優(yōu)秀成長(zhǎng)作文優(yōu)秀[8篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，會(huì)遇到不少的煩惱。如果一味地躲避，煩惱就會(huì)越來(lái)越多，只有不斷地化解煩惱，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)的道路才會(huì)愈加平坦。

　　一次，我的好朋友蘭突然來(lái)找我，氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：“佳，我是不是你的好朋友？”“是�。　蔽艺f(shuō)�！澳敲丛率遣皇悄愕呐笥�？”“嗯。”“那我問(wèn)你，我和月誰(shuí)是你最重要的朋友？”我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她這么咄咄逼人地問(wèn)我。“你和她都是我最重要的朋友��！怎么了？”“不行，你只能說(shuō)一個(gè)�！蔽一帕�，選不出來(lái)呀！她好像看出了我的心思：“不管你選得出來(lái)還是選不出來(lái)那是你自己的事。要么你不再與她交往，與我做朋友；要么你和她交往，我們絕交！”她甩出這句話后，頭也不回的走了。

　　我望著她離去的背影，嘆了一口氣：“唉，蘭啊蘭，月哪兒惹你了？你為什么非要我二選一呢？這就是‘魚和熊掌不可兼得矣’嗎？”說(shuō)罷，我回到教室，悶悶不樂(lè)地趴在桌子上。

　　放學(xué)的路上，蘭走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“想好了么？”我不語(yǔ)，“快說(shuō)話啊，你是啞巴了？”我還是不說(shuō)話。

　　這時(shí)，毫不知情的月來(lái)了�！凹�，怎么啦？悶悶不樂(lè)的樣子。笑一個(gè)！”一看月來(lái)了，我趕緊說(shuō)：“沒(méi)啥，就是遇到一點(diǎn)小麻煩，哈！”“什么小麻煩？說(shuō)來(lái)聽聽。”()“就是--”這時(shí)，我看見(jiàn)蘭惡狠狠地瞪我一眼，知趣地閉上了嘴�！霸趺�？不說(shuō)啦？”月笑道，“算啦，我也不想為難你，走吧！”

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蘭走到一邊去了。

　　回到家，我把這件事從頭至尾地說(shuō)給媽媽聽。

　　“媽媽，我該怎么辦？我想和蘭做朋友，也想和月做朋友，可我只能選一個(gè)，我該怎么做？這就是古人常說(shuō)的‘魚和熊掌不可兼得矣’嗎？”我說(shuō)。

　　媽媽不語(yǔ)，思索一陣后對(duì)我說(shuō)：“佳佳，媽媽暫時(shí)想不出好的辦法來(lái)，不過(guò)這么耗下去也不是辦法，你想辦法讓蘭知道你的想法，我相信她會(huì)理解你的。因?yàn)�，她是你的好朋友��！�?/p>

　　“我也相信您，媽媽，您一定會(huì)想出好辦法的�！蔽冶Я吮�媽媽，哼著歌走進(jìn)自己的房間去了。

　　第二天，蘭又來(lái)找我了，她的臉色很不好�！白蛱炷愫驮铝牡煤軞g吶！你是不是想與我絕交，和她做朋友？”我連忙搖頭，“不不不，沒(méi)這回事�！薄澳蔷蛣e和她交往！”她沖我吼道。我看見(jiàn)，她的兩只眼睛像是要噴火一般。

　　“好好好，我不跟她說(shuō)話，好嗎？乖！”我輕撫她的后背�！斑@才對(duì)嘛！”她笑了，像極了一個(gè)得勝的將軍。

　　中午午讀，我被《意林》上的一篇文章《薩拉的難題》吸引住了，文中的主人公--小女孩薩拉遇到了和我一樣的難題：她的好朋友瑪利亞說(shuō)要她在自己和薩拉的好朋友凱莉中選一個(gè)做朋友。薩拉很是為難，她的母親知道她的'難處后就不斷地開導(dǎo)她。最終，在母親的開導(dǎo)下，薩拉懂得了一個(gè)道理：有時(shí)我們無(wú)法控制別人的感受和反應(yīng)，即使我們應(yīng)該理解別人的感受，還是會(huì)有一些是我們無(wú)法控制的，有一些決定是我們只能為自己做的。

　　看完這篇文章，我的感觸頗深：對(duì)呀，蘭對(duì)月產(chǎn)生不滿，不滿不會(huì)裝在屬于我的“籃子”里，也沒(méi)必要裝在我的“籃子”里：不滿只會(huì)裝在她的“籃子”里這是她的事，與我無(wú)關(guān)。我愛(ài)與誰(shuí)交往，這是我自己的事，而不是她的事，沒(méi)必要把這件事裝在她的“籃子”里。

　　如果蘭來(lái)問(wèn)我，我要在她和月之間選一個(gè)做朋友時(shí)，我可以說(shuō)，我想和你做朋友，也想和月做朋友。也可以直視她不滿的目光--是她不滿，而不是我。

　　其實(shí)，在成長(zhǎng)時(shí)遇到的煩惱還有很多很多，只要你想辦法對(duì)付它，煩惱就會(huì)煙消云散。

　　有心人還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些煩惱其實(shí)也是助我們成長(zhǎng)的墊腳石呢！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　冬天很寒冷，刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)了我的小窗，但吹不走母親對(duì)我的愛(ài)。漆黑的夜空點(diǎn)綴了幾顆星星，它們也許是在母親的懷抱中漸漸成長(zhǎng)吧！

　　我的母親，一位平凡卻偉大的人母親。我的母親已經(jīng)有30了，頭發(fā)中間有點(diǎn)兒發(fā)白，高高的額頭下面有著一雙深邃的眼睛，眼角還有絲絲抹不掉皺紋。黃黃的臉蛋與高高的鼻梁顯得她更有生氣。母親高高瘦瘦的，也許是因?yàn)椴賱诎�，身體不太好。

　　母親為我的成長(zhǎng)，背后付出的汗水是我們意想不到的，母親為我的`成長(zhǎng)，背后流下的淚水是我們無(wú)法體會(huì)的。

　　那次，我生病了，媽媽二話不說(shuō)地披上衣服背我去醫(yī)院，用她那瘦小的身體背起了重重的我。一路上，沒(méi)有人，路燈照在了我們的身上，接到中的影子正是母親邁著沉重的步伐一步步向前走。到了醫(yī)院，醫(yī)生要為我打針，我哭嚷著不打，媽媽卻一直鼓勵(lì)著我。細(xì)小的針口就要刺下來(lái)了，我卻聽到媽媽對(duì)護(hù)士說(shuō)：“護(hù)士，不要太大力了，她怕疼�！贬樋状滔聛�(lái)了，母親閉著雙眼，并沒(méi)有看，也許是打在我的身上，疼在母親的心上。針?biāo)�還在滴著，母親托著沉重的腳步，到了外面倒了一杯水給我，放在了我的手心�！皝�(lái)，喝多點(diǎn)水，就會(huì)好了！”母親看看我，眼中泛著淚光。于是，她坐在了我的旁邊，用她的大衣裹著我，把我摟在懷中，給我講故事。

　　母親的懷抱好溫暖，好比披在身上的大衣，好比手心中的暖水。不知不覺(jué)，我睡著了，醒來(lái)時(shí)，我依然在母親的懷抱中，被她無(wú)微不至地照顧著�？粗�母親的眼中布滿了血絲，我不禁感嘆“母愛(ài)真?zhèn)ゴ�！�?/p>

　　我們就像空中的星星，依偎著。

　　母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)！母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　在我成長(zhǎng)的路上，總有一股“力量”在推動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn)。那邊是母親的手。

　　成長(zhǎng)的路上，母親溫暖的雙手讓我懂得了寬容。

　　曾幾何時(shí)，貪玩任性的我總是遲遲歸來(lái)，母親總是用她溫暖的雙手撫摸著我的頭說(shuō)“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r(shí)，我捧著不理想的成績(jī)單站在母親面前，她卻抱著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲�！�母親眼眸中刪除的一道光彩，我知道，那是寬容。

　　成長(zhǎng)的道路上，母親溫暖的雙手讓我懂得了慈愛(ài)。

　　曾記得，每次晚自習(xí)歸來(lái)，總是見(jiàn)母親呆在門前默默等我，手里有織不完的毛線活，她還總是說(shuō)：“我也是剛剛回來(lái)�！痹�記得，每次下雨，母親總是第一個(gè)給我送雨衣，而且總是說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)。”母親揮動(dòng)著手臂用她那溫暖的手擦拭著頭上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。

　　成長(zhǎng)的路上，母親溫暖的打手讓我懂得了操勞。

　　我記得，母親每天除了上班以外，還承擔(dān)著全部的家務(wù)�？墒撬齾s不讓我干，說(shuō)：“你沒(méi)干習(xí)慣，弄不好�！蹦赣H沒(méi)有過(guò)一句怨言，只是說(shuō)：“我天天干習(xí)慣了，閑下來(lái)倒覺(jué)得別扭了�！蹦赣H枯瘦的雙手不停的忙著，我知道，那是操勞。

　　成長(zhǎng)的路上，母親給我的“力量”是真是的，確切的觸摸到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞的，遙遠(yuǎn)的，模糊的一個(gè)概念。母親對(duì)我的“力量”就是包容我，愛(ài)護(hù)我，原諒我的錯(cuò)誤與任性。母親執(zhí)著的“力量”，就像藍(lán)天執(zhí)著的守護(hù)著白云，就像一顆大樹執(zhí)著的.守護(hù)小鳥。母親的“力量”在我心中留下了永不磨滅的烙印。

　　母親溫暖的手在我成長(zhǎng)的路上帶給我“力量”，就像一輪不落的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我的心房，讓我感受到無(wú)限的溫暖。

　　那雙手，總是在暗淡的日子為我擦亮心情；那雙手，總在我難過(guò)的時(shí)候?yàn)槲覔?dān)憂；那雙手，總在無(wú)助的片刻與我相隨。在我成長(zhǎng)的路上，那股“力量’永隨著我。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　網(wǎng)絡(luò)是我的好朋友，但我也吃過(guò)虧。例如，有一天晚上，我因?yàn)橥嬗螒�，沒(méi)有復(fù)習(xí)，第二天數(shù)學(xué)考試只考了60幾分，結(jié)果被我爸爸狠狠地“修理”了一頓，晚上睡覺(jué)時(shí)身上還痛。

　　說(shuō)句心里話，我很喜歡這個(gè)朋友，因?yàn)橥ㄟ^(guò)它我學(xué)到了好多知識(shí)，有時(shí)爸爸查資料，我也跟著看，別說(shuō)我的文化知識(shí)還真的.有了長(zhǎng)進(jìn)。

　　網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的作用越來(lái)越大。比如，你可以通過(guò)上網(wǎng)聊天，把心理的負(fù)擔(dān)釋放出來(lái)；有時(shí)學(xué)習(xí)累了，你可以打牌輕松一下；需要給親朋好友寫信，你可以發(fā)電子郵件，一眨眼，信就到了目的地。

　　不過(guò)，這里我可警告大家，不要太沉迷網(wǎng)絡(luò)，要不然會(huì)吃虧的！因?yàn)榘V迷網(wǎng)絡(luò)，不僅影響學(xué)習(xí)成績(jī)，影響身體健康，而且極有可能影響我們和父母、老師的關(guān)系，甚至一旦掉入“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，我們就再也爬不起來(lái)了，關(guān)于這方面的例子有很多很多。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)雖然是我們的朋友，但是，我們對(duì)這個(gè)朋友也不能太親密。只有這樣，我們才能與它和平共處，健康成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“卓越者的一大優(yōu)點(diǎn)是，在逆境中能奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，勇于戰(zhàn)勝一切困難�！辈诲e(cuò)，正是因?yàn)槟婢尺@個(gè)特殊的環(huán)境，造就了一大批具有堅(jiān)強(qiáng)意志的強(qiáng)者。

　　逆境中易出人才，有一個(gè)叫“男男”的女孩，幼小時(shí)，父親癱瘓?jiān)诖�，母親為了一家人的生活，拼命干活掙錢。當(dāng)她 12 歲那年，母親終因積勞成疾，撒手而去。之后，她靠父親微薄的工資，一邊刻苦學(xué)習(xí)，一邊干活，最后她成了市里“十佳”少年。這一路的艱難和困苦，在她眼中只是一次次的磨難，她從未在磨難前低過(guò)頭。俗話說(shuō)：“雞窩里飛出金鳳凰。”正是因?yàn)樗�生活在逆境中，�?jīng)受了一次次打擊的磨煉，使得她性格變得堅(jiān)韌，為她獲得十佳少年奠定了基石。

　　逆境中能顯示出一個(gè)人的生命力。著名的音樂(lè)家貝多芬，中年時(shí)期耳聾，這對(duì)一個(gè)完美的音樂(lè)學(xué)者來(lái)說(shuō)是多么大的.打擊。但他并不因此荒廢了自己鐘愛(ài)的音樂(lè)，而是用一根金屬管一頭插入琴箱，一頭含在口中，通過(guò)一個(gè)個(gè)模糊不清的振動(dòng)，譜寫他的杰作“第五命運(yùn)交響曲”�，F(xiàn)在的保爾張海迪姐姐，她不因先天性癱瘓，便放棄對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，而是勇敢地�?zhàn)勝病魔，為自己光輝的生命史譜寫出一曲曲勇敢的凱歌。

　　然而現(xiàn)在的青年，大多生活在溫室里。在他們的眼中生活永遠(yuǎn)是高樓大廈、鮮花、甜美的糖果、歡笑和明媚的陽(yáng)光。他們把順境當(dāng)成避風(fēng)的港灣，把逆境當(dāng)成最可怕的災(zāi)難，他們經(jīng)受不住一點(diǎn)困難。而那些逆境中長(zhǎng)大的人，經(jīng)受得住狂風(fēng)暴雨，就像雨后的花朵，開得更鮮艷、迷人。他們把逆境當(dāng)成展示他們頑強(qiáng)生命力的舞臺(tái)，他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)為生活的強(qiáng)者。

　　同學(xué)們，讓我們拒絕溫室，經(jīng)受磨難，接受困難的考驗(yàn)，當(dāng)一名遞境中的強(qiáng)者，做一名合格的炎黃子孫。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

　　高溫的泉水不會(huì)超過(guò)他的源頭。自信會(huì)超過(guò)自卑的源頭。這是自信說(shuō)的.？

　　我和自信從小就認(rèn)識(shí)，我們可是死黨��？我離不開他，他也離不開我，現(xiàn)在我和他是心靈相通了。無(wú)論我在做事、還是在考試，我都有自信陪在我身邊啊，自信也喜歡跟在我身邊。不過(guò)自信有一天跟我說(shuō)他要離開我，自信還說(shuō)如果我有需要自信都會(huì)出現(xiàn)的，我哭著，抓住自信的手，不讓自信走，最終自信還是離開了我？

　　每當(dāng)我遇到挫折，自信都會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前，因?yàn)樽孕哦紩?huì)放下自己手中的任務(wù)，奔走如飛跑到我面前來(lái)，我看到自信滿頭大汗、問(wèn)自信要不要休息一下啊，自信氣喘吁吁說(shuō)不用了，當(dāng)我的困難解決完后就笑瞇瞇的離開我了？

　　還有一次，我喜歡上一個(gè)男生，本想問(wèn)那位男生的聯(lián)系方式，可走到教室就不敢進(jìn)去，突然有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我耳朵里說(shuō)進(jìn)去吧，我被突如其來(lái)的聲音嚇著了，覺(jué)得聲音很熟悉，沒(méi)想到是自信來(lái)了，自信說(shuō)：“你怕”。

　　“恩”我說(shuō)。

　　“你是怕老那位男生不肯拿聯(lián)系方式給你吧，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好，所以那位男生對(duì)你的印象不是好，其實(shí)你要對(duì)自己有自信啊，相信你自己的能力？”說(shuō)完把我推進(jìn)去了，我紅著臉向那位男生要，沒(méi)想到那位男生爽快地答應(yīng)了。我喜出望外地離開辦公室，快樂(lè)地進(jìn)教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門口看著我，快樂(lè)地離開了。

　　自信你雖然走了，我有困難的時(shí)候你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我面前幫助我，我愛(ài)你自信？

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

　　在被陽(yáng)光照耀的成長(zhǎng)過(guò)程中，并不是那么一帆風(fēng)順，總會(huì)有那么一些成長(zhǎng)的煩惱在調(diào)劑你的生活。

　　“你這孩子，我是在關(guān)心你!”“什么，你說(shuō)不需要我關(guān)心，我不關(guān)心你，誰(shuí)關(guān)心你啊……”“你給我站住，現(xiàn)在怎么那么沒(méi)禮貌啊，還說(shuō)我煩……”

　　一大早，就從臥室說(shuō)到廁所，在從廁說(shuō)到臥室。一個(gè)字“煩”!

　　天吶!我老媽什么時(shí)候才能不再嘮叨啊!真希望早點(diǎn)長(zhǎng)大，脫離苦海。

　　老媽都不理解我的，整天說(shuō)這說(shuō)那的，沒(méi)完沒(méi)了。只會(huì)說(shuō)一些每天都聽到N遍的無(wú)聊話題。有時(shí)，我會(huì)想：外面的世界真美麗，什么時(shí)候才能飛出籠子飛向藍(lán)天。有時(shí)會(huì)看見(jiàn)一兩只小鳥飛過(guò)，我總是向它們投向羨慕的`目光。

　　考試一考差，哼哼，你死定了，雙打!!

　　“你啊，什么時(shí)候才能考好點(diǎn)啊?叫你不要打電腦啦!不聽!還說(shuō)我煩!現(xiàn)在呢!70幾!還有臉回來(lái)……�！边@時(shí)老爸就插話啦：“你就好好讀啦!我們這么辛苦的賺的錢全給你交學(xué)費(fèi)啦!你媽媽又不舒服”這時(shí)，老媽就會(huì)在旁邊裝咳嗽，扶著凳子咳兩聲。

　　之后，兩人越罵越厲害，于是就動(dòng)粗了，可憐我幼小和弱小的身體被這無(wú)情的竹條抽打著。我滿臉淚水，可是爸媽卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)用無(wú)情的竹條抽打著。之后，雖然心里很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地說(shuō)：“對(duì)，你們打得對(duì)，是我自己不用功，我辜負(fù)了你們……”

　　爸，媽，你們什么時(shí)候才能理解我心中打煩惱啊?暴力不能解決一切問(wèn)題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。

　　打，只能加大學(xué)習(xí)的壓力，嘮叨，只會(huì)讓人心理上增加煩惱。

　　成長(zhǎng)的道路因煩惱而使得陽(yáng)光變少，但是卻是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8

　　回顧從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些成長(zhǎng)中的煩惱，都是生命中的一部分，不可或缺的一部分。

　　——題記

　　七歲上學(xué)

　　二娃最近很苦惱，為什么？因?yàn)槟赣H要送他去上學(xué)，但二娃卻很猶豫。二娃舍不得彈珠，舍不得蜻蜓，舍不得屋后的桂花樹，更舍不得那些與他朝夕相處六年的伙伴們……可是，二娃又想上學(xué)，他希望自己能像哥哥姐姐一樣，腦袋里裝著好多好多的知識(shí)；他希望能像大哥哥大姐姐一樣，坐在寬大而明亮的教室里；他更希望自己能走出這大山溝……

　　二娃不愿舍去那些好伙伴，同時(shí)，二娃也不愿失去像哥哥姐姐一樣的機(jī)會(huì)。

　　望著屋后即將綻放的桂花，二娃知道了，為了綻放，必須學(xué)會(huì)忍耐，忍耐前程中的風(fēng)霜雪雨；必須舍棄，舍棄生活中的一些牽絆枝丫。

　　最后，二娃還是沒(méi)有聞到屋后桂花盛開的飄香……

　　十歲成績(jī)

　　二娃上三年級(jí)了，但伴隨他的調(diào)皮、淘氣卻一直沒(méi)有丟。所以——二娃成績(jī)不好，不是今天數(shù)學(xué)二三十分，就是明天語(yǔ)文五六十分。母親天天吼二娃，可二娃聽不進(jìn)去，這又有什么法子呢？

　　其實(shí)，二娃何嘗不想像同班的'霞霞一樣成績(jī)很好很好？但他上課時(shí)卻總是關(guān)不住自己的手，管不住自己的嘴；放學(xué)后有自由自在，不去做作業(yè)。這又怎么能行呢？

　　二娃望著天空沉默了，他在想自己的心到底是怎樣想的，自己到底是該怎樣的做？是還像一個(gè)小孩一樣，無(wú)所顧忌，還是像一個(gè)正在成長(zhǎng)的男子漢一樣，承擔(dān)責(zé)任？

　　最后，二娃還是選擇了后者……

　　十五歲叛逆

　　“我不要你管！瘋子！”

　　這應(yīng)該是本周第四次對(duì)母親大叫了。

　　二娃知道，母親養(yǎng)育他很不易，但是他卻總是克制不住自己，總是想把怒火發(fā)泄到母親的身上。

　　二娃愛(ài)母親，當(dāng)每次看到被自己無(wú)辜傷害后母親眼中深深的沮喪，他都想沖上前去安慰母親，對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起。但他，卻總是開不了這個(gè)口。他對(duì)待母親的永遠(yuǎn)都是更為毒辣的言語(yǔ)。他努力地將自己內(nèi)心深處的地方緊緊地包裹起來(lái)，不讓任何人去觸及。

　　但二娃終究不忍再傷母親的心……

　　…… ……

　　二娃的成長(zhǎng)經(jīng)歷了太多太多的煩惱，二娃也舍棄了太多太多。但是二娃卻收獲了更為珍貴的東西——責(zé)任、舍得、孝順、尊重……

　　是那些成長(zhǎng)中的煩惱使得二娃成長(zhǎng)，讓二娃變得成熟。

　　所以，謝了——成長(zhǎng)中的煩惱。

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