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寫(xiě)給高三作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)給高三作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給高三作文1
三年前寫(xiě)下這封信，不知現(xiàn)在的我是保持著入校時(shí)那滿腔的熱血，抑或是迷惘無(wú)措。不論如何，三年時(shí)光總會(huì)匆匆而過(guò)，何不劃上一個(gè)完美的句號(hào)。
今天的我，一定也必須堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想。回想三年前在烈日下和暴雨中的高強(qiáng)度訓(xùn)練，我能堅(jiān)持；剛進(jìn)校時(shí)，面對(duì)內(nèi)務(wù)、學(xué)業(yè)的雙重考驗(yàn)，我能堅(jiān)持；對(duì)于時(shí)間觀念極差的我，每天要定點(diǎn)做事，我能堅(jiān)持。面對(duì)可能出現(xiàn)的迷茫彷徨，又有什么理由不堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？
我的夢(mèng)想對(duì)于三年前的自己，或許還是近乎抽象。通過(guò)這三年對(duì)文理科的了解和學(xué)習(xí)，我會(huì)選擇一個(gè)正確的方向。在這之前我會(huì)努力學(xué)好每一個(gè)科目，以此來(lái)確定什么是更適合我的。在這之后我會(huì)稍微有所偏重的.學(xué)習(xí)。但無(wú)論何時(shí)，我都將以目標(biāo)和夢(mèng)想提醒自己，勇往直前，不畏困難。
三年前，我們帶著燦爛的人生理想和更高的人生追求，堅(jiān)定地走進(jìn)了高中的校門，開(kāi)始了高中階段緊張而忙碌的學(xué)習(xí)和生活。三年來(lái)有成功或失敗，也感受了快樂(lè)與痛苦。
我始終要告誡自己的——重要原則，不要隨便，碰到事情不要慌張，冷靜處理。三年很長(zhǎng)，久到難以想象最后的判決；三年很短，快到恨不得度日如年，生怕它從指縫中流走。三年后的我，嘴角淺淺的弧度似乎在訴說(shuō)單調(diào)的沖刺生活也有小快樂(lè)，是周末返家的期待？是旗開(kāi)得勝的張揚(yáng)？是悠然自得的心境？三年，夠了嗎？是否已讓你找到目標(biāo)，矢志不渝；是否已讓你成熟，不再抱怨宿舍生活的無(wú)奈心酸；是否讓你冷靜自持，游刃有余在各科學(xué)習(xí)中。三年，我會(huì)為自己驕傲嗎？是否能挺起胸膛對(duì)最終的結(jié)果微笑，說(shuō)自己全力以赴，百分百努力。三年，我會(huì)無(wú)愧嗎？是否能信心百倍毫不膽怯地向著最初的夢(mèng)想步步前進(jìn)，最終抵達(dá)。時(shí)光或許是最有效的清潔劑，但我也不允許自己被它去除骨子里的傲氣與真性情，洗滌掉一切鋒芒。
可以內(nèi)斂，但不能默默無(wú)聞；可以不是最優(yōu)，但不能自暴自棄；可以少言多思，但不能庸庸碌碌；可以分散精力，但不能一事無(wú)成。我要成為理想中那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的自己。
以最佳狀態(tài)走完這段不尋常的路，無(wú)怨無(wú)悔。
寫(xiě)給高三作文2
親愛(ài)的自己：
好久沒(méi)有聯(lián)系了，近來(lái)過(guò)得如何？
雖然我們?nèi)杖招斡安浑x，卻很少有機(jī)會(huì)心平氣和地做一次坦誠(chéng)的交流。我知道，現(xiàn)在的你一定很忙——即將到來(lái)的升學(xué)壓力、父母的整日爭(zhēng)吵、與朋友間層出不窮的小分歧……一切的一切都需要你去一一面對(duì)、解決。
其實(shí)，生活之路，本沒(méi)有必要走得如此辛苦，而只顧埋頭趕路的你卻早已忘記應(yīng)適時(shí)地掛一面反光鏡在胸前，用理解之光驅(qū)散腳下的黑暗；架一面三棱鏡在眼間，莫讓暫時(shí)的陰云蒙蔽了雙眼。
掛一面反光鏡在胸前，不為自我欣賞，只為將寬容的光反射到別人腳下的同時(shí)，亦將自己腳下的路照亮。
我們的歷史太長(zhǎng)、權(quán)謀太深、兵法太多、黑箱太大、內(nèi)幕太厚、口舌太貪、眼光太雜、預(yù)計(jì)太險(xiǎn)，因此一切都構(gòu)思過(guò)度。你要學(xué)會(huì)如何構(gòu)思，更應(yīng)懂得如何適度愚鈍。
不必太過(guò)在乎打車時(shí)司機(jī)少找的零錢，看看胸前的反光鏡中司機(jī)師傅滴汗的臉，別人的生活也不比你容易多少：不必太過(guò)計(jì)較擠公車時(shí)乘客無(wú)意的推搡，看看胸前反光鏡中曾經(jīng)的自己，你又何嘗不曾因某個(gè)急剎車而踩到別人的腳；不必太過(guò)在意好友無(wú)心的冒犯，看看胸前反光鏡中好友疲憊的眼，你又何嘗不曾因昨夜的`挑燈夜戰(zhàn)而情緒急躁、語(yǔ)出傷人。
親愛(ài)的自己，記得�？纯葱厍暗哪敲娣垂忡R吧，提醒自己：待人以真誠(chéng)，予人以寬容。
架一面三棱鏡在眼間，不為蒙蔽雙眼，只為用繽紛的七色光將礙眼的浮云驅(qū)散。
整日徘徊在家與學(xué)校兩點(diǎn)一線的路上，你可曾留心過(guò)清晨露出云層的第一抹曙光；你可曾傾聽(tīng)過(guò)草葉上一只蝴蝶的輕聲吟唱；你可曾欣賞過(guò)窗臺(tái)上一株蘭花的淡淡綻放：你可曾感受過(guò)月明清風(fēng)下一片葉子掉落地面的輕柔聲響。如此景致并不難得，只是被麻木的你漠然遺忘。你總是將雙眼藏匿在那副厚厚的凹透鏡后，卻忘記自制一副三棱鏡片，偶爾戴上這副特制的眼鏡，去發(fā)現(xiàn)身邊那久未被察覺(jué)的美。
親愛(ài)的自己，記得常架起這副特制的三棱鏡片在眼間吧，提醒自己：世界很美，我已足夠幸福。
掛一面反光鏡在胸前，架一面三棱鏡在眼間。
愿你常懷一顆寬容的心去體諒他人，常有一雙敏感的眼去認(rèn)識(shí)這多彩的生活。
祝一切安好！
寫(xiě)給高三作文3
人生最大的價(jià)值不是模仿別人，而是完善自己。只有做好自己，才能成為生活的真正主角；只有成為自己，才能擁有幸福和快樂(lè)。
梅花自有魅力，牡丹自有資質(zhì)，丁香自有芬芳，每個(gè)人都有自己的陽(yáng)光和土地。如果你是一顆鵝卵石，不要抱怨自己不能成為一顆美玉；如果你是清泉，不要抱怨不能擁有大海的壯闊；如果你是彎月，不要抱怨你不能照耀太陽(yáng)的光芒。因?yàn)樽鲎约罕仁裁炊贾匾约旱镊攘Σ皇莿e人擁有的；自己的氣質(zhì)不是別人擁有的；自己的特點(diǎn)不是別人所具備的。不要妄自菲薄，也不要隨隨便便否定自己，雖然你很普通，但你要知道，奇跡是在平淡的生活中誕生的。每個(gè)人都有很大的潛力，只有你充分相信自己，你也可以創(chuàng)造偉大的成就。
當(dāng)然，如果你是一匹好馬，永遠(yuǎn)滿足不了蝸牛的腳步；如果你是彭坤人，你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于鳥(niǎo)類的利益；如果你是金佛，你永遠(yuǎn)不能滿足于門神的.地位。為了發(fā)揮我們最大的潛力，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的成就，我們不僅要面對(duì)現(xiàn)狀，還要挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)的極限，這樣我們才能變得更強(qiáng)大。像一棵松柏，在寒冷中依然挺拔；像臘梅，依然傲然屹立在風(fēng)雪中；像一只蛤蜊，在打磨的過(guò)程中依然明亮。做自己，在生活中挑戰(zhàn)，在生活中磨礪，在力量中成長(zhǎng)。你就是你自己，沒(méi)有人能代替你。
人是有自知之明的。也許你并不真正了解自己。草雖弱，卻有“野火從不十分消耗它們”的堅(jiān)韌；春筍雖軟，卻有破巖韌性；山澗雖淺，卻有直通大海的意志。不要低估自己，因?yàn)橹挥凶约翰拍馨l(fā)揮自己無(wú)限的潛力。讓我們做我們自己，做我們自己。不要和任何人比，只和自己比，超越自己，也就是打敗別人，讓我們用心去構(gòu)建新的生活。
生活因?yàn)樽鲎约憾兊镁�，也因�(yàn)樽稣鎸?shí)的自己而豐富。讓我們用真誠(chéng)的心創(chuàng)造一頁(yè)又一頁(yè)的輝煌。
寫(xiě)給高三作文4
孩子們，我真的希望你們能好好學(xué)習(xí)，我真的不愿意對(duì)你們發(fā)脾氣。可是每次走進(jìn)教室，看到教室地上的垃圾，打了上課鈴，你們還在嬉笑打鬧，我心里很生氣。我不想對(duì)你們發(fā)脾氣，我總是苦口婆心的跟你們講道理，告訴你們，自己的命運(yùn)只能靠自己去改變，而現(xiàn)如今想要改變命運(yùn)的方式就是好好讀書(shū)。你們也不是什么都不懂的小孩兒了，都是十四五歲的大孩子了，應(yīng)該能理解老師和家長(zhǎng)的.良苦用心了。可是孩子們，你們知道嗎，有時(shí)候你們真的很讓人頭疼。我不是故意對(duì)你們兇，只是你們真的太調(diào)皮，太不懂事了。上課的時(shí)候吵個(gè)不停，課下追逐打鬧，磕傷碰傷經(jīng)常發(fā)生。老師為你們操碎了心，可是你們不但沒(méi)有改變，還覺(jué)得是老師管的太多。不僅上課的紀(jì)律保證不了，班里的衛(wèi)生也很差勁，就連老師布置的作業(yè)也是經(jīng)常不完成。作為一個(gè)學(xué)生最基本的職責(zé)就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)，可是你們呢，作業(yè)又有幾次能按時(shí)認(rèn)真的完成呢。
盡管如此，我還是很喜歡你們。因?yàn)槟銈兠總�(gè)都很聰明，都很善良，只是沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。每次批評(píng)你們的時(shí)候，我心里都很難過(guò)，我不想批評(píng)你們�？墒悄銈冏鲥e(cuò)了事就得需要老師的教育。教師節(jié)跟圣誕節(jié)你們送了我許多許多的卡片和精美包裝的蘋果，可是老師想要的不是這些禮物，老師最想要的是你們的成績(jī)可以提高，在學(xué)校的表現(xiàn)能夠優(yōu)秀一些。你們時(shí)不時(shí)的給我制造一些麻煩，我實(shí)在拿你們沒(méi)有辦法的時(shí)候，就會(huì)打電話通知你們的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校。上周五上午的語(yǔ)文課，有幾個(gè)人上課不聽(tīng)講，被老師罰了出來(lái)，你們不老實(shí)反省，反而跑到樓頂去打牌，影響了高三上課的正常秩序。結(jié)果高三的老師把你們幾個(gè)人告到了政教處主任那里，政教處主任把你們幾個(gè)送了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我心里生氣急了，覺(jué)得你們的行為跟社會(huì)上的小混混有什么區(qū)別。可是冷靜下來(lái)之后，我想了想你們畢竟還是孩子。于是我給你們講道理，告訴你們這樣是不對(duì)的，并要求你們各自寫(xiě)一份深刻的檢討。老師跟父母做什么都是為了你們，將來(lái)等你們長(zhǎng)大后會(huì)明白老師的心意。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)跟你們相處一年了，雖然你們?nèi)俏疑鷼猓谴蟛糠值臅r(shí)間我都是很開(kāi)心的，跟你們?cè)谝黄鹞腋杏X(jué)自己都變年輕了。我希望你們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是老師最大的心愿。
寫(xiě)給高三作文5
快走了。他們快走了。他們將在6月9日之后走自己的路。這幾天就是不久前了。經(jīng)過(guò)一年的艱苦努力，他們努力工作，努力學(xué)習(xí)一年。他們利用有限的時(shí)間努力工作，立即成為記憶的每一個(gè)時(shí)刻。幾個(gè)人和一群人在學(xué)校的每一個(gè)角落拍照。背景是學(xué)校。陪同他們的學(xué)校。充滿歡樂(lè)和悲傷的日記和照片中的美麗和不情愿的面孔可能是僅次于錄取通知書(shū)的最有價(jià)值的內(nèi)容。是的，即使是非常自然的表情也不能被隱藏。師姐說(shuō)，每個(gè)人都拼命地拍一張嘴角的照片，但仍然盡力把它保存在一起。這不僅僅是一個(gè)人的聲音。畢竟，他們沒(méi)有在一夜之間掙扎，面對(duì)越來(lái)越令人窒息的空氣，有觸摸和汗水。所以誰(shuí)會(huì)這么隨便地離開(kāi)一朵沒(méi)有帶走的云呢？也許我們只能感嘆為什么事情總是錯(cuò)誤的，為什么我們不能每次都留下來(lái)，為什么我們必須擦眼淚才能離開(kāi)。
也許只能說(shuō)這是命運(yùn)，有些是初中的命運(yùn)。所有被感動(dòng)的人都被記憶留給了這個(gè)階段的生活。也許這應(yīng)該被稱為成長(zhǎng)。每個(gè)人都經(jīng)歷了增長(zhǎng)。在痛苦和快樂(lè)的.日子里一起戰(zhàn)斗的那一天，一起歡笑和歡笑。我們走過(guò)的日子隱藏在我們的心里，伴隨著淚水和微笑來(lái)回憶。高中的故事太多了。我聽(tīng)說(shuō)還沒(méi)結(jié)束。在晚上學(xué)習(xí)關(guān)燈后，高中三年級(jí)的教室里仍然有燈光。許多小燈一起發(fā)光，發(fā)誓要照亮整個(gè)夜晚的輝光。這個(gè)月的數(shù)字是為了打開(kāi)成功之門的學(xué)生。每天聽(tīng)老師講高，他們認(rèn)為處理高考是最有效的方法。在六月的黑暗天空下，叛逆的嘴角自信地說(shuō)：“讓我們參加高考吧�！痹谧詈笠还�(jié)體育課中，沒(méi)有人在整個(gè)課堂上坐在操場(chǎng)上。沉默已成為歡迎高考的一種方式。我還是大二的。我只是用自己的方式記錄他們。我哥哥和姐妹們一點(diǎn)地。離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，隨著高考的臨近，學(xué)校的努力也得到了回報(bào)。我希望他們能告訴自己，只有一年的戰(zhàn)斗。高考也離我們很近。
寫(xiě)給高三作文6
Hi～其實(shí)早就想給你寫(xiě)這封信了，本來(lái)暑假在給你寫(xiě)回信想著再見(jiàn)面給你的，結(jié)果也沒(méi)再見(jiàn)。我也還沒(méi)寫(xiě)完，等下次見(jiàn)面吧。開(kāi)學(xué)就開(kāi)始各種事，一些事情不太順利，現(xiàn)在在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備一個(gè)考試。其實(shí)心情不太好，每次心情不太好的時(shí)候就會(huì)想到你們，就會(huì)想跟你們聊聊天�？赡苣苡羞@么幾個(gè)在你心情不好的時(shí)候愿意陪你聊天的人也是一種幸運(yùn)吧。三年時(shí)間真的太快，我還記得你去那個(gè)學(xué)�；刈x之前給我發(fā)消息讓我好好照顧自己不要丟三落四。
現(xiàn)在三年過(guò)去了，我還是丟三落四哈哈。咱們倆聊天真的挺少，上次聊天還是一年前的樣子。尤其是在網(wǎng)上，見(jiàn)面的時(shí)候覺(jué)得一點(diǎn)隔閡都沒(méi)有，什么都可以聊，不說(shuō)話也不會(huì)覺(jué)得尷尬，在網(wǎng)上就總是要找話題的樣子，感覺(jué)不太自在。但是就像你說(shuō)的，這并不代表什么，咱們都是不愛(ài)主動(dòng)聊天的人嘛。
不知不覺(jué)居然咱們認(rèn)識(shí)那么久了，我也不過(guò)才二十歲，跟你認(rèn)識(shí)的.時(shí)間居然占了我人生的四分之一了。其實(shí)對(duì)你第一印象并不太好，覺(jué)得你是個(gè)有點(diǎn)驕傲的小姑娘。沒(méi)有想到后來(lái)會(huì)變成那么好的朋友，也知道驕傲只是你的外殼，其實(shí)內(nèi)心住著個(gè)很溫暖的天使。你回讀的那段時(shí)間每天為你短信，知道你摔到腿的時(shí)候害怕的不得了，一直在懷疑你那么嬌氣的小姑娘能不能撐到最后。結(jié)果你做到了，而且做的很好，我為你驕傲我的小姑娘。我一直不知道要怎么去處理一段關(guān)系，友情或者愛(ài)情，甚至親情，有時(shí)候明明不想做什么事說(shuō)什么話，結(jié)果卻總是會(huì)讓事情變得糟糕。所以，能認(rèn)識(shí)你們，能成為你們的朋友，真的非常開(kāi)心跟受寵若驚。
我也不知道怎么主動(dòng)跟人聊天，怎么找一個(gè)大家都會(huì)喜歡的話題，所以有時(shí)候可能很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有聯(lián)系。我覺(jué)得朋友的意義不在于每天膩在一起或者每天花多少時(shí)間聊天，而是彼此在心里給對(duì)方留一個(gè)位置，無(wú)論時(shí)間和空間的距離都不會(huì)影響這個(gè)位置。我也會(huì)一直在這里，在你開(kāi)心的時(shí)候發(fā)自內(nèi)心的為你開(kāi)心，在你不那么開(kāi)心的時(shí)候讓你在面對(duì)這些不開(kāi)心時(shí)能多一份底氣，因?yàn)橹辽龠�有我們?cè)谂隳恪?/p>
其實(shí)想說(shuō)的還有很多，但是不著急，以后慢慢說(shuō)。好啦不煽情啦，我要去自習(xí)啦，咱們都好好的，也都會(huì)越來(lái)越好的。
寫(xiě)給高三作文7
此時(shí)的我只是一名高一的學(xué)生，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)、生活都感到十分好奇；對(duì)于未來(lái)充滿了無(wú)限的希望；對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的探求和渴望。
或許，高中這三年會(huì)想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會(huì)反之，最終成為一潭死水。
三年后的我們定會(huì)熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會(huì)用老師課上所教的知識(shí)靈活的運(yùn)用到各項(xiàng)作業(yè)中去；定會(huì)將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時(shí)的你，是否還會(huì)記得剛上高一時(shí)略帶青澀的我們？
三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的.大學(xué)的錄取通知書(shū)，或許你正在家中準(zhǔn)備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對(duì)新的生活新的環(huán)境充滿了無(wú)限的好奇與探求欲。
回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過(guò)，你今日所得的成績(jī)是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問(wèn)題，你是否會(huì)像幾個(gè)月前的我一樣迷茫無(wú)措，猶豫不決？
我希望你這三年的青春未曾白白流逝……
高一此時(shí)剛步入高中校園的我們，是否會(huì)時(shí)常想起三年后的我們是什么樣子？是否會(huì)經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否……
高三面臨畢業(yè)的我們，是否會(huì)時(shí)常想起高一剛?cè)胄r(shí)，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會(huì)回憶起這三年我們拼搏的時(shí)光和在操場(chǎng)上揮灑的汗水；是否……
面對(duì)即將開(kāi)始的高中生活，初中已然成為過(guò)去時(shí)，此時(shí)的我們站在同一起跑線上，一起面對(duì)未來(lái)高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還需要我們?nèi)テ床�，不要再回憶過(guò)去的種種美好或者不美好，用心去好好面對(duì)未來(lái)才是真。
高三的我們，面對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過(guò)去的三年你是否拼搏過(guò)？將來(lái)的四年你是否會(huì)繼續(xù)努力？你是否對(duì)自己嚴(yán)格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒(méi)有，你是否應(yīng)該認(rèn)真反思？在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏？
也許你當(dāng)時(shí)播種的種子不會(huì)在三年后生根發(fā)芽，因?yàn)槿缛魶](méi)有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
加油吧，高一的我們！
奮斗吧，高二的我們！
成功啦，高三的我們！
寫(xiě)給高三作文8
快走了，他們快走了。六月九號(hào)之后，他們將各奔東西。這些天，就在不久之前。消沉了一年，為了自己的夢(mèng)想拼命奮斗，埋頭苦讀的他們，利用有限的時(shí)間，拼命捕捉馬上就會(huì)成為記憶的每一個(gè)瞬間。幾個(gè)人，一群人，在花圃，在學(xué)校每個(gè)角落，合影留念。背景就是這個(gè)學(xué)校。陪伴他們的學(xué)校。
厚厚的寫(xiě)滿了一年喜怒哀樂(lè)的日記和一張張停留在照片里的美麗和不舍面孔，可能會(huì)成為僅次于錄取通知書(shū)最值得珍藏的記憶。是的，美麗的，不舍的，即使很自然的表情也無(wú)法掩飾的不舍。師姐說(shuō)“大家拼命地留影，笑得嘴角抽經(jīng)，可還是竭盡全力挽住這還在一起的時(shí)光~~”這不只是一個(gè)人的心聲。畢竟他們一起奮斗的時(shí)間不是一朝一夕，一年面對(duì)一種會(huì)越來(lái)越讓人窒息的'空氣，有屬于他們的感動(dòng)，也有屬于他們的汗水。所以誰(shuí)會(huì)這么隨隨便便地離去，一片云彩也不帶走。
或許只能感嘆，為什么總是物是人非，為什么留不住每次感動(dòng)，為什么很用心的傾注還是不得不抹淚離別。
或許只能說(shuō)，這都是宿命，一些屬于高三的宿命。感動(dòng)過(guò)的都是記憶，留給這個(gè)階段的人生。
或許，或許這應(yīng)該叫成長(zhǎng)。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的成長(zhǎng)。
一起痛并快樂(lè)的日子，一起并肩作戰(zhàn)的日子，一起歡聲笑語(yǔ)的日子。一起走過(guò)的日子，藏在心中，用淚水和笑容相伴去慢慢回憶。
故事一直沒(méi)有完。
高三的故事太多太多了，每天層出不窮。耳聞，眼見(jiàn)，一直沒(méi)有完。晚自習(xí)熄燈后，高三教室里依然燈光通明，許多盞小臺(tái)燈一起發(fā)光，誓言照亮整個(gè)黑夜，那些光輝就是希望之光。月下的身影，就是想開(kāi)啟成功之門的莘莘學(xué)子。每天聽(tīng)著老師講歷年高考題和他們認(rèn)為對(duì)付高考最有效的辦法。在六月陰暗的天空底下叛逆的撅起嘴角，很有信心的說(shuō)：高考來(lái)吧！最后一節(jié)體育課沒(méi)有人在活動(dòng)，整個(gè)班占據(jù)了操場(chǎng)，卷著腳，靜坐。沉默成了迎接高考的方式。
說(shuō)著，說(shuō)著有點(diǎn)遠(yuǎn)了，我還是高二啊。我只是用自己的方式記錄他們，我的師兄師姐們的一點(diǎn)一滴。離開(kāi)學(xué)校的日子不長(zhǎng)了，而在學(xué)校三年的努力隨著高考的臨近慢慢要得到回報(bào)了。希望他們能如愿，同時(shí)告訴自己只有一年的時(shí)間奮斗了。高考也離我們很近的。
寫(xiě)給高三作文9
路漫漫，流過(guò)如歌的歲月。高三就這樣在期待中來(lái)到了。什么也沒(méi)變，只是心里那根弦繃得更緊了。有那么一段日子，懷揣著夢(mèng)想?yún)s仍舊彷徨；有那么一段日子，一次接一次的失敗磨滅著一顆本不太堅(jiān)強(qiáng)的心。幸運(yùn)的是，不放棄的念頭依舊扎根于心中。只因相信有一天，這頑強(qiáng)不滅的信念，能在來(lái)年的驕陽(yáng)下，開(kāi)花~~結(jié)果
高三來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息。期待也好，懼怕也好，我們確乎沒(méi)有退路了，只有勇敢的迎向前，帶著微笑，不再回頭。
只剩下一年了，這一年，意味著太多。我要用所有的精力去充實(shí)這三百多個(gè)日日夜夜。
高三，這股神奇的力量，提醒著我：對(duì)于學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要吝嗇于付出。不論你從什么時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始后就不要停止；不論你在什么時(shí)候結(jié)束，結(jié)束后就不要后悔。于是，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一天：從現(xiàn)在開(kāi)始，風(fēng)雨兼程，揚(yáng)帆起航。我想，一年后的某天，我會(huì)為曾經(jīng)的拼搏而無(wú)悔，而微笑。
邁步進(jìn)入高三，我變得沉穩(wěn)，與過(guò)去的散漫~不負(fù)責(zé)作別，迎接新的起點(diǎn)。高三如海，我要乘舟卷起千層浪：高三如巒，我要攀登踏遍萬(wàn)仞山。高三如一窗玻璃，我必須撞破它，然后擦著鋒利的碎片走過(guò)，血肉模糊后迎接一片碧海藍(lán)天。為了痛苦后的香甜，為了風(fēng)浪后的'平靜，為了我那一片沙鷗翔集的碧海藍(lán)天，即使前方荊棘遍布，舉步維艱；即使前方寒風(fēng)凜冽，歲月黯淡。我依舊堅(jiān)守心中的夢(mèng)，堅(jiān)守那深深的~厚重的信念。用執(zhí)著，用堅(jiān)定，用不服輸?shù)男母嬖V自己：
你只有一個(gè)方向—————向前
你只有一種狀態(tài)—————拼搏
你只有一片視野—————遠(yuǎn)方
你只有一個(gè)目標(biāo)—————?jiǎng)倮?/p>
一扇窗戶，一片陽(yáng)光，一種信念，一次仰望，簡(jiǎn)單點(diǎn)，就好！
生命不止，奮斗不息，歲月如歌，青春如火。用行動(dòng)踐行你立下的誓言，放棄曾經(jīng)微薄的信念，為生命留下一些熱淚盈眶的日子��！留下一段如花般怒放的生命�。�
寫(xiě)給高三作文10
昨晚聽(tīng)了劉教授的講座后，我心里有些感觸，所以回到宿舍后就趕緊錄了下來(lái)。許多感情都是在瞬間產(chǎn)生的。如果沒(méi)有記錄下來(lái)，很多時(shí)候感情就變得不清晰了。
前幾天讓導(dǎo)師指導(dǎo)我看了一些書(shū)目，老師特別強(qiáng)調(diào)閱讀《論語(yǔ)》，《老子》，《孟子》。今天偶然看到一個(gè)關(guān)于老子的講座，就讓舍友冒雨去聽(tīng)講座，收獲挺大的�！独献印酚小兜赖陆�(jīng)功》81章，共5289字。劉嬌壽說(shuō)他是一個(gè)字一個(gè)字?jǐn)?shù)的，還看了數(shù)《莊子》，一共6萬(wàn)多字。劉嬌壽對(duì)待學(xué)術(shù)的認(rèn)真態(tài)度真的很讓人佩服。他不是文學(xué)院的老師，也不是專門研究古典文學(xué)的老師。劉嬌壽，華中科技大學(xué)四大才子之一，中國(guó)機(jī)械史學(xué)會(huì)理事教授。他這次帶給我們的是“老子的技術(shù)思想及其現(xiàn)代意義”。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞與交融，思想與技術(shù)的相互輝映，千年文化一脈相承，科技思想貫穿古今。這里有最犀利的觀點(diǎn)，最獨(dú)到的見(jiàn)解，最前沿的交流。在秋瑾武大的羅家山腳下，看到四大人才的復(fù)興，真是太棒了�！斑@是本次講座的口號(hào)。果然，在講座中，劉教壽帶我們進(jìn)入了老子的技術(shù)思想。他用激情向我們介紹了中國(guó)古代建筑的文明，用ppt給我們展示了許多美麗的建筑。中國(guó)古代的建筑很多都采用了老子的思想，所以內(nèi)部空間和外部空間有著奇妙的結(jié)合。他還比較了現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)思路，如國(guó)家大劇院、鳥(niǎo)巢、央視大樓等。這些建筑設(shè)計(jì)師都是外國(guó)設(shè)計(jì)師，完全拋棄了中國(guó)建筑的`美。強(qiáng)烈譴責(zé)外國(guó)建筑師在設(shè)計(jì)時(shí)完全違背老子的說(shuō)法：“要房就當(dāng)沒(méi)用，可以用。“因此，有思想，沒(méi)有思想。他在介紹這些建筑時(shí)，語(yǔ)言幽默犀利，感情真摯深刻，真的讓我感受到了語(yǔ)言和個(gè)人風(fēng)格的魅力，也對(duì)這些建筑存在的問(wèn)題有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。
我無(wú)法一一說(shuō)出他的觀點(diǎn)。冰晶是對(duì)老師的一種尊重。可能他的觀點(diǎn)有點(diǎn)偏頗，但大家還是能當(dāng)場(chǎng)被他的觀點(diǎn)打動(dòng)。這就是他的美。昨天的收獲真的很大。繼續(xù)看別人的精彩，體會(huì)自己的感受。明晚，哲學(xué)學(xué)院《幸福心理學(xué)漫談》繼續(xù)期待精彩。
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