【精】成長(zhǎng)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
傍晚的陽(yáng)光，從窗外斜斜地照射進(jìn)來，在這本書的最后一頁(yè)映下了金燦燦的身影。我長(zhǎng)長(zhǎng)在舒了一口氣，小心翼翼地合上書本，極其認(rèn)真地注視著印在封面上幾個(gè)醒目的大字：成長(zhǎng)不煩惱。是啊，成長(zhǎng)不煩惱，我要丟掉煩惱的枷鎖，欣賞成長(zhǎng)中更多更美的風(fēng)景。
《成長(zhǎng)不煩惱》是通過主人公——馬一左、馬一右兩兄弟生活中一些平常小事，展現(xiàn)了成長(zhǎng)道路中我們所遇見的悲傷與歡樂。讓我明白了在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有歡樂有悲傷，但它不一定是成為我們肩上沉重的包袱。
當(dāng)我第一次上學(xué)時(shí)，面對(duì)著陌生的環(huán)境和陌生的面孔，恐懼和孤獨(dú)感立即如霧般包圍了我。于是，淚水不知不覺地從臉上滑落。這應(yīng)該是當(dāng)時(shí)每個(gè)小孩子的正常心理——害怕上學(xué)。經(jīng)常躲在被窩里頭帶著哭腔央求媽媽的畫面仍然使我記憶猶新。不知有多少回，坐在椅子上一邊寫作業(yè)一邊擦著剛剛哭過的眼睛，在心中苦苦祈禱著快點(diǎn)把功課做好，有時(shí)也會(huì)困得倒在書桌上呼呼大睡……一幕幕都在我眼前閃過，那么清晰。也許就如書中結(jié)尾處的那句話一樣：“長(zhǎng)大這件事，就是這樣悄悄地，悄悄地發(fā)生著……”
當(dāng)我升上中學(xué)，成了一個(gè)初中生，心里又感到惶恐，覺得煩惱在不斷增加中，想在努力拼搏之際看一下窗外的風(fēng)景，卻又被眼前的書本拉回了視線。罷了，放下書本自由自在地玩一整天，心里又萌生了一種無法言喻的罪惡感。我的煩惱，就像被蒙上一層灰黑色的網(wǎng)，扯不斷也逃不出，只能在其中囚禁著，掙扎著。但是，另一個(gè)“自己”安慰著我說：“不要那么悲觀，成長(zhǎng)不煩惱，你的生活不可能都是多姿多彩，風(fēng)和日麗。遇到一點(diǎn)小困難，就要淪陷在這里么？難道你忘記了孩提時(shí)期的種種？不去上學(xué)，因?yàn)橥瓿刹涣斯φn而號(hào)啕大哭，你當(dāng)時(shí)都把這些當(dāng)成煩惱，最后不也闖過來了嗎”
我如夢(mèng)初醒，這些原來我認(rèn)為是煩惱的事，其實(shí)是每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都會(huì)經(jīng)歷的.。凡事保持一顆樂觀進(jìn)取的心，又何必給自己套上太多煩惱的枷鎖來禁錮自己呢？這些學(xué)習(xí)上的困難，或許只是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)微不足道的考驗(yàn)！
傍晚溫暖的陽(yáng)光，在書本的封面上不斷的搖曳，就像一個(gè)頑皮的小精靈。而我，也已把煩惱的枷鎖丟掉，載著更多的堅(jiān)強(qiáng)與歡樂，欣賞成長(zhǎng)途中美麗的風(fēng)景……
成長(zhǎng)作文 篇2
一盞香茗，起先苦澀，而后才會(huì)轉(zhuǎn)為沁人心脾的幽香。成長(zhǎng)也正是如此，只有經(jīng)歷一次又一次的蛻變，我們才會(huì)成為夢(mèng)中那個(gè)最完美的自我�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有真正經(jīng)歷過的人才能理解其中那無窮的意味。
蝶變·初生
我是一只毛毛蟲，一只丑陋而又一無是處的毛毛蟲。沒有艷麗的色彩，沒有輕盈的軀殼，我有的只是一副灰暗、臃腫的身軀。我誕生在一片青綠的菜葉上。那鮮嫩欲滴的葉片如同一塊渾然天成的璞玉，在陽(yáng)光下更顯晶瑩。而我，只是這美玉上的微瑕罷了。與我同居一葉的菜青蟲似乎很是因他那身與葉片顏色無二的衣裳而驕傲，聒噪地嚷嚷著自己將來會(huì)變成蝴蝶，而我，什么都不是。在這廣袤的大地上，何處才是我的安身之地呢？
成長(zhǎng)·彷徨
血淋淋的試卷，如同血色凝成的雪花，無情地飄落到我的面前。我小心翼翼地將其撿起，收入屜中，不忍再多看一眼。這次考試，給了一向自以為成績(jī)不錯(cuò)的我當(dāng)頭一棒�？荚嚽�，我還自視清高地認(rèn)為，臨時(shí)抱佛腳是不自信的表現(xiàn)。在別人都在復(fù)習(xí)時(shí)，我一人在旁嬉戲玩鬧�？墒乾F(xiàn)在呢？我無助地想著。那些考得好的同學(xué)假仁假義地來安慰我，實(shí)則只是來看我的笑話罷了。我就如同在黑暗中摸索的人，來回行走，沒有方向。我要怎么辦？回答我的只有黑暗和沉默。
蝶變·作繭
風(fēng)中已漸漸夾雜著些許寒意。我知道，是時(shí)候開始作繭了。我事先選好了一個(gè)僻靜的角落，不希望被任何人發(fā)現(xiàn)。我看了看自己臃腫的身軀，決定做出最后的告別。我費(fèi)盡我那本就不壯實(shí)的、小小的身軀的全部力量，吐著一層層枯黃而看似脆弱的絲，將自己一點(diǎn)點(diǎn)封鎖起來，不露一絲縫隙。就在那完全閉合的那一刻之前，我看見本就生性張揚(yáng)的菜青蟲在葉片上最醒目的地方作了一個(gè)大大的繭，似乎在與我比較。我閉上眼，準(zhǔn)備長(zhǎng)時(shí)間的休眠。
成長(zhǎng)·磨礪
距離最后的大考的時(shí)日一天一天的減少，我決定從現(xiàn)在開始，做出改變。每次下課時(shí)，少了一個(gè)追跑打鬧的身影，多了一個(gè)專心復(fù)習(xí)的人。放學(xué)后，教室中的人漸漸少了，只留我一人于這無聲處，埋頭在書海之中�？记暗淖詈笠淮文M考來了。我滿懷信心的以為能夠證明自己，然而事實(shí)又給了我一個(gè)沉重的打擊。我那好不容易略微愈合的傷口再度裂開，如同心絞般痛苦。有人說我傻，做了這么多還是一無所獲。我忍著痛，不想去回答，只等時(shí)間來做出最公正的評(píng)判。
蝶變·重生
醒來時(shí)，仍是一片黑暗，我被困在這自己鑄就的層層囹圄之中。我不停扭動(dòng)著，用那虛弱的口勉強(qiáng)撕開一個(gè)小小的口子。一縷陽(yáng)光斜射進(jìn)來，照在了我的身上。我本能地去追逐它，向那小口一點(diǎn)一點(diǎn)挪近。先是頭，再是翅，再是尾，每一步都是那么的艱難，可是我不怕。當(dāng)熱烈的陽(yáng)光轉(zhuǎn)變?yōu)槁淙盏挠鄷熤畷r(shí)，我終于出來了。我重新審視了自己：一雙閃耀如同藍(lán)寶石一般的翅，映著粉紅色的霞光，投下耀目的光斑。原本臃腫脆弱的身軀不見了，取而代之的是一副輕盈堅(jiān)韌的甲殼，覆在我的內(nèi)心之上。我看見菜青蟲結(jié)的繭早已跌落土中，將隨時(shí)間的流逝化作泥土。我振振翅，朝著希望的`方向飛去。
成長(zhǎng)·蛻變
模擬考后，我仍不灰心，繼續(xù)奮斗著，繼續(xù)付出著常人兩倍的努力。好像做夢(mèng)一般，時(shí)間飛快的流逝，大考已然結(jié)束，馬上便要公布成績(jī)了。我心中如同絞成一團(tuán)的亂麻，緊張萬(wàn)分。老師面無表情的拿著成績(jī)單進(jìn)來，我的心也隨之提到了嗓子眼。時(shí)間流逝得那么慢，每一秒對(duì)于我來說都是煎熬。我是多么想證明自己��！當(dāng)老師懷著贊賞的目光，念出我的成績(jī)時(shí)，那些嘲笑我的人羞愧地低下了頭，可是我的心中卻一片空白。沒有想象中的狂喜，沒有意料中的慶祝，我竟是如此淡然的接受了這樣可喜可賀的成績(jī)。我的眼角不知覺中淌出道道淚痕，只有它們記錄了我努力的痕跡。我不禁抬起頭，望向窗外。
窗外，一只閃耀著光芒的蝴蝶在風(fēng)中飛舞，投下動(dòng)人的藍(lán)光。只有我知道，在那艷麗色彩的背后曾經(jīng)經(jīng)歷過什么……
成長(zhǎng)作文 篇3
在現(xiàn)在的社會(huì)中，哪兒有道德的立足之地？——題記
美德，是我們中華民族的傳統(tǒng)，古人云“不學(xué)禮，無以立”，孟子也說過：“沒有規(guī)矩，不成方圓規(guī)者，正圓之器;距者，正方之器�！钡诮裉欤袔讉�(gè)人做到過呢？
有一次，我正要乘870去練鋼琴，等了好一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了車子開過來，我們一群人蜂擁而上，可車上卻擠滿了人，我上車后，車上的人摩肩接踵，這時(shí)候上來一個(gè)年過七旬的'老奶奶。司機(jī)是一個(gè)熱心腸，看見車上沒人讓座，便對(duì)車上的人大吼一聲：“你們還有沒有良心，有沒有人愿意給老奶奶讓坐位？”等了許久，始終沒人答應(yīng)，也沒人行動(dòng)。我看見了這一情景，心里有一種憤怒的感覺油然而生，但我也無能為力，最后，司機(jī)對(duì)全車人說：“你們不讓坐的話，這位老奶奶如果受傷了，你們承擔(dān)了責(zé)任嗎？”最后，還是一位叔叔很不情愿的把座位讓給了她。”
雖然在生活中這一樣的事很多，大家都習(xí)以為常，但這關(guān)系到人們的美德，如果每發(fā)生一件這樣一件不道徳的事，我們的道德分就要自動(dòng)減一分那，那我們還剩多少分呢？屈指可數(shù)吧而國(guó)家和社會(huì)都沒大注意，所以我們社會(huì)上的不道德現(xiàn)象越來越猖狂！但是，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，我希望從現(xiàn)在開始，每個(gè)人心中都有道德的地位，這樣我們的明天會(huì)更美好。
亡羊補(bǔ)牢，永遠(yuǎn)不晚，讓我們都行動(dòng)起來吧！
成長(zhǎng)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，這標(biāo)志著即將又是一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)過程。當(dāng)我看見一個(gè)個(gè)排著整齊隊(duì)伍的七年級(jí)新生時(shí)，不由得想起自己剛來學(xué)校時(shí)的情景，我們就是在許多的無知和進(jìn)步中成長(zhǎng)。
想起七年級(jí)時(shí)的生活，是那樣的精彩，以至于我們無法忘懷。第一次走上講臺(tái)帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)課文，第一次代表全班參加粉筆字比賽，第一次參加學(xué)校的文藝匯演，第一次參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)……這其中有著太多的酸澀，但又回味無窮。是老師們給予了我這樣機(jī)會(huì)，使我在成長(zhǎng)的路上留下了一個(gè)個(gè)成功的足跡，讓我在懵懂中走向成熟。
步履匆匆，七年級(jí)生活很快過去了，迎來的是更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我滿懷希望，面對(duì)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，我更加自信。我知道，以前的成績(jī)也是曾經(jīng)的輝煌，真正的成功，還要靠自己爭(zhēng)取。成功=自信+勤奮。是的.，以后的路還很漫長(zhǎng)，我的未來也不知何去何從，但八年級(jí)是一個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，無論這一年里會(huì)發(fā)生什么，我都希望在其中品嘗到挫折的滋味，從而迎來更大的成功。
學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但艱苦中充滿快樂，在學(xué)習(xí)越來越緊張的今天，我仍相信，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，慢進(jìn)也退，所謂笨鳥先飛嘛。這個(gè)社會(huì)是在不斷競(jìng)爭(zhēng)的，你退縮了，別人就會(huì)追上你，甚至超越你。在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，我在努力，別人也在努力，所以我更應(yīng)該加倍努力，更加自主，力求更好的成績(jī)。
我愿用生活的彩筆，在青春這張畫紙上，描繪出自己最陽(yáng)光的一頁(yè)。
成長(zhǎng)作文 篇5
我們的成長(zhǎng)好像走一條路，每走一步都留下了不一樣的足跡。你可能把足跡留在了某個(gè)地方，也許某件事、某一段經(jīng)歷讓你感覺自己成長(zhǎng)了，又或者某個(gè)人影響了你的成長(zhǎng)······
在書桌前苦讀時(shí)，我總喜歡在閑暇時(shí)望向窗外。每當(dāng)站在窗前，總有一雙手適時(shí)地關(guān)上窗戶，只為我留下窗外的美麗，阻擋那刺骨的`寒風(fēng)。
現(xiàn)在六年級(jí)了，我已經(jīng)沒有太多的空閑時(shí)間去欣賞窗外的風(fēng)景，有時(shí)只是匆忙一看，隨后又投入到書海中，但那個(gè)人，那雙手仍是一如既往地為我奔忙，那就是母親。
我總是想，長(zhǎng)大后，我們就得離開這個(gè)家，去追逐我們的夢(mèng)想。但這窗外的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，它是不可能隨我離開的。但有親人的地方就是家，有母親的地方就是最美的地方。不論我站在怎樣的土地上，有著怎樣的生活，只要我一回頭，必定有一雙眼，一份笑容，給我勇氣。我知道，當(dāng)我迷茫嘆息時(shí)，母親的一雙手總是傳達(dá)著一種永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的力量。
可能多年后的我已能獨(dú)立的存在于這個(gè)世界上，但母親的心仍舊會(huì)警惕的蜷縮著，隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起，為女兒遮擋住那些個(gè)突然的風(fēng)雨。
在她為兒女添上件衣服的時(shí)候，她從不知道自己的雙手是多么的冰冷。在這一件件衣服中，我知道，我長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)作文 篇6
在我出生的時(shí)候，住在城郊結(jié)合部的父親給我栽植了一棵小槐樹。父親希望我與小樹一道成長(zhǎng)。早我上幼兒園前，由父親為小樹培土我和小樹共成長(zhǎng)作文施肥我和小樹共成長(zhǎng)作文澆灌。隨著我我和小樹共成長(zhǎng)作文小樹一天天長(zhǎng)大我和小樹共成長(zhǎng)作文長(zhǎng)高，父親充滿了希望我和小樹共成長(zhǎng)作文快樂。上幼兒園后，培土我和小樹共成長(zhǎng)作文施肥我和小樹共成長(zhǎng)作文澆灌的任務(wù)就交給了我，父親還手把手的教我剪枝打杈。由于精心的呵護(hù)，在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，小樹已漸漸出落得枝繁葉茂我和小樹共成長(zhǎng)作文亭亭玉立。春天她以嫩芽綠葉給我以生命的力量；夏天以綠蔭給我以涼爽；秋天她播撒下“書信”，提醒我秋天來了；冬天她又用那粗壯的枝條撐起白雪讓我在她的懷抱下玩耍。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，我還可以眺望她，有心里話就在心里向她訴說。我每天都打量與我同成長(zhǎng)的槐樹，表達(dá)我對(duì)同樣是自然之子的愛憐。
轉(zhuǎn)眼，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我的槐樹也該如鄉(xiāng)村爺爺家門前的大槐樹一樣參天挺拔了！可惜的.是，我再也不能站立在她的下面吸取新鮮空氣了！隨著城市的發(fā)展，人口的稠密，已容不下我的槐樹，在我今年與爸媽一道“看望”她時(shí)，她已消失得無影無蹤，樹的居處已是一棟房子。打聽鄰居，被告知，在我家搬到市區(qū)后，槐樹因無人照料，枝折葉落；今年春天，槐樹又被李姓伯伯砍伐�？晌疫�是幻想：我的槐樹已被好心人移栽他處，正茁壯成長(zhǎng)。我佇立在那兒，為失去槐樹而憂傷，也在憂思：如果人類不能與小樹我和小樹共成長(zhǎng)作文小草我和小樹共成長(zhǎng)作文小鳥等等這些人類的朋友一道成長(zhǎng)，任由人類無限度地改變環(huán)境，淹沒人類的沙漠將取代茫茫的草原，骯臟的臭水溝將取代碧綠的湖泊……人類的最后一滴水將是自己的眼淚。
但愿我們都與小樹同成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇7
“百善孝為先”，所以古今中外的孝子都能名聲顯著。更何況，孝是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該照著上面的方法去做，確實(shí)的孝順父母，使父母的生活愉快而幸福。在我國(guó)，孝順是一個(gè)很重要的禮節(jié)，從古代一直流傳到現(xiàn)在。也是每個(gè)人對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)有的禮貌，每個(gè)人都應(yīng)該遵守。
孝順父母是每個(gè)為人子女基本的道理。孝順父母可以讓父母覺得很窩心、安慰，也會(huì)得到大家的`贊美與愛戴�！毙㈨槨眱蓚�(gè)字說來簡(jiǎn)單，但作起來卻是很困難，絕對(duì)不是隨便說說便算了。應(yīng)該用實(shí)際的行來證明你的孝順，讓人家知道你是真的在孝順父母，而不是在說謊，得過且過。自己若真孝順父母，就不怕別人在背后說閑話，而是要更加的孝順才是。
不孝順父母會(huì)使原本甜蜜的家同破碎，每個(gè)人都惡臉相向，更會(huì)使和樂的國(guó)家一天天的毀滅掉、一天天陷入黑暗，讓邪惡占領(lǐng)每個(gè)人的心愿，人的心慢慢變壞、互相殘殺，世界到處支離破碎。唉！多可怕的世界阿！世界快末日了！大家看看，不孝順父母的下場(chǎng)竟是如此阿！原本和平、和樂的國(guó)家快沒有了。不！，我們要好好孝順父母，讓這美麗和平的國(guó)家繼續(xù)存活下去，和樂的世界永遠(yuǎn)光明，我們一定要做到孝順父母，不要讓父母、親友失望。
我們要努力的成長(zhǎng)，不讓父母擔(dān)心，父母努力養(yǎng)我們，我門就要努力的報(bào)答父母。父母養(yǎng)育我們十分辛苦，對(duì)于打掃、擦洗的家事及照顧弟妹的工作，我們應(yīng)該加以協(xié)助，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。
成長(zhǎng)作文 篇8
時(shí)光荏苒，驀然回首，成長(zhǎng)的足跡在連續(xù)不斷積累，記憶在朦朧中逐漸消逝——我成長(zhǎng)的記憶。
成長(zhǎng)的記憶里有風(fēng)有雨。也會(huì)有真誠(chéng)的自己，沉淀在記憶里，轉(zhuǎn)移在不同的意境里只希望成長(zhǎng)。童年的記憶是很美好的，但是，再完美的玉也會(huì)有瑕疪，在清轍的小溪也會(huì)有細(xì)小的沙子，再直的道也會(huì)有挫折。我童年的記憶也是如此，在成長(zhǎng)中也是有過挫折。
回想起我剛剛上小學(xué)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師在深情的為我們講課，同學(xué)們都聽入迷了。這時(shí)，窗戶外面?zhèn)鱽頍熁ň`放的聲音，我忍不住向窗外望去，剎那間，我覺得這確實(shí)太美了，一個(gè)個(gè)五顏六色的光點(diǎn)躥上了天空，然后在天空綻放，有的紅。綠的'。藍(lán)的，又在天空中連續(xù)不斷的消失。
忽然間，老師講課的聲音停了下來，教室里肖然無聲，同學(xué)們莫名其妙的看著我，同桌用手捏我的手腕，小聲的告訴我，老師向你提問提呢？我才回過神來趕緊站起來，支支吾吾的講不出話來。害怕的手腳都一直在發(fā)抖，最后被老師叫到辦公室教訓(xùn)一頓。童年的夢(mèng)帶這苦澀的滋味。
昏黃的路燈拉長(zhǎng)了我寂寥的身影，斑駁的樹影灑滿了我的衣襟。剛踏入初中的校門，我糊里糊涂地當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，管的事情多了，人際交往也很友好，漸漸地，我一下子成熟了不少，青春的來臨，成長(zhǎng)的記憶隨之撲面而來。這段日子里，我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)。我愛上了語(yǔ)文，愛上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，有鏗鏘有力的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”，還有飄逸細(xì)膩的“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
我長(zhǎng)大了，懂事了，心情卻越來越沉重，我變得越來越迷茫……我擔(dān)心自己會(huì)變，擔(dān)心別人對(duì)我的看法會(huì)變，擔(dān)心自己在班上的成績(jī)、地位會(huì)變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當(dāng)同學(xué)們圍過去發(fā)出艷慕的贊嘆時(shí)，情感也會(huì)使我變得迷茫起來，竟感覺自己已被世界遺棄，我還經(jīng)常被這樣的夢(mèng)所驚醒，醒來后發(fā)現(xiàn)枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們?nèi)糠砰_，但心卻無法釋懷，我迷失了自己的方向，我不知道該怎么辦……記憶將伴隨我茁壯成長(zhǎng)。
十七歲，我蔚藍(lán)的天空，忽然之間，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)在我的身邊流過了十七年。金色的少年頭發(fā)變得有些蒼白，一瞬間，記憶把所有精彩的畫面壓縮成一把心鎖，暗示如何航行成長(zhǎng)道路。從過去魯莽。調(diào)皮。不懂事，到現(xiàn)在穩(wěn)重。平靜。理性，這也是一個(gè)艱苦銳變的過程�；貞浧溥@十七年來，每一步臺(tái)階充滿著喜怒哀樂，磕磕碰碰一路走來。有過痛苦。有過開心。有過失望。有過彷徨，但是我的羽翼還沒豐滿。更不能振動(dòng)美麗的翅膀奔向藍(lán)天。時(shí)時(shí)刻刻在成長(zhǎng)的記憶之中，有事害怕失去眼前的一切，因此，我明白所有的擔(dān)心都是徒勞，歲月的流逝，時(shí)間就如成長(zhǎng)，記憶時(shí)刻伴隨我的一生。
所有走過的道路的足跡，所有流逝的時(shí)光——我成長(zhǎng)的記憶。
成長(zhǎng)作文 篇9
在我成長(zhǎng)的道路上，雖沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪，但那些在我成長(zhǎng)過程中碰到的零碎小事我已有些淡忘，但至今使我一想起便興奮難忘的還是成長(zhǎng)路上的一件小事。
剛上學(xué)時(shí)，盡管老師布置的作業(yè)很少很少，但頑皮的我為了多玩會(huì)兒，作業(yè)寫得潦潦草草，字也寫得歪歪扭扭。當(dāng)我看到哥哥、姐姐的作業(yè)都得小紅花時(shí)，我就下決心一定要改掉不好的毛病，我也要得小紅花給他們看，但我手中的筆似乎在操縱我的大腦，速度飛快，思緒亂飛，字寫得有的大、有的小。日復(fù)一日，到了二年級(jí)時(shí)，作業(yè)量逐漸增大，我也為此經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵，我開始感到苦惱了。有一次，班上辦板報(bào)，我的手舉得老高，希望老師選中我�？赏瑢W(xué)們卻嘲笑我自不量力。我認(rèn)為再這樣是不行了，于是下定決心，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
剛開始，我非常不適應(yīng)這樣一筆一劃寫作業(yè)，覺得很困難，鉛筆尖撅斷了不知多少，作業(yè)本中那規(guī)規(guī)矩矩的方格在考驗(yàn)著我的耐性，有好幾次我想過放棄，但轉(zhuǎn)念又一想：不行，如果就這樣輕易放棄，大家會(huì)小瞧了我，將來就來不及了(媽媽常這樣對(duì)我說)。于是，我每一天都堅(jiān)持盡量把作業(yè)寫得認(rèn)認(rèn)真真。就這樣，一天一天過去了，我的'作業(yè)寫得也一天比一天工整，連最疼最慣我的爺爺都為我的作業(yè)有這么大、這么快的進(jìn)步感到很驚訝。
這件事在我成長(zhǎng)的道路上雖然很小，但卻是我成長(zhǎng)道路上最閃亮的一處，它照亮了我以后成長(zhǎng)的道路。
成長(zhǎng)作文 篇10
我們從吸吮乳汁到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到背上書包、戴上紅領(lǐng)巾……都在不斷地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像彩虹，七彩紛呈。成長(zhǎng)又像菜肴，味味俱全。
酸——激發(fā)我們不斷成長(zhǎng)的“催化劑”。
當(dāng)比賽失敗，看著別人興高采烈地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)做錯(cuò)事，接受批評(píng)時(shí)……我們總是酸溜溜的。那種“酸”，令人難受，甚至催人淚下。酸，激發(fā)我們不斷地努力，應(yīng)該嘗嘗！
甜——激勵(lì)我們不斷成長(zhǎng)。
甜總是給人帶來歡聲笑語(yǔ)。比賽獲獎(jiǎng)、小制作成功、受到表?yè)P(yáng)等令人高興的事，都能讓人體會(huì)到甜的滋味。每年發(fā)成績(jī)單的時(shí)候，也是我最甜的時(shí)候，因?yàn)槲颐看味寄塬@級(jí)段第一名，耳邊不時(shí)傳來同學(xué)的祝賀聲，老師的表?yè)P(yáng)聲和父母的夸獎(jiǎng)聲。甜，讓我們體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂，我們渴望！
苦——刺激我們不斷成長(zhǎng)的“膨化劑”。
成長(zhǎng)中，苦的滋味比甜多得多。在求知路上，我們通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)，應(yīng)付一大堆的作業(yè)，恨不得用竹簽撐起眼皮再學(xué)。老師還整天將“好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步”、“人生能有幾回搏”掛在嘴上。爸爸媽媽還經(jīng)常讓我們享受“打是情，罵是愛”的待遇。幸好，苦過后就是甜了。 苦，刺激我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，非常值得！
辣——促使我們茁壯成長(zhǎng)的“洗滌劑”。
在我的記憶中，有一件事特別令我難忘。那天，我在馬路上玩耍，遇到一個(gè)撿破爛的老奶奶。她，滿臉的`皺紋，那銀白色的、蓬亂的頭發(fā)披散在頭上，破舊不堪的衣服還不時(shí)散發(fā)著一陣陣臭味。我連忙捂著鼻子，從她身邊匆匆而過，還朝那老奶奶吐了一口口水。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)那老奶奶竟走到一戶人家的門口，也不知道她說了些什么，但不久，一位姐姐卻遞給她一杯水。只見她一口氣喝完了那杯水，還朝那位姐姐笑了笑。雖然她笑得并不好看，但讓我臉上火辣辣的。從那以后，我再也沒有欺負(fù)過任何人。
“經(jīng)一‘辣’，長(zhǎng)一智”，辣一回能讓我凈化心靈，變得更成熟，何樂不為？
成長(zhǎng)中，我們體驗(yàn)到許多快樂、許多煩惱，其實(shí)快樂也好，煩惱也罷，快樂總是令人向往的，煩惱也是令人回味的。
酸，讓你努力，
甜，讓你快樂，
苦，讓你進(jìn)步，
辣，讓你成熟，
經(jīng)歷酸甜苦辣，
我們茁壯成長(zhǎng)！
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