輕叩詩歌的大門作文范例[15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那么你有真正了解過詩歌嗎？以下是小編幫大家整理的輕叩詩歌的大門作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

輕叩詩歌的大門作文1

　　生活中處處有詩歌：有格式整齊的唐詩，有瑯瑯上口的宋詞，有直抒情懷的元曲，有天真爛漫的兒歌，有寓意深刻的現(xiàn)代詩。從最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，到人人皆知的、冰心的《繁星春水》。在深秋中，我們班的每一個同學都品味了詩歌，搜集了詩歌，朗誦了詩歌，還制作了詩集。

　　我們班每個同學搜集了各種類型的詩句。有描寫春色的，有關于兒童生活，有詩中有“雪”的……我最欣賞的'是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這句詩，因為它寫出了生命力是抑制不住的道理。

　　這次詩歌演講比賽十分精彩。第一個出場的薛晨宇就引來了笑聲：主持人話音剛落，薛晨宇從座位上起來，邊走到講臺上邊懶懶地說了一聲“Hi!”他朗誦了《滿江紅》，真有點氣勢洶洶�！芭�發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。”看著他瞪圓了的眼睛，我給他的神態(tài)加了分（李老師讓我們給每個同學評分）。他朗誦完后，又說了一聲“再見！”還擺了擺手，班里又一陣笑聲。

　　讀不同的詩歌，它將把我們帶進不同的世界里。在歷史的長河中，詩歌成為一種文化，閃耀著迷人的光芒，我們要去好好品味它。

輕叩詩歌的大門作文2

　　我國是一個詩歌的國度。在這個國度里，書香四溢，彩蝶紛飛，是許多文人騷客著墨之處。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，距今也有兩千多年的歷史了，其內(nèi)容豐富多彩，語言具有音樂美。

　　而詩歌的海洋里，往往會蘊藏這無數(shù)珍寶——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是亙古不變的事實。同樣，詩歌中也會有如此“寶藏”：詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易……他們就是堪稱詩中也不為過，若仔細品味他們的`詩，會學到許多知識的。通過這一單元的學習，我還了解到詩歌的特點：語言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含著豐富的思想感情；總體充滿著奇思妙想。而且，詩歌還可以分為這幾類：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩等，每一種詩體都膾炙人口。欣賞詩歌，學習詩歌，這是本單元的一大重點。那么要怎么欣賞、理解詩歌呢？你可以逐字推敲，運用’組詞法‘，如果還不懂，就上網(wǎng)查找相關資料，這也是一種方法。詩中還飽含著知識呢！在詩中，我認識了’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘的李商隱；在詩中我認識了’對酒當歌，強樂還無味‘的柳永；在詩中，我認識了’眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘的辛棄疾；在詩中，我還認識了許多許多。

　　所以，讀好一首詩，這是一種美的享受，這是一種情操的陶冶，讀好一首詩，就像春風拂過瀘沽湖，波紋一圈圈蕩漾開，春水流進心中，泛起層層漣漪。

輕叩詩歌的大門作文3

　　中國歷史悠久，有許多讓人驚嘆不已的文化，詩歌在中國歷史進程中有著舉足輕重的地位，堪稱一座獨一無二的巍峨巨峰。這段日子，老師帶領我們輕叩詩歌大門，我們對于中國的詩歌有了更深的了解!

　　為了更好的參與“輕叩詩歌大門”活動，我們小組制定了詳細的計劃，我主要負責查閱資料，然后在活動中向老師和同學們闡述新詩的分類。經(jīng)過我的了解，我發(fā)現(xiàn)新詩按作品內(nèi)容的.表達方式可以劃分為兩類，即敘事詩和抒情詩。我又從敘事詩中挑選了荷馬的《奧德賽》，從抒情詩中挑選了汪國真的《熱愛生命》。我打算在活動課上，與大家分享我讀這兩首詩時的感悟。

　　“輕叩詩歌大門”活動開始了。我滿懷信心登上講臺，先是為大家朗誦了《奧德賽》片段，并就這首詩歌做了點評，我稱這部作品為“西方的不朽之作”，因為它充滿了神秘色彩。我又為大家朗誦了汪國真的《熱愛生命》，我發(fā)現(xiàn)同學們都非常振奮，他們顯然被詩中對于生命不屈服、不退縮、勇敢面對的精神所觸動。見此，我越讀越慷慨激昂，讀到最后，我的聲音都出現(xiàn)了顫抖。當我的話音落下，雷鳴般的掌聲頓時響起。此刻，我對詩歌有了更深的感悟，原來詩歌不僅僅是文學作品，更是能觸動人精神世界的瑰寶。

　　“輕叩詩歌大門”活動落下了帷幕，可是我卻久久不能平靜，詩歌的魅力讓我為之傾倒。此刻，我也想寫出一篇不朽的名作，供人們傳誦。

輕叩詩歌的大門作文4

　　為深入開展綜合性學習，提高大家對詩歌的認識和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩海拾貝”詩歌朗誦比賽和“與詩同行活動”。各小組推薦一名選手參加比賽，共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國，熱愛大自然等課外詩篇。各選手在比賽前都做了精心準備。

　　朗誦比賽中，大家勇躍參加，其中李智帥同學的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮，十分有感情，詩中的許多名句千古流傳，“莫等閑，白了少年頭，空悲切作文網(wǎng)!”更是教育我們要珍惜時間，好好學習。張冰洋朗誦的兒童詩《雨》把我們推向了想象的高潮，領我們暢游了另一個調(diào)皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎。活動圓滿結束，但是有背景音樂一定會更完美。

　　在“與詩同行”活動中，組長分工，有人謄寫詩集，有人做手抄報，有人搜集資料。經(jīng)過一周的`準備，我們收獲了許多。知道了古詩與現(xiàn)代詩的不同，知道了讀古詩的方法。

　　本次活動讓我們更加了解詩歌，體驗詩歌帶給我們的無限暢想，了解了詩歌不同的韻味和含意。

輕叩詩歌的大門作文5

　　通過這次“輕叩詩歌的大門”綜合實踐活動，我收獲頗豐，從中領悟許多，明白許多，也讀懂了詩，我現(xiàn)在就來跟大家分享一下。

　　首先，讓我感受最深的是中國對詩的看重，從很久以前，就有了最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，讓我們不由的贊嘆古人的才智，竟能生造出一首首動人的詩詞。

　　我們小組研究的是唐詩。唐詩可謂包羅萬象，個個不同，卻無一都能令人有身臨其境的感覺。

　　而多則不精，駁雜則不真，所以我們又選擇了李白與杜甫的詩詞進行對比分析。

　　通過幾個星期的對比，我們發(fā)現(xiàn)：李白的詩主要走的是豪邁路線，講究灑脫，逍遙于世間，不拘泥于任何規(guī)則;而杜甫的詩走的是較為拘束的路子，但是也是非常的磅礴大氣，主要寫出大自然的巍峨磅礴的景色。

　　我們在李白與杜甫的.詩中細心挑選，總共挑出兩首具有代表意義的詩詞，一首是《將進酒》，一首是《望岳》。

　　通過這次活動，我還了解到詩歌的重要性。知道了許多有關詩詞的知識，豐富了我的閱歷;還學會了自己學寫詩，令我的作文水平也有所提高。

　　總體的來講，這次綜合實踐活動令我受益匪淺，意義非凡，令我能夠深刻的銘記。我也希望能多多開展這樣的活動，豐富我的課外知識。

輕叩詩歌的大門作文6

　　詩歌是世界上最美的語言。不論中外，不論古今，不拘格式，都能夠提著裙擺悄然走近你心中，而一首好的詩，更有可能影響到你今后的人生。

　　就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下，我們班舉行了詩歌朗誦賽。

　　周四，剛下了午練，同學們就在興奮地討論著。很快，上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個上臺朗誦。

　　第一組上臺朗誦的同學朗誦的是現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映，倒也有一番別樣的風采。

　　最然我感到有趣的是以王譽博帶領的`一組。他們不同與別人，選擇了一首愛情詩——《等你，在雨中》�？赡苁且驗檫x擇的歌曲與意境不符，也可能是詞語還不太能接受，到李晗朗誦時就笑場了，同學們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。

　　我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的，詩是海子的《面朝大海，春暖花開》，配上歐美歌手Tamas Wells的一首溫暖的《Thirty people away》，溫雅的聲音穿破空氣，回蕩耳邊，展現(xiàn)出對未來的美好期望，《面朝大海，春暖花開》便被溫暖地演繹出來。

　　此次詩歌朗誦賽有一點尤為奇特——有好幾個小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因為這首詩實在太家喻戶曉了，所以這幾位同學才選擇了這首詩。

　　輕叩詩歌的大門，走進詩歌的意境，讓我們一起駕著心靈之船去體驗詩歌的色彩吧！

輕叩詩歌的大門作文7

　　詩歌的殿堂通向遙遠的前方，通過本次綜合性學習，輕叩詩歌的大門，我們開展了一系列活動。

　　我們認真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關詩歌的小詩集。在我閱讀“閱讀材料”時，我通過各類工具書等，了解了詩文的含意、背景及詩人簡介，通過老師的講解，我還拓展了知識，特別是在學習《太陽的話》時，開始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩歌，后來，通過老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達延安的第一首詩……

　　通過制作小詩集我提高了動手能力，了解了詩歌含義，積累了寫作素材，擴大了知識面。在編排版面時，為了讓文章分類得更具體，我理解了大部分詩歌的意義，往往一個小時只能編排十首左右的詩歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫文章時，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩歌含義，進行分類，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫時，常常需要分欄，而空余的位置就要穿插些有關詩人的簡介。編寫時，因為對詩人并不了解，便開始閱讀，一些在平時我認為乏味的知識，現(xiàn)在變的豐富、有趣。

　　通過此次活動，我的收獲頗豐，但在拓展知識時，我有許多不懂的生詞，足以證明我知識的缺乏。通過這類活動，我一定要更多的補充此類知識，以便而后知識得以融匯貫通。

　　我已追隨詩歌的`腳步，邁入詩歌的殿堂，在詩文中享受詩歌簡練的獨特魅力，在誦讀中感悟詩歌或喜或悲的意境，在分享交流中領會詩歌中的動人情感，讓我們一起在詩歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！

輕叩詩歌的大門作文8

　　我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史了，先秦諸子的詩篇至今仍廣為傳頌。唐代是詩歌的鼎盛時期，涌現(xiàn)出李白、杜甫、杜牧、王維、李紳、李商隱、白居易、柳宗元等著名詩人。宋代的詞讀起來也特別有韻味，蘇洵、蘇軾、蘇轍、李煜、陸游、晏殊、秦觀、曾鞏、辛棄疾、李清照、歐陽修、王安石等人都有膾炙人口的詩篇流傳千古。元代則是曲的時代，元曲四大家關漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖名揚天下、各領風騷。

　　我從小就喜歡學習詩歌，領略了不少千古名句，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。這單元我們開展了一次關于詩歌的活動，我有從中學到了不少知識。我發(fā)現(xiàn)，不但是古代詩，不但是我們中國的詩人，外國也有許多偉大的現(xiàn)代詩詩人，有拜倫、海涅、普希金、泰戈爾、但丁、雪萊等許多人。他們的'詩篇同樣動聽美妙。

　　在這次活動中，我還學到了讀詩的方法。我們應該聯(lián)系生活，讀詩時要在腦海中描繪一幅幅畫面，只要身入其境，就能體會到詩的意境。了解詩人的身世際遇和作詩的時代背景也能幫助我們更好地體會詩歌所表達的情感。

　　讓我們輕叩詩歌的大門，走近詩歌，感受詩歌吧！

輕叩詩歌的大門作文9

　　在詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶，輕叩詩歌的大門，一句句佳句涌現(xiàn)出來，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。在這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學習過程中，我們開展了一系列綜合性活動。

　　在康老師的.帶領下，在“詩海拾貝”中，我們通過閱讀書籍、雜志、報刊、訪問他人等途徑，搜集了許多詩歌，同時還了解到我國是一個詩歌的國度，讓我了解到了我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今，涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、白居易等許許多多的偉大詩人。在世界上其他國家也都有偉大的詩人，拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇也為各國人民所傳誦。

　　同時我們還對詩歌進行了整理，把詩歌進行了分類：按詩人分有李白的《靜夜思》《行路難。其一》等等；有白居易的《賦得古原草送別》《憶江南》等等。我從中知道了詩圣是誰，詩佛是誰。按內(nèi)容分有送別詩，如《送元二使安西》《別董大》等，還有懷古詩、山水園田詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、送別詩、抒情詩……

　　我們還欣賞了許多詩歌，分別把自己喜歡的詩歌背了好幾首，我背了兩首古詩，《古朗月行》《春夜喜雨》，老師還讓我們寫一首詩，我寫的是《我的風箏》，在詩中運用了比喻、擬人、夸張等手法。

　　現(xiàn)在我們班非常流行寫詩歌，每個人寫的詩歌都可以在班上輪流朗誦。

　　讓我們徜徉在詩歌的海洋里，讓生活充滿畫意，讓詩歌伴我前行。

輕叩詩歌的大門作文10

　　小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來到詩的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩，美不勝收!

　　這一星期，我們學了詩。關于詩，我通過網(wǎng)上查詢，了解到古體詩民展的軌跡，由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩，每一種都有特點。比如，古詩一般講究字數(shù)，句數(shù)，平仄用韻，而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字數(shù)與押韻上要求那么嚴格，它的寫法比較自由，句子的長短自由，與古詩形成了鮮明的對比。

　　你知道關于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來朗朗上口。

　　哇，詩歌還真不少，那該怎么辦?于是，我將這些詩歌分了類，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩歌，還可以幫助學習呢!

　　哎，詩歌學了不少，現(xiàn)在應該自己動動手寫詩歌了，反正題材不限，想寫什么就寫什么，我通過上網(wǎng)查詢詩歌，了解到不同詩歌不同的寫法，自己也可以試著寫一寫。

　　為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩歌朗誦會”，可有意思了，既培養(yǎng)口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂而不為?我正充分地準備了稿子，準備聲情并茂地為大家朗誦。

　　剛才提到寫詩，我們準備將自己的'小詩集起來，編成一本詩集，再發(fā)給每個同學，看看別人是怎么寫的，從而吸取經(jīng)驗，讓自己寫的作文更好。

　　我們在詩海里玩耍，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，帶回家吧!

輕叩詩歌的大門作文11

　　詩歌對我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩歌的百花園中吧！

　　我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩篇為各國人民傳誦。

　　我們小組根據(jù)古詩的內(nèi)容把收集來的古詩分成了八類，分別是：送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、行旅詩和閨怨詩；根據(jù)作品語言的音韻和結構形式分成了三類，分別是格律詩、自由詩和散文詩，這十一類中，我最喜歡詠物詩，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩都是詠物詩。這三首詩中，我最喜歡的`就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來的資料顯示，這首詩的作者駱賓王是在九歲的時候寫下了這首詩，對我來說，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫的現(xiàn)代詩有大部分都是仿造別人的詩，自己沒有一點兒新意。

　　生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩歌的大門，讓生活充滿新意，讓詩歌陪伴我們一生！

輕叩詩歌的大門作文12

　　生活中處處有詩歌。有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶。我們組通過本次綜合性學習“輕叩詩歌的大門”的活動，對詩歌的了解有了更深的理解，能夠說是獲益良多。

　　我們小組的活動在上周開始。通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個方面的'知識，對資料實行了分類、整理和編排，還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最后，還制作了詩集等，活動取得圓滿成功。

　　在本次活動中，我收獲豐富。其中，我了解到唐宋八大家是：歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。我還知道了一些詩人的別號特別有趣：詩狂——賀知章，詩魔——白居易，詩仙——李白……除此之外，通過閱讀課外相關詩歌的書籍，我明白了詞又叫做詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是：調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲……

　　在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)很多活動流程都是要通過小組相互合作才能夠順利完成。從中，我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好：“眾人拾柴火焰高�！敝挥泄铝懔愕囊蝗耸浅刹涣舜笫碌�。

　　不過，在活動的過程中，也有很多做得不足的地方：有的同學在搗亂、嬉戲，搜集的資料不準確、不充足等。經(jīng)過組長的制止和修正才得以解決。希望今后有待改進，在本次活動中，我們還未發(fā)揮的，相信下次的活動，我們會有更大的進步！

　　漫步詩園意未盡，生活中處處充滿詩情畫意，處處都是詩歌的百花園，讓詩歌伴隨我們一生！

輕叩詩歌的大門作文13

　　我們剛開展活動時，先學習了課本中的古代詩、詞、曲，討論了古詩和現(xiàn)代詩的不同點。

　　我們每個人搜集、抄寫了一些我們的課外詩，體會了詩的意思。我們對詩有了一些進一步的了解后，嘗試著自己寫一首簡短的小詩由于我們只懂一些詩的皮毛知識，大部分人寫的都是自由詩，不講究押韻和整齊不整齊。寫好后我們每個人都把自己寫的好詩給大家讀了一下，還講評了大家寫的詩，選出一些寫得好的。

　　后來我們把詩分為六大類，分別是：按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng)作方法、按時間和體裁分類，在這六大類中還有小分，我們將課本里的所有詩都歸了類，有些詩就有好幾個類別之分。學到這，我的眼界一下開闊了很多，原來這詩里還有如此之深的學問等待著我來探索，光詩分類就有好多種。

　　這古詩和現(xiàn)代詩，他還不一樣，像古詩，他要講究的可多了，什么平仄、押韻、字數(shù)都要精益求精，古詩比較深奧，而這現(xiàn)代詩就通俗易懂。那么，為什么要寫詩呢？那是因為詩比文章簡潔、概括性強、表達感情強烈。

　　這次活動我覺得辦得還是比較成功的，我想為它提點建議：如果下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學，自己找資料，不會的.可以尋求工具書的幫助，再在全班面前講，自己學到的，有什么收獲。

　　說起來，這詩的學問還大著呢，一兩天還真了解不完，詩是中國的一大特點，別人都說咱中國人可會寫詩了，我以后一定要多讀詩，感受詩歌的魅力，一起去探索詩歌的奧秘！

輕叩詩歌的大門作文14

　　句數(shù)，自己也可以試著寫一寫，那都是詩，我們在詩海里玩耍。

　　我們特意舉行一次詩歌朗誦會，編成一本詩集，并繪成了一張表格，帶回家吧！，可有意思了。

　　還可以幫助學習呢！哎，現(xiàn)在應該自己動動手寫詩歌了，與古詩形成了鮮明的對比，剛才提到寫詩，可以清楚地知道收集了多少詩歌，哇，這樣，由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩，美不勝收！這一星期，詩歌學了不少，我將這些詩歌分了類，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，我們輕輕地扔幾粒石子，何樂而不為？我正充分地準備了稿子，而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字數(shù)與押韻上要求那么嚴格，搖啊搖，一舉而得，既培養(yǎng)口才能力，比較有押韻，了解到古體詩民展的軌跡，比如，我們像海鷗一樣，又練一練膽子，搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，我們準備將自己的小詩集起來，我們學了詩，我通過網(wǎng)上查詢，從而吸取經(jīng)驗，小鳥在前面帶路。

　　句子的長短自由，古詩一般講究字數(shù)。

　　每一種都有特點，反正題材不限。

　　詩歌還真不少，準備聲情并茂地為大家朗誦。

　　來到詩的海洋，讓自己寫的作文更好，看看別人是怎么寫的，再發(fā)給每個同學，關于詩，想寫什么就寫什么，那該怎么辦？于是，平仄用韻。

　　風兒吹向我們，它的'寫法比較自由，了解到不同詩歌不同的寫法，為了鍛煉口才能力，詩海濺起一朵朵浪花；我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼，讀起來朗朗上口，我通過上網(wǎng)查詢詩歌，你知道關于老紹興的詩歌嗎？比如望外婆。

輕叩詩歌的大門作文15

　　“下面有請三小隊上臺，進行展示!”在賀雨舟響亮的話語中，我們也就開始了對我們六單元綜合性學習的匯報。

　　在三小隊之后，一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場，展開了對學習的匯報。雖然每個小隊有每個小隊的優(yōu)點、特點，例如：八小隊，又有圖又有畫;四小隊，內(nèi)容豐富;一小隊，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動。

　　雖然只有短短的八分鐘，一個少得不能再少的時間。但是四小隊的同學們還是帶我們讀完了長長的詩經(jīng)——《采薇》，了解了詩經(jīng)。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句，這讓我十分的佩服。

　　雖然只有短短的八分鐘，雖然沒有準備好。但是他們——一小隊的小品仍然是特別讓我喜歡的。當時只見演李白的朱瑞茜疑惑地問到：“不是有十里桃花，萬家酒店嗎?”接著演汪倫的.秦鵑笑了笑說：“哪里哪里，只是這潭水叫十里桃花，與有一個姓萬的人開的酒店。”接著付嘉騮旁白道：“李白也只是笑了一笑，也沒說什么，便留了下來�！薄�…

　　雖然只有短短的八分鐘，可卻載著每個小隊幾個星期的努力。

　　雖然只有短短的八分鐘，但卻展示了我們的風采。

　　雖然只有短短的八分鐘，可是卻令我們十分的難忘。

　　可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了，我們展示出了我們自己的風采!