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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-01-13 13:56:47 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)生的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  怎樣保護(hù)眼睛眼睛,我最終認(rèn)識(shí)到你的重要性了。一開(kāi)始,我不明白怎樣愛(ài)護(hù)你,總是經(jīng)常傷害你。自從教師讓我們做了失去雙眼的游戲。體會(huì)盲人的感覺(jué)。我才意識(shí)到失去眼睛,將是多么可怕的事情?床灰(jiàn)花紅柳綠,看不見(jiàn)鶯飛燕舞,看不見(jiàn)藍(lán)天白云……我真的不能沒(méi)有你啊,我自認(rèn)為給你安塊玻璃對(duì)你有好處,可是我錯(cuò)了,那并沒(méi)有什么好處,只是給你增加負(fù)擔(dān)。眼睛是心靈的窗戶。

  有一天夜里我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我的眼睛去見(jiàn)法官——到大腦那里去告狀。只見(jiàn)我的眼睛,在法官面前說(shuō):“法官大人,你可要給我做主啊!”我……我要告我的小主人!”

  哦!你要告你的小主人嗎?法官問(wèn):“什么事啊”!

  “他折磨我,不珍惜我,”眼睛說(shuō)道。

  “他怎樣不珍惜你?怎樣折磨你啦?一一道來(lái)讓本官聽(tīng)聽(tīng)!”法官微笑著說(shuō)道.

  “他……”.眼睛支支吾吾的回答。

  “不要著急慢慢說(shuō)來(lái)!逼揭捉说姆ü僬f(shuō)道。

  “他寫(xiě)字時(shí),老是把我緊貼紙張,并且天天都這樣,害的我身體一天不如一天!”眼睛說(shuō)道。

  哦?有這樣的事?待一會(huì)兒必須要教育他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

  “還有嗎”?法官嚴(yán)肅的說(shuō)道。

  “他看書(shū)時(shí),老是貼在上頭看,一個(gè)一個(gè)的看,光線不好時(shí),他也不開(kāi)燈,只要有一點(diǎn)點(diǎn)的光,他都讓我拼命的'看,您看看我都變成近視眼!”眼睛痛恨地說(shuō)道。

  “好,已經(jīng)有兩大罪狀了,第三罪狀是什么?”法官問(wèn)道。

  “他查字典時(shí),老是把我緊貼著字典,我都快成瞎眼睛了!”眼睛又說(shuō)道。

  “正常呀!字典的字太小了嗎?當(dāng)然要貼著點(diǎn)了!”法官笑著說(shuō)道。

  “不對(duì)不對(duì),那字典是現(xiàn)代字典,字十分的大,跟本用不著貼著看!”眼睛說(shuō)道。

  “哦!原先是這樣!好,已有三大罪,第四大罪狀是什么?”法官又問(wèn)道。

  “風(fēng)來(lái)了,夾著灰,向我沖來(lái)。小主人護(hù)也不護(hù),讓灰像箭一樣地刺向我!”眼睛痛苦的說(shuō)道。

  “好,罪狀已經(jīng)聚齊了,小主人害眼睛的事已成立,我此刻宣布:“小主人被判死罪!”法官說(shuō)道。

  我一聽(tīng)“死罪”這兩個(gè)字,一驚,一下子醒了。

  哦!原先是個(gè)夢(mèng),眼睛說(shuō)的話真是有道理。我心里想:眼睛多么重要啊,我要愛(ài)護(hù)我的眼睛。

小學(xué)生的作文 篇2

  媽媽今天清掃屋子,我當(dāng)她的助手,她清理出一堆雜七雜八的東西,說(shuō)它們都沒(méi)有什么用處,準(zhǔn)備賣(mài)掉,或者扔掉。

  我發(fā)現(xiàn)那里面有一根拐杖,它全身深色,有幾處油漆已經(jīng)脫落了。拐杖上還有歪歪斜斜的三個(gè)字,我還記得,這是我一年級(jí)的時(shí)候上去的,當(dāng)時(shí)我對(duì)爺爺說(shuō),刻了名字,就不會(huì)丟了,不過(guò),爺爺名字中的那個(gè)“蠡”字太難刻,我只好用拼音來(lái)代替它。

  爺爺說(shuō)過(guò),拐杖是他的第三條“腿”。每當(dāng)爺爺對(duì)我說(shuō):“著夫,拿腿來(lái)!”我就知道爺爺要出門(mén)了,而當(dāng)我聽(tīng)到樓梯響起“篤篤”的聲音時(shí),那準(zhǔn)是爺爺回來(lái)了。

  爺爺在家時(shí),拐杖就歸我使用,它有時(shí)是我的“玩”,有時(shí)是我的.“金箍棒”……

  爺爺去世兩年多了,看到這根拐杖我就想起了爺爺。我用抹布擦去拐杖上的灰塵,我要留下它作紀(jì)念。

小學(xué)生的作文 篇3

  星期五晚上,我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)到了一個(gè)魔幻的世界。我向前方走去,看見(jiàn)一位美麗的姑娘正在地里干活,我走上前去問(wèn)那姑娘:“這是哪里?”她沒(méi)有說(shuō)話。我一看四周,小花開(kāi)放的很美麗,歡快的小溪叮叮咚咚的唱著歌,樹(shù)葉嫩綠嫩綠的。這時(shí),從樹(shù)上飄下一片葉子,上面寫(xiě)著:你面前的姑娘是一位仙女,她把整個(gè)世界變得很美很美。有一天一位巫師把仙女美動(dòng)聽(tīng)的聲音吸進(jìn)了魔盒。我一看真有一位老巫師在種地,他身上真有一個(gè)魔盒。我就乘他不注意,拿起地上的棒子向他打去,結(jié)果他被打死了。我拿下他身上的魔盒一打開(kāi),仙女就能說(shuō)話了。她想報(bào)答我,就把我?guī)У搅颂焐。我到了天上看到了玉皇大帝,所以我就松開(kāi)了她的手,掉了下去,掉到半空中時(shí)心想:這下完了。就在這時(shí),我忽然被驚醒了。

  噢!原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)?蓯(ài)的小女孩,她就是李一凡。她梳著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)辮子,還長(zhǎng)著迷人的.大眼睛,哦!她最有趣的是她的小嘴巴,因?yàn)樗男∽齑缴舷露加悬c(diǎn)翹起來(lái)呢!她平時(shí)最喜歡畫(huà)畫(huà),她畫(huà)的畫(huà)很漂亮,幾乎每次都能讓我們大開(kāi)眼界。她的體育也很不錯(cuò)呢,除開(kāi)她生病,每次都一定能得獎(jiǎng)。李一凡是我見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的小女孩!

小學(xué)生的作文 篇4

  “將軍。”聽(tīng)到這個(gè)聲音,大家也一定猜到我在下象棋吧,

  對(duì),我正在和我老爸奮力一搏呢。一開(kāi)始,我就一個(gè)馬來(lái)跳,老爸看到我“跳”他也“跳”,還風(fēng)趣地都我說(shuō):“兒子,你老爸我單用一個(gè)馬便將你打敗,你信不信!蔽铱吹嚼习诌@樣取笑我,便憤怒的說(shuō):“這就看看您有沒(méi)有這個(gè)本事了!闭f(shuō)后我立刻調(diào)出車(chē)、馬、炮去攻打他的雙馬。他的馬跑得太快了,根本追不上。最后還是依靠第二個(gè)車(chē)將老爸的`雙馬干掉,我便得意洋洋地對(duì)老爸說(shuō):“老爸,還說(shuō)你用一個(gè)馬便可將我打敗,可你現(xiàn)在沒(méi)有馬了,看你怎么講我打敗!崩习终f(shuō):“但我還有車(chē)、兵、炮呢。我定睛一看,只見(jiàn)老爸除了死兩個(gè)炮以外,其他的完好無(wú)損。再轉(zhuǎn)眼看看我的,只剩下兩個(gè)兵和一炮一車(chē)孤獨(dú)奮戰(zhàn)。沒(méi)辦法,只好拉著剩余的小部隊(duì),硬著頭皮往前沖。

  最后,我的小部隊(duì)接連犧牲。老爸又把我的防御主力給吃了,我一下子從一個(gè)威風(fēng)鼎鼎的大將軍變成一個(gè)毫無(wú)反擊之力的“光桿司令”。結(jié)果我被老爸的兩個(gè)兵給干掉了,我被老爸吃了個(gè)無(wú)字光,真的氣死我了。下次我一定要將老爸吃個(gè)無(wú)子光。

小學(xué)生的作文 篇5

  嘿,還記得我嗎?我就是你的噩夢(mèng)——學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,我的好朋友期末要來(lái)找你玩了,你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎?那沒(méi)辦法,我要幫你了。!

  復(fù)習(xí)計(jì)劃一、查補(bǔ)知識(shí)漏洞。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃二、速記知識(shí)點(diǎn)。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃三、查找課外習(xí)題。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃四、瘋狂寫(xiě)課外習(xí)題。

  可這四個(gè),一個(gè)也不適合我,唉,這就應(yīng)正了“明日復(fù)明日!蔽颐刻焱嬷娔X、玩著手機(jī),心里卻很不是滋味,明知道要考試了,可還是一副光說(shuō)不練的架勢(shì)。

  我曾經(jīng)有過(guò)天天給自己畫(huà)表格,如幾點(diǎn)做什么、該怎么做,可是,沒(méi)有一天實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)槲腋究刂撇涣俗约旱挠,誰(shuí)能幫幫我?我曾經(jīng)一度的想改變自己,一年一年的虛度,我真的非常后悔,父母在警告我,可我心里的欲望在蔓延,怎么辦?怎么辦?

  我曾一度的愛(ài)玩、愛(ài)鬧,可現(xiàn)在,我已經(jīng)無(wú)法自拔了,我可能有選擇恐懼癥,不知道怎么選擇,該怎么做,我心里真的很難受,可誰(shuí)又知道呢?

  在父母面前、在同學(xué)面前,當(dāng)他們一遍遍問(wèn)我的學(xué)習(xí)時(shí),我心里真的很難受,不知道我到底怎么了?我希望這一切可以改變,我希望這一切變成真的。

  記得我曾經(jīng)傻傻的模仿其他人,過(guò)著他們的生活,像他們那樣寫(xiě)字、學(xué)習(xí),可我控制不了。我曾經(jīng)覺(jué)得就可以做最真實(shí)的我,可是我卻一味的放縱,我不知道我該怎么做,我也不知道該怎樣彌補(bǔ)這些錯(cuò),但是,事已至此,你又有什么辦法呢?我只能有一次說(shuō)著這些說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的誓言:我要從新改過(guò),我要從新學(xué)習(xí),我要從新對(duì)父母,可是,著多少個(gè)重新,已回不到原來(lái)的世界了。

  浮躁、浮躁,他在我心里纏繞,氣節(jié)、氣節(jié),我需要的'是真正的尊嚴(yán)。

  記得有時(shí),我很認(rèn)真,有時(shí),我滿不在乎,當(dāng)別人在戳你的痛處時(shí),我心里真的是很難受,我不知道該說(shuō)些什么,該了解些什么,但是,我真正的要改變一下,要收韌一下,不能太豪杰,也要學(xué)習(xí)一下,也不能明日復(fù)明日了,沒(méi)有幾天了,真的沒(méi)有幾天了,你知道嗎?你懂嗎?真的沒(méi)有幾天了?心里很難受,不知道該怎么說(shuō),也許我真正要從新弄一個(gè)表格,把自己的生活安排的充實(shí),可是,我……

  相信我真的可以做到,相信我真的相信自己,我要相信,我要了解,我要懂得,我要體會(huì),我要感觸,我要用最真實(shí)的世界、最真的行動(dòng)去感受這個(gè)大千世界。

  學(xué)習(xí),我要征服你,做最真的自己,我可以,期末,來(lái)吧。!我不怕你,我相信我可以走過(guò)去,呵呵,我真的相信我是可以的,我真的相信我是最棒的,我敢于挑戰(zhàn),我要做最真的自己!

  這就是我由學(xué)習(xí)引發(fā)的反思,我沒(méi)問(wèn)題,我可以。!

小學(xué)生的作文 篇6

  小馬過(guò)了小河,開(kāi)開(kāi)心心的往前走。這時(shí),小馬聽(tīng)到樹(shù)林里有聲音,原來(lái)是一只大老虎走了過(guò)來(lái)。大老虎要搶劫,小馬害怕極了,嚇得滿頭大汗,但是小馬沒(méi)有撒腿就跑,而是在耐心地想辦法。終于,小馬想出了辦法,在大老虎過(guò)來(lái)之前,它藏到了稻草堆里面,還好,沒(méi)被大老虎發(fā)現(xiàn)。

  于是,小馬擦了擦頭上的汗,繼續(xù)往前走。走了一會(huì)兒,小馬累了,想歇一會(huì)兒。這時(shí),小馬看見(jiàn)了前面有一個(gè)小房子,上面寫(xiě)了大大的兩個(gè)字“磨坊”,小馬開(kāi)心的沖進(jìn)磨坊,一位羊爺爺正坐在椅子上等著小馬呢,羊爺爺笑呵呵地說(shuō):“小馬,我等了你好長(zhǎng)時(shí)間,你終于來(lái)了!毙●R說(shuō):“羊爺爺,您怎么知道我會(huì)來(lái)?”羊爺爺又說(shuō):“你媽媽上次就給我說(shuō)過(guò)了!迸,原來(lái)是這樣呀,怪不得羊爺爺坐在凳子上等我呢!小馬趕緊說(shuō):“實(shí)在對(duì)不起,讓您等了這么長(zhǎng)時(shí)間!毖驙敔斦f(shuō):“沒(méi)事兒了,下次來(lái)早就可以!薄靶●R,你是怎么過(guò)來(lái)的?”羊爺爺問(wèn)。小馬就把剛才發(fā)生的`事情給羊爺爺講了一遍。羊爺爺說(shuō):“小馬,你真棒!”小馬笑了笑,表示感謝。羊爺爺不一會(huì)兒就把麥子磨成了面粉,小馬說(shuō)了聲謝謝,就回家了。

  小馬回到家又把剛才的事情給媽媽講了一遍,它開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō):“我成功了!”

小學(xué)生的作文 篇7

  我們九小的學(xué)生每一人都有一本《學(xué)生九大好習(xí)慣》的存折,F(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)我對(duì)好習(xí)慣之一 —— 預(yù)習(xí)的看法。

  過(guò)去,當(dāng)布置老師預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí),同學(xué)們總是歡呼雀躍:“太好了!太好了!今晚沒(méi)有作業(yè)!”我們不懂得預(yù)習(xí)的重要性,能做預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)大多數(shù)是應(yīng)付式,個(gè)別同學(xué)根本就不做。所以,老師布置不布置預(yù)習(xí)作業(yè)都是一個(gè)樣。同學(xué)們壓根兒就沒(méi)有嘗過(guò)預(yù)習(xí)的'甜頭。

  到了四年級(jí),我開(kāi)始對(duì)預(yù)習(xí)的態(tài)度有了很大的改變。我們五年級(jí)的班主任羅老師,給我們訂下了預(yù)習(xí)的規(guī)定。從此,預(yù)習(xí)作業(yè)成了我們的“難題”。一開(kāi)始,同學(xué)們都很不習(xí)慣,做預(yù)習(xí)作業(yè)常做到很晚。但是羅老師讓我們堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,很快我們就感受到了預(yù)習(xí)的作用:老師還沒(méi)講課時(shí),自己已經(jīng)了解了一部分知識(shí),當(dāng)老師講課時(shí),就可以看看自己的理解對(duì)了沒(méi)有,聽(tīng)聽(tīng)自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的知識(shí),在課堂上,當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),可以回答自己通過(guò)預(yù)習(xí)弄懂的一些問(wèn)題;同時(shí)自己不懂的,可以舉手問(wèn)老師……總之,預(yù)習(xí)給我們帶了許多好處。

  而且,預(yù)習(xí)還可以提高我們寫(xiě)字的速度。我們嘗到了預(yù)習(xí)的好處,所以一直堅(jiān)持認(rèn)真預(yù)習(xí)。不久之后,我們都習(xí)慣了,速度也提高了,不會(huì)影響我們的休息!昂昧(xí)慣成就好人生”,讓我們一起來(lái)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧!

小學(xué)生的作文 篇8

  走進(jìn)我們美麗的校園,映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹(shù)。

  這株大榕樹(shù)據(jù)說(shuō)已經(jīng)有一百多年的歷史了。他那粗大的樹(shù)干大約需要3個(gè)成年人展開(kāi)雙臂才能合抱。它的根須深深扎在泥土里,以便吸收養(yǎng)料供給給樹(shù)干與枝葉。遠(yuǎn)看,大榕樹(shù)長(zhǎng)得比我們學(xué)校的教學(xué)樓的'第三層還高,它像大傘,像蘑菇,還像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)邊上。微風(fēng)輕輕拂過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音,悅耳動(dòng)聽(tīng)。

  春天一到,大榕樹(shù)的葉子非常快就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了,這時(shí),有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩,“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴,給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

  夏天,太陽(yáng)炙烤著大地,大榕樹(shù)像一把太陽(yáng)傘,為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng),給我們帶來(lái)一絲陰涼,讓我們可以在樹(shù)底下玩耍。

  秋天,大榕樹(shù)的葉子開(kāi)始凋零,葉子在秋風(fēng)婆婆的幫助下,來(lái)到地上,為來(lái)年的新葉提供養(yǎng)料。

  冬天,北風(fēng)呼呼的刮著,這株大榕樹(shù)的葉子雖然掉光了,但它還是昂首挺胸,筆直的站著,絕不向困難低頭。

  我們校園的大榕樹(shù)可真?zhèn)ゴ,真無(wú)私!我們要好好保護(hù)它,讓他長(zhǎng)壽萬(wàn)年,為校園添光彩!

小學(xué)生的作文 篇9

  沒(méi)錯(cuò),我就是作文題目中的那個(gè)她。但是我又做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?是好還是壞?是噩夢(mèng)還是春夢(mèng),是白日夢(mèng)還是美夢(mèng),是令你驚喜還是令你驚奇,是令你喜悅還是令你憤怒。這可都是截然不同的,相信你們一定很好奇吧!我是一個(gè)愛(ài)幻想的小姑娘,總喜歡在百無(wú)聊賴之時(shí),撐起自己的下巴兩只大眼睛眨巴眨巴地看著一望無(wú)際的天空,天馬行空,想象力無(wú)窮無(wú)盡地發(fā)揮著,想象著未知的'冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn),十分的有趣。所以我的夢(mèng)一定也是很離奇的……

  在夢(mèng)里,我是奇妙的魔法師,我有著擁有無(wú)窮力量的魔法棒。哈哈,沒(méi)錯(cuò) ,只要 這個(gè)魔法棒輕輕的一揮動(dòng),魔法便油然而生。我想做什么啊,那就能做什么。你們也很好奇吧,我既然有這么厲害的魔法,那我又要做什么呢?我首先想做的事情就是,用我神奇地魔法棒,把那些貧困山區(qū)的小孩們都變得幸福起來(lái),讓他們不在流離失所,有自己一個(gè)溫馨的家,不僅有和我們大都市里面孩子一樣的書(shū)包和書(shū)本,而且再也不用擔(dān)心餓肚子了,和我們一樣變得快樂(lè)起來(lái)。他們的家長(zhǎng)也不再外出打工而把他們都遺忘在家里了,使他們孤孤單單的,而是在家里陪著他們學(xué)習(xí),陪著他們一起歡笑……

  怎么樣,我的夢(mèng)多有趣啊!

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