小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
每個(gè)同學(xué)都有自己的零用錢，也有丟錢的事件，在我們五（5）班中就發(fā)生過這件事，那丟錢的風(fēng)波引起了全班同學(xué)的好奇心。哪位倒霉的人就是我們班的——葉文妮同學(xué)。
那是在9月14日的語文課下課。“��！老師，我的30元錢不知道被誰拿走了！嗚——嗚！”一聲驚叫響徹云霄，似乎整個(gè)世界都能聽得一清二楚。那尖叫聲里帶著淚花。聽到哭聲的吳老師趕緊跑過來，就這樣一件失竊案就要開始了。我望著那個(gè)角落，心里默默地想著：“30元！她一天帶這么多錢干什么？看來下一節(jié)課的信息又要改成查案課了。唉——！”“肯定是趙榮杰偷的！”“不！或是林敏�！薄耙辉蹅儊碣�，恩？”……忽然后桌的同學(xué)開始了猜測，有的在爭吵，有的在懷疑，有的去葉文妮的座位上探個(gè)究竟……
果然不出我所料，吳老師又當(dāng)起了“名偵探柯南”�！翱龋�，安靜一下，我數(shù)到3就要靜下來，1、2、3�！闭f完全場邊鴉雀無聲，“今天我要借用信息課來說一件事�！薄笆裁矗∫盐覀兊却恢芤欢取碾娔X可給奪走！”“電腦課！泡湯了！”“……”許多同學(xué)們在爭先恐后的說�！芭�！啪！”老師拍起了手表示我們安靜�！笆虑槭牵喝~文妮同學(xué)在剛才那一刻發(fā)生了丟錢事件，是30元錢，誰拿了就從實(shí)招來�！薄拔铱隙]偷�！薄拔疫B看都沒看。”“我連30元都沒帶�！薄啊痹S多同學(xué)又開始議論起來了�！叭~文妮！你帶這么多錢干什么？你放在哪里？”“我……我放在這個(gè)盒子里，好……好像昨天下午放在這里�！薄笆裁矗∧阕蛱煜挛绶旁谶@個(gè)盒子里？”“老師！昨天下午掃地時(shí)沒人去她座位上！”某位同學(xué)說道�！罢l認(rèn)識警察，讓他們來查盒子上的指紋，如果查到了那個(gè)人就要永遠(yuǎn)背著一個(gè)污點(diǎn)�！薄摆w珂珂認(rèn)識警察！”我頓時(shí)愣住了。我說：“我的.舅舅認(rèn)識警察。”“……”“老師我的爸爸認(rèn)識警察！”“好！就讓警察來調(diào)查吧！我們同學(xué)要誠實(shí)，知道嗎？”“知道了！”我們異口同聲的回答。李麗娟一聽老師說指紋嚇得魂飛魄散，我想：這件事關(guān)她什么事？難道錢是她偷的？不對呀她的爸爸說過如果她偷了別人的東西她的手就要被砍掉，過了一會兒我知道了情形，“老師這盒子是我送給葉文妮的之前我的東西放這里邊，拿過東西碰過盒子，里面肯定有我的指紋，嗚——嗚！”“老師這盒子我也碰過。”“……”“天哪！這么多人碰過！那這件事肯定不容易。還沒查出來就報(bào)上警察局這件事可鬧大了�！蔽倚睦锬恼f著�！爸讣y是只要一查出來那個(gè)人就一生的前程全糟蹋了，而且全世界的每個(gè)人的指紋都是與眾不同的，只要查出來那位同學(xué)就要背污點(diǎn)！太可怕了！”“好！這件事我會處理的，去上信息吧！”我們看著葉文妮陸續(xù)走出去上信息課。
這30元會是誰偷的呢？那位人到底是誰？他會有怎樣的報(bào)應(yīng)呢？請聽下期30元風(fēng)波(二)，我們?nèi)喽荚谄诖�。“那個(gè)人遭殃啦！哈哈哈！”我興奮地猜想到。
小學(xué)生的作文 篇2
人類的污染越來越嚴(yán)重，讓太陽的能量越來越小�，F(xiàn)在，太陽城里的大工廠、大機(jī)器都因缺少太陽能而停電了，太陽城鬧電荒啦！
太陽城的小公民蘭蘭，可可和小紅，決定幫助人類，拯救地球，讓太陽煥發(fā)生機(jī)。她們坐著爺爺發(fā)明的太陽能全自動太空飛船，來到了地球。地球變得暗淡無光，原本藍(lán)綠色的地球變成了灰黃色，只有一些綠點(diǎn)點(diǎn)。她們皺了皺眉頭，這里比她們想象得更糟：地上到處是口水、紙屑，人們看了也不聞不問，灰蒙的天上時(shí)不時(shí)飄下一只“白鴿”（塑料袋）。再看垃圾桶，臭氣薰天，兩旁也扔滿紙屑。工廠排煙直升天，蔚藍(lán)天空變灰蒙，廢汽油兒流進(jìn)河，小河清清變漆黑，和太陽城差太遠(yuǎn)了！
三個(gè)人決定分工合作，她們啟動自身能量。蘭蘭用太陽能吸塵器分解垃圾，變成了肥料；可可用太陽能空氣凈化器改變汽車排氣裝置，改善工廠的廢氣裝置；小紅用太陽能過濾器清潔河流。她們?nèi)齻�(gè)還在道路旁種上花草樹木。人類看到這一切變化，也心情舒暢，他們太久沒有呼吸到這樣清新的空氣了。
接下來，蘭蘭寫廣告，可可發(fā)廣告，小紅懼太陽能做機(jī)器。蘭蘭呼吁大家愛護(hù)環(huán)境，節(jié)能節(jié)水節(jié)電，減少排放汽油。可可分發(fā)廣告。小紅開了家太陽能機(jī)器兌換店，讓大家把家用電器都兌換成太陽能的'，節(jié)能環(huán)保，很受歡迎。我特別喜歡這些太陽能機(jī)器，天天都往店里跑，幫忙小紅介紹各種機(jī)器的功能。太陽能按摩器具無噪音，方便舒服；太陽能床墊能根據(jù)氣候變化調(diào)節(jié)溫度；太陽能筆能自動加水加墨，變化各種顏色……
地球又恢復(fù)了生機(jī)，太陽的能量又重新聚集。地球有了一個(gè)新名字：太陽城�，F(xiàn)在我也是太陽城的小公民，我們還是要愛護(hù)環(huán)境，讓太陽的能量永遠(yuǎn)不消失，讓世界更美好。
小學(xué)生的作文 篇3
那另一片天地是什么？
它是我們心中的太陽，永遠(yuǎn)不會下山。
它是我們心中的鮮花，永遠(yuǎn)不會凋謝。
它是我們心中的火焰，永遠(yuǎn)不會熄滅。
它便是我的課余生活！
我，一個(gè)初中生，枯燥無味的校園生活讓我無法抗拒，而那一片天地讓我向往至深。
“這只仙鶴比誰的都飛得高，你看，你看！”“你看這只小蜜蜂，都快要趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂在飛高點(diǎn)��！”
哦！原來這是在比賽放風(fēng)箏��！星期六下午我們約了好幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，已到了清風(fēng)湖我們就都變得活躍了起來，有的拉線，有的拿風(fēng)箏，每個(gè)人都爭先恐后的把風(fēng)箏放到天上，跟藍(lán)天襯托著。這個(gè)時(shí)候突然出現(xiàn)了一只非常顯眼的粉色仙鶴，所有人都目不轉(zhuǎn)睛的看著，看出了神，我們也趕快把自己的風(fēng)箏放得更高，都在和那只仙鶴較量，都在圍著仙鶴飛去，也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧？
忽然，有一個(gè)同學(xué)說：“那只小蜜蜂快趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂再飛高點(diǎn)��！”我急忙轉(zhuǎn)過身去，向同學(xué)們指的方向看去，看見那只小蜜蜂在竭力的飛行，不禁贊嘆道：“多么高超的技術(shù)��！”
天空風(fēng)箏漸漸多了，有被人仰慕的仙鶴，有被人贊賞的蜻蜓，更有在花叢間勞作的.小蜜蜂……也正是因?yàn)檫@些風(fēng)箏點(diǎn)綴出了我的另一片天地……
這時(shí)候沒有了煩惱，沒有了壓力，沒有痛苦，只有快樂，輕松，高興……
轉(zhuǎn)眼間，昨天過去了，今天來了，看到繁華的廣場上，孩子們在比賽放風(fēng)箏，就會想起昔日的風(fēng)光，昔日的歡笑，昔日的風(fēng)箏，當(dāng)摸一下風(fēng)箏時(shí)，感覺到的便是簡單快樂的日子，那另一片天地……
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