二年級日記
很快一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家整理的二年級日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
上午，我正在津津有味的看書，忽然有位同學(xué)喊道：“看看呀，有彩虹！”當(dāng)時(shí)我真不敢相信我的耳朵。耳聽為虛，眼見為實(shí)，我急忙跑出教室。到教室門口看了半天也沒有看到彩虹，我以為他們在說謊，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們在一個(gè)地方擠著，我也跑去了那里，真的有彩虹�。〔屎玳L長的，彎彎的，但是顏色不怎么鮮艷，不像畫上的一樣。
看著看著，老師來了，說：“你們看什么呢？”我們說：“看彩虹！”老師一看真的'有彩虹�？戳艘粫�，上課鈴響了，我回到座位上想：明年夏天我一定要第一個(gè)看到更鮮艷的彩虹！
二年級日記 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識“則”等10個(gè)生字，會正確書寫“份”等4個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。
3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學(xué)寫日記。
教學(xué)重難點(diǎn)：識字、寫字，規(guī)范日記格式。
教學(xué)過程：
交流碰撞，激情導(dǎo)入
1．同學(xué)們，今天朱老師給大家?guī)砹艘晃簧衿娴男屡笥�，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學(xué)的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現(xiàn)。
2．這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個(gè)女孩的日記，請同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。（板書課題，齊讀課題）
3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學(xué)習(xí)第一則日記。
整體感知，理清文脈
1．請同學(xué)們自由的讀讀第一則日記，如果有不認(rèn)識的字就看看課文下面的拼音，力爭達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子，別忘了標(biāo)出段號劃出詞語。
2．日記讀完了，生字都會認(rèn)嗎？
�。�1）哪位小老師來給大家領(lǐng)讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）
�。�2）我來指你來認(rèn)。
3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？
（1）咱們來開火車讀詞語吧�。ǔ鍪驹~語：學(xué)校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）
�。�2）有請女生讀。
（3）男同學(xué)挑戰(zhàn)讀。
4．現(xiàn)在我們把生字和詞語送進(jìn)課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學(xué)生分段讀課文，評議。）
5．同學(xué)們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了，哪個(gè)小博士會用讀到的課文內(nèi)容把這段話補(bǔ)充完整？〔課件出示課文內(nèi)容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的`節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣�！�
三、感悟體味，激情誦文
（一）學(xué)習(xí)第一自然段。
1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應(yīng)該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學(xué)們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。
2．學(xué)生逐句匯報(bào)，教師相機(jī)逐句指導(dǎo)朗讀，并隨機(jī)引導(dǎo)了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時(shí)候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）
3．帶著這份感覺齊讀課文。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段
1．買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個(gè)愿望，她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？誰來讀讀第二自然段？
2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時(shí)小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個(gè)詞寫出了她此時(shí)的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個(gè)詞你體會到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時(shí)小女孩的心情怎么樣？
2．此時(shí)你就是那個(gè)小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）
（三）學(xué)習(xí)第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學(xué)們齊讀第三段。
（四）學(xué)習(xí)第四自然段。
1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時(shí)的你有什么疑惑？其實(shí)文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個(gè)帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個(gè)別讀）
2．剛才我們通過兩個(gè)問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？
3．同學(xué)們，你們看，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號竟然蘊(yùn)藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時(shí)候還應(yīng)該要關(guān)注文章的標(biāo)點(diǎn)符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。（齊讀）
4．課文學(xué)完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？
5．（由“小氣”的意思導(dǎo)入）媽媽真的小氣嗎？請同學(xué)們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？
6．后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。
四、了解日記，熟悉格式
1．課文學(xué)到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）
2．匯報(bào)交流。
3．總結(jié)：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經(jīng)歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個(gè)人的好朋友。
五、指導(dǎo)寫字，布置作業(yè)
1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個(gè)字？
2．大家仔細(xì)觀察這4個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3．你會用它們組詞嗎？
4．范寫“妹”。
5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個(gè)生字練一練吧。
6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）
7．作業(yè)：
今天我們來到了一個(gè)新的環(huán)境，面對這么多的老師，我們上了一節(jié)語文課，同學(xué)們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節(jié)課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。
板書設(shè)計(jì)：
24日記兩則
“我”
夢想白紗裙──媽媽不給買──？
�。ㄏ矚g）（生氣）
二年級日記 篇3
天有太陽，又有排骨滿天飛，
地有學(xué)生，又有7、8、9。
烈日當(dāng)頭，我們卻坐在灼熱的地上看著模糊不清的運(yùn)動員，看著老師帶著遮陽傘坐在報(bào)紙上，我們是“直咽口水”。
這是我們中學(xué)的運(yùn)動會，我們的老師安撫著我們，因?yàn)槲覀冞吷系陌嗉墣鄹陕锔陕�，有在下棋的，有帶著陽傘在握睡覺的，有在玩手機(jī)游戲的，有在上網(wǎng)的，有的帶著望遠(yuǎn)鏡專心致志地看著班里每個(gè)身手矯健的身姿，就像網(wǎng)游上說的應(yīng)有盡有，無所不有。
而我們班卻要慘得多。坐在熾熱的'水泥地上，汗點(diǎn)點(diǎn)滴滴地在身上來來回回地打轉(zhuǎn)，匯成一條小溪，卻只能做做學(xué)校里的作業(yè)和目光呆滯地看看遠(yuǎn)處模糊不清的體育運(yùn)動員。
天空中只有一些高積云像燒好的紅燒排骨在飛舞著。
二年級日記 篇4
今天是農(nóng)歷正月十五，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)“元宵節(jié)”。元宵節(jié)奶奶家鄉(xiāng)的習(xí)俗是吃湯圓，預(yù)示著圓圓滿滿，甜甜蜜蜜。我們臨海不過正月十五，只過正月十四，而且那一天，只吃糟羹不吃湯圓，聽老實(shí)說，這種習(xí)俗是為了紀(jì)念?yuàn)^勇殺敵，抗擊倭寇的戚繼光和他的`“戚家軍”。
我最喜歡吃糟羹了，每次都可以吃好幾碗，尤其是太婆做的。
太婆每次做之前都要準(zhǔn)備好多好多的食材，有鮮美的竹筍，新鮮的豬肉，還有香菇、芋頭、豆腐干、蝦米等等，太婆把它們都切成丁，然后跟米粉一起攪拌成糊狀，最后再放上綠綠的芥菜，一鍋香氣撲鼻，味道鮮美的糟羹就出爐了。
二年級日記 篇5
今天陽光燦爛，我們學(xué)校下午開運(yùn)動會。
運(yùn)動會開始了，最有趣的是我參加的接力賽了。每班30人，男生15人，女生15人。輪到我們二年級了，我的心里是又緊張又激動，只聽見老師的`哨聲一響，同學(xué)們就像離弦的箭一樣沖了出去，我也拼了全力向前沖。
雖然我們奮起直追，可還是沒有追上二班，哎，我們班輸了。大家都很難過，可王老師對我們說：“大家不要難過了，重在參與，只要我們大家盡全力了，這次沒有拿到冠軍，下次我們再贏回來就是了�！贝蠹衣犃酥秉c(diǎn)頭。
啊，這真是一場難忘的運(yùn)動會呀！
二年級日記 篇6
今天，有一堂自然科學(xué)課，我和同學(xué)們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
課堂上，老師先給我們每組發(fā)了一個(gè)燒杯，燒杯里裝著透明的液體。老師又讓我們拔了一些頭發(fā)放入水里，再不停地?fù)u晃，過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)變得無影無蹤了！我看得目瞪口呆。老師又給我們每人發(fā)了一片絲綢，讓我們放入燒杯中，然后搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)絲綢也不見了！下課后，我懷著好奇的心情去問老師，老師說：“這個(gè)液體是４８消毒水，４８消毒水可以融化有蛋白質(zhì)的'物體，絲是蠶寶寶吐的，含有蛋白質(zhì)，頭發(fā)是我們?nèi)松眢w上長的，也含有蛋白質(zhì)，所以會融化�！蔽野胄虐胍桑謫枺骸澳怯行┯境匾卜牛矗赶疽旱�，為什么我們的頭發(fā)沒有被化掉？”“因?yàn)橛境刂环帕艘稽c(diǎn)，我們實(shí)驗(yàn)用的是100%純的。”老師回答道。原來如此呀！我恍然大悟。
這堂自然科學(xué)課真有意思呀！讓我大開眼界，還增長了很多知識！
二年級日記 篇7
今天，外婆買了一斤多明蝦，我馬上把黑塑料袋里的蝦兒倒進(jìn)水池里，每只蝦兒都活蹦亂跳，過了一會兒才安靜下來。
經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)明蝦背上的殼不是平的`，是一節(jié)一節(jié)連在一起的，像一座座小拱橋連在一起。它的顏色是淡青色的，頭上長著一對長須，身下長著無數(shù)對軟足，明蝦游泳時(shí)全靠它。它的全身能彎曲，一使勁，能高高地躍出水面。聽外公說，蝦常常藏身在巖石下、水草叢中，蝦還能隨著環(huán)境顏色的不同，它甲殼上的顏色會發(fā)生變化。蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只纏在一起，玩得可歡呢！
晚上，外公把明蝦的頭剪掉，用清水反復(fù)沖洗干凈，然后外婆就開始炒明蝦了，外婆先在鍋?zhàn)永锸⑸习脲伹逅�，把水燒熱后，把蝦兒倒進(jìn)去，等水開了，再撈出來，用清水再洗一洗，把蝦上的水瀝干，就可以爆炒了，先倒上一些食用油，再炒一下生姜，把蝦倒進(jìn)去爆炒一會兒，放上黃酒、食鹽、醬油和蔥花，悶上一會兒，明蝦就可以出鍋啦！裝在盆子里的蝦是油亮鮮紅的，加上碧綠的蔥花，香味撲鼻而來，我忍不住拿來一雙筷子夾了一只大明蝦放進(jìn)嘴里，嗯，真好吃！
二年級日記 篇8
今年暑假，我游覽了西安、吉林、大連等地。
古都西安，千年文明在這里留下印跡：宏偉的秦陵兵馬俑、高高的古城墻……讓我看到了歷史的西安和前進(jìn)中的`西安。
遼寧長白山、延吉和圖門，在中國邊界處，我留下了一張值得紀(jì)念的照片，為我們的祖國強(qiáng)盛而無比自豪。
來到美麗的海濱城市——大連，老虎灘海洋公園和我國的重要軍港旅順是必到之處。蔚藍(lán)的大海、有趣的動物表演給我留下了深刻的印象。
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