我們了：“天天讓你們只站軍姿累不累，無不無聊？”我們異口同聲的說“累！無聊。”他又說：“軍姿是我們鍛煉的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒打牢，那就更別提踢正步，走方隊了。雖然練習軍姿枯燥乏味，但是軍姿站的好，后面的學習會更容易。”聽了教官的話，我們明白的點點頭。

　　軍訓中，我們不斷的練習，在鍛煉是苦的，但也在鍛煉中體會到了，學習任何事情不能急于求成，一定要一步一個腳印慢慢來，不能半途而廢。這個軍訓讓我永遠記憶深刻。

成長作文300字 篇2

　　大人們總是覺得小孩子是無憂無慮的總覺得我們的`童年與他們的童年幸福得多。殊不知，我們有許多煩惱甚至還沒有大人們的童年幸福。

　　不否認，現(xiàn)在科學技術(shù)發(fā)展了有電腦可以玩，有電視可以看。。。。。。雖然這些功能十分有情趣，但是我根本沒有時間去看去玩，在平時聽一會歌，就很“奢侈”了：

　　不盡如此，有時老媽的嘮叨。雖然我知道這是對我好，但嘮叨得我要發(fā)瘋。就說上星期我值日吧：我要提前去學校，媽媽誤會了我說；去那么早干什么？我不信掃個地要那么久！唉！我算是百口莫辯！怎么也解釋不清楚了我們掃完了就拖地，除了在班里打掃以后還要打掃衛(wèi)生區(qū)。

　　家長總是認為我們小孩無憂無慮，可事實不是這樣我們壓力很大，整天學習學習再學習，考試時提心吊膽的，總怕那個地方出錯了，考不好回家唉吵。今天我的英語考試卷下來了，我的分數(shù)令人驚訝才81分。我在考前復習得很好，怎么會這樣呢？

　　難道在我們的成長中，童年中只有考試，學習，分數(shù)嗎？老師家長們我們不貪心只給我們減輕一點壓力吧。

成長作文300字 篇3

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的道路上，誰也不會一帆風順，磕磕碰碰是不可避免的，如果說困境是一扇緊閉的黑暗之門、門外就是光明，那么開門的唯一辦法便是在千萬次嘗試中找尋到那把鑰匙。不斷地嘗試，收獲的自然就是一份喜悅，一份膽量。然而更多的是感悟。在嘗試中，我們能發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的`潛質(zhì)，人性從而得到升華，心靈從而得到凈化。

　　永遠不要把困難當成你放棄嘗試的借口，不要把“我不能”“我不敢”作為你的擋箭牌。你要想生活投降嗎？不可以。你曾嘗試過去挑戰(zhàn)挫折嗎？沒試過怎么可以輕言放棄！成功也好，失敗也罷，只要昂首挺胸地戰(zhàn)斗過，你就有權(quán)利問心無愧地微笑，你的人生就會光芒四射，你就會擁有足夠的力量去抨擊命運的巖石，就像貝多芬那樣向世界強有力地呼喊：“我要扼住命運的咽喉！”

　　你這樣做了嗎？

　　你還畏懼嘗試嗎？

　　曾讀過莫頓·亨特一篇文章，其中的父親用“走一步，再走一步”鼓勵兒子戰(zhàn)勝了自己走下了懸崖。此刻我想，一步再一步，一步又一步，無論是誰，都需要如此：循序漸進，在嘗試中成長，用心地成長。

成長作文300字 篇4

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”而我就是在讀書下走上了進步的階梯，也是在讀書下成長。

　　小時候讀《狼來了》，讓我知道做人要誠實，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在困難面前不能知難而退，要堅持不懈地勇往直前。小學時，《草房子》令我感受到人間的悲與歡，還有那父母的愛……

　　記得四下第八課講了以誠待人的故事，當他人需要幫助時不去伸出雙手對他微笑地說：我來幫你吧！”而是一臉不屑、得意洋洋地嘲笑他一句：“真沒用！”這并不是以誠待人。以誠待人應該用自己的行動與一份誠實去幫助他人。而我就在一個下午懂得以誠待人。那天我和媽媽坐公交車回家，碰巧外面傾盆大雨，車上人很多。我們坐在位子上，只見一個笑容燦爛的小男孩與家長上了車，不一會兒，消失在擠擠攘攘的'車廂里。突然，我看見小男孩緊張，小腦袋左探右探，找不到家長了，我心想：遇到有困難的人，應該用實際行動去幫助他！于是，我站起身來，環(huán)視周圍，又走向小男孩，對他溫和地說：“小男孩，我來幫你吧！”我輕輕地拉起他的的，把他帶到家長身邊。他的家長連聲說謝謝。于是，我又想起了那篇課文告訴我們要以誠待人，也使我在讀書下成長，懂得以誠待人的道理。

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