小學生的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
現(xiàn)在害怕寫作文和不會寫作文的孩子非常多，老師和家長總在為此發(fā)愁，除了埋怨和批評孩子，有多少人能從作文教學本身來反思一下，從教師或家長的身上尋找問題的根源呢？
有個上小學三年級的女孩，她父母工作很忙，家里請了保姆。有一次老師布置作文題《我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)》，要求孩子們回家后先幫媽媽干一些家務(wù)，然后把干家務(wù)的體驗寫出來。
女孩很認真地按老師說的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中寫道：通過干家務(wù)，覺得做家務(wù)活很累且沒意思。平時媽媽讓我好好學習，怕我不好好學習將來找不到好工作，我一直對媽媽的話不在意�，F(xiàn)在通過干家務(wù)，覺得應(yīng)該好好學習了，不然長大后找不到工作，就得去給別人當保姆。
這個小女孩的作文雖然談不上“高尚”，卻是真心話�？蛇@篇作文受到老師的批評，說思想內(nèi)容有問題，不應(yīng)該這樣瞧不上保姆，要求重寫。
小女孩不知如何重寫，就問媽媽，媽媽說：你應(yīng)該寫自己通過做家務(wù)體會到媽媽每天干家務(wù)多么辛苦，自己要好好學習，報答媽媽。小女孩說：可是你從來不干家務(wù)，我們家的活全是阿姨在干。媽媽說：你可以假設(shè)咱家沒有保姆，家務(wù)活全是媽媽干，寫作文就要有想象，可以虛構(gòu)。
教師和媽媽的話表面上看來都沒錯，但她們沒珍惜“真實”的價值，曲解了寫作中的“想象”和“虛構(gòu)”，這實際上是在教孩子說假話。雖然主觀用意都是想讓孩子寫出好作文，卻不知道她們對孩子的指點，正是破壞著寫作文中需要用到的一個最大的“技巧”———“說真話”。
之所以說“說真話”是寫作的最大技巧，就在于說真話可以讓人產(chǎn)生寫作興趣，并有東西可寫。
如果孩子在寫作訓練中總是不能說真話，總是被要求寫一些虛假的話，表達自己并不存在的“思想感情”，他們的思維就被搞亂了。這樣的要求會讓他們在寫作中不知所措，失去感覺和判斷力，失去尋找素材的能力。所以他們遇到的最大問題就是———不知該寫什么。這可以解釋為什么目前中小學生有這樣的通�。涸趯懽魑臅r沒什么可寫的，找不到素材和觀點，拼了命去湊字數(shù)。
現(xiàn)在中小學作文教學花樣何其多，作文課上，老師會告訴孩子很多“寫作技巧”。但那些都屬于“小技”的范疇，最大的技巧“說真話”卻總是被忽略，甚至被人為地毀壞。一個人干一件事時，如果沒有“大技”只有“小技”，他是既干不好也干不出興趣的。失去“大技”，就會連“小技”也難以獲得。盡管教師在講“作文技法”時都會講到寫作要有“真情實感”，可學生在實際寫作中卻很少被鼓勵說真話。來自教師、家長和社會的'“道德說教”意識仍強有力地控制著學校教育，從孩子開始自我表達的那一天，就急于讓他們學會說“主流話語”，而從不給他們留下自我思考和自我表達的空間。教師對作文的指點和評判，使學生們對于說真話心存顧慮，面對作文本時，內(nèi)心一片虛情假意，到哪里去尋找真情實感呢？
文以載道，文章可以反映一個人的思想境界和品德情操，中小學生的作文訓練也確實應(yīng)該肩負起孩子們思想品德建設(shè)的責任。正因為如此，中小學生的作文訓練首先應(yīng)該教會孩子真實表達、自由表達，然后才談得上“文字水平”與“思想水平”的問題。把孩子引向虛飾的表達，既不能讓他們寫出好的作文，也達不到思想教育的目的。
小學生的作文 篇2
新年到，新年到，盼望已久的新年終于到了，全國到處都洋溢在節(jié)日的氣氛中。小朋友們有的在玩鞭炮，只聽見一聲聲“噼啪、噼啪”的鞭炮聲響起，孩子們臉上露出了燦爛的笑容；有的在放焰火，隨著“砰”一聲巨響，空中綻放出五顏六色的禮花，小朋友的臉上也樂開了花；還有的在玩游戲，他們玩的多開心呀！家長們有的忙碌著準備豐盛的年夜飯，有的在趕緊打掃衛(wèi)生，他們把家里打掃的干干凈凈，一塵不染。家家門前都掛起紅紅的嶄新的對聯(lián)，貼上大大的“�！弊只蜷T神。大街小巷都裝扮一新，穿上節(jié)日的盛裝。一個個在外務(wù)工的人們紛紛往家趕，要與親人過上一個團圓的節(jié)日。
拜年是春節(jié)不可少的`一項活動。每個人的手機都不停的響著，一條條短信代表了人們對我們的祝福�？矗藗兌疾患s而同的穿上新衣服，到親戚朋友家拜年，就連電視上也經(jīng)常出現(xiàn)拜年的畫面。聽，大街小巷、門前屋后都響著：“新年快樂！新年好運！身體健康！學習進步！”的祝福話語。長輩們還準備各種禮物，送給老前輩，盡顯尊老敬老的美德。小朋友們收到一個個壓歲的大紅包，臉上樂得笑開了花，他們有的準備把錢存放起來，留著讀書賣文具用，有的準備把錢捐獻給災區(qū)或貧困小朋友，解決他們讀不起書的困難。
俗話說：“一年之計在于春”。我要趁著新年新氣象，早早為我的新學期制定學習計劃，決心改掉自己的壞毛病，做一個勤奮學習的好孩子！以優(yōu)異的成績來報答關(guān)心我的老師、親戚朋友、家長和同學們！
小學生的作文 篇3
“哪一年，鋼琴上的蝴蝶展翅翩舞？”“哪一年，手背上停留紅色的印記？”……拿著哥哥的日記本，揮舞著。對身后追跑的人喊：“來呀，你追到了，我就把它還給你�！�
真不敢相信，一個小男孩竟然也能寫出如此優(yōu)美的，甚至比女孩子都還要秀氣的日記。哥哥追上來了，一把搶走我手中的日記本，惡狠狠的瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身走了�？粗莻�清秀的背影，微翹起唇角。我跑過去，拉過他的肩膀，獻媚的笑道：“哥哥，不要生氣啦，我知道錯了，以后再也不動你的東西了，好吧？”當事人一臉理你才傻。走開了。我聳聳肩。
晚飯過后，我們自然而然的不需要對方的道歉，理所當然的和好了。
在哥哥點燃手中的煙花時，我看到了，看到了煙花在這漫長無邊的黑夜中釋放它的美麗�，F(xiàn)在這種感覺很溫馨，爸媽在身邊疼愛著我，哥哥是我在家里的好朋友。不過好擔心這一刻會轉(zhuǎn)瞬即逝，就像煙花一樣，只是短暫的唯美。
最最擔心的一刻終究還是發(fā)生了。哥哥和阿姨要去新加坡了。那一天，我沒有去樓下送他，我躲在廁所里偷偷的哭泣，也沒有去送別。因為胸口很悶，而且我不希望讓哥哥看到我的眼淚。以后誰來教我不會寫的作業(yè)？與媽媽鬧別扭了，誰來安慰我？
最終，在確定他們都不在的時候。我出來了，看見哥哥給我留下的唯一的東西，那是屬于他的。翻開，看著里面的字體，往事在腦海中一一回放。
我與哥哥，阿姨，媽媽去超市時。我和哥哥常常去鋼琴去那里彈。哥哥在一旁教我音符。我在那潔白的鍵琴上彈奏著只屬于我的音樂。那時，哥哥還贊揚我雙手很修長。
我和哥哥在公園玩的時候，頭撞在樹上，暈了過去。后來聽說是當時年僅十歲的哥哥一步一步背我回來的。
和哥哥一起玩，即使是玩男孩的游戲也是不亦樂乎的`。哥哥有一把機關(guān)槍，我建議我舉著塑料袋，試試哥哥的技術(shù)。哥哥打穿了塑料袋，順帶打傷了我的眼睛，雖然那子彈不是真的，但也讓我受傷了。很疼，血紅的液體從瞳孔中流出。另一只眼睛也被淚水遮蔽了，沒有看到哥哥驚慌失措的摸樣。
小時候的事一幕幕回放在腦海中，折射到眼里的確那間已經(jīng)空蕩的房間。盡管空氣中還有一絲他的味道，但確實是人去房空。日記最后的一頁，寫的是：“妹妹，我以后會回來的！”眼淚再次肆虐的涌出。但我已不傷心，因為他已給我一個承諾。
即使，幸福已走了，但我相信。它會回來的，如同哥哥一樣。我在這里等候。
小學生的作文 篇4
又是一年寒冬時，空氣中飄來些濃湯的味道，哦，肯定是哪戶人家用來驅(qū)寒的吧。嗅著這帶著些許溫度的味道，我的思緒也不由得跟著飄然了，飄著飄著，一不小心便飄進了那年的寒冬，那個也飄著香味的日子。
那天，天出奇的冷，整個世界都仿佛要被凍結(jié)起來一樣，天空悶沉得讓人心煩。
已是晚餐時間，我獨自一人坐在教室，手早已凍得紅腫，手指也像生了銹一般，可是我還是堅持著，筆尖在紙上不停的劃著。直到班上的同學回來了大半，我才匆匆沖出教室，目的地卻不是食堂，而是教師公寓。
我匆匆跑到了語文老師宿舍門口，怯怯地向里面看去，一眼便望到了廚房。廚房里霧氣蒙蒙，飄著縷縷香味，語文老師正在廚房里煲湯。她的年齡只不過二十幾歲，與廚房實在不相稱，可是那飄著的香味卻讓我吞了吞口水。我敲了敲門，她聞聲轉(zhuǎn)頭疑惑地看著我，當她看到我手中的東西時，她露出了了然的表情。她高興地向我走來，說：“我還以為你又要把作業(yè)和今天的作業(yè)一起交過來呢，想不到今天這么快，也不知道……”她忽然愣了一下。我想要說些什么，卻最終沒有說出話來。語文老師接過我的作業(yè)，可我卻注意到她的目光在我的手上微微一滯，動作微微一頓，卻也沒有更多的反應(yīng)。似乎是看出了我的窘迫，她說道：“先進來吧，在外面要是凍感冒了，你爸不得找我算賬啊。”
我被她這話逗笑了，依言進去了。可老師卻一頭扎進了廚房，我一人在廳里有些坐立不安。正猶豫著要不要催促老師改作業(yè)，一碗骨湯便放在了我面前的桌上，我疑惑地抬頭，看見她笑著說：“新學的法，讓你嘗嘗而已，不會不愿意吧？”我低頭看了看那一大碗排骨湯和里面的`排骨，我心里頓時明了，鼻頭一酸，低下頭喝湯。老師坐在我旁邊改作業(yè)，同時把電暖爐向我這邊推了推，自言自語地說道：“有點熱呢。”可是我卻看見了她搓了搓手。也許是手一不小心調(diào)羹便摔在了地上成了碎瓷片，我下意識的彎腰去撿，她卻喝住我：“別動，手劃了怎么辦，我再重新給你拿一個吧�！蔽毅躲兜乜粗呦驈N房，身形漸漸模糊……
我忘了我是怎樣喝完那一碗香濃的湯，只記得那天的湯特別好喝；只記得老師的手上那天晚上便多出了一片創(chuàng)可貼；只記得那天出現(xiàn)了冬日里的第一縷斜陽，透過窗戶，照在了廚房氤氳的霧氣天氣，似乎不那么冷了……
誰也沒有注意到班上第二天便少了一個不交語文作業(yè)的學生。我始終不明白，為什么老師的湯那樣好喝，而此刻聞到這有些熟悉的味道，竟突然明白了，她在湯里加了一味叫“愛”的調(diào)料，因此才有了愛的味道……作文
小學生的作文 篇5
盛夏的中午，火辣辣的太陽炙烤著大地。大地像被一個大蒸籠罩住了，熱得發(fā)燙。
忽然，剛剛還是紅日高照，一轉(zhuǎn)眼就下起了雨。雨水沖走了連日來的炎熱，就連空氣也變得清新起來。迷蒙的雨霧帶著幾分神秘嫵媚的色彩，遠處的的青山也被雨霧遮住了。乳白色的云繞著山飄蕩，好像仙女們在婆娑起舞。
雨仍然下著，但是漸漸小去了。稀稀疏疏的雨絲交織著，不斷地往下落著。我忽然發(fā)現(xiàn)今天的雨是那么柔和，于是我把手伸出窗外，雨絲落到了我的手心上，涼絲絲的，很舒服。街上的行人都撐著紅紅綠綠的傘，從樓上看，就像是一片傘的海洋。
真的，我真的從來沒有覺得雨是這么的美麗�，F(xiàn)在已經(jīng)是傍晚了，街道兩旁亮起了一盞盞路燈，閃爍著點點黃暈的.光。由于下雨的關(guān)系，燈上籠罩著一層薄霧，燈光和霧融合在一起，讓人有種夢幻的感覺。
雨，停了。但雨后的景色依然美麗。我走在街上，呼吸著新鮮的空氣。被雨淋過的樹葉綠的發(fā)亮，小草綠得生輝。遠處，雨霧還未散去，白茫茫的一片，像漫無邊際的美麗白紗，把工廠、樓房、翠綠的樹木都遮蓋起來，只露出些影子來。
啊，雨真是多姿多彩啊!如果沒有了雨，世界上會失去多少美好的景色呢?
小學生的作文 篇6
上了電梯，便是我們最愛的零食！這一排排花花綠綠的.零食可真令人“口水欲滴。”有松脆的餅干，繽紛的飲料，辣甜的薯片，爽口的水果布丁……一群小孩可是追來跑去拿零食。這零食體積大，重量輕，不一會兒就是個滿籃。
在這超市里，最紳士的便是那一個個拿滿籃的男士，他們跟在老婆孩子身邊跑，偶爾為好們出謀劃策，裝袋，拎籃，一個個好丈夫好爸爸也瘋狂！
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