成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(zhǎng)的腳印。成長(zhǎng)的思緒伴著或深或淺的足跡時(shí)起時(shí)落。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕；成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。只有去理解他人，才能真正體味到成長(zhǎng)的價(jià)值、才能沐浴在成長(zhǎng)的陽(yáng)光下、才能……。
午夜寂靜的城市，竟然下起了傾盆大雨，似乎上帝也同我一起哭泣，獨(dú)自一人站在窗戶(hù)上望著午夜的街頭，看著沉默已久的霓虹燈漸漸失去光彩，心中怎么也靜不下來(lái)，像是那無(wú)序的毛線(xiàn)，越繞越亂，好想就這么望下去，沒(méi)有盡頭，讓自己的目光隨著空氣一同消失于此。
像寂寞的精靈靜靜地閉上眼睛，原來(lái)喧鬧的街頭，竟然漸漸安靜了下來(lái)，靜得無(wú)法形容，只有一股淡淡的味道——雨的味道，似乎還夾雜著草的清香，花的芬芳，外帶些許泥土特殊的味道，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。稀稀疏疏的人群更靜了，是那么急，匆匆經(jīng)過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡，偶爾會(huì)見(jiàn)到幾個(gè)雨中漫步的人，卻依然匆匆而去。
風(fēng)從身邊肆虐過(guò)。留下的是張掛滿(mǎn)雨痕的.窗與淚水的臉，已分不清哪個(gè)是雨？哪個(gè)是淚？耳邊，同風(fēng)聲一起夾雜著YHM絕情的話(huà)語(yǔ)：“大不了絕交嘛！不就是少一個(gè)朋友嗎！”
想到這兒，心里竟一陣陣地疼痛。
周?chē)惓５仂o，只聽(tīng)見(jiàn)雨珠落在地上那清脆的聲音，滴答滴答，伸出手，突然一滴雨珠落在了手上，是那樣得晶瑩剔透，讓人心動(dòng)，那樣得讓人憐惜，那樣得……
我深深沉醉于雨中，貪婪地吮吸著雨中那沁人心脾的味道，耳邊又是梅絕情的話(huà)語(yǔ)，雖然僅僅只有幾個(gè)字，卻深深地印在了心里，而眼前又是她同我爭(zhēng)吵時(shí)她那寞淡的眼神與無(wú)奈的臉龐。我心里越來(lái)難受。
雨下得那么認(rèn)真，下得那么深，窗上印下了深深的雨痕。
我忽然好想去向YHM道歉，也忽然明白了友誼真正意味著什么，成長(zhǎng)意味著什么。那是一種神圣而又珍貴的東西，是成長(zhǎng)路上必定要經(jīng)歷的，也是我必須要面對(duì)的，是……
我伸出手接過(guò)幾滴雨珠，微笑著，抬起頭，心里有一種說(shuō)不出，道不盡的感覺(jué)，只是對(duì)著那哭泣的天空大聲吶喊：“上帝，不要再哭泣了�！�
一切的一切都隨著上帝的眼淚，我的那一聲吶喊，傾盡了，流光了，一切都雨過(guò)天晴了，一切都變成了瞬息，一切都成了過(guò)去了。不知下一個(gè)雨天又是何時(shí)？又是為何？但是我相信自己從此面對(duì)任何雨天，都會(huì)鎮(zhèn)靜，不會(huì)再憂(yōu)郁，不會(huì)再茫然，不會(huì)再流淚，不會(huì)……一定不會(huì)。
我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)的甘甜，煩惱，但更多的是自豪，不為別的，只為我在成長(zhǎng)！
時(shí)光飛逝，歲月的年輪還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我也在不停的成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的作文 篇2
望著窗外的梧桐，腦海里卻倒映出爺爺家院子里那棵挺拔的沉香。
小時(shí)候一直跟著爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下，大概在我五歲的時(shí)候，爺爺和舅舅用車(chē)?yán)貋?lái)了一棵樹(shù)，一棵普通的樹(shù)。然后經(jīng)過(guò)一下午的忙碌，爺爺和舅舅終于將這棵樹(shù)種在了自家院子里，我站在一旁，好奇的打量著眼前的“新成員”，大汗淋漓的爺爺走過(guò)來(lái)拍拍我的頭說(shuō)：“這是一棵非常重要的樹(shù)呢�！薄盀槭裁茨�？”我問(wèn)道。爺爺卻只是露出了一個(gè)說(shuō)不出道不明的笑容，很久很久以后我才明白那是一種滿(mǎn)足。
時(shí)間一天天過(guò)去，樹(shù)在春天的雨里成長(zhǎng)，抽出嫩綠的新芽；在夏天的艷陽(yáng)里繁蔭，遮下一片蔭涼；在秋天的風(fēng)里黃了樹(shù)葉，落下一片金黃；在冬天的雪里依然屹立，雪花落滿(mǎn)枝條。而我，時(shí)常在夏天的夜晚里和爺爺在樹(shù)上乘涼，每當(dāng)我問(wèn)爺爺這棵樹(shù)有什么重要的時(shí)候，爺爺總是笑笑說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了就告訴你。”我不知道我到底什么時(shí)候算長(zhǎng)大，時(shí)間的'過(guò)去不就意味著我的長(zhǎng)大嗎？爺爺說(shuō)：“等你有一天可以踏出這個(gè)門(mén)的時(shí)候，等你有一天可以像這棵樹(shù)一樣的時(shí)候，你就算長(zhǎng)大了�！�
踏出這個(gè)門(mén)，我不是每天都會(huì)踏出門(mén)去嗎？像樹(shù)一樣？樹(shù)是什么樣的呢？
粗壯的樹(shù)干，伸展開(kāi)來(lái)的枝條，繁多的樹(shù)葉遮下一片蔭涼。記得陽(yáng)光下?tīng)N燦生輝的葉子，記得雨里屹立的樣子，樹(shù)一直陪伴著我長(zhǎng)大，一年一年的抽芽落葉往復(fù)輪回。夜晚的時(shí)候，像平常的樹(shù)一般，瑩瑩月光自樹(shù)頂撒下，些許光亮透過(guò)樹(shù)葉打在臉上，將手輕輕放在樹(shù)干上，觸手的微涼與掌下的凹凸似乎又有一絲不同。
時(shí)間流逝，十二歲的我牽著媽媽的手離開(kāi)了爺爺家，而那棵樹(shù)卻永遠(yuǎn)留在了腦海里。
從十二歲到十六歲，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，大概是小時(shí)候待在農(nóng)村，上高中后，看著同學(xué)們的能歌善舞，讓什么都不會(huì)的我感覺(jué)到了孤獨(dú)無(wú)助與卑微。終于在一個(gè)假期，我狼狽地逃回了爺爺家。
爺爺看著我，只是說(shuō)道：“來(lái)了就安心住兩天吧�！币雇頃r(shí)如往常一樣和爺爺在樹(shù)上乘涼，爺爺開(kāi)口講道：這棵樹(shù)是沉香樹(shù)，是外祖母親手為爺爺種下的。后來(lái)爺爺為了生計(jì)賣(mài)掉了沉香，再后來(lái)又費(fèi)盡心力尋了許久才尋回來(lái)。沉香很貴，價(jià)比黃金，這是因?yàn)槠洫?dú)特的長(zhǎng)成方式?jīng)Q定的，農(nóng)民為了得到沉香會(huì)在沉香樹(shù)上劃口子，沉香樹(shù)受到傷害后，自身分泌樹(shù)脂修補(bǔ)傷口，而這些樹(shù)脂只有在無(wú)數(shù)次傷害以后經(jīng)過(guò)多年積累沉淀才會(huì)形成沉香。
爺爺說(shuō)，沉香是對(duì)著我的房間種下的，希望我可以像這棵沉香樹(shù)一樣，在經(jīng)歷過(guò)傷害后可以承接下來(lái)，擔(dān)當(dāng)起來(lái)。
每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)中受很多傷，會(huì)哭泣、會(huì)悲傷。許多事情有，總要在經(jīng)歷過(guò)后才明白。痛過(guò)了，便堅(jiān)強(qiáng)了；跨過(guò)了，便成長(zhǎng)了。
我也希望我可以像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，像樹(shù)一樣堅(jiān)韌。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)一直陪伴著我，激勵(lì)著我。
從小我就在書(shū)的海洋里遨游。記得我在上幼兒園的時(shí)候，我在看一本書(shū)叫做《蚯蚓日記》。那時(shí)因?yàn)槲业念^發(fā)太長(zhǎng)了，所以我要去理發(fā)店理發(fā)。正當(dāng)我看的入迷時(shí)，理發(fā)師說(shuō)：小朋友，你要剪成什么發(fā)型？我以為他是在問(wèn)我書(shū)中的主角是誰(shuí)，于是我不假思索的回答道：蚯蚓��！理發(fā)師聽(tīng)后雖有些疑惑，但還是拿起剪刀在我的頭上剪了一個(gè)彎彎曲曲的蚯蚓圖案，媽媽在一旁看著有些驚訝，她帶我回家以后，立刻拉下臉來(lái)：如如��！你怎么回事，頭上要理一只蚯蚓媽媽拍了拍我的.腦袋你到底怎么了�。∥已壑袛D出了一滴淚水，來(lái)乞求媽媽的寬恕，可是媽媽依舊不停的罵。
雖然書(shū)害了我，但也正因如此我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。從三歲開(kāi)始書(shū)就是我最?lèi)?ài)的物品，每天書(shū)就在我的手中飛舞著，上了學(xué)之后我就開(kāi)始看真真正正的書(shū)了，書(shū)中的一字一句都深深浸潤(rùn)著我的心靈。
書(shū)啊，你是我的知己，你一直陪伴著我，你是我成長(zhǎng)路上最最重要的伙伴。
四年級(jí):張妝如
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