(集合)憤怒一刻作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的憤怒一刻作文，希望對(duì)大家有所幫助。

憤怒一刻作文1

　　每當(dāng)母親讓我買饅頭的時(shí)候，我總是會(huì)想到那天發(fā)生的事情，讓我非常憤怒。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，放學(xué)回家，天上下著點(diǎn)細(xì)雨，颯颯的北風(fēng)刀割般刮著我的臉龐。我小心翼翼地走著，生怕濕滑的地面抓住我的腳，讓我與它來個(gè)親密接觸。路上行人都裹著厚厚的大衣，向前走去。

　　走了一會(huì)兒，我看見路邊有一處饅頭攤，一個(gè)中年男子裹著厚棉衣，正慢吞吞地將饅頭車推向前去。車?yán)飪H剩下幾個(gè)饅頭了，我掏出兩元錢，準(zhǔn)備將這些饅頭買回家。突然，一個(gè)蒼老的聲音響起，向那個(gè)中年男子呼喊：“小伙子，小伙子……”我順著聲音望去，面前的人讓我大吃一驚。那是一個(gè)年約八旬的老人，穿著破破爛爛，衣衫襤褸，身上瘦骨嶙峋。老人的臉上滿是皺紋，眼睛渾濁無神，顯得可憐而又無助。

　　“我一天沒吃飯了，你能給我點(diǎn)饅頭吃嗎？……哪怕是一個(gè)也好啊�！边@位老人蒼老的聲音響起，顫抖地詢問男子。我連忙轉(zhuǎn)過頭看賣饅頭的男子，他似乎怕老人繼續(xù)糾纏，厭煩地掰下半個(gè)饅頭扔向老人，老人身子晃了晃，沒有接住，無奈地看了看男子。賣饅頭的男子不屑地看了老人一眼，嘲笑道：“哪里來的糟老頭，連個(gè)饅頭都接不住，還要飯呢。我要收攤了，起開！”說著，他順勢就想用手將老人推開。我很憤怒，果斷地快步向前阻止了賣饅頭的男子，扶起那位老人，怒吼道：“叔叔，做人要懂得樂于助人，要有公德心！這位老爺爺只是想要一個(gè)饅頭填飽肚子，你是多么吝嗇，一個(gè)幾毛錢賣剩下的`饅頭都不能給他嗎？尊老愛幼這件事情，連學(xué)生們都明白，難道叔叔你就做不到嗎？”男子聽了我的話，氣得臉又紅又青，好像熟透了的蕃茄。他似乎想反駁我，不等他說話，我直接掏出兩元錢，買下了剩下的幾個(gè)饅頭，連忙遞給了老人。老人感動(dòng)地對(duì)我說：“小姑娘，謝謝你……”我回答道：“不用謝，爺爺，這是我應(yīng)該做到的，我長大后不會(huì)像這位叔叔一樣，我會(huì)做一個(gè)有良知，有公德心的人，幫助需要幫助的人！”說完，我轉(zhuǎn)身瞪了一眼賣饅頭的男子，繼續(xù)走在回家的路上。

　　雨越下越密，天也越來越陰沉，我的心里五味雜陳，久久不能平靜……

憤怒一刻作文2

　　天陰沉沉的，花不在綻開笑容，小草退縮回去，樹上鳥兒不在唱歌，這似乎要發(fā)生一件令人很憤怒的事情。

　　一個(gè)夏日。

　　就我跟哥哥呆在家里，他在房間里玩手機(jī)，我呢我在客廳里也不知道到底該干什么。

　　“要不然自己制作一個(gè)小東西吧？那該做什么呢？做一個(gè)小浣熊？一只小白兔？算了，算了，我還是制作一個(gè)小玩偶吧！那做得太丑怎么辦？那萬一做得少條胳膊少腿怎么辦？”我心理想到。

　　算了，算了，我還是制作一個(gè)小玩偶吧！那做得太丑怎么辦？那萬一做得少條胳膊少條腿怎么辦？”我心理想到。

　　想到就去做，我準(zhǔn)備了一個(gè)橡皮泥、幾根木棒、水、一個(gè)雙面膠來制作一個(gè)小玩偶，此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)。這段時(shí)光不好挨，我費(fèi)勁了心思來做這個(gè)小玩偶，這條胳膊掉下來了，我又用雙面膠把它粘回去，經(jīng)過我長時(shí)間的努力下來，終于把這個(gè)小人偶給打造成功了！我既有點(diǎn)開心又有點(diǎn)激動(dòng)，雖說有點(diǎn)丑，雖說有點(diǎn)歪歪扭扭，但是這仍然是我的心上品！這時(shí)候，窗外的一切景物又都變成生機(jī)勃勃的景象了！花兒綻開了笑臉。小草擺動(dòng)著它那優(yōu)美的身姿，小鳥也嘰嘰喳喳的叫起來了。這似乎是在為我制作一個(gè)小玩偶而感到高興。

　　哥哥從房間里走出來，趁著我不注意的時(shí)候，就把那個(gè)小玩偶高高舉起，甩在空中。但哥哥甩得太用力了。小玩偶的`腿和胳膊都紛紛掉在地上，這時(shí)候我走過來看到這情景趕緊跑過去把地上的腿還有胳膊都撿起來，把它重新粘上去，但由于這個(gè)小玩偶，它生命太脆弱了，拼都拼不回去了。

　　我傷心極至，窗外的空氣似乎沒那么新鮮了，好似被凝固了，小花不再綻開美麗的笑容，小草也不再長出來，都退縮回去了。

　　我憤怒極了，趕緊追上他打了好幾下。

　　窗外一片漆黑，我和哥哥都互相等著對(duì)方的眼睛，我倆好似一對(duì)仇人！

憤怒一刻作文3

　　那是一次語文課，我第一次在上課時(shí)憤怒了。

　　因?yàn)樾�X上課時(shí)總是講話，所以閔老師把他調(diào)到第一排——我和小Z的前面。有一次，閔老師正在上課，我拿出紅色的筆做筆記，這時(shí)，小X回過頭來問：“喂，你這支筆在哪兒買的?”我沒理他，繼續(xù)聽我的課。可小X并不罷休，又問：“哎，你這支筆在哪里買的?”小Z聽到了，不耐煩地說：“別打擾我們!你再問，我告訴老師了!”可是，小X根本就不吃這一套，又大聲來了一句：“你這筆在哪里買的?”這不叫還好，一叫就把閔老師給吸引過來了。閔老師厲聲問我們是誰在說話，我和小Z都異口同聲地回答：“小X!“閔老師隨即把小X教訓(xùn)了一頓。

　　被教訓(xùn)以后的小X似乎根本沒有慚愧之意，依然不屈不撓。他伸出腳踩了我一下，問：“你這筆哪兒買的?”我氣得兩個(gè)鼻孔直冒煙，也“恨恨”(狠狠)地踩了他一腳。沒想到的是，他像個(gè)復(fù)讀機(jī)一樣，又來了一句跟原來一樣的話……我真是服了他，無語!很快，小X的行為又被閔老師發(fā)現(xiàn)了，全班同學(xué)都在取笑他的行為，我心里的怒氣也算是平息了。但是這個(gè)小X還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”，又問了一遍。之前我都大人不計(jì)小人過了，可是這一刻，我憤怒了，把他告上了“法庭”。大公無私的`“法官”——閔老師給他定了一項(xiàng)大罪：妨礙同學(xué)上課，名字上黑板，放學(xué)留下來寫500字的說明。還是“法官”厲害，要不然，小X一定會(huì)憑著一種釘子精神堅(jiān)持到底的。真是大快人心呀!

　　下課了，我正想走出教室透透氣，小X出乎意料地又出現(xiàn)在我面前，還來了一句：“湯雨桐，我上課時(shí)問你問題，你怎么不回答?你耳朵有問題啊?”天啊，他還有完沒完呀!我簡直要瘋了——我怒發(fā)沖冠，咬牙切齒，握緊雙拳，恨不得把他碎尸萬段。好在這時(shí)候，同桌把班上的紀(jì)律管理員找來了，紀(jì)律管理員狠狠地給他來了一頓批，幫我出了一口惡氣。

　　怎么樣?大家都被小X這種“不屈不撓”的精神折服了吧?

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