快樂(lè)成長(zhǎng)作文集錦（5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
在這歡樂(lè)的新年里，我長(zhǎng)大了，一歲，還學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)。比如說(shuō)：做飯、洗衣服等家務(wù)。今天我就跟聊做飯吧！
那一天晚上，爸爸媽媽都不在家。那時(shí)我正在房間里寫作業(yè)。突然弟弟跑過(guò)來(lái)?yè)u著我的.大腿對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我餓了�！蔽艺J(rèn)真地寫作業(yè)，就隨口一說(shuō)：“你去客廳餅干或水果吃吃吧�！暗艿苡蟹瘩g說(shuō)：“我已經(jīng)咳嗽了，你還讓你給我吃，”我這時(shí)才想起來(lái)他已經(jīng)上火了。我左思右想，突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的好辦法說(shuō)：“我做飯給你吃，要是不好吃，你就自己解決。”他將信將疑地問(wèn)：“姐姐你真的會(huì)做飯嗎？”我急忙說(shuō)：“怎么？你不相信我，那你就不用吃了�！薄耙�，我相信你，我相信你�！�
開始做飯了，我打算做粉干。我先從柜子里把鐵鍋拿出來(lái)，之后我在冰箱里東翻翻，西找找，找到了許多菜，再?gòu)墓褡永锬贸龇鄹�。終于準(zhǔn)備齊了。首先在鍋里盛了三分之二的水，接著打開煤氣，蓋上鍋蓋。過(guò)了一會(huì)兒水開了，我就把肉、帶魚倒進(jìn)了鍋里。三分鐘后，鍋煮開了，我放入了主食，那就是粉絲。粉絲煮熟后就把卷心菜切成條之后，放入鍋中，最后我放入了鹽，白糖、味精。放入之后，我嘗了一下味道，發(fā)現(xiàn)第一次做飯，鹽控制不好，有點(diǎn)下咸了，我心想：再多加一些水，應(yīng)該就不會(huì)這么咸了。于是我又盛了一些水。熟了之后，我一嘗，發(fā)現(xiàn)是不咸了，但是味精好像少了，于是我拿起味精盒，剛想放進(jìn)去的時(shí)候，弟弟過(guò)來(lái)?yè)u著我的大腿問(wèn)：“姐姐，好了嗎�！蔽乙�?yàn)閲樀搅�，所以放了整盒的三分之一。我端出�?lái)一碗味道怪怪的面條。
雖然味道怪怪的，但是弟弟還是說(shuō)很好吃。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
本周五的下午，我們?nèi)�、四、五年�?jí)一起進(jìn)行了“珍愛生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我懷著激動(dòng)的心情和我們?nèi)?）班的同學(xué)一起，排著路隊(duì)，來(lái)到寬敞的廣場(chǎng)上。只見每個(gè)班級(jí)都組織有序，同學(xué)們都盼望著演講老師的到來(lái)。我正在想這次活動(dòng)是什么意義時(shí)，突然聽見大家的'鼓掌聲，哦！期待的演講老師來(lái)了，她姓楊，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博之人。
楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z(yǔ)”，至今我都沒(méi)有忘，分別是：“再來(lái)一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請(qǐng)別這樣說(shuō)我，我心里很難過(guò)”，楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們這“咒語(yǔ)”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會(huì)我們用手語(yǔ)表達(dá)我們要愛的人，讓我們感受到了生命的意義和愛的偉大。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛而快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，千萬(wàn)不能輕言放棄，相信自己的能力，相信人間的真愛，定會(huì)超越一切。
從活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，我知道了要愛護(hù)來(lái)之不易的生命和寶貴的一分一秒，它們只有一次，失去就不會(huì)再來(lái)。同學(xué)們，人生是一個(gè)多樣的旅途，都有磕磕絆絆，只要努力，就能成功，猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見能彩虹”。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
我今年只有十一歲，十一歲的我是一個(gè)情感豐富愛說(shuō)愛笑的女孩。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)到了快樂(lè)，也遇到過(guò)煩惱。
因掉牙說(shuō)話漏風(fēng)時(shí);因生病不能見到學(xué)校里的.好朋友時(shí);因作業(yè)多而看不成動(dòng)畫片時(shí)我都會(huì)很煩惱。但讓我最煩惱的還是上學(xué)期，除了老師布置的作業(yè)媽媽又買回一套數(shù)學(xué)卷子，并一字一句地叮囑我：“你每個(gè)星期天做完作業(yè)以后，再做一張數(shù)學(xué)卷子，還有，把咱們買的《古詩(shī)詞精選》背一首吧!”我聽了心說(shuō)：“媽媽呀!你怎么這樣，每天老師布置的作業(yè)就夠我做了，您再讓我背個(gè)大包袱，我受得了嗎?”我雖然心理不愿意，但還是爽快的答應(yīng)了。
過(guò)了幾周我實(shí)在受不了了，只寫完了卷子，古詩(shī)連看都沒(méi)看一眼，就告訴媽媽我所有的任務(wù)都完成了。媽媽一聽頓時(shí)笑逐顏開。我自以為天下太平了，但沒(méi)想到晚上媽媽檢查背誦了，我被逮了個(gè)正著。那一晚我做了一百個(gè)蹲起動(dòng)作，累得精疲力盡，心想當(dāng)小孩真不好!
我雖然煩惱不少，但也有許多快樂(lè)相伴。
學(xué)習(xí)之余我喜歡和爸爸媽媽逛超市、拍皮球;喜歡彈電子琴，自?shī)首詷?lè);喜歡讀書，從書中認(rèn)識(shí)了海倫、南丁格爾、愛迪生于是，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我也興致勃勃地學(xué)著愛迪生在廚房做起了小實(shí)驗(yàn)。我把鹽和小蘇打分別倒入茶碗，然后，在兩個(gè)碗中倒入香油，結(jié)果沒(méi)有任何反應(yīng)。哎!真掃興重來(lái)!我又把生抽倒入鹽和小蘇打中，真讓我失望，碗中還是沒(méi)有任何反應(yīng)。櫥柜上還有半瓶醋。再來(lái)!把碗刷干凈分別放入鹽和蘇打，邊倒醋邊猜想著會(huì)有什么樣的化學(xué)反應(yīng)，果然蘇打碗里的兩種物體不停的冒著氣泡，并滋滋作響呈現(xiàn)出棕色。我趕忙端起碗讓媽媽看，媽媽說(shuō)這是酸堿中和反應(yīng)，小氣泡就是二氧化碳。媽媽話音剛落，我喜滋滋地想：“哈哈!看我多聰明，這么小就發(fā)現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)�！� 媽媽也向我投來(lái)贊許地目光。
看這就是我的煩惱和快樂(lè)，是它們讓我的人生豐富多彩!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
我小的時(shí)候，住在舅舅家，那個(gè)大院里是我和小伙伴玩耍的地方，也是我們成長(zhǎng)的`地方。
有一次，我和小伙伴經(jīng)常在麥堆里捉迷藏。我先把規(guī)矩定好，然后讓其中的一位小朋友來(lái)找其他的伙伴。我找了一個(gè)隱蔽的地方—一棵大樹。這棵大樹枝葉茂密，枝大桿粗，我爬上樹，坐在一個(gè)三角叉里等待小伙伴來(lái)抓“俘虜”的腳步聲。其他伙伴都被發(fā)現(xiàn)了，惟獨(dú)我還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。最后見伙伴們都急得“抓耳撓腮”，我便下來(lái)了。
我從樹上往下跳時(shí)，誰(shuí)知道樹下面是一個(gè)廢棄的菜窖，我掉了進(jìn)去。菜窖很狹窄，空氣也很有限，悶得我直發(fā)慌。我在里面聽到小伙伴到處找我的聲音，突然，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)妙法子：我將菜窖里的泥土往外拋，這樣，小伙伴就知道菜窖里有人了。于是，我便奮力的把泥土往外拋。功夫不負(fù)有心人，小伙伴終于發(fā)現(xiàn)了我，跑到菜窖旁邊把我拉了上來(lái)。啊，外面的空氣就是新鮮！
在我的成長(zhǎng)中，快樂(lè)總是不知不覺(jué)伴隨在我的周圍，使我的童年變成了哈哈鏡，一回憶，我就會(huì)笑出聲來(lái)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
在這十個(gè)春秋中，我總覺(jué)得自己是無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)限快樂(lè)的。
小時(shí)候，盡管不懂事，也有快樂(lè)。丟手絹?zhàn)侥圉q，捕蜻蜓，摘菱角，折蓮蓬……真是豐富多彩！那時(shí)候，我最喜歡拉小朋友們一起來(lái)玩過(guò)家家。我做新郎，鄰居小芳做我的老婆，我們生了一個(gè)孩子。孩子生病了，我連忙帶她到醫(yī)院去看病。醫(yī)生叫我熬生姜水給孩子喝，還要炒雞蛋飯給孩子吃。我拿起炒鍋，炒剩飯，打雞蛋……孩子病好了，我也學(xué)會(huì)了炒飯，我多么高興呀！
在幼兒園更快樂(lè)。老師除了帶我們唱歌，跳舞，游戲之外，還經(jīng)常請(qǐng)爸爸媽媽到幼兒園開展親子活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我不斷進(jìn)行爬，鉆，繞，跨等動(dòng)作的練習(xí)，而且還懂得了和爸爸配合，感受到了爸爸的幫助和愛。老師還挖空心思地引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)，把滑梯當(dāng)作小山坡，引導(dǎo)我們翻過(guò)“小山坡”時(shí)要勇敢；把平衡木當(dāng)作獨(dú)木橋，走過(guò)獨(dú)木橋去栽種一棵棵小樹苗……我們就是這樣在快樂(lè)中不斷成長(zhǎng)的。
進(jìn)入小學(xué)，快樂(lè)的意義又不同了。同學(xué)的`幫助讓人快樂(lè)。有一次，我的語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，我認(rèn)為自己是差生，再也好不起來(lái)，偷偷地難過(guò)起來(lái)。我的朋友卻很知心地跟我說(shuō)，不要為了這次考試就把自信心毀了。如果一個(gè)人沒(méi)有了自信心，那他什么也做不成了……她越說(shuō)越激昂，好像在演講，我卻從內(nèi)心感受到了她的關(guān)懷。
這都是我生活當(dāng)中的點(diǎn)滴小事，但它們卻時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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