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需要寬容話題作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的需要寬容話題作文,希望對大家有所幫助。
需要寬容話題作文1
小時候,爸爸常說:“忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!钡玫綄捜菔敲總人所向往的!吧钚枰獙捜,寬容是什么?”我望著天空自言自語地說。
有人說:“寬容是理解的橋梁,真誠和信賴是它的基石。”有人說:“寬容是芬芳的花朵,友誼是它的果實!边有人說:“寬容是清涼的甘露,澆灌了干涸的心靈!蔽乙惶焯斓亻L大,所以,漸漸地明白寬容是理解的表現(xiàn),僅有理解別人才能寬容別人。當(dāng)父母不分青紅皂白就錯怪你的時候,要明白他們最終的目標(biāo)是為了你好;當(dāng)朋友無意中觸犯你的時候,要明白他們不是心懷惡意的;當(dāng)?shù)苊迷诎謰屆媲罢f你壞話的時候,要當(dāng)作他們是鬧著玩的?傊,在人的.一生中,總會有坎坷不平,那么就離不開寬容。
寬容是友誼的開端,金錢買不到友誼;利劍逼不來友誼;權(quán)勢造不成友誼。永遠(yuǎn)擁有友誼是人生的歡樂,得到寬容的人是知足的。
朋友,讓我們試著去學(xué)會寬容他人吧!寬容他人既體現(xiàn)了你的君子氣質(zhì),又是對他人過錯的一種體諒,更是一種美德,讓我們一齊學(xué)會寬容吧!
需要寬容話題作文2
屠格涅夫曾經(jīng)說過:生活過,而不會寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢?所以說,生活需要寬容。寬容成就霸業(yè)。公元前686年,齊國發(fā)生內(nèi)亂,襄公被殺。逃亡在外的公子糾和公子小白,設(shè)法回國,搶奪國君之位。公子糾的師傅管仲為確保公子糾登位,便在中途謀殺小白,一箭射中小白,但小白并沒有死,而是速回齊國,順利登上國君之位。
他就是歷史上著名的`齊桓公。齊桓公不僅不計較管仲的“一箭之仇”,反而對他予以信任,并重用,立位“相國”。管仲深為齊桓公的寬容所打動,盡全力輔佐齊桓公,整頓軍隊,發(fā)展生產(chǎn),促進(jìn)外交,使齊桓公成為春秋第一霸主。
齊桓公寬容管仲,成就了他的春秋霸業(yè)。
寬容使人親近。紅軍三軍團(tuán)總指揮彭德懷等30多人去前沿陣地查看地形,傳令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個戰(zhàn)士坐著不動。彭德懷見人擋路便喊了幾句。戰(zhàn)士站起來朝彭德懷就是兩拳。彭德懷讓過以后,又匆匆趕路。事后,傳令兵捆起那個戰(zhàn)士見彭德懷。彭德懷立即放他回去,戰(zhàn)士自知闖禍,心里害怕,見彭德懷毫不在乎,深受感動,后來逢人就說:“總指揮真是度量寬容呀!”
彭德懷寬容戰(zhàn)士。深受人們愛戴,在事業(yè)上有所成就。
有寬闊的胸襟,能贏得友誼,增進(jìn)團(tuán)結(jié);能解人之難,取人之長,諒人之短,從而產(chǎn)生很大的號召力,使人互相信任親近;能在事業(yè)上有所建樹。
所以說,生活需要寬容。
需要寬容話題作文3
親愛的爸爸媽媽,您知道嗎?您對我太嚴(yán)厲了,雖然這都是為我好,但我也需要自由!我遲遲不敢跟您說,害怕您傷心。
從小學(xué)一年級開始,您為了打好我的基礎(chǔ),培養(yǎng)我的良好習(xí)慣,從來不允許我出去玩兒,每當(dāng)我從臥室的.窗戶外面看見在外面無憂無慮的小伙伴時,心里總是十分羨慕。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入五年級了。您對我的學(xué)習(xí)更是一點也不松懈。記得上一次考試,我只考了89分,名落孫山,我的心情失落極了。回家的一路上,我焦慮不已,要知道,您要求我的考試成績最低是95分,更何況,我曾跟您夸下?,一定是滿分。一下子,恐懼、擔(dān)心、害怕一股腦的涌上了我的心頭。
回到家,您已經(jīng)在門口了,一看到我回來立刻幫我拿書包:“怎么樣,考試多少分?”“8……9” 。我低下頭,吞吞吐吐地回答道!笆裁?”媽媽暴跳如雷,幫我拿書包的手頓時松了下來,害我差點跌倒。您無情而冷漠地?fù)]起那長滿老繭的手打在我臉上,我感到臉上火辣辣的,您氣哼哼地走了。淚,無聲地流了下來……
進(jìn)了家門,爸爸也以為我取得了好成績,所以為我準(zhǔn)備了一大桌的好菜,可一聽到我那氣人的成績,也沒多說幾句,只是默默地唉嘆。
開始吃飯了,以前充滿歡聲笑語的餐廳顯得很沉悶,即使再多的山珍海味都難以咽下。之后,我做什么事情都小心翼翼,生怕再惹您生氣。
爸爸媽媽,我知道您是為我好,可是,您知道嗎?我需要寬容的愛!
需要寬容話題作文4
寬容,在詞典里的釋義為寬大有氣量,不計較或追究。它也是一個豁達(dá)的心胸,是一種少見的美德,是一種智慧和力量,也是人格魅力光環(huán)閃閃發(fā)光的一束光。
在半個多世紀(jì)以前,陶行知先生就把民主與寬容的思想摻到了自己的教育中,讓它們發(fā)揮了奇妙的用處。
在陶行知當(dāng)校長的時候,有一天看到一位男同學(xué)用磚頭在砸別的同學(xué),便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時,男同學(xué)已經(jīng)在那等他了。陶校長掏出了一顆糖給他,說:“這是獎勵你的,因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖,說:“這也是給你的,我叫你不要打同學(xué),你立刻住手了,說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過了第二顆糖陶校長又說:“我聽別的同學(xué)說,你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生,說明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖!边@時,男孩已經(jīng)感動得哭了,說:“校長,我錯了,同學(xué)再不對,我也不應(yīng)該用磚頭砸他。”陶行知又掏出一塊糖:“你已經(jīng)認(rèn)錯了,我再給你一塊。我的糖發(fā)完了,我們的談話也結(jié)束了!
這是著名教育家陶行知的.做法。
那天,我去上美術(shù)課,坐在我前面的同學(xué)往后擠了一下,我的文具盒就她擠掉了,她連忙彎下腰幫我把掉了一地的筆撿了起來。撿好之后,她忙向我道歉道:“對不起啊,一不小心碰掉了你的文具盒。”我也回答她說:“沒事沒事,我也不應(yīng)該放那兒。”
這是我的做法。
不咄咄逼人,給別人一個臺階下,這就是寬容,這也正是社會和諧相處的陽光大道。
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