(經(jīng)典)對(duì)與錯(cuò)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的對(duì)與錯(cuò)作文，希望能夠幫助到大家。
對(duì)與錯(cuò)作文1
在學(xué)習(xí)“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”中，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣令我受益匪淺。數(shù)學(xué)是我最不擅長(zhǎng)的科目，看到那一連串復(fù)雜的數(shù)字和令人煩心的公式就令我懊惱到了極致�！耙徊藉e(cuò)，步步錯(cuò)�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)得對(duì)，在解答一道數(shù)學(xué)題時(shí)，算錯(cuò)了一步，就會(huì)全軍覆沒(méi)。在學(xué)校的鼓勵(lì)下，我開始堅(jiān)毅地面對(duì)數(shù)學(xué)的錯(cuò)題。在每一次練習(xí)和作業(yè)中，我把所有錯(cuò)題都抄在了筆記本中，請(qǐng)教同學(xué)或老師把它解答出來(lái)。每一次把錯(cuò)題重新解答正確后，我都會(huì)有一種難以言清的滿足感。從錯(cuò)誤到正確的過(guò)程，猶如施展魔法一般奇妙。
在一次月考中，題目是證明三角形全等，但是無(wú)論我怎么想也還是找不到證明全等的條件。最后，那道題被打上了一個(gè)鮮紅的.叉號(hào)。老師在課堂上仔細(xì)的剖析了整道題，它需要一步步的利用已知條件求出證明全等的條件，最后才證明全等。我把每一步解答步驟都記在了錯(cuò)題集里，那本錯(cuò)題集里滿滿的題目，包含著我從錯(cuò)誤走向正確的努力。
對(duì)與錯(cuò)作文2
對(duì)了？我看著試卷上那個(gè)勾，不敢相信這是真的。
腦子里不斷出現(xiàn)前一天數(shù)學(xué)考試的場(chǎng)景，考試快要結(jié)束了，可我看著這道題，還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。
我不停地?fù)u晃著我的`大腦袋，可我那顆可憐的腦袋早已經(jīng)干涸了，想不出一點(diǎn)辦法�？荚嚱Y(jié)束鈴聲響了，最后一排同學(xué)緩緩站起，看來(lái)是準(zhǔn)備收卷子了。我不由得加快了晃腦袋的頻率，可還是沒(méi)能順利運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，蹦不出一個(gè)點(diǎn)子。
我萬(wàn)般無(wú)奈，可也不想就這樣留下遺憾，就在上面隨意寫了幾筆，便交了上去。
沒(méi)想到，這樣蒙出來(lái)的答案竟然對(duì)了，再看一眼分?jǐn)?shù)，滿分！心底的喜悅?cè)缤鹕絿姲l(fā)一樣，一下子沖到了臉上。后來(lái)老師評(píng)講的時(shí)候才知道，全班只有我一個(gè)人做出來(lái)了，大多數(shù)同學(xué)都空著沒(méi)答。
看著那個(gè)大大的勾，我總算悟出了一個(gè)道理：哪怕是那些完全不會(huì)的題目，也要把答案填上去，不到最后一刻也不要放棄希望，萬(wàn)一對(duì)了呢。
對(duì)與錯(cuò)作文3
錯(cuò)了，這世界的運(yùn)行似乎都錯(cuò)亂了。
我走在黑夜的路上，入目所及皆是亮瞎人眼的光，紅的，橙的，藍(lán)的……交織在一起，透過(guò)我的眼睛，照亮我心里的每一處。
我瞇起眼睛，分不清是白天還是黑夜。只有天空中若隱若現(xiàn)的月亮和偶爾露臉的星星，才讓我感受到夜晚的存在。
在這個(gè)偌大的世界里，我從未看見過(guò)一只螢火蟲。我曾去過(guò)偏遠(yuǎn)的地方尋找，沒(méi)有找到。后來(lái)再去那里已是城市。高樓矗立，人頭攢動(dòng)，色彩斑斕的霓虹燈盡情顯示著新城市的生機(jī)。
似千軍萬(wàn)馬的人潮向我涌來(lái)，我來(lái)不及躲閃，被帶進(jìn)了一家小店。
定神，抬頭，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)新的世界，一切都是新鮮而未知的。關(guān)在籠子里的鳥兒、用鏈子拴住的貓狗、封在大水箱里的魚龜……那些動(dòng)物們垂著頭，要么耷拉著耳朵，要么蜷成一團(tuán)，都是蔫蔫的.。他們艱難地抬起厚重的眼皮，打量著來(lái)往的人，其中就有他們未來(lái)的主人。
我沒(méi)有多看，轉(zhuǎn)身走了。我大喘著粗氣，竭力呼吸干凈的空氣，閉上眼睛，窒息般的痛苦從心里深處涌來(lái)，將我圍住。
對(duì)與錯(cuò)作文4
對(duì)了的愛，錯(cuò)了的時(shí)間。我有一個(gè)爺爺，他在世時(shí)我一點(diǎn)兒也不喜歡他，他離開后，我卻很想念他。
爺爺很土，是個(gè)十足的老封建。他不允許我穿帶破洞的牛仔褲，不允許披散著頭發(fā)。他還很固執(zhí)，在他的世界里似乎沒(méi)有退路，只有一條道走到黑的命兒。
我不喜歡他，還因?yàn)樗偸墙o我丟臉。他有一輛電瓶車，卻喜歡騎著自行車來(lái)接我放學(xué)；我要買草稿本，他卻把我用剩的本子中空白的紙撕下來(lái)，訂了一個(gè)本子。他強(qiáng)迫我吃我不喜歡的核桃粥，他不讓我玩他的酒杯……
在他眼里，我是一只小獅子，在我眼里，他也是一只帶刺的大獅子。
可他生病去世后，留下奶奶陪著我，我反而有點(diǎn)想他了。在我的房間里，墻上仍掛著和他一起拍的全家福，桌上仍擺著他在路邊給我買的小破鐘，桌肚里仍有他給我訂的草稿本……房間的每一個(gè)角落里似乎都還存有他的氣息。
三年過(guò)去了，我終于對(duì)他有了世人口中的“隔輩親”，可他卻走了。他回來(lái)過(guò)，在夢(mèng)里，每當(dāng)我想伸出手，讓他像以前一樣牽著我的手散步時(shí)，他總是和我玩捉迷藏，留給我的'只有醒來(lái)時(shí)潮濕的枕頭。
這輩子，我與爺爺沒(méi)能在對(duì)的時(shí)間里擁有對(duì)等的愛，而愛對(duì)了的時(shí)候，卻錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。
對(duì)與錯(cuò)作文5
錯(cuò)了嗎？錯(cuò)了吧。
透過(guò)布滿雨珠的窗戶，看外面那個(gè)迷離的'世界，雨點(diǎn)在湖中濺起千萬(wàn)個(gè)漣漪，圈圈圓暈蕩漾開來(lái)。我忽然想到了那個(gè)雨天，那個(gè)老人，那個(gè)錯(cuò)……
我低頭瞥了一眼，一兩秒后，若無(wú)其事地離開。
車站大廳外有一位老人，盤腿屈膝坐在馬路牙子上。我定定地看著他低垂的、半掩在破布中的頭顱，手中攥著幾張皺巴巴的五角紙幣，一動(dòng)不動(dòng)。我的手向口袋探去，動(dòng)作生澀。
“小朋友，別給錢吶！”我轉(zhuǎn)頭，一個(gè)老爺爺開著電瓶車，對(duì)我笑瞇瞇的，和善得很。“這種人啊，都是騙子，你還小，不懂�！彼f(shuō)著，向老人白了一眼，繼而一溜煙走了。
我依舊杵在原地。
那老人聽見了，徐徐抬頭，眼神黯淡無(wú)光。他萬(wàn)一真是騙子呢？我豈不是被他騙了？這種人挺多的，那老爺爺說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。臨近黃昏，天色漸漸模糊不清，我信了他一定是騙子，心里泛起點(diǎn)點(diǎn)厭惡。
他在我背影中再次低下頭。
這世界紛繁復(fù)雜，人們也都隨波逐流，扼死了善良，我亦是其中一個(gè)，守著冷漠。
他怎么樣了呢？我有些難受。
對(duì)與錯(cuò)作文6
我給大家講個(gè)故事。
故事的主人公有三個(gè)，小A，小B和小C。他們?nèi)齻�(gè)是很好的朋友。一次，小A，小B吵架了，小A說(shuō)小B太任性了，小B說(shuō)小A太小家子氣。他們要小C做出選擇，到底和誰(shuí)好。小C猶豫不決，問(wèn)為什么不好，為什么不能和平相處。小A，小B就各自說(shuō)了對(duì)方的壞處。小C又想：他們到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢。
故事中的小C就是我。
我認(rèn)為世界上沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，只是處于不同的`兩種觀點(diǎn)而已。你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，互不相干，井水不犯河水�；氐焦适碌闹黝}，我們能說(shuō)小A錯(cuò)了嗎，不能。我們能說(shuō)小B錯(cuò)了嗎，也不能。這就像三國(guó)，魏，蜀，吳誰(shuí)錯(cuò)了呢？只是各為其主而已。
我們現(xiàn)在對(duì)對(duì)與錯(cuò)的定義很簡(jiǎn)單，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是對(duì)的，誰(shuí)輸了誰(shuí)就是錯(cuò)的。
對(duì)與錯(cuò)的關(guān)系太復(fù)雜了。
對(duì)與錯(cuò)作文7
一位小學(xué)老師在黑板上寫了五道題，由一名學(xué)生上來(lái)做,結(jié)果是：
3 x 9 = 27 4 x 9 = 36 5 x 9 = 45 6 x 9 =54 7 x 9 =62
當(dāng)學(xué)生寫完62時(shí)，多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來(lái)：“老師，他錯(cuò)了，最后一題錯(cuò)了……”
老師說(shuō)：“最后一題是錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他錯(cuò)的這一題，而不說(shuō)前面四道題都做對(duì)了呢？看來(lái)，我們是過(guò)多地注意了別人的錯(cuò)誤，而忽略了別人的正確……”
當(dāng)我們面對(duì)一件事時(shí)，更多的是看到它的陰暗面，還是光明的一面？
當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)人時(shí)，更多的`是看其缺點(diǎn)，還是優(yōu)點(diǎn)？
當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，更多的是看到失敗，還是看到希望？
當(dāng)我們處于低谷，更多的是看到失去，還是看到獲得？
……
諸多的事實(shí)已經(jīng)表明，決定結(jié)果的往往不是事情本身的艱難與復(fù)雜，而是我們看待事情的態(tài)度。
對(duì)與錯(cuò)作文8
對(duì)與錯(cuò)是一對(duì)永遠(yuǎn)相反的詞匯，在字面上看來(lái)它們?nèi)缤叫芯�一般不可能會(huì)有交集點(diǎn)，它們是在十字路口上不同的路，在人們看來(lái)對(duì)與錯(cuò)是絕對(duì)相反的立場(chǎng)，可世界上沒(méi)有絕對(duì)的事與物，沒(méi)有不可能發(fā)生的狀況。
當(dāng)每一個(gè)人站在對(duì)與錯(cuò)的`相反路口時(shí)沒(méi)有人希望向錯(cuò)靠近一步，只是現(xiàn)實(shí)中不可能人人都走向?qū)�，所以現(xiàn)實(shí)把一部分對(duì)的人推向了錯(cuò)，他們不想錯(cuò)，但事實(shí)不得不讓他們錯(cuò)，他們真的錯(cuò)了嗎？還是現(xiàn)實(shí)錯(cuò)了，我們無(wú)法從一個(gè)公正的態(tài)度來(lái)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，這使我們迷惘、無(wú)奈、不知所云，“但這畢竟與我們自己不相關(guān)。”許多人會(huì)這樣想，卻從未想過(guò)我們自己身邊都存在著對(duì)中的錯(cuò)，錯(cuò)中的對(duì)。上政治課時(shí)，老師告訴我們說(shuō)：“上學(xué)是我們的權(quán)利，也是義務(wù)。我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)也必須承擔(dān)義務(wù)�！痹谵r(nóng)村里時(shí)常有這樣的事情發(fā)生，雖然國(guó)家規(guī)定九年義務(wù)教育免費(fèi)，但仍有許多孩子輟學(xué)回家到城市里打工，原因是家里太窮，兄弟姊妹太多，為了家庭，他們必須早早的去賺錢，這或許對(duì)于國(guó)家的規(guī)定來(lái)說(shuō)他們錯(cuò)了，他們沒(méi)盡到應(yīng)盡的義務(wù)；但對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，他們的決定是對(duì)的，為了生存，為了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他們必須錯(cuò)。
不僅在我們身邊，在我們自身上的對(duì)錯(cuò)也是難以分辨的。
對(duì)與錯(cuò)作文9
對(duì)又何為，死又何為呢？
人從呱呱落地開始，是對(duì)的，是錯(cuò)了，自己決定不了，命運(yùn)彷佛被被人主宰。人們常用一個(gè)人的成就來(lái)代表人的生與死的對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的人們稱贊，錯(cuò)的人們唾罵，但人們好像都是錯(cuò)的，因?yàn)樗麄儾欢松藗兺ǔ６枷矚g光明，其實(shí)就是虛偽，但人們喜歡黑暗，其實(shí)也就是墮落，所以這很抽象，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，但我明白，這就是對(duì)立，他們彼此都在對(duì)立存在，誰(shuí)也少不了誰(shuí)，但人們?yōu)槭裁聪矚g光明呢？因?yàn)槿诵撵`最深處的自私，有些人把自私隱藏得很好，用的很好，所以他與社會(huì)相處很好，所以在人們的字典里，這叫光明，但有些人把自私肆無(wú)忌憚的'釋放出來(lái)，所以他與社會(huì)有點(diǎn)格格不入，所以這叫黑暗，但我們有沒(méi)有想過(guò)，如果那些墮落于黑暗的人，消失了，那我們算什么了。
所以我們只是用那些墮落的人來(lái)襯托我們這些與社會(huì)緊密相連的人。
所以沒(méi)有人是對(duì)的，但也沒(méi)有人是錯(cuò)的，只是程度不一樣，我們都是有愛的生靈，我們擁有的有很多很多，但現(xiàn)代的人卻沒(méi)有找到自己心靈最深處的東西，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)自己需要什么，自己需要付出什么，只是穿越在都市之間，在霓虹燈的照耀下瘋狂。
對(duì)與錯(cuò)作文10
對(duì)了又如何？終究是丟失了自己。
那天，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，引得張老師大發(fā)雷霆，把作業(yè)本撕得粉碎。我抄答案了。
撿回七零八碎的卷子，瞧瞧，紅筆的印子甚是清晰，都是鮮紅的大√，復(fù)雜的'算式把潔白的卷面都填滿了。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，這份卷子答得很漂亮。但，這并不屬于我。
默默地把碎紙拼好，心中很不是滋味。后悔？懊惱？還是羞愧？我講不明白，可能都有。
從紙片的間隙我看到了一行字，心猛地一沉，臉變得滾燙�！坝肋h(yuǎn)不要欺騙自己�！笨晌覜](méi)做到。
課后，老師問(wèn)我：“怎么就抄作業(yè)了？”她不信，我也不敢相信，我就為了追求速度竟然拿別人的作業(yè)抄。也許我稍微考慮一下就不會(huì)這么做，可我沒(méi)有猶豫。
我拿出膠帶把試卷粘補(bǔ)好，把紅色的勾一個(gè)個(gè)涂掉，因?yàn)樗粚儆谖�。是啊，有時(shí)候?qū)α擞秩绾�？我還是想要屬于自己的榮耀。
對(duì)與錯(cuò)作文11
對(duì)了，我的選擇是對(duì)的。
想起夜夜埋頭苦讀的日子，內(nèi)心就會(huì)不自主地漫上一層焦慮和急躁。那些枯燥乏味的文字、數(shù)字總有讓我厭倦的時(shí)候。周末，因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)做到很晚，母親得知后，說(shuō)了我兩句，讓我更加煩躁。本想大發(fā)脾氣，拋下作業(yè)，想到之前母親對(duì)我的殷切期望，就怏怏不樂(lè)地坐下來(lái)完成了作業(yè)，走出家門。
我漫不經(jīng)心地走在路上，低著頭看著自己的腳，不久，一個(gè)分岔路口印入我的眼簾：有兩條路，一條“草木茂盛”，鮮有足跡，雜亂的落葉層層鋪在路面上，潮濕的葉邊已經(jīng)泛黑，只有那倔強(qiáng)的青苔，小小的，頭頂污水，昂揚(yáng)生長(zhǎng)。另一條早已被人們踏得都看得見棕色的泥土了，不過(guò)這條路邊生長(zhǎng)的樹木規(guī)規(guī)矩矩的，十分筆直。
我有些猶豫，但對(duì)“草木茂盛”的那一條更為好奇，便走向前去。路上的石塊硌得腳底生疼，要是不小心肩背還會(huì)被伸出來(lái)的枝丫捅上一把。我有些后悔，但還是向前走去，不知為何，越是這般阻攔，我越想窺探究竟。
很快到了路的.盡頭，一片明麗忽然讓我怔住了。一條寬敞的“綢緞”，波光粼粼，河對(duì)岸隱隱約約有幾戶人家，小小的屋頂上，炊煙裊裊。
頓時(shí)，內(nèi)心舒暢了。我自己選擇、堅(jiān)持的道路是正確的！
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