[薦]我的成長作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

　　撥動琴弦，跳躍的是音符飛揚；蜻蜓點水，徘徊的是微波粼粼；出類拔萃，周旋的是優(yōu)良家風(fēng)。

　　瞧，那懵懂懵懂的小孩跌跌撞撞，迷茫不知所措而無從所適，涼風(fēng)習(xí)習(xí)揉抱著她，一絲絲暖意繚繞顫心，徘徊，周旋，它，惠澤于每個家庭成員，彌漫于每個家庭之中。它，就是家風(fēng)，鞭策著我一路前行！

　　洋溢著磅礴的人生箴言，暗含著老練的智慧結(jié)晶，悠悠家風(fēng)，受益無窮，熠熠生輝。“知之者不如好之者，好之者不如之者�！便露�的小青年曾贊說到，學(xué)習(xí)不能勉強(qiáng)哦，應(yīng)該多留時間玩玩，要懂得享受世間的“美好”�？墒�，我錯了。漸漸的，我在“享受”中跨過了這段美好，高瞻遠(yuǎn)矚，抓耳撓腮的，絞盡腦汁的'想：我理解錯了嗎？家風(fēng)到底什么意思呢？

　　趁著時光慢慢流淌，趕快奔跑回家問我的媽媽，追逐匆匆，嬉戲緩緩。蹦進(jìn)院子，氣喘吁吁的我急急忙忙奔向書房，仔仔細(xì)細(xì)，清清楚楚的反復(fù)讀記那一行書法文，熟讀，深思，牢記，保證不鬧笑話。誤打誤撞，幾番走出門，就撞到莫人或莫物，把我搞的眼珠打翻兒轉(zhuǎn)，頭頂出現(xiàn)美麗的星辰……

　　“爺爺回來了，爺爺回來了！”我至親的人回來了，瞬間想到，爺爺是我們的長輩，他比爸爸我的媽媽跟懂家風(fēng)吧。來到了爺爺旁邊，一向粘人的我有架起了小孩子脾氣，定要爺爺陪我玩，且給我買好吃的……

　　進(jìn)入了大自然懷抱，純真無邪的懵懂小青年又活潑了起來，玩的就一個字，爽。風(fēng)雨的淅瀝誤打了一個小鳥巢，驚驚慌慌地翻滾，從樹上到地上，一路的慘劇讓人留下一個黑黑的倒影，我心一震，望了望爺爺，他的眼神里充滿了期待……我似乎明白了，把還在雨中靜寂著的鳥巢拾起，偶然發(fā)現(xiàn)，里面竟然有一只小小鳥和一個鳥蛋，驚奇地望了望那個高大的身影，他對我點了點頭，欣慰的笑了笑。安放一切就序，幼稚地朝它揮了揮手，走了。希望這小生命得以延續(xù)。

　　回到家中爺爺細(xì)致地給我解釋了蘊意，恍然大悟，剛才一事就是個證明，我在家風(fēng)的熏陶下茁壯成長，家風(fēng)，振作了我的精神，不在港灣內(nèi)遮風(fēng)擋雨，而在港灣內(nèi)欣賞自然卷！

我的成長作文 篇2

　　人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不為呢？有人問我快樂的方法是什么？其實很簡單，我的快樂就是讀書，其實人的一生就像一首詩，國學(xué)大師季羨林曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意” 。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長。 當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

　　快樂伴我成長，我在成長的歲月一直有一個人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時，同樣也可以笑得燦爛。

　　媽媽告訴我，說：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時也是無價之寶。

　　樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢？人們當(dāng)然會不約而同地選擇樂觀生活。

　　快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉�。�

　　快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄！

　　快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田�？鞓穼�伴我走向星光大道！

　　那是二年級的時候，那個短頭發(fā)、矮個子的人就是我，正在上學(xué)路上握著同學(xué)的手，一邊摘花一邊看著翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍著一個花壇，花壇外邊只有一個籃球場的正是我的學(xué)校，我的樂園，那樓很簡陋，地板是水泥做的，我們的活動場所就在籃球場。這一節(jié)是體育課，老師叫我們排好隊。有些調(diào)皮的同學(xué)就被老師叫出來罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲，那游戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的`。我們都是小雞，老師扮母雞，那個調(diào)皮的同學(xué)突然說：“我做老鷹！我做老鷹！我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說著。之后，我們小鳥依人般地跟在老師的身后，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園里回蕩``````心里樂融融的。

　　上了高中，功課多了，玩耍的時間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何？變了嗎？我一直都想去看看，因為我經(jīng)常說是如此美麗，心動了。

　　那是母校的十周年校慶，校長邀請那些曾在那讀過書的學(xué)生回來。我興高采烈地隨著弟弟回母校，弟弟正讀五年級。到了門口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿了樹，像是保護(hù)學(xué)校的士兵。有籃球場四個，有羽毛球場，一個大操場，教學(xué)樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著弟弟到處逛逛，像是來到了游樂園。我們先是踏上了一個個圓柱形凸出地面的東西，就去跨車輪、蕩秋千，還有舉重等等。在不經(jīng)意間，我看見了一張熟悉的臉，皺著眉頭，頭發(fā)有一絲絲白，高大的身材，原來是校長。他依然像以前一樣掛著一張笑臉。我走過去問好，他誠心誠意地說要帶我去參觀一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語音室``````太豐富，教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，但我疑惑了，為什么在鄉(xiāng)村中有這么宏偉的建筑呢？原來是香港同胞資助母校，為孩子們創(chuàng)造了一個如此美的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們真的太幸福了！他們定會感到無比驕傲！如果沒有科技人員，就沒有如此先進(jìn)的設(shè)備；如果沒有先進(jìn)的東西，就沒有如此進(jìn)步的社會；如果沒有進(jìn)步的社會，國家就會停濟(jì)不前，就會導(dǎo)致落后。

　　心中的熱泉剎那間一擁而上，它流出了一顆感恩的心。它讓我覺知：報效祖國，服務(wù)社會；讓我覺悟：天下興亡，匹夫有責(zé)；讓我決心：為中華之崛起而讀書！

我的成長作文 篇3

　　“小時不識月，呼作白玉盤”，這是一句膾炙人口的名句，詩中的小孩子把月亮比作了白玉盤，這就是想象，美好的遐想。

　　想象好似一股泉水，滋潤我們干枯的心靈。

　　想象好似一縷陽光，照亮我們心中的角落。

　　想象好似一股春風(fēng)，驅(qū)散我們心中的陰云。

　　小時候，喜歡望著潔白的云朵，看它們在藍(lán)天這塊深藍(lán)色的幕布上面做著各種變幻。一塊塊如同棉花糖的云朵，一會兒像梨，會像小雞，一會又像一個調(diào)皮的孩子，遮住了太陽。

　　想象力帶給了我快樂。

　　不僅如此，想象還帶給了我天真與幸福。

　　一張畫紙鋪在桌上，還有幾支彩筆。我在畫畫，不像是雜亂無章的涂鴉，而是用心靈和豐富的想象力去一筆筆勾勒，一筆筆描繪，于是，一幅幅色彩艷麗的畫在我的筆下誕生了。

　　我笑了。想象力帶來了純真的'幸福。

　　想象力就是這么神奇……

　　長大以后，作文取代了畫畫所用的想象空間，寫作文成了我“譜寫”想象力的工具。想象力對我又是那么的重要。

　　想象不是幻想，不是那種虛幻的空想，而只是一種內(nèi)心拓展的空間，創(chuàng)新與發(fā)展的空間。一個會想象的人，也是一個會創(chuàng)新與發(fā)展的人。

　　今天，就在考場里，當(dāng)我們用空洞的目光面對作文題目時，想象力就是你的救世主，它會幫助你清除所有的思想障礙，把你亂如麻的思維重新排列，不會再對著作文這猙獰的怪獸望而生畏了。

　　成長的道路上不能沒有想象力，一個沒有想象力的人，就像一棵被吸干養(yǎng)分的枯樹，沒有一絲生機(jī)。

　　我們的童年充滿想象。據(jù)說在湖州有一名神童——鐘暢，他才4歲，卻能認(rèn)3000多字�？茖W(xué)家分析，這與他的想象力有著密切的關(guān)系。

　　想象力像一位形影不離的好朋友，伴著我成長，它如同我的影子，我的靈魂，我生命中的一部分。

　　想象引領(lǐng)我成長……

我的成長作文 篇4

　　從小到大，我有許多形影不離的好朋友——書。它使我變得聰明，書讓我充滿智慧。

　　高爾基有一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言常常激勵著我，讓我對書有一種特殊的感情。

　　記得有一次，媽媽帶我去書店買書，我一拿到書就愛不釋手。一回到家就津津有味的趴在書桌上讀個沒完沒了。媽媽每次做好了飯，都是三番五次的催我吃飯�？晌颐看味汲两�在書的世界里，對媽媽的催促全然不知。有時媽媽只得跑過來拍拍我的肩頭，我才恍然大悟。有時也會惹得媽媽大發(fā)雷霆，我只好陪著笑臉說：“對不起!”

　　我進(jìn)入三年級后讀了許多書。比如：《成長路上的花香》、《兒童文學(xué)》、四大名著……我被這些書里的.故事所陶醉，我被書里的情節(jié)所感染。

　　這些好朋友——書，讓我具有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，也正是這些好朋友，讓我產(chǎn)生了表達(dá)的欲望，具有了寫作的興趣。

　　我的好朋友——書，伴隨我走過了幸福美好的童年，它將繼續(xù)伴隨我快樂的成長。

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