成長(zhǎng)作文【實(shí)用4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
家里人都說(shuō)：“茗茗，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大�。俊毙r(shí)候，聽(tīng)到家人們的話，并不能理解“長(zhǎng)大”的真正含義，以為長(zhǎng)大，就是身體的高大強(qiáng)壯。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢懂得了成長(zhǎng)的真諦，它不僅指身體的日漸高大，更是一個(gè)人心智的逐漸成熟。
以前，每當(dāng)遇到別人冤枉我，我的第一反應(yīng)總是大呼小叫，非常生氣且大聲地去反駁那個(gè)人，最后的結(jié)果往往是：我雖然保護(hù)了自己的`清白，但也對(duì)同學(xué)之間的關(guān)系造成了不愉快。后來(lái)發(fā)生的一件事，使我懂得了，理解、尊重與包容的態(tài)度，能夠把事情處理得更好。
事情是這樣的。一天，我們?nèi)ド蟿诩颊n，因?yàn)檫@堂課需要用到尺子，很多同學(xué)沒(méi)有帶尺子，我也不例外。于是老師說(shuō)，有尺子的同學(xué)用完以后借給沒(méi)有尺子的同學(xué)用。就這樣，勞技課有條不紊地進(jìn)行著，并沒(méi)有因?yàn)槌咦邮艿教嗟挠绊憽?/p>
下課了，我和其他同學(xué)像小蜜蜂一樣涌出教室。就在我往前走的時(shí)候，張曉曉忽的一下?lián)踉谖业拿媲埃瑳](méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一陣狂風(fēng)暴雨就傾瀉而下：“林茗茗，把尺子還給我，我的尺子呢？”我先是一怔，想到自己并沒(méi)有借他的尺子，正要大聲辯駁時(shí)，轉(zhuǎn)念想到“清者自清”的話來(lái)，我于是控制住了自己的情緒，冷靜地對(duì)張曉曉說(shuō)：“張曉曉，你先別說(shuō)我，看看尺子有沒(méi)有落在勞技課的座位上�！蔽液蛷垥砸黄饋�(lái)到勞技課教室，發(fā)現(xiàn)尺子安安靜靜地躺在張曉曉上課時(shí)坐的座位上呢！她拿起尺子，看著我，不好意思地笑了，說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有仔細(xì)檢查座位，還以為尺子是你拿走的呢。”我笑了笑：“沒(méi)關(guān)系的，尺子找到就好了。”
這一次，由于我沒(méi)有因?yàn)閯e人的一時(shí)錯(cuò)怪而亂發(fā)脾氣，我和張曉曉的關(guān)系相處得很融洽。
通過(guò)這件事，我成長(zhǎng)了，不會(huì)像小孩子一樣遇到問(wèn)題就氣急敗壞，而是冷靜地去尋求事情的最佳解決方案，用智慧去應(yīng)對(duì)生活中的難題。
成長(zhǎng)作文 篇2
那是我即將上小學(xué)的時(shí)候。一天早晨，媽媽要教我騎車(chē)。騎車(chē)——我太高興了！我曾多次在電視中看見(jiàn)自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員在大路上奔馳，旁邊無(wú)數(shù)的觀眾在吶喊助威。于是，我很爽快地跟著媽媽來(lái)到了一塊空地上，和媽媽學(xué)騎車(chē)。
開(kāi)始時(shí)，媽媽扶著車(chē)把，讓我慢慢地往前蹬。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽看我開(kāi)始入門(mén)，她就讓我自己扶車(chē)把，她改在后面推。漸漸地，我開(kāi)始掌握要領(lǐng)，騎的速度也漸漸加快了，媽媽跟著我小跑著。后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不用我推了，你自己試試吧！”我能行嗎？望著媽媽頭上的汗水和充滿鼓勵(lì)的`目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始一段很順利，但是，騎著騎著，我回頭看見(jiàn)媽媽離我已經(jīng)有十幾米遠(yuǎn)了，我一下子又害怕起來(lái)，車(chē)把也不聽(tīng)使喚亂擺起來(lái)——我摔倒了，車(chē)就壓在我身上，我很疼。小時(shí)候，我和媽媽上街也摔倒過(guò)，媽媽都是急忙把我扶起來(lái)，還問(wèn)我摔疼沒(méi)有，今天我摔得這樣疼，媽媽一定會(huì)來(lái)幫我的。于是我沒(méi)喊也沒(méi)叫，靜靜地躺在那，等著媽媽來(lái)扶我。可誰(shuí)知，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，媽媽竟然無(wú)動(dòng)于衷。媽媽是不是沒(méi)看見(jiàn)我摔倒呀，我偷偷地抬起頭看了看，媽媽正望著我呢。媽媽怎么不管我了呢，她不是個(gè)壞媽媽呀。我又使勁把頭抬得高一些，媽媽仍然沒(méi)有動(dòng)，但是，我看得很清楚：媽媽好象在用眼睛和我說(shuō)話，她的目光里再?zèng)]有“你摔疼了嗎”的話，有的只是期待和鼓勵(lì)。我明白了，她是希望我能自己站起來(lái)。我已經(jīng)是大孩子了，媽媽不會(huì)再來(lái)扶我了，靠的只能是自己。我使勁推開(kāi)車(chē)，自己站了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她蹲下來(lái)摸著我的臉，我的手，臉上帶著陽(yáng)光般的微笑，眼中閃出了激動(dòng)的淚花。不知怎地，此刻我反倒覺(jué)得自己是個(gè)大人，我笑著對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜さ囊稽c(diǎn)也不疼！”
我又自己騎上了車(chē)。也就在那時(shí)，我懂得了一個(gè)人生的道理：跌倒了，爬起來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的五味瓶如在一碗清水中加了許多顏料，是的這碗水變得復(fù)雜。同樣，成長(zhǎng)的五味瓶讓我們平淡無(wú)味的生活增添了許多味道。
一天早晨，我還在暖暖的被窩里躺著，突然聽(tīng)到了一陣響聲，把我從睡夢(mèng)里驚醒。我連忙跑到客廳一看，這一看嚇了我一跳：在客廳茶幾上的幾個(gè)杯子和瓶子全掉地上，我心一下提了起來(lái)，心想：完了，待會(huì)兒爸媽回來(lái)了要被罵了�？墒俏蚁雭�(lái)想去，覺(jué)得不對(duì)勁，剛剛我在睡覺(jué)，誰(shuí)會(huì)進(jìn)來(lái)呢？這問(wèn)題讓我的心放下了一半。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在鄉(xiāng)下的外婆家里，所以我忽然想起外婆家門(mén)口有一只狗，我急忙跑到門(mén)口一看，原本綁在門(mén)口的繩子松了。這一發(fā)現(xiàn)讓我的'心放了下來(lái)，可是，那只狗去哪呢？我又把四周看了一圈，最后，在另一個(gè)門(mén)的后面找到了它。我又把它綁在門(mén)口，可是，正在我要把地上的碎片掃干凈時(shí)，爸媽回來(lái)了，當(dāng)爸爸看到了地上的碎片是，我就感覺(jué)到一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨。
我轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)爸爸黑著臉，問(wèn)我怎么回事，我被這場(chǎng)景嚇壞了。隨后，下起了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。“暴風(fēng)雨”過(guò)后，我就在房間里坐著。我感到一陣委屈，仿佛一個(gè)檸檬一樣酸酸的。好朋友的敲門(mén)聲將我驚醒，她見(jiàn)我苦著臉，問(wèn)我事情經(jīng)過(guò)后，她同我坐在椅子上安慰我。在她的安慰聲中，我的那顆檸檬糖融化了，就好比檸檬糖突然砸在心的深處后，漸漸的化開(kāi)后，心頭就感到有點(diǎn)酸中帶著微微的甜。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的道路上有酸，有苦也有甜，而那酸的苦的在經(jīng)過(guò)努力后也會(huì)嘗到甜味。
成長(zhǎng)作文 篇4
“勤學(xué)以至博，篤行而達(dá)雅”乃吾校訓(xùn)。自入學(xué)之日，無(wú)刻不謹(jǐn)記于心。何以為博？飽覽群書(shū)，知識(shí)淵博者。何以為雅？談吐文雅，翩翩有度者。博雅者，何其妙哉！嗚呼！然至博雅者能有幾何？或至博，或至雅，兼?zhèn)洳┭藕纹潆y也！
今我何公德，損益友皆得。良師可親，同學(xué)可愛(ài)。亦師亦友，可高談闊論，共進(jìn)博雅之堂。案牘之勞形，絲卒之悅耳，是樂(lè)亦有，苦亦有�；蛟�，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。誠(chéng)然，吾亦欲如此。遙想當(dāng)年，望作業(yè)渺渺，睡欲難收。教室里，關(guān)書(shū)熄燈孤門(mén)閉，本想一夢(mèng)歸故里，成績(jī)滑坡生愁緒。夜夜高床枕夢(mèng)囈，何處能把博雅尋？我欲因之夢(mèng)民立，一夜飛渡千幢里。我影映千幢，送我至校樓。曹師案牘今尚在，綠水蕩漾鯉魚(yú)翱。腳著單勾鞋，身登高階梯。半壁見(jiàn)電梯，空中聞氣喘。千階萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷畫(huà)依墻忽已明。師怒而咆殷巖泉，栗深林兮驚層巔。惟覺(jué)時(shí)之課桌，失向來(lái)之煙霞。
然煙霞可散，壯志難覆。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯非陋室，吾德亦淺。然小子無(wú)畏。以此下心意，可以承大志。願(yuàn)繼慇伕之神，存雷鋒之心。今以民立榮，明日以為榮！
願(yuàn)萬(wàn)事東流，惟博雅長(zhǎng)伴，喜煞全校！
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