- 相關(guān)推薦
高考材料作文的講評
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高考材料作文的講評，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考材料作文的講評1
【原題回放】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
著名作家海明威在談到他的創(chuàng)作追求時，形象地把自己的寫作比做海上漂浮的冰山，用文字表達出來的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。
許地山的《落花生》有一段話：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的`果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”落花生這種隱而不露的品質(zhì)在生活中是常見的。
請以“藏與露”為話題寫一篇800字左右的文章。要求：(1)自擬題目。(2)自定立意。(3)自選文體，且文體特征鮮明。
【審題分析】
材料解讀：本題材料由兩則獨立的故事構(gòu)成。第一則故事講的是海明威作品文字表達的只有八分之一，而藏在字里行間的“�！崩锏挠邪朔种摺５诙⻊t講的是花生最可貴的是將果實埋在地理。兩者揭示了一個共同點，那就是好的東西都藏著的，沒有露在外面。
在第二則故事末尾有一句話“落花生這種隱而不露的品質(zhì)在生活中是常見的”，這句話可以看作是本題的一個提示語，即這種“藏”是一種品質(zhì)，并且在生活中是常見的。在我們立意時，應該褒揚這種品質(zhì)。
二、話題解讀：“藏”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“躲藏、隱藏”“收存”“儲藏”;“露”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“顯露、表現(xiàn)”�！安亍迸c“露”之間各有長短：藏，表現(xiàn)出含蓄，內(nèi)在的力量與趣味;露，表現(xiàn)出勁健和剛折之美�！安嘏c露”是一個關(guān)系型話題，它們之間相克相生、相反相成，是對立統(tǒng)一的。立意時可以主張“藏”批判“露”，也可批判“藏”主張“露”，或者是辯證地看待。
【立意參考】
自問自答打開思維：
一、藏是什么?露是什么?(從是什么角度打開思維)
“藏與露”告訴我們什么?(從是什么角度打開思維)
為什么藏?為什么露?(從為什么角度打開思維)
如何藏?如何露?(從怎么辦角度代開思維)
如何處理“藏與露”的關(guān)系?(從兩者關(guān)系處理角度打開思維)
二、將話題變成一個判斷句：
藏而不露是一種韜略;(主張“藏”)
高貴的品質(zhì)常常隱藏于平凡小事中;(主張“藏”)
才能只有顯露出來方能顯其功用;(主張“露”)
競爭需要顯露才能;(主張“露”)
藏與露應適可而止;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
知藏避露是一種品質(zhì);(辯證處理“藏露”關(guān)系)
也藏也露彰顯人生智慧;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
“藏”是一種態(tài)度，“露”是一種深度，“藏”是為了更好地“露”;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
【范文】
藏者，收斂畢身鋒芒，將絕世才智都收納在蘊袍敝衣，粗茶淡飯之中，安心于平靜無為。只待天時到來，明主臨世。
露者，傾盡畢生之學，嘔心瀝血，以其經(jīng)天緯地之才干撫民安邦，建下不朽之盛事偉功，名垂青史。
藏與露是自古而今的有才之人所要面臨的難題。到底是出世清修，不問世事，還是入世為官，造福社稷?這多是取決當時的政治情況。
《易》中有一卦：乾乾為天，乾下乾上。爻辭曰：初九，潛龍勿用。
若是遇到昏君臨政，奸臣當?shù)�，政治黑暗，前途渺茫之時，最好應忍性克己，潛龍勿用。即潛伏起來，暫不發(fā)作，不要輕舉妄動，應藏鋒守拙，待機而動，如龍潛深淵。
勿用并非不用，而是選擇最佳時刻來用，在時機未到之前，過于鋒芒畢露，容易招來禍端。
昔者王安石變法，司馬光雖極力反對，但又無可奈何，遂辭官回家，著書《資治通鑒》。在王安石當權(quán)，司馬光并未選擇與其硬碰硬，而是選擇“藏”，這為他后來重新掌權(quán)創(chuàng)造了條件。
昔者竹林七賢目睹官場種種污穢、黑暗，故隱居竹林，任他人呼我為官，我也不往。將才學和能力全都隱藏起來。
以上兩種人皆現(xiàn)實與他們的理想相背離，故“藏”之。但一個有真才實學的人當然希望有朝一日可以充分展現(xiàn)自身能力，可惜生不逢時，不遇明主，只好暫且“藏”之，若是時機成熟，必會將才能“露”出來。
諸葛孔明，世人稱之“臥龍”，因生逢亂世，群雄并起，但又無明主，故在南陽隱居，后因劉備三顧之恩，便不再保留，盡心輔佐，終成天下三分大勢。劉備白帝托孤，面對后主，他仍忠心不二，鞠躬盡瘁，死而后已。
藏并非是封閉自我，露也不是狂妄自大，兩者看似是相對立的處世態(tài)度，卻相互聯(lián)系�！安亍睘榉绞剑奥丁睘槟康�。
既然龍潛深淵，待時已久，等機會一到，不鳴則已，一鳴驚人。龍豈池中物，乘雷欲上天。
現(xiàn)如今，我們面臨人生中許多挑戰(zhàn)，我們要做的就是積蓄自己的實力，切忌浮躁，把自身的實力都“藏”起來，安心地增強自己，最后一展身手，在世人面前驕傲地鋒芒畢露。
每個人都像一壇酒，有的人未經(jīng)發(fā)酵就開壇，沒有酒香;有的人沒發(fā)酵完，不夠香醇;而有的人經(jīng)過時間的積淀，在最后，發(fā)出了最迷人的芳香。
高考材料作文的講評2
【高考材料作文“藏與露”作文講評及佳作】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
著名作家海明威在談到他的創(chuàng)作追求時，形象地把自己的寫作比做海上漂浮的冰山，用文字表達出來的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。
許地山的《落花生》有一段話：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”落花生這種隱而不露的品質(zhì)在生活中是常見的。
請以“藏與露”為話題寫一篇800字左右的文章。要求：(1)自擬題目。(2)自定立意。(3)自選文體，且文體特征鮮明。
【審題分析】
材料解讀：本題材料由兩則獨立的故事構(gòu)成。第一則故事講的是海明威作品文字表達的只有八分之一，而藏在字里行間的“�！崩锏挠邪朔种�。第二則講的是花生最可貴的是將果實埋在地理。兩者揭示了一個共同點，那就是好的東西都藏著的，沒有露在外面。
在第二則故事末尾有一句話“落花生這種隱而不露的品質(zhì)在生活中是常見的”，這句話可以看作是本題的一個提示語，即這種“藏”是一種品質(zhì)，并且在生活中是常見的。在我們立意時，應該褒揚這種品質(zhì)。
二、話題解讀：“藏”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“躲藏、隱藏”“收存”“儲藏”;“露”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“顯露、表現(xiàn)”。 “藏”與“露”之間各有長短：藏，表現(xiàn)出含蓄，內(nèi)在的`力量與趣味;露，表現(xiàn)出勁健和剛折之美�！安嘏c露”是一個關(guān)系型話題，它們之間相克相生、相反相成，是對立統(tǒng)一的。立意時可以主張“藏”批判“露”，也可批判“藏”主張“露”，或者是辯證地看待。
【立意參考】
自問自答打開思維：
藏是什么?露是什么?(從是什么角度打開思維)
“藏與露”告訴我們什么?(從是什么角度打開思維)
為什么藏?為什么露?(從為什么角度打開思維)
如何藏?如何露?(從怎么辦角度代開思維)
如何處理“藏與露”的關(guān)系?(從兩者關(guān)系處理角度打開思維)
二、將話題變成一個判斷句：
藏而不露是一種韜略;(主張“藏”)
高貴的品質(zhì)常常隱藏于平凡小事中;(主張“藏”)
才能只有顯露出來方能顯其功用;(主張“露”)
競爭需要顯露才能;(主張“露”)
也藏也露彰顯人生智慧;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
“藏”是一種態(tài)度，“露”是一種深度，“藏”是為了更好地“露”;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
藏與露應適可而止;(辯證處理“藏露”關(guān)系)
知藏避露是一種品質(zhì);(辯證處理“藏露”關(guān)系)
【范文選評】
藏與露
《老人與海》的作者海明威，他的創(chuàng)作追求以文字表現(xiàn)出來的只有八分之一，剩余的八分之七卻藏在心里;落花生并不像桃子、蘋果那樣，果實高高掛在枝頭上，它隱而不露地埋在地下。這似乎可以給于我們一個人生的啟迪：不要急于顯露自己的身份、地位、乃至才華與成就，不要向外人炫耀自己，這樣才生活得更加具有內(nèi)涵和深度。
你一定知道什么是大智若愚，你一定知道大智若愚就是指某些有智慧有才能的人不露鋒芒，表面看來好像很愚笨。
其實朱棣文正是這樣的人，如果他站在人群中，不出一言，沒有人知道他是諾貝爾獎的獲得者，而且還是美國的能源部長。他不關(guān)注榮譽更不炫耀榮譽，他得到獲得諾貝爾獎的消息還是朋友先得到消息然后通過電話告訴他的呢!他在外面很少暴露自己的身份與成就，在工作中也只是盡自己的力，從不拿獲諾貝爾獎這事來炫耀。他常常表現(xiàn)出來的是一位樸實、沉穩(wěn)、低調(diào)、儒雅的學者，而卓越的才華和輝煌的成就一直藏在他偉大的內(nèi)心深處。這就是為什么他這么深受人們的敬佩，因為他隱而不露的品質(zhì)，因為他默默無聞地在奮斗，而且從不夸耀自己。
但是21世紀的人們卻更多的是與此背道而馳，人們往往太急于顯露自己了，有點成就，就急于宣告全世界：登報、上電視、網(wǎng)上新聞滿天飛……但是一旦要他大展才能時，他就只有那零星的優(yōu)點。這就是所謂21世紀社會的浮躁。因此，我想在此談談寒潮!韓國目前是全亞洲影藝界發(fā)展最盛的國家，因為他們以孩子的青春作代價，而且這些明星十分渴望表現(xiàn)自己，多想在鏡頭多呆幾分鐘，韓國的SM公司培養(yǎng)大量青少年從事影藝界，所以出現(xiàn)了六年級就開始從藝的瘋狂的現(xiàn)象，最小的明星有15歲。他們的歌、舞蹈是包羅萬象、千姿萬態(tài)，但他們有一個共同點：太愛表現(xiàn)、太愛顯露自己了，總是渴望把自己的所有優(yōu)點一下子展現(xiàn)給觀眾，然后受到觀眾的崇拜。這可真是“露骨”。正因為他們太愛表現(xiàn)自己，就像樹上的蘋果、桃子那樣，人見人愛;但是他們的接下來卻是無聲無名，他們只在觀眾眼中一晃而過，就像在空中瞬間閃過的流星。說真的，他們所表現(xiàn)出的優(yōu)點有時并非真正屬于自己的優(yōu)點，還沒有形成自己的獨特個性，這種“顯露”顯得何其膚淺、何其短暫，何其讓人感到痛惜!
這就是藏與露的區(qū)別，藏與露的不同結(jié)果：深藏內(nèi)蘊受人敬，張揚外露難成器。當然作為一名中學生，該顯露自己才華的時候，就應該盡情的揮灑自己的才華與激情;但是更多的時候要注意不斷提升自己、發(fā)展自己，做到“胸藏萬卷書”，為將來“一朝試鋒天下驚”做好準備!
【高考材料作文的講評】相關(guān)文章：
大學生村官半年工作講評材料08-18
高考材料作文07-22
高考滿分材料作文07-22
高考新材料作文07-22
關(guān)于高考材料的作文11-21
家風作文講評08-23
作業(yè)講評課反思，作業(yè)講評課小結(jié)，作業(yè)講評課論文08-09
高考話題材料作文07-07
作文講評的教學設(shè)計08-16