世上無(wú)難事只要肯登攀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的世上無(wú)難事只要肯登攀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

世上無(wú)難事只要肯登攀作文1

　　今天的回家作業(yè)中，又有我的“仇敵”——作文。

　　一回到家，爸爸就開(kāi)始逼我寫作文。我就像是一只被綁在樹(shù)樁上，任人抽打的小狗，渾身似被掐著脖子那般難受�？墒�，呂老師的作業(yè)不可能不做吧，我只好像吞毒藥一般，決定一口氣把作文寫完。

　　心里不樂(lè)意，作文當(dāng)然寫不好。就在我第二天起床的時(shí)候，悲劇又發(fā)生了。爸爸媽媽這對(duì)混合雙打跑到了我的房間，打破了我早晨的寧?kù)o。更可惡的是，他們帶來(lái)了一個(gè)悲劇的消息——作文要重寫。我的心一下子崩潰了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后還是流了下來(lái)�！拔业膵屟�！這么長(zhǎng)的作文花了二個(gè)小時(shí)！寫了600多個(gè)字！用了我那么多的`腦汁！這一切全都灰飛煙滅了！”我都快瘋了，忍不住先發(fā)了脾氣。爸爸只是冷冷的看著我，眼露兇光，但沒(méi)有動(dòng)手，不得不說(shuō)爸爸這幾年的涵養(yǎng)提高了不少，要是我三年級(jí)的時(shí)候，他早把我當(dāng)小雞一樣提到門口，一頓暴打。但這次他的眼神卻漸漸的變得柔和了，還幫我跟呂老師說(shuō)情。呂老師也格外開(kāi)恩，告訴爸爸“現(xiàn)在小孩子一個(gè)人在家學(xué)習(xí)也很難，有情緒也是正常的，抽個(gè)心情好的時(shí)間寫了就好了。”聽(tīng)到這個(gè)話，我心里暖暖的，原來(lái)呂老師不像表面那么兇，其實(shí)她是這么理解我，這時(shí)我也覺(jué)得沒(méi)那么討厭寫作文了。

　　第二天一早我就爬起來(lái)寫作文。爸爸先給我講了寫概述類作文的要點(diǎn)，鼓勵(lì)我樹(shù)立信心，一定能夠?qū)懞�。我也覺(jué)得寫作文也不是那么難的事情，只要思路有了，文字自然而然的就會(huì)蹦出來(lái)。不一會(huì)兒，我就把作文寫完了。而且我對(duì)自己寫的文章也十分滿意。

　　下午爸爸媽媽又給我打來(lái)了電話，我自信滿滿的接了電話：“這次呂老師給你通過(guò)了，上面還寫了兩個(gè)字——完美！”我心里樂(lè)開(kāi)了花，再也不怕寫作文了。我相信一句話“只要心里想好了，作文自然能寫得好�！�

　　經(jīng)過(guò)這件事，我又多了一個(gè)新朋友——作文，它讓我明白了“世行無(wú)難事，只要肯登攀”。

世上無(wú)難事只要肯登攀作文2

　　近幾天，我要挑戰(zhàn)一首全新的唐詩(shī)《春江花月夜》，光聽(tīng)這名字，就已經(jīng)令人心馳神往了。懷著迫不及待的心情，我快速地瀏覽全詩(shī)。

　　我傻眼了。這首詩(shī)太長(zhǎng)了！一首相當(dāng)于九首絕句。我覺(jué)得它一點(diǎn)也不押韻，第一句的結(jié)尾是“升”字；第二句的結(jié)尾是“明”字；第三句是“霰”字，后面還有“輪”字、“人”字……這押得是什么韻？而且這首詩(shī)是寫景的，沒(méi)有故事線索，不好記憶，這可讓我怎么背？

　　每當(dāng)媽媽催我讀詩(shī)，我都會(huì)縮在沙發(fā)的角落，皺起眉頭，半天也沒(méi)讀幾句，心里只想著三個(gè)字“太難了”！看著這首詩(shī)我頭都大了，不禁產(chǎn)生了放棄的'念頭。

　　一轉(zhuǎn)念，我想起了呂老師對(duì)我們的鼓勵(lì)與期待；我想起了臥薪嘗膽的勾踐，比起他來(lái)，背詩(shī)這點(diǎn)困難算什么？我想起了同學(xué)小吳，他是怎么背下來(lái)的，他能做到我也能！

　　希望的火種在我心中點(diǎn)燃，越燃越亮，我暗下決心：再難也要背下來(lái)！

　　我開(kāi)始廣泛收集資料：《春江花月夜》這首詩(shī)借景抒情，抒寫了真摯動(dòng)人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨。詩(shī)人張若虛一生僅留下兩首詩(shī)，這一篇的地位極高，可謂“一詩(shī)蓋全唐”。全詩(shī)一共36句，四句一換韻，共換九韻，分別以江、花、月、夜、人貫穿主題�？吹竭@我忽然有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，又回到詩(shī)文中細(xì)細(xì)品味，果真如此！

　　了解了上面的內(nèi)容后，我開(kāi)始反復(fù)跟讀，并找來(lái)名人朗誦的視頻觀看，在優(yōu)美的朗誦中我體會(huì)到詩(shī)文幽美恬靜的意境和哀而不傷的基調(diào)。

　　水到渠成，經(jīng)過(guò)自己的努力，我很快就背下來(lái)全文，心里真高興！

　　通過(guò)這次背詩(shī)，我知道了遇到困難，不要一味地被困難嚇倒。我可以這樣做：告訴自己努力就能做到；開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，幫助自己達(dá)成目標(biāo)。

　　世上無(wú)難事，只要肯登攀！你也可以這樣做！

世上無(wú)難事只要肯登攀作文3

　　懷著對(duì)五龍?zhí)兜姆N種想象，我們踏上征途。在汽車上看到的五龍?zhí)�，是一條伏臥在云霧之中的蒼龍。

　　腳一踏在五龍?zhí)俄�，俯瞰這神秘綺麗的景區(qū)，只有滿目碧綠蔥籠的青山綠樹(shù)，卻尋不見(jiàn)一條可供攀越的途徑。順著腳下的石階一直往前走，竟然曲折蜿蜓地一路走了下去，真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。小路僅容兩人并排走，右邊是萬(wàn)丈絕壁。雖險(xiǎn)，卻有無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。腿走得慢，眼看得急。

　　一路的好景好不知飽覽了多少，忽聽(tīng)嘩嘩的急流之聲傳入耳中。我循聲找去，不覺(jué)驚呆了!一道瀑布刺破險(xiǎn)壁，來(lái)勢(shì)洶涌，直瀉而下，在底下匯成一泓澄清的碧潭。自此。一路流水不斷。

　　走近瀑布。一股寒氣撲面而來(lái)。每個(gè)毛孔都猛地一收縮，身上無(wú)處不覺(jué)得清夾。彌漫在空氣中的水霧和濕氣讓人嗅之都感到陶醉。真興奮啊!因?yàn)檫@是一道天然的瀑布，天然的水，天然的石。它們的形態(tài)和羅列都是自然而成，沒(méi)有人的意志。我便覺(jué)得，自己是在大自然最真實(shí)最親切的懷抱中了�！岸撮T濤水非人世，隔絕云林第幾重?"我真想遠(yuǎn)離噪雜人世，幽居空谷，與這大自然永遠(yuǎn)相伴了。

　　行到山底。已是微喘息息，心里卻依舊興奮不能自己。抬頭望望，大山依舊聳在云霧里，更險(xiǎn)，更奇，更美麗。腿有些顫。心也有顫：這么高的'山，還有力氣再爬上去嗎?我覺(jué)得自己的體力已經(jīng)透支了。然而路還是要走的。原路折回，依舊贊嘆一路美景，不知不覺(jué)中，竟至山頂。稍作歇息時(shí)，再低頭看看這座高峰，好一個(gè)山清水秀。巍峨壯麗的五龍?zhí)?我真不敢相信自己能在這樣一座山上往返一回，以為那是幻覺(jué)。

　　于是想起毛澤東主席《水調(diào)歌頭·重登井風(fēng)山》中的最后一句：世上無(wú)難事，只要肯登攀。

世上無(wú)難事只要肯登攀作文4

　　每一個(gè)人從無(wú)知走向成熟的道路總是歷經(jīng)風(fēng)雨和坎坷。但在走向成熟、邁向成功的過(guò)程中，堅(jiān)持理想、堅(jiān)守信念才能達(dá)到目標(biāo)。記得在我9歲時(shí)，書法老師對(duì)我說(shuō)的一句話：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！本妥屛叶�得了這個(gè)道理。

　　書法乃我國(guó)國(guó)粹之一，練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性。所以在我8歲時(shí)，爸爸媽媽讓我參加了書法培訓(xùn)班。

　　剛開(kāi)始我感到很新鮮，那些練習(xí)了幾年的哥哥姐姐們寫的字令我稱羨不已。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為寫毛筆字很容易，沒(méi)有什么難的。但時(shí)間一長(zhǎng)，我真正體會(huì)到了“觀花容易養(yǎng)花難”，盡管我非常努力地練習(xí)，但是仍然寫的歪歪扭扭。我慢慢地失去了興趣，開(kāi)始不好好練字了。每一次練習(xí)都隨心所欲，每一個(gè)字都寫的“龍飛鳳舞”，完全亂了章法。

　　一天中午，書法老師把我叫到她家去。我看到老師家里掛著一幅幅精美的書法作品，桌子上擺放著一本本毛筆字帖。老師給我拿了一瓶飲料，對(duì)我說(shuō)：“馬雨琪，你怎么現(xiàn)在越來(lái)越不認(rèn)真練字了？字寫得越來(lái)越差！”我沒(méi)有說(shuō)話，不好意思地低下了頭。老師又說(shuō)：“你是不是覺(jué)得自己曾經(jīng)很努力，但是卻沒(méi)有明顯地長(zhǎng)進(jìn)。孩子，練習(xí)書法是個(gè)慢功夫，要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，甚至要經(jīng)過(guò)幾年、十幾年的努力，才能寫得一手好字，記住‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’�！�

　　接著，老師提筆寫下一幅正楷：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，并贈(zèng)送給了我。我讓爸爸把老師的這幅作品裝裱好，掛在我的床頭，時(shí)刻激勵(lì)著我。

　　在以后的日子里，我謹(jǐn)記著老師的教誨。我從頭開(kāi)始練習(xí)，一筆一劃，按照老師的要求一絲不茍。在課余時(shí)間，我除了完成正常的功課外，更加認(rèn)真練習(xí)書法，仔細(xì)揣摩字體、臨摹字帖，這樣不僅提高了書寫能力，還提高了鑒賞能力。

　　通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我的'書寫水平有了很大提高，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)與好評(píng)，我的心里美滋滋的。

　　學(xué)習(xí)書法的歷程使我明白了老師的良苦用心，一句名言使我領(lǐng)悟了人生的至真哲理，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，將會(huì)使我終身受益。

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