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和諧的作文常用（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的和諧的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧的作文1
我們正生活在一個(gè)和諧的社會(huì)，一個(gè)社會(huì)的建設(shè)少不了和諧，但和諧要靠所有人的努力，和諧社會(huì)和諧津南。為了社會(huì)和諧，我們都要努力奮斗，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論是大人、小孩還是老人。
如今，我們小學(xué)生也要為社會(huì)和諧獻(xiàn)一份力。為了社會(huì)的和諧，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力學(xué)習(xí)。
我在津南已經(jīng)七年了。在我的印象里，津南從前是以平房和草地為主。以我們的校園為例：我們的校園原來(lái)是一片草地，都是野草，雜亂不堪。周?chē)鷽](méi)有一座樓房，對(duì)面是一排排胡同，我以前就住在那里。當(dāng)時(shí)，我正上學(xué)前班。每天上學(xué)時(shí)需繞過(guò)草地，然后去學(xué)校，中學(xué)生作文《和諧社會(huì)和諧津南》。路途中，看到的是平房、草地、平房、草地……，似乎荒無(wú)人煙，幾乎見(jiàn)不到行人。
再看看現(xiàn)在：美麗的校園占據(jù)了草地，靜靜地矗立在那里。從前的安靜被一陣又一陣?yán)世实?讀書(shū)聲所取代了。校園旁一座座大樓拔地而起，早已把那些平房所淹沒(méi)。那條街道再也沒(méi)有從前的荒涼了。
現(xiàn)在的津南是一座座樓房，一條條街道組成的，再也不是一片片草地，一排排平房了。
津南的變化之大，令我感嘆，只有七年的時(shí)間，似乎天翻地覆了。
津南的變化不是偶然，是因?yàn)槿藗兊暮椭C，社會(huì)的和諧。為了津南的更加美好，我們要做出自己的努力，力爭(zhēng)社會(huì)和諧發(fā)展，繁榮昌盛。
和諧的作文2
“和諧中國(guó)，和諧中國(guó)，一個(gè)脈搏同心同德前程最遼闊；和諧中國(guó)，和諧中國(guó)，一個(gè)中國(guó)同歡同樂(lè)一唱天下和……”這首家喻戶(hù)曉的《和諧中國(guó)》唱出了新中國(guó)的魅力，唱出了和諧的新中國(guó)……
假如說(shuō)生活如果是一張紙，和諧就是畫(huà)在這紙上的美妙圖畫(huà)；假如說(shuō)生活如果是一段美妙的音樂(lè)，和諧就是與生活絕配的歌詞……如果是這樣，那么友誼必定是畫(huà)出美妙圖畫(huà)的神筆，是生活絕配歌詞的開(kāi)頭……
友誼閃爍著一顆燦爛、快樂(lè)的心，這些心集中在一起，共同發(fā)展，共同戰(zhàn)斗。正如五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山，誰(shuí)也搬不動(dòng)。何況我華夏兒女13億呢？抗戰(zhàn)那時(shí)越是困難，人們就越團(tuán)結(jié)，朋友之間越能深交。而現(xiàn)在的我們總是安于現(xiàn)狀，沒(méi)有那時(shí)革命者的那種奮斗。有的美國(guó)人說(shuō)，中國(guó)會(huì)栽在我們這輩人的身上。友誼是一種和諧的.平等，而奮斗又是和諧的必須，正如：森林因?yàn)槊恳豢脴?shù)而蔥郁；大海因?yàn)槊恳坏嗡棋惶炜找驗(yàn)槊恳黄贫利悺?/p>
“君子和而不同，小人同而不和�！薄熬佑饔诹x，小人喻于利�！闭撜Z(yǔ)的這兩則都是用來(lái)寫(xiě)人的，然而在那和諧的圖畫(huà)中還有人與動(dòng)物的和諧，人與動(dòng)物這幾年來(lái)好多了，現(xiàn)在幾乎沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)非法捕殺動(dòng)物的了——人與自然也放加了些和諧。
和諧中國(guó)，只要人人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，她就離我們不遠(yuǎn)。和諧便可以在我們的身邊，就讓我們?cè)谏钅菑埣埉?huà)上“和諧”的笑容。
和諧的作文3
有誰(shuí)不為那亞運(yùn)的圣火而感到驕傲呢？就在這天晚上，讓我們盼望已久的第16屆亞運(yùn)會(huì)在廣州海心沙市民廣場(chǎng)舉行。我們一家人早早地就坐在電視機(jī)前聚精會(huì)神地觀看著。整個(gè)亞運(yùn)會(huì) “以珠江為舞臺(tái)，以城市為背景”的創(chuàng)意理念注定了本屆亞運(yùn)會(huì)的與眾不同。這讓我覺(jué)得經(jīng)過(guò)了兩年的發(fā)展變化，由廣州舉辦的亞運(yùn)會(huì)比2008年北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)更勝一籌。
在這次開(kāi)幕式中，最讓我記憶猶新的一刻就是亞運(yùn)圣火最后5棒的傳遞直至圣火升上圣火盤(pán)：首先，吳國(guó)沖“凌波微步”將圣火傳給陳一冰，陳一冰又信心十足的傳給了容志行，容志行充滿(mǎn)自信，矯健的將圣火傳給了鄧亞萍，鄧亞萍接著身手不凡的將圣火傳給了何沖，何沖跑到了主臺(tái)，這時(shí)場(chǎng)下一片安靜，仿佛連空氣也凝固了。一名小男孩和一名小女孩抱來(lái)了一個(gè)巨型爆竹，和何沖一起小心翼翼地將圣火漸漸前傾，點(diǎn)燃了爆竹，爆竹先是擦出幾絲火花，突然，它帶著我們的希望沖上了圣火盤(pán)底部。點(diǎn)燃了圣火。頓時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)沸騰了雄雄的.圣火照亮了每一個(gè)人的心房。
這次圣火的點(diǎn)燃，就像在這次亞運(yùn)會(huì)中我們中國(guó)一定會(huì)取得許多優(yōu)秀的成績(jī)一樣，也將讓我永遠(yuǎn)記住這次神圣的亞運(yùn)會(huì)。
和諧的作文4
秋姑娘帶著豐收的喜悅剛剛離去，冬爺爺又帶著寒冷到來(lái)了。我們的校園發(fā)生了許多新變化。
早晨，一走進(jìn)校園，看見(jiàn)的不是同學(xué)們?cè)诮淌议T(mén)口打鬧，而是聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲;升國(guó)旗排隊(duì)時(shí)，看見(jiàn)的不是歪歪扭扭的隊(duì)伍，而是看見(jiàn)同學(xué)們安靜地排著整齊的隊(duì)伍走出教室;上課時(shí)，看見(jiàn)的不是交頭接耳的同學(xué)，而是看見(jiàn)同學(xué)們像挺拔的小松樹(shù)似的，坐得筆直的認(rèn)真聽(tīng)講，老師總能帶著好心情來(lái)上課，又帶著好心情走出教室。
一天，平時(shí)對(duì)我們班印象很差的一位老師象往常一樣來(lái)給我們上課。當(dāng)她走到教室門(mén)口時(shí)，驚訝得睜大了眼睛，怔住了。一會(huì)兒，那位老師才回過(guò)神來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)來(lái)給我們上課時(shí)，我們的'教室里鬧哄哄的，她每次來(lái)都會(huì)發(fā)脾氣。而今天我們的教室里安靜極了，每個(gè)同學(xué)都坐得很端正，眼睛炯炯有神地注視著老師。"今天，我們來(lái)學(xué)。"老師一邊翻開(kāi)書(shū)，一邊講道。同學(xué)們翻開(kāi)了書(shū)，當(dāng)老師出提問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍地舉起手，老師又一次怔住了。下課了，同學(xué)們不像平時(shí)那樣不等老師喊下課便風(fēng)似的跑出去，而是靜靜地等老師喊下課。老師拿起書(shū)，聲音響亮地喊了一聲"下課"，然后帶著滿(mǎn)意的笑容走出教室。
啊！這就是我們和諧的校園，我為我們有一個(gè)這樣的班級(jí)感到無(wú)比的驕傲。
和諧的作文5
和諧是什么？和諧其實(shí)就是和平。和諧使人那么向往，和諧使人奮發(fā)向上。
“天時(shí)不如地利，地利不如人合”。不管每個(gè)人是貧窮還是富有，他們都有自己向往的世界——和諧。
在古時(shí)候，古代勞動(dòng)人民原本個(gè)個(gè)都能夠安居樂(lè)業(yè)，家里兒孫滿(mǎn)堂，過(guò)著非常幸福的日子。大街上人山人海，人群絡(luò)繹不絕，可熱鬧了。有的商人在賣(mài)各種各樣的玩具；有的商人在賣(mài)各種各樣的.絲綢；還有賣(mài)小吃的攤子......這些人，多得使人眼花繚亂。
可每當(dāng)?shù)搅舜蛘痰臅r(shí)候，人們個(gè)個(gè)人心惶惶、舉家遷移落難而逃。這時(shí)，有些人的親人、家屬在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲或受傷了。以往的大街上到處是尸體覆蓋，不是看到死難者的家屬、親人在四處尋找、辨認(rèn)自己的丈夫和孩子，就是聽(tīng)到人們哭喊的聲音、懊悔的聲音；為什么當(dāng)時(shí)要讓你去打仗，為什么，為什么......這時(shí)候不管是皇宮貴族還是平民百姓，他們是多么向往和諧盛世，多么懷念以前沒(méi)打仗時(shí)愉快的日子。
而現(xiàn)在，雖然科技是多么的發(fā)達(dá)，人們是多么的時(shí)尚。可是人們也在擔(dān)驚受怕。人們害怕再過(guò)以前那樣艱苦的生活，他們多么希望世界和平，永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)、不平等條約。
不管是現(xiàn)代人還是古代人，都有一個(gè)相同的愿望，那就是和平。讓我們攜起手，共創(chuàng)美好家園，共創(chuàng)和諧盛世。
和諧的作文6
一
春風(fēng)拂面，桃紅柳綠，炊煙乍起，牧童晚歸，是一種和諧。季節(jié)輪回，草木榮枯，夕陽(yáng)晚唱，稻花千里，是一種自然的和諧。
城鄉(xiāng)之間，平凡的生活之中，高樓林立間相逢一笑的容顏，干戈化為玉帛之際，是人與人之間的和諧。
硝煙散盡，和平降臨，自由的歌聲在天空飄蕩，是一種和諧。綠蔭下小憩的行人，池塘邊戲水的兒童，是一種和諧。華燈初上，車(chē)水馬龍，人行道上攜手相伴的身影，是一種人與自然的和諧。
二
清晨，安靜整潔的校園里，響起朗朗讀書(shū)聲。突然，一陣急促的腳步聲打破了這寧?kù)o。“哎……”“��？……”緊隨其后的是散落滿(mǎn)地的試卷和他漲紅的臉。他早上起晚了，本來(lái)就不知道要怎么向老師解釋?zhuān)@突如其來(lái)的一幕使他更加緊張了�！扳彙痹缱x下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，滿(mǎn)地的試卷隨風(fēng)飄飛，仿佛翩翩起舞的`蝴蝶。有幾位同學(xué)看到這情景，趕忙伏下身去收集試卷。他也猛的醒悟過(guò)來(lái)，迅速地整理試卷。被他嚇了一跳的老師扶了扶眼鏡，微笑著接過(guò)同學(xué)們雙手遞來(lái)的試卷，對(duì)他說(shuō)：“以后呀，可不能這么莽撞了�！薄班牛∥抑懒��！彼缓靡馑嫉男α��！叭グ��！崩蠋熥⒁曋哌M(jìn)班級(jí)，又一次笑了。
和諧的作文7
“和諧”在我們的生活中是十分重要的。因?yàn)橛辛撕椭C，才會(huì)有令人向往的家庭；因?yàn)橛辛撕椭C，才會(huì)有長(zhǎng)久的友宜；因?yàn)橛辛撕椭C，才會(huì)有強(qiáng)大的祖國(guó)......
我記得，有那么一個(gè)成語(yǔ)，叫做“以和為貴”。是啊，即使你錢(qián)財(cái)萬(wàn)貫，但與家人不和睦，那么你有再多的錢(qián)也不會(huì)開(kāi)心�！皭旱�，不和、戰(zhàn)爭(zhēng)、悲慘；美德、和平、幸福、和諧。”這是英國(guó)雪萊的格言。一只遍體潔白的和平鴿，銜著嫩綠的橄欖枝，在人們的心海里飛翔了幾千年。和諧是全人類(lèi)的共同的向往，是人類(lèi)夢(mèng)寐以求的理想。追求和平的'生活，是人類(lèi)美好愿望與天性。和平，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基石，一旦成了海市蜃樓，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾便會(huì)籠罩在人類(lèi)的上空。沒(méi)有經(jīng)歷體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，也許不能真正體會(huì)到和平那昂貴而又沉重的價(jià)值，不懂得珍愛(ài).珍惜我們今天所享受的和平生活。
有時(shí)候，人們熱切盼望的和平，需要通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；有時(shí)候，人們堅(jiān)決捍衛(wèi)的和諧生活，必須用勇氣、力量,生命來(lái)保衛(wèi)！在這樣的時(shí)候，我們會(huì)更加虔城地祈禱，祈禱戰(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束，祈禱和平早日歸來(lái)，祈禱人與人，國(guó)與國(guó)之間都能消除芥蒂，放下武器，傾心交談。和諧，永遠(yuǎn)和愛(ài)在一起！
和諧的作文8
那天聽(tīng)到喇叭聲，那天也看到了憤怒的人們，這情景就發(fā)生在前不久。
星期一下午放學(xué)，爸爸接我回家的路上，剛進(jìn)小巷才發(fā)現(xiàn)堵車(chē)，可再想往回走，后面的車(chē)輛一窩蜂地“沖”過(guò)來(lái)，退路也被擋住了，對(duì)面逆向行駛的車(chē)輛讓我們寸步難行。我們只好“硬著頭皮”站在那等。再看看小巷被堵的人們，有的'露出焦急的表情，不停地向前方左右張望，像在探索著什么，有的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還有開(kāi)轎車(chē)的人拼命地按喇叭，高分貝的噪聲回蕩在空中久久不能消失。五分鐘過(guò)去了，人們還停在原地未動(dòng)，就聽(tīng)到人們的爭(zhēng)吵聲，聲音高過(guò)喇叭聲。這時(shí)人群一片混亂。就這樣我們足足等有十五分鐘。最后還是交警叔叔過(guò)來(lái)維持秩序，我們才離開(kāi)了堵塞之地，我回頭看了看人們臉上又恢復(fù)了往常的平靜。漸漸地，漸漸地……我看不見(jiàn)了。但腦海中一直浮現(xiàn)著剛剛那一幕。
后來(lái)我想：堵塞不光是現(xiàn)在車(chē)輛多了，主要還是有個(gè)別的人不遵守交通秩序，亂停車(chē)輛，見(jiàn)“空隙就鉆”，才造成堵塞的事情發(fā)生。
我想對(duì)大家說(shuō)“互相謙讓?zhuān)仿吠〞�；文明禮儀，陪伴一身。”
和諧的作文9
“唉，為什么又下雨呀，到底還讓不讓人活呢！”一早，瞥了一眼今天的天氣預(yù)報(bào)，便看見(jiàn)那個(gè)刺眼的“中雨”，我只好無(wú)奈地拿起傘出了門(mén)。
我撐著傘，頂著雨，跑向7公交車(chē)的車(chē)門(mén)一打開(kāi)，一陣刺耳的爭(zhēng)吵聲沖進(jìn)了我的耳朵。司機(jī)師傅和一個(gè)大叔正因?yàn)樾⌒〉恼`會(huì)而爭(zhēng)吵呢：
“我只是問(wèn)兩句而已！又沒(méi)說(shuō)你坐霸王車(chē)！你叫什么叫！”
為了這點(diǎn)小事就吵起來(lái)，還動(dòng)手，真是不友善！
好不容易度過(guò)了這難熬的一上午，轉(zhuǎn)眼，到了放學(xué)的時(shí)候。
我又走向公交站，坐上了7正當(dāng)車(chē)門(mén)將要關(guān)閉時(shí)，一位年過(guò)花甲的老人提著兩大袋滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西，艱難地跑向公交車(chē)。一位大叔見(jiàn)了，趕緊向司機(jī)說(shuō)：“先別關(guān)車(chē)門(mén)，還有人要上車(chē)！”司機(jī)看了一眼后視鏡，便松開(kāi)了油門(mén)，踩下了剎車(chē)。老人好不容易追上了公交車(chē)，嘴里喘著粗氣，熱心的`乘客趕忙接過(guò)了老人手中的東西，有的人還果斷地站了起來(lái)，要為老人讓座。老人跨進(jìn)車(chē)內(nèi)，嘴里雖還喘著粗氣，臉上卻現(xiàn)出了微笑，說(shuō)了聲：“謝謝……”車(chē)上的人們也都不約而同地露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的。整個(gè)車(chē)廂里洋溢著友善、和諧的氣息。
這時(shí)，我終于明白，和諧之美，美在友善！
公交車(chē)緩緩地開(kāi)著，車(chē)窗外的細(xì)細(xì)雨絲飄進(jìn)車(chē)?yán)�，落在臉上，清清涼涼的。又過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)也掙脫了烏云的束縛，陽(yáng)光柔和地灑了下來(lái)，伴著友善的微風(fēng)和和諧的氣息，灑進(jìn)了我的心里。
和諧的作文10
回望歷史長(zhǎng)河，那些英雄人物有哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)他人的幫助獲取成功的，以此達(dá)到國(guó)家和諧發(fā)展，百姓幸福安康�；ブ谏钪�，無(wú)處不在！
父母的互助
遇到困難的時(shí)候，想要放棄的時(shí)候，是否有這樣一雙溫暖且給你帶來(lái)安全感的大手，放在你的肩頭，一句溫暖的話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，讓你不想放棄。他們就是父母，我們?cè)诟改傅膸椭略阶咴竭h(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)，一直到達(dá)成功的彼岸。
朋友的互助
有一天下午放學(xué)，我和朋友們打打鬧鬧地走著，在過(guò)馬路的時(shí)候，我沒(méi)有仔細(xì)看周?chē)?車(chē)輛，想要趕緊穿過(guò)馬路，我剛走兩步響起了一道喇叭聲。扭頭一看，是一輛私家車(chē)正在駛來(lái)，我當(dāng)時(shí)愣住了，幸好旁邊的同學(xué)眼疾手快地把我拉了回來(lái)，車(chē)在我面前呼嘯而過(guò)，朋友們趕緊圍了上來(lái)詢(xún)問(wèn)我是否有事，聽(tīng)了他們的話語(yǔ)，腦海中想起來(lái)剛才同學(xué)幫我逃脫危險(xiǎn)的情景，頓時(shí)心中暖暖的。
陌生人的幫助
你在生活中是否得到了陌生人的幫助？記得那天下午我放學(xué)回家，由于我想要快速地到家，所以就跑了起來(lái)。跑著跑著一個(gè)聲音嚇到了我，一位陌生人手中拿著幾塊兒石頭朝我身后一扔，我身后傳來(lái)一聲叫喊，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我身后竟然跟著一條大狗。我正要感謝他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了，得到幫助真好。
在我們的生活中，正因?yàn)橛性S多人在互相幫助，所以才能擁有現(xiàn)在的和諧，和諧之美，美在互助！
和諧的作文11
一折
雨過(guò)天晴，沒(méi)有了烏云，太陽(yáng)播灑著陽(yáng)光。天空是藍(lán)寶石般的色彩，仿佛要把人融進(jìn)里面。
這里沒(méi)有人的腳步。葉子在肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)。微風(fēng)撫過(guò)，它們開(kāi)始搖著曳著。整個(gè)葉面都活躍著生命。葉下的陽(yáng)光如碎銀一般清澈，在草尖上蔓延開(kāi)。綠絲卷須上常常滴下水珠來(lái)，劃破了此地的寧?kù)o，水珠落地又消失，卷須壓彎又彈直�；o(wú)聲無(wú)息地開(kāi)放，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)到它在盛開(kāi)后的噓唏和自殘后的呻吟。周而復(fù)始之中，一顆小漿果在灌木叢中安靜地看著這一切。
美，的'確美。然而一個(gè)美字又怎么形容得了？于是，懷疑產(chǎn)生了發(fā)展了，這是不是傳說(shuō)中的綠野仙蹤？
二折
蒲公英被吹散了，種子帶著小傘散開(kāi)，他們飛了，帶著夢(mèng)飛了。一顆種子落到了石縫中的泥土里，他沉沉地睡去。他又要忙碌一冬了。他自己都不知道為什么要這樣，雖然茫然卻又不得不這樣。
于是，又一次冰雪融化，南雁北飛。泥土的溫度開(kāi)始升高。他努力向外伸展。終于，石縫間長(zhǎng)出兩片綠芽。就在那一瞬間，他明白了，自己的展轉(zhuǎn)苦行，為的就是光明。即使是剎那光明，他也愿意。
三折
一個(gè)嬰兒在陽(yáng)光下爬著，但很久她都沒(méi)有繼續(xù)。一只蝴蝶吸引了她，這是一只斷翅的蝴蝶。它掙扎著，它最后的心愿就是再飛上天空，但現(xiàn)在已經(jīng)做不到了。嬰兒觀察它了很久，她伸出了手，把蝴蝶捏住，揚(yáng)上了天空。蝴蝶在空中死去，可它卻沒(méi)任何遺憾了。
墨跡：
常常在嘆息自己身邊有太多不和諧，但賞完這畫(huà)屏，是否明白了和諧就在身邊？
和諧的作文12
20xx年2月13日，我們少先隊(duì)員去了“安康老年公寓”慰問(wèn)老人。
到了安康老年公寓，我們分組進(jìn)了不同的房間。我們1組去了第1個(gè)房間。在房間里，我們看到了兩位老爺爺：一位老爺爺滿(mǎn)面紅光！我以為只有50多歲呢，可一問(wèn)才知道老爺爺77歲高齡了！我們分別和老爺爺說(shuō)說(shuō)話，我還表演了葫蘆絲：月光下的鳳尾竹。老爺爺激動(dòng)得直掉眼淚，讓我感到一陣心酸：大過(guò)年的，也沒(méi)有人陪陪他們、問(wèn)候問(wèn)候他們。我們又說(shuō)了一些祝福兩位老爺爺?shù)淖８ＵZ(yǔ)，才戀戀不舍得離開(kāi)。
我們又去了樓上的第２個(gè)房間。在房間里，我們看到了三位老奶奶：一位老奶奶90多歲高齡了，還精神抖擻！我又表演了葫蘆絲，老奶奶們看了直叫好！又感謝這，又感謝那，十分熱情！
在回去的.路上，我才知道：這些老人大多數(shù)都是“空巢老人”，我覺(jué)得這些老爺爺、老奶奶都很孤獨(dú)，需要用我們的童心去溫暖這些孤獨(dú)的空巢老人……
這次活動(dòng)讓我覺(jué)得這些老人們需要愛(ài)，需要我們用愛(ài)溫暖他們，我會(huì)經(jīng)常去看望他們，多做一些力所能及的事情，讓他們多得到一些溫暖……
愛(ài)心創(chuàng)和諧，童心暖夕陽(yáng)！
和諧的作文13
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。轉(zhuǎn)眼間，我就成為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。在學(xué)校這七年的歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩兒，變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。在這七年的歲月里，我發(fā)現(xiàn)我變了，老師變了，我們的小世界——校園也變了。
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳出了朗朗的讀書(shū)聲，多么像一組跳躍的音符。這輕快的音符傳到了校園的每個(gè)角落。��！我發(fā)現(xiàn)我們的`校園變得更加和諧、美麗了。
七年來(lái)，老師用汗水和知識(shí)滋潤(rùn)著我們。從橫、豎、撇、捺到加、減、乘、除，從天空宇宙到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶。比如說(shuō)吳老師，我覺(jué)得她比其他老師要細(xì)心的多。記得有一次，老師讓我們謄寫(xiě)作文，放學(xué)很久了，我們還沒(méi)寫(xiě)完，她卻一直在等。可見(jiàn)吳老師把我們的學(xué)習(xí)看得多么重要！老師給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師教我們懂得了充實(shí)、自然、淳樸、高尚。我們?cè)跄芡浥c自己朝夕相處的老師呢？
對(duì)母校的回憶是美好而又溫馨的，對(duì)恩師的感謝是真摯而又沒(méi)有止境的。母�！覀兊男∈澜�，愿您變得更加美好！同時(shí)，我也相信，在二十一世紀(jì)，我們這個(gè)大世界，也會(huì)變得更加和諧！
和諧的作文14
我們有很多人在公共場(chǎng)所打架和吵鬧，這正是因?yàn)樗麄冇心撤N意見(jiàn)的不和，而引發(fā)的糾紛。而在場(chǎng)圍觀者只有少數(shù)幾個(gè)人去勸阻，其他的人都在觀看不和諧和一幕。
今天早上，我看見(jiàn)了有兩個(gè)人在談?wù)撘坏罃?shù)學(xué)應(yīng)用題怎么做？一個(gè)小孩說(shuō)：“應(yīng)該按我說(shuō)的'做，先求平均數(shù)，再用平均數(shù)乘總和�！绷硪粋�(gè)孩子不甘示弱，說(shuō)：“應(yīng)該按我說(shuō)的做，先求出總和，再用總和加平均數(shù)�！庇谑牵麄円庖�(jiàn)不和，先開(kāi)始罵對(duì)方：“你笨哪！應(yīng)該按我說(shuō)的做。”……然后，他們倆意見(jiàn)不統(tǒng)一，就打起來(lái)了。
忽然，來(lái)了幾個(gè)小朋友，他們都說(shuō)：“你們誰(shuí)打贏了，誰(shuí)的意見(jiàn)就是對(duì)的！”于是，他們都叫：“好！好！好！加油！加油！”只見(jiàn)那兩個(gè)在地上打的孩子打得是不分上下。兩個(gè)孩子在地上翻滾著，你撕他的衣服，他撕你的衣服。他們倆新買(mǎi)的衣服都被弄破、弄臟了。于是，我上去連聲叫：“停！停！不要因?yàn)檫@點(diǎn)小事而發(fā)生糾紛，你們可以把這道題寫(xiě)下來(lái)問(wèn)問(wèn)別人，何必為了一點(diǎn)小事而打成這樣呢！”我對(duì)圍觀的小朋友說(shuō)：“你們應(yīng)該去勸阻，而不是看熱鬧！”他們和兩個(gè)打架的孩子都互相誠(chéng)懇地道了歉。
不和諧的一幕都不是我們?cè)缚吹降�，那我們就要去阻止這些事情的，避免發(fā)生不必要的糾紛，避免互相傷害，影響友誼。
和諧的作文15
人，是建設(shè)和諧社會(huì)的主體。和諧社會(huì)整體的要求，歸根到底，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)體的人去踐行。通過(guò)倡導(dǎo)心平氣和，保持身心和諧；堅(jiān)持和以處眾，促進(jìn)人際和諧。使人們樹(shù)立和諧理念，培育和諧精神，以個(gè)體人生的和諧推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧。
進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們高高地舉起了和諧的旗幟。對(duì)外，我們倡導(dǎo)建設(shè)一個(gè)和諧的世界；對(duì)內(nèi)，我們把建設(shè)和諧社會(huì)擺上突出位置。和諧，成為中國(guó)內(nèi)政外交重要的價(jià)值追求，也成為新時(shí)期中華民族為人類(lèi)文明進(jìn)步貢獻(xiàn)的新智慧。
人心和善，家庭和睦，社會(huì)和諧，世界和平，是相互關(guān)聯(lián)的整體。人，是建設(shè)和諧社會(huì)的主體。首先，自己就要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心，學(xué)會(huì)容忍別人，這樣別人也會(huì)從你的.寬容中了解到自己的不足，也學(xué)會(huì)了寬容別人，這樣一傳十，十傳百，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人這樣做。雖然自己只出了一分力，卻起了一個(gè)很好的帶頭作用。或許這一分力很小，但也為創(chuàng)建和諧社會(huì)做了貢獻(xiàn)，而且在生活中，我們就需要這樣的榜樣。結(jié)果固然重要，但最重要的還是自己是否按照口中說(shuō)的去做了。如果我們都只說(shuō)不做，那么創(chuàng)建和諧社會(huì)只會(huì)是一個(gè)口號(hào)，走入生活中去觀察，它還只是一個(gè)空殼子而已。
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