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（優(yōu)）我的探索作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的探索作文，希望對大家有所幫助。
我的探索作文1
一天，我在書上看到了摩擦起電”四個(gè)字。我問爸爸：什么是摩擦起電？”是摩擦一些東西會(huì)形成電，可以吸一些小紙片。你做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了�！卑职终f。
我想：這是真的嗎？于是，我便開始了實(shí)驗(yàn)。我先把一張小紙條剪成零碎的小紙片，用一把尺在頭發(fā)上摩擦兩三分鐘，因?yàn)榘职指嬖V我，摩擦的時(shí)間長，吸引小紙片的時(shí)間就長；時(shí)間短，那么吸引小紙片的時(shí)間就短。后來，我看了看尺，它幾乎和原來沒什么不一樣。我又想：這樣肯定吸不起來。但我還是用它去吸這些小紙片。��！真的'吸起來了！我問爸爸：這是怎么回事？”爸爸回答說：摩擦起電是電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的結(jié)果，使兩個(gè)物體帶上了等量的電荷。因此兩個(gè)物體摩擦起電時(shí)所帶的電量必定相等，就具有吸引輕小物體的現(xiàn)象�！�
只要肯去探索，問題就一定會(huì)解決。
我的探索作文2
蜘蛛，它有八條腿，是益蟲，主要吃蚊子等小型動(dòng)物，在公園里，墻角落，只要有蜘蛛網(wǎng)的地方就會(huì)有他的身影。
蜘蛛是怎樣進(jìn)食的呢？我為了更好地觀察它，就捉了一只放在魚缸里觀察蜘蛛靜靜地躺在魚缸中，一動(dòng)不動(dòng)。第二天放學(xué)回家，我驚奇的發(fā)現(xiàn)魚缸的一角出現(xiàn)了一張小小的網(wǎng)，小蜘蛛靜靜地躺在中間。我興奮的從草地上捉了一只螞蟻，小心的放在網(wǎng)上，蜘蛛走到螞蟻面前，一邊從嘴里吐出蛛絲，一邊用四條腿抱住螞蟻旋，就這樣螞蟻被厚厚的包裹在蜘蛛絲里了。接下來，蜘蛛就開始吃了。它先把嘴深入網(wǎng)里使勁一咬，螞蟻便斷了氣。蜘蛛又從蛛絲里把螞蟻“放”了出來。隨后便把嘴伸入螞蟻的肚子里吸取螞蟻的.血。不一會(huì)兒，網(wǎng)上就只剩下個(gè)空殼了！
通過這次探索，我明白了，蜘蛛是怎樣進(jìn)食的，真是一分耕耘一分收獲！
我的探索作文3
今天，我做了一個(gè)非常有趣的'實(shí)驗(yàn)。
我找來幾塊吸鐵石，分成兩組，一組有九塊，另一組有十塊，想看看有多快能吸進(jìn)去。
于是我用手一推，天哪！完全出乎我的意料！它不但沒把另一組吸鐵石吸過去，反而把它“嚇”得連連后退！我把一組吸鐵石轉(zhuǎn)了一個(gè)身，一推，磁鐵在一秒之內(nèi)就被吸了進(jìn)去，緊緊地抱在一起了。我把吸鐵石轉(zhuǎn)回來，一推，又把另一堆打得節(jié)節(jié)后退了！怎么會(huì)這樣？
后來我問爸爸，爸爸說磁鐵分兩個(gè)極度，南和北，異性相吸，同性相斥。哦，我一下子恍然大悟。
世界真奇妙，吸鐵石里也有奧秘。
我的探索作文4
探索氣象今天，我們小記者去氣象局參觀。這里有鹽城晚報(bào)的大記者帶領(lǐng)我們進(jìn)入氣象局，我們首先在樓梯口登記一下然后進(jìn)去。
哇！這里有3d立體影院、智能體驗(yàn)區(qū)、雷電等自然現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的。我們先聽解說員阿姨告訴我們鹽城先叫什么，然后才叫鹽城。隨后，我們看到了智能虛擬的小模仿性動(dòng)畫，然后就去體驗(yàn)了衛(wèi)星云圖、電能球、人工降雨游戲等。我們又進(jìn)入了3d立體影院，我們戴上立體眼鏡來感受自然災(zāi)害的危險(xiǎn)，哇！首先是好多星球及小行星飛向我們，我們想乘坐了飛船一樣。哇！龍卷風(fēng)來了、空中垃圾、瓦片飛舞，我們看起來好像會(huì)撞到我們。今天真棒！我忍不住大叫。
啊，今天真是快樂的`一天！
我的探索作文5
自然界的里有許多千奇百怪、趣味橫生的科學(xué)，要了解大自然的奧秘，一定要用雙手去嘗試，不能依靠老師和朋友尋找。
一天，語文老師滿臉笑容地向教室走來，說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫“魔筆吸紙”�！笔紫任覀兿人合乱粡埿〖埰�，在用筆在頭上擦幾下，把筆靠近小紙片，筆就像有魔法一樣把筆吸起來了。我發(fā)誓要破解怎么會(huì)吸在上面。
方法一：查百度。我先輸入魔筆吸紙，我最信任的老師“百度”都沒有，我要實(shí)施第二步了。
方法二：問爸媽。我對媽媽說：“媽媽，你知道為什么筆能吸住紙嗎？”媽媽也不知道，只有用“秘密武器”了。
方法三：查十萬個(gè)為什么。原來啊，筆在頭上摩擦了之后會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)讓筆吸住紙。
大自然的`奧秘真奇妙��！我要繼續(xù)努力發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
我的探索作文6
螃蟹煮熟了，蟹殼為什么會(huì)變成紅色?我一定要通過自己的努力找到答案!于是,我便翻開《十萬個(gè)為什么》仔細(xì)地尋找起答案來.哈!功夫不負(fù)有心人,我終于在《十萬個(gè)為什么》這本書上找到了答案.
原來,蟹殼的顏色是由許多顏色渾雜在一起形成的,其中有一種叫蝦紅素的物質(zhì).當(dāng)它們遇到高溫時(shí),這些顏色便會(huì)被破壞,隨即分散而消失.而只有蝦紅素耐高溫,所以蟹殼就逐漸轉(zhuǎn)換成了蝦紅素的.顏色.
知識(shí)無處不在,但只有勇于探索的人,才能發(fā)現(xiàn)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)啊!
我的探索作文7
探索是無窮的，人是為了探索而生活，為生活而探索；探索也是無處不在的，他可能在身體上，可能在寵物上，也可能再誘人的食物上……
有一天，我正在玩耍的時(shí)候，正好看見一個(gè)巨大的蟻窩，有些螞蟻正爬來爬去，好想在嬉戲，我的腦子突然疑惑起來：這小東西，爬得那么快，腿肯定很多。最后，我不由得想探索一下螞蟻有幾只腿。
后來，我捕捉到一只“肥豬”般的.螞蟻，并拿了白紙和紅墨水，還給它起了一個(gè)外號叫“巨無霸”。我先把一點(diǎn)墨水灑在紙上，然后把“巨無霸”放在有墨水的地方讓它爬，頃刻間，無數(shù)小紅點(diǎn)在白紙上產(chǎn)生了，我驚訝地說：“我的上帝呀！這得用放大鏡看了！”我馬上拿出放大鏡看了起來，原來有六條呀！
探索還是有趣的，它會(huì)耐心的等待你去發(fā)現(xiàn)。
我的探索作文8
今天看了《科學(xué)偶然故事》這本書，講了幾十個(gè)科學(xué)家遇到的各種偶然的故事。從這些偶然事件中，他們有勇氣一步一步去思考和探索科學(xué)的真諦。其中，文章《意外點(diǎn)擊之后——萊頓瓶的發(fā)明》給我留下了深刻的印象。
書中說，在伏特發(fā)明伏特電池之前，人們不能儲(chǔ)存大量的'電荷。德國物理學(xué)家克萊斯特在前人研究的基礎(chǔ)上，用電線把電機(jī)摩擦產(chǎn)生的電用釘子送到玻璃瓶中，想把電儲(chǔ)存在玻璃瓶中。當(dāng)他像往常一樣想摸釘子時(shí)，被重重地撞了一下，伴隨著一股強(qiáng)烈的火花。克里斯特嚴(yán)肅地認(rèn)為玻璃瓶里一定有很多電荷，玻璃瓶可以用來儲(chǔ)存電荷。于是一項(xiàng)偉大的發(fā)明誕生了。后來，后人以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步探索奧秘，完善了這項(xiàng)發(fā)明。
這篇文章給了我很大的啟發(fā)，我不禁感嘆：生活中的偶然事件有那么多科學(xué)原理，不斷探索其中的奧秘，會(huì)是多么有收獲！多么科學(xué)的發(fā)現(xiàn)！
我的探索作文9
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我的探索從沒停止過。這個(gè)周末，我又開始了探索——雞蛋能不能浮在水面上。
我跑到廚房里拿了鹽巴、一個(gè)大碗和一個(gè)雞蛋。然后，又跑到客廳和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)。
我先往大碗里倒入一點(diǎn)水，接著把雞蛋放入碗里，再從鹽盒中取出一小勺鹽倒入碗里。我們一家人期待著雞蛋浮上水面，但是雞蛋并沒有浮上水面。我想：是不是鹽倒得太少了？如果倒得多一點(diǎn)，雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來呢？
我又往碗里倒了幾勺鹽，拌了拌，雞蛋漸漸地浮了上來。最后，雞蛋終于浮出水面了！
我十分疑惑地問爸爸：“爸爸，為什么雞蛋放在鹽水里可以浮起來呢？”
爸爸笑著對我說：“因?yàn)辂}水的`密度要比水的密度大。當(dāng)在水中占到一定的比例時(shí)，雞蛋就能浮起來�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思：哦，原來鹽水的密度大。
通過這次探索，我明白了：鹽水的密度要比普通水的密度大。
我的探索作文10
牛頓曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)萬有引力，愛因斯坦曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)相對論，居里夫人曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)鐳元素……今天，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋殼怎么握也握不碎。
星期六，我在家里無聊的時(shí)候，隨手拿了一只雞蛋，想試一試我手上的力氣。我輕輕一握，沒碎！再一次握，還沒碎！這可把我激怒了。我左手一個(gè)雞蛋，右手一個(gè)雞蛋，使出了吃奶的力氣握住，口中還不停地給自己加油：“啊啊啊啊……”不過，最終我累得上接不接下氣也沒成功。我氣餒了，把雞蛋向餐桌上的尖角一磕，沒想到它“喀嚓”一下——碎了！
這時(shí)，我的好奇心一下子上來了。正準(zhǔn)備問老爸，電視機(jī)里的動(dòng)畫片到了。沒想到，這個(gè)動(dòng)畫片上講的正是關(guān)于雞蛋殼為什么握不碎的`原理，真是天賜良機(jī)，我一定要認(rèn)真看！果然，電視上說，雞蛋殼有一種可以把力量平均分散到各個(gè)地方的功能，所以你不管怎么握都握不碎它。
原來如此！看來，我以后也要向雞蛋殼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)而不屈服的精神。
我的探索作文11
從知道課改到學(xué)習(xí)課改，已經(jīng)有三四年了，可是由于各種原因，自己在教學(xué)實(shí)踐中一直沒能夠真正堅(jiān)持哪一種模式�，F(xiàn)在工作穩(wěn)定了，并且有了一個(gè)好的工作環(huán)境，校領(lǐng)導(dǎo)也很重視課改。于是，下決心開始探索。
一個(gè)月前我開始在工作中慢慢嘗試：自己提前備一星期的課，把每課的預(yù)習(xí)方案刻印出來，讓學(xué)生學(xué)著預(yù)習(xí)新課。課堂上學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論，討論后展示。通過課堂表現(xiàn)給每個(gè)小組打分。盡量放手，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
誰知道預(yù)想的很好，可是實(shí)施起來真的'問題很多。三年級的學(xué)生年齡較小，根本不會(huì)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)作業(yè)要么做不成，要么做的根本不符合要求。小組討論總是問題太多，意見不統(tǒng)一�；卮饐栴}的總是那幾個(gè)學(xué)生。學(xué)生很少關(guān)注問題本身是否正確，而是盯著分?jǐn)?shù)看。
我希望自己能堅(jiān)持下來，相信只要堅(jiān)持，一定有好的結(jié)果。
我的探索作文12
上個(gè)星期的星期六 一天，爸爸帶我去菜市場買菜。媽媽買了很多雞蛋，說：“小心點(diǎn)，雞蛋很容易碎的。但是，你知道嗎？一般人是捏不隨雞蛋的�！薄霸趺磿�(huì)呢？”我不服氣地說，“我就能捏碎雞蛋！”媽媽只對我笑了笑：“如果你能捏碎雞蛋，我就給你買本書，好不好？”我興奮的說：“好耶�！�
回到了家，我滿腦子都是捏雞蛋的事。這時(shí)，爸爸拿了一個(gè)盤子放在我面前，說：“你捏吧�！蔽倚南耄哼@么小的雞蛋，我一定捏的碎！我把雞蛋放在手心，使勁捏，但怎么也捏不碎。我疑惑不解：為什么雞蛋捏不碎呢？我馬上上網(wǎng)查了查：原來，雞蛋是橢圓形的`，這種特殊的結(jié)構(gòu)能把力量平均分散。用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量平均分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以雞蛋不容易捏碎。
我的探索作文13
探索氣象學(xué)今天，我們的小記者參觀了氣象局。在這里，鹽城晚報(bào)的一位大記者帶領(lǐng)我們走進(jìn)了氣象局。我們先在樓梯上登記，然后進(jìn)去。
哇！有3d影院，智能體驗(yàn)區(qū)，閃電等自然現(xiàn)象。先聽解說員阿姨說鹽城叫什么，再叫鹽城。然后看了智能虛擬的小仿真動(dòng)畫，然后體驗(yàn)了衛(wèi)星云圖，電能球，人工降雨游戲等等。我們又進(jìn)了3d影院。我們戴上立體眼鏡來感受自然災(zāi)害的危險(xiǎn)。哇！首先，許多行星和小行星向我們飛來，我們想乘坐宇宙飛船。哇！龍卷風(fēng)來了，垃圾和瓦片在空中飛舞，看起來好像要砸到我們了�！敖裉焯袅�！”我忍不住大喊。
啊，今天真是快樂的'一天！
我的探索作文14
今天下午，天空陰沉沉的，籠罩著一層薄霧。但我心情卻格外好，因?yàn)槲乙约簞?dòng)手做實(shí)驗(yàn)了！
以前，我在電視上看過一個(gè)魔術(shù)——“污水變凈水”。但我一直不知道魔術(shù)師是利用何方“神器”使污水變凈水的？現(xiàn)在，我就要親手試一試，揭開謎底了！
首先，我弄了一杯和著些泥水的污水，接著按電視上的步驟把一張潔白如雪的'餐巾紙對折，“變”成一張又細(xì)又長的紙。然后我把紙豎著插在水里。頓時(shí)，水像著魔一樣向紙里“爬”去，我發(fā)現(xiàn)污水在一點(diǎn)點(diǎn)變清。水很快“爬”到了紙的最高端。此時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢抽出紙。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，那杯污水竟變成了凈水！
后來，我上網(wǎng)查找。才知道在紙條吸水時(shí)，會(huì)吸進(jìn)些泥土。在抽出紙條時(shí)，泥土?xí)䴕埩粼诩埧p中。所以才使污水變成了凈水。
做小實(shí)驗(yàn)真有趣！
我的探索作文15
上語文課的時(shí)候，同學(xué)和老師做了一個(gè)“我探索我快樂”的.游戲。
老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后我們就開始玩游戲了。
我在心里暗暗地想著：別輪到我，別輪到我！誰知，我越想就越快，很快就到了我。我知道第一行安全數(shù)字是“三”，然后我就說“三”，我想這個(gè)數(shù)肯定對，結(jié)果我對了。我就要闖第二關(guān)了。我大著膽子沖著老師說了一個(gè)數(shù)字“一”，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，這說明我猜對了，這時(shí)我一蹦三尺高。老師說“要闖過第七關(guān)才能高興哦！”“好！”第三關(guān)我說了一個(gè)數(shù)字“四”，老師說了一句話：“對不起，有雷�！蔽沂×耍抑荒苎郯桶偷乜磩e的同學(xué)玩了。雖然大家沒有一個(gè)人能闖過七關(guān)，奪取那個(gè)紅旗，但我們依然很快樂。
我希望下回還能玩。
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