成長作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的成長作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
小時候，爺爺常說：“中國共產(chǎn)黨拯救了中國，帶領(lǐng)人民走向了勝利，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”“中國共產(chǎn)黨到底有多么偉大?”我疑惑不解。
后來，我看了許多關(guān)于革命故事的書。從書上，我了解了中國八年的抗戰(zhàn)，懂得了人民解放事業(yè)的來之不易，黨在我心中的形象顯得偉大了�！独卒h的故事》中的雷鋒叔叔說：“在成長的過程中，黨的教育和培養(yǎng)使我的思想和工作不斷進(jìn)步，我的點滴進(jìn)步和黨的關(guān)懷與幫助分不開。我，為黨和人民而生;為黨和人民而活;為黨和人民而死!”雷鋒叔叔的話讓我對黨有了深刻的認(rèn)識。
當(dāng)時間的腳步將我們帶入21世紀(jì)，在這個嶄新的時代里，我們的祖國在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)大潮的涌動下，已經(jīng)走上了繁榮昌盛的強(qiáng)國大道。是的，我們現(xiàn)在的幸福生活確實離不開黨的關(guān)懷。如果沒有過去的`革命戰(zhàn)士們與侵略者的奮勇拼搏，哪來的今天呢?現(xiàn)在，我們不愁吃，不愁穿，不愁住，生活美滿極了。我們是幸運的一代，也是祖國的未來和希望。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)，為21世紀(jì)的祖國帶上耀眼的光環(huán)。
在黨旗下，陽光普照神州大地;在黨旗下，雄鷹翱翔碧海藍(lán)天;在黨旗下，我們放飛美好的夢想!二十一世紀(jì)是科技、文化飛速發(fā)展的時代，我們也要做一個有理想、有志向、有追求、有責(zé)任感、有獻(xiàn)身精神的接班人。
小時候，爺爺常說：“中國共產(chǎn)黨拯救了中國，帶領(lǐng)人民走向了勝利，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”“中國共產(chǎn)黨到底有多么偉大?”我疑惑不解。
后來，我看了許多關(guān)于革命故事的書。從書上，我了解了中國八年的抗戰(zhàn)，懂得了人民解放事業(yè)的來之不易，黨在我心中的形象顯得偉大了�！独卒h的故事》中的雷鋒叔叔說：“在成長的過程中，黨的教育和培養(yǎng)使我的思想和工作不斷進(jìn)步，我的點滴進(jìn)步和黨的關(guān)懷與幫助分不開。我，為黨和人民而生;為黨和人民而活;為黨和人民而死!”雷鋒叔叔的話讓我對黨有了深刻的認(rèn)識。
當(dāng)時間的腳步將我們帶入21世紀(jì)，在這個嶄新的時代里，我們的祖國在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)大潮的涌動下，已經(jīng)走上了繁榮昌盛的強(qiáng)國大道。是的，我們現(xiàn)在的幸福生活確實離不開黨的關(guān)懷。如果沒有過去的革命戰(zhàn)士們與侵略者的奮勇拼搏，哪來的今天呢?現(xiàn)在，我們不愁吃，不愁穿，不愁住，生活美滿極了。我們是幸運的一代，也是祖國的未來和希望。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)，為21世紀(jì)的祖國帶上耀眼的光環(huán)。
在黨旗下，陽光普照神州大地;在黨旗下，雄鷹翱翔碧海藍(lán)天;在黨旗下，我們放飛美好的夢想!二十一世紀(jì)是科技、文化飛速發(fā)展的時代，我們也要做一個有理想、有志向、有追求、有責(zé)任感、有獻(xiàn)身精神的接班人。
成長作文 篇2
早上和外婆一起去醫(yī)院。
出了電梯沒多久，被一個小女孩撞上，啥也沒說就走了，幾個幼兒園大小的孩子在玩抓人游戲，小女孩長長的短發(fā)在頭上演繹著絕美的舞蹈。一旁大概是他們的爺爺奶奶，圍成了一圈談笑風(fēng)生。我好像許久沒有像這般自由地奔跑了吧，或許也不會有人認(rèn)為這是一件大孩子該做的.事。
到了車站，碰到四個一年級的小孩，每個人都舔著雪糕。他們的聲音很高，像是小鳥那樣尖銳卻不刺耳，帶著稚氣的童聲久聽不厭。他們談到了期末考試的成績，一個女孩增大音量地說：我這次考了全班第一，99分哦！這句話我聽著十分刺耳，但又倍感真實。不知道多久開始，跟同學(xué)交流開始變得不敢袒露心聲。是害怕自己的鋒芒傷害他人？還是過分謙虛反而透露出一絲驕傲？我們都在成長中無形地變得虛偽。
到達(dá)醫(yī)院，在兒童區(qū)等號。在活動區(qū)的幾個孩子大聲呼喊，盡管旁人都用異樣的眼光看著他們。他們不懂得什么是奇怪，心里只有屬于自己的一番天地，他們都在發(fā)自內(nèi)心地面對生活，所以快樂常在。
反觀我們，不快樂，也就是失去了一顆赤子之心吧。不忘初心，生活也沒有想象的那么可怕。
我們渴望成長，卻在成長的過程中逐漸丟失了最為珍貴的東西——真誠。
成長作文 篇3
從小就身康體健，無病無災(zāi)的我，怎么也不會想到，會在初一下學(xué)期，與醫(yī)院結(jié)緣。
也許是自己沒用吧，也許是不夠堅強(qiáng)吧，也許是太過被溺愛了吧，當(dāng)面對醫(yī)院中的白衣天使時，當(dāng)面對每天都要注射的點滴時，當(dāng)面對自己一天天垮下來時，我怕了，真的`怕了。我在想，我快死了吧。站在醫(yī)院的陽臺上，陽光是如此刺眼，我累了，心累，身累，徹底累了。
醫(yī)院已經(jīng)下了“逐客令”，他們說，我們真的盡力了，去更好的醫(yī)院吧，或許還有希望。面對父母的哭泣，面對他們的無奈，我想，不如自行了斷吧。這樣他們就不用再為湊齊我的醫(yī)藥費而如此辛苦。也不用看著我一天天衰弱而傷心難過。
在去往省立醫(yī)院的前一天，媽媽她抱住我說：“沫沫，你在想什么媽媽都知道，知女莫若母，你要是做傻事，讓媽媽怎么活？媽媽知道你的苦，不管怎樣，媽媽都不會放棄你的，媽媽一直在。”
也許上天還不想奪走我的生命吧，也許他被媽媽感動了吧，在省立醫(yī)院，我康復(fù)了，最高興的不是我是我的父母，為了我，他們付出了太多，太多，我知道，我該懂事了，只有痛，才能叫做成長，才能體會成長，才能真的成長。
站在初春的田野，微風(fēng)徐徐，我感覺我重生了，對啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？我感謝上天，讓我痛，讓我學(xué)會成長。孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，傷其體膚�！�
成長作文 篇4
窗外的柳條枯了又綠，園中的梔子花敗了又開。時間在一天一天的流逝，我已由當(dāng)年那個懵懵懂懂的小女孩蛻變?yōu)橐粋�活潑開朗的初中生。這短短的幾載，我成長了許多，而這也全歸功于生活中的每一個挫折。
隨著課業(yè)的增加，考試已如家常便飯般的平淡了，可我卻一如既往的擔(dān)驚受怕。世間的事總有太多不如意，面臨著每一次那慘不忍睹的考試成績，我實在快樂不起來。
“發(fā)試卷啦！”班里又是一陣哄鳴，大家都十分迫切的想知道自己的考試成績，可我卻真希望自己的試卷可以不翼而飛。昨天的考試我?guī)缀跞粫�，怎么可能會獲得一個讓我喜心望外的.成績呢？
意料之中的事發(fā)生了。我的考試成績?nèi)缙诙�，�?dāng)小丁把我的試卷交給我時，他瞟了一眼，即見他瞪圓了雙目，失望而又鄙夷的走開了。那眼神真讓人不寒而栗。接著，沒想到的是，我那張令我難看的試卷竟如風(fēng)暴一般，襲卷了我們?nèi)�！大家都知道了我的考試成績，他們唏噓不已的嘀咕著，明目張膽的談?wù)撝媾R著這雙層打擊，我實在承受不了這幾天考試失利的結(jié)果，淚水不安分的跑了出來……
我怨，我恨，為什么總是我在一直倒霉？
這是，陽光終于普射進(jìn)我的心房。當(dāng)晚老師給媽媽打了電話，“匯報”了我的成績�？蓩寢尣]有責(zé)怪我，當(dāng)我放學(xué)回家后，媽媽和藹的問我：“最近學(xué)校生活過得怎么樣��？”我聽了，有不由自主的哭了起來，閃著委屈與不甘心的淚花，給媽媽講了我最近的考試。
媽媽聽后，她笑了笑，語重心長的對我說：“林賀，你也長大了，要知道，考試就像打仗一樣，沒有場場都贏得。所謂的百戰(zhàn)百勝也需要之前的失敗而總結(jié)出的經(jīng)驗得來。這么一點點小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么辦呢？媽媽總不能一直陪著你，面對挫折，你應(yīng)該勇敢的去面對，而更應(yīng)該努力的微笑�。 �
媽媽的話說得溫柔，但卻深深的烙在了我的心間。是��！沒有哪一個人的人生道路上是沒有荊棘的，是一帆風(fēng)順的�？擅鎸Υ煺勰芡π叵蚯暗娜擞帜苡袔讉�呢？而只有這樣的人才能走到最后，才能夠真正的成長起來。如果面對一點小挫折就退縮，就止步不前，那又像什么呢？那又怎么能有所成就能呢？那樣幸運女神的橄欖枝就永遠(yuǎn)不會垂青于你。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我深刻的理解了這句話的含義。感謝失敗激勵著我成長！
成長作文 篇5
生命本沒有色彩，成長使它五彩繽紛。
生命本沒有芳香，成長使它香遠(yuǎn)益清。
——題記
紅·梅
凌寒獨自開，是梅的傲氣。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”武則天，一代女皇，猶如那峭壁上的梅花，她也曾一枝獨秀，在花叢中歡笑，世界上有九個女人敢這樣，把脆弱當(dāng)成了堅強(qiáng)。
梅花，伴我成長，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。它告訴我要有奉獻(xiàn)精神，要堅強(qiáng)不屈。
白·蘭
幽谷自清香，是蘭的靜氣。
“蘭葉春威蕤，桂華秋皎潔”。李清照，宋朝著名的婉約派女詞人，雖沒有傾國傾城的容顏，但卻靜設(shè)如蘭花，知書達(dá)理，對愛情有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。
蘭花，伴我成長，“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥”，它告訴我對人生要有一絲不茍的`態(tài)度。
翠·竹
有節(jié)尚虛心，是竹的正氣。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。文天祥，南宋一代愛國將領(lǐng)，精忠報國，至死不畏強(qiáng)權(quán)，在惶恐灘頭詠出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。
竹，伴我成長，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花，”它告訴我要虛心。
黃·菊
霜后更無花，是菊的霸氣。
“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”。陶淵明，田園詩派的創(chuàng)始人，他“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，他給我們以“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情雅趣。
菊花，伴我成長，“待到來年九月九，我花開后百花殺，”它告訴我要不畏艱難。
紅梅傲霜，白蘭幽香，翠竹正直，黃菊迎霜。
花香伴我成長，使我的人生絢麗多姿。
——后記
成長作文 篇6
“古老的東方有一條龍,它的名字叫中國；巨龍腳底下我成長,長成以后是龍的傳人——《龍的傳人》 .
中國,屹立與世界之林,從全盛到衰再到盛,其中飽含淚與血的故事.
中國經(jīng)過幾十年的勵精圖治,已越發(fā)強(qiáng)盛,猶如一條巨龍飛向天空,向世界宣布：中國!要以強(qiáng)盛的國力征服世界.
祖國的文化也很多!現(xiàn)在為止,已經(jīng)有29個項目順利申請了“世界遺產(chǎn)”的名錄,這也是一個令人驕傲的數(shù)字!
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛.歷朝歷代,許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想,以國事為己任,前仆后繼,臨難不屈,保衛(wèi)祖國,關(guān)懷民生,這種可貴的`精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰.愛國的內(nèi)容十分廣泛,熱愛祖國的山河,熱愛民族的歷史,關(guān)心祖國的命運,在危難之時英勇戰(zhàn)斗,為祖國捐軀,都是愛國主義的表現(xiàn).在中華民族五千年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神..
今天,我國已步入新的歷史時期,加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,我們將面臨越來越多的新情況、新問題.推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè),加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程,更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng).只有這樣,中華民族才能重振雄風(fēng),為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn).
成長作文 篇7
時光匆匆，我們也伴隨著成長。在人生的每一步足跡中，都少不了我們各種嘗試的身影。只有在一次又一次的嘗試之中，才能獲得真知，才能獲得真愛。
“哎......”伴隨著我的嘆息聲，下課鈴聲也響了起來，我又被一道數(shù)學(xué)綜合題困住了思緒。看到那文字又多圖形又復(fù)雜，我真的快要沒耐心了分析下去了。望向窗外那陰沉沉的天氣，我的心情也壓抑了。偶爾還從樹枝飄落下來幾片充滿憂傷的落葉�？粗闹芏际切⿺�(shù)理化學(xué)科的.高手，我想知道答案卻又不想問。于是我下定了決心，要獨自一人將這道難題解決。
我腦海中回想著數(shù)學(xué)老師說過的話：每道綜合題都是由很多道極其容易的簡單題目組合而成，只要從已知條件分析清楚就好了。于是，我便開始找已知：“已知AB為圓的直徑，”那應(yīng)該想著構(gòu)造直角三角形;“弦OM：OD=4:1，”看到比例關(guān)系應(yīng)該想到相似三角形......我分別將每個已知條件所能想到的東西都利用了起來。哦也!經(jīng)過我不斷的努力，我成功了!我終于自己帶領(lǐng)著自己的思路將這道題解答出來。
一束陽光從窗外射入了進(jìn)來，我的心仿佛也敞亮了許多。
我又嘗試著運用相同的思路解決了許多道難題。從那以后，我就再也不會畏懼?jǐn)?shù)理化了，并且可以將其中的難題做的很好。
其實我們每個人都可以成功，只是我們都不敢于嘗試，在各自的腦海中形成了思維定式：我不行，所以還是不要嘗試為好，倘若失敗了怎么辦。不一定每一次的嘗試都會成功，但是每次失敗過后都要重振旗鼓，那么經(jīng)歷過多次的嘗試后，我們就會成長，最終取得成功。
成長作文 篇8
童謠一直伴隨著我們成長，生活中的點點滴滴都有她的腳步。
那童謠為什么會叫“童謠”呢？那是因為她是童年的歌謠，它記錄了童年的快樂、悲傷、激動、感動……讓童年的喜怒哀樂永遠(yuǎn)珍藏在文字中。如果你長大了，煩惱多、壓力大的時候翻開你的童謠集，回味一下自己童年時的快樂、悲傷……想起小時候的無憂無慮，那一份真誠、天真，你又會充滿了自信的力量，隨之，煩惱少了，壓力輕了，剩下的就只有努力向前沖。
所以，我總覺得童謠是一種偉大的創(chuàng)造，它像一位快樂的天使，時時刻刻伴隨著我們，給我們帶來歡聲笑語；它像一位教育大師，用快樂、輕松的節(jié)奏教育著我們，讓我們在誦讀中知道各種道理；它又是知識的化身，給我們帶來豐富的知識，讓我們充實自己的'頭腦。
童謠不僅可以教育我們，還可以帶給我們快樂，但是經(jīng)常誦讀別人的童謠總覺得有一些遺憾，因為真正能體會童謠內(nèi)涵的人一定是既會誦又會寫的人。其實寫童謠并不難，首先童謠的主題多種多樣，學(xué)習(xí)態(tài)度、行為、社會道德心、責(zé)任感、成長過程、節(jié)日等都可以成為很好的童謠素材。其次，童謠的創(chuàng)作格式也不像古代的詩那樣講究嚴(yán)格的對仗、押韻，完全可以按照自己的想法隨意創(chuàng)作，關(guān)鍵只要表達(dá)出本篇童謠所要表達(dá)的主旨。因此，在創(chuàng)作童謠的時候就比較自由，不受約束，這樣有利于創(chuàng)作者盡情抒發(fā)心中之感。再有，童謠有點類似于兒歌，比較充滿情趣、童真，這正是我們小學(xué)生的語言所能表達(dá)出的。
總之，童謠是我們割舍不下的一份子，她是無價之寶，而這份無價之寶將會伴隨著我們的腳步，與我們共同成長。
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