小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
今天是農歷十二月廿一，氣溫0---3攝氏度，居然在我的房里發(fā)現了一只蚊子。我非常好奇，告訴媽媽，這么冷的天還有蚊子。媽媽也覺得很奇怪，她也說這幾天經�？吹接形米釉陲w。
根據我們以前的經驗，夏天蚊子較多，從來沒有在冬天看到過蚊子，難道這蚊子也像我們人類一樣，有了高科技，不甘落后�？赡苁俏覀冇辛丝照{、被子，它們也一同享受，沒被凍死；可能是它們也學起了松鼠，準備了過冬的食物所以沒被餓死；可能是它們有了防御功能，所以沒有被殺害……
我想可能是因為人類沒有保護好環(huán)境，氣溫不斷地上升，蚊子有生存的'條件；我們沒有保護好環(huán)境，到處都
是垃圾，這些垃圾就是產生蚊子的根源。再說我們家里冬天比室外溫暖多了，舒服多了，所以蚊子就偷偷摸摸“走”了進來。
從蚊子的身上我得到了不少啟示：
啟示一：
冬天有蚊子，這不是蚊子的錯，是我們沒有保護好我們自己生存的環(huán)境。我們大家都應該好好思考。我們不可以再讓地球母親滴下汗水，讓她感到炎熱，地球是我們生長的地方，是我們的搖籃，如果我們一再傷害她，不止是她受傷害，我們也一樣，保護地球，就等于保護了我們自己，一舉兩得，我們何樂而不為呢？
啟示二：
冬天有蚊子，這不是蚊子的錯，是蚊子有一種很強的生存能力，只要我們人類給它一點生存的條件，它是無孔不入。我們人類如果能學習一下它的這種精神，難道還有辦不成的事嗎？瞧我們的生活條件和學習條件多優(yōu)越，如果我們能充分地利用這些條件，我們每個人都將是社會有用之材。
雖然蚊子是可恨的，但我們也要反醒，我們從它的身上得到啟示，更好地去保護好我們的環(huán)境。
小學生的作文 篇2
毛毛蟲比賽是我期盼已久的一項活動，我是又激動又好奇。
快到比賽時，王老師帶我們到體育館去，到了體育館門口王老師給我們作了人數安排，然后走進館內。媽媽跟我說等比賽時腳步要一致，還要拉住毛毛蟲上面的繩子�？煽煲荣悤r不知道為什么我們沒有參加，我很不開心，媽媽說沒事的，我們可以為班級喊——加油！我站在邊上時，方老師叫了我和胡晨軒兩個人，讓我們和方老師還有另外一個老師給小朋友們和家人們做示范，我很激動很開心。我們先是走到毛毛蟲旁，把右腳放到毛毛蟲的.另一邊，手拉住毛毛蟲上面的繩子，跟著老師走，我的腳步和老師的一致，老師夸我走的很好，我們順利地走完了全程。
回到我們的地方為我們班喊——114班加油！
小學生的作文 篇3
在萬紫千紅，花草開放的季節(jié)里，我看到了一幅漫畫，那幅漫畫呼吁著人們保護我們共同的家園—地球
在來福島的大海里，里面有成千上萬天可愛的小魚，還有它們的同伴，什么帶魚，珊瑚，還有兇猛的大鯊魚。
小魚兒每天都快樂的在水里自由自在地游著，可是最近來了一家加工廠，每天都排放出讓魚兒受不了的污水。有一天，那個“魚兒村”的村長找水管談話：”喂，老兄，你干嘛，每天吃進去的東西又要吐出來，我們魚兒村的可愛魚兒都受不了了�！彼芙又f：“我沒辦法呀，他們人們喂我吃又要我吐出來，我也沒有辦法�！本瓦@樣過了好幾天，魚兒村的魚兒沒有那么幸運了，大家都奄奄一息了。一位好心人帶著氧氣罩來拯救這些可愛的給魚兒。他拿出一個小氧氣罩給一只小魚兒戴上。有的'魚兒浮出了水面，小鳥在天空中唧唧喳喳地叫著：“你快看呀，這些人好殘忍呀，這么可愛的的魚兒都要欺負。”
看完了這幅漫畫我就在：誰說世界上最殘忍的動物是老虎，獅子。我覺得世界上最殘忍的動物不過于人類。就算這位好心人用氧氣罩來拯救這些可愛的魚兒，可氧氣罩能維持多久呢？那樣也無濟于補呀！我覺得我們更應該呼吁全世界，讓大家都來保護我們的家園，保護我們越發(fā)蒼老的地球媽媽，可是現實生活中卻有許多為了自己的利益。完全不顧別人的感受，隨意破壞地球。
在一個滿是金色的秋天里，一些游人欣賞田園風光，為了能夠盡快到達目的地，從人家辛辛苦苦摘的稻子中踐踏過去，把垃圾袋煙頭隨處亂扔。
看啊，這就是人們的自私自利。我想對全世界的人說：“快來保護我們共同的家園吧！”
小學生的作文 篇4
說起“表揚”每個人都喜歡，我也不例外，這兩個字很神奇，它能使人更優(yōu)秀，也是我們前進的拐杖。
星期二，下午第一節(jié)語文課，徐老師邁著輕盈的腳步笑容滿面的走進了教室，揚起手里的紙說：“今天我要宣布一個好消息�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，等待著徐老師發(fā)話。這時，徐老師把目光投向了我說“今天，我們班上的陳飛洋在網上投稿的作文，“足球的比賽”刊登了�！甭牭竭@，我高興的差點跳起來，心里比吃了蜜還要甜。
徐老師說：“他是我們班唯一一個在網上發(fā)表文章的同學，也是我們全班同學的榮耀�！边@時，所有的同學都向我投來了羨慕的目光，我心里特美。下面我來給大家朗讀一下這篇作文，望著徐老師熟悉的'身影，有聲有色的朗讀突然感覺往日嚴厲的徐老師不見了，她的目光是那么親切，笑容是那么燦爛，聲音是那么動聽。我終于理解了平時嚴厲的徐老師，她批評我們，是因為我們做的不夠好，我暗暗下決心，我一定不會讓徐老師失望。因為這次，我一下子得到了五顆紅星，這是做夢都不敢想的事，今天讓我實現了，我幻想著能得到更多更多。
啊!這一課將是我童年記憶里最深刻的表揚課，它一定會成為我前進的動力。
小學生的作文 篇5
得了獎本來是一件高興的事，可是，有一次，我得了獎卻讓我愧疚至今。
那是上三年級的時候，周末在家，媽媽對我說：“李情，就快中考了，我們來做一個數學測驗吧，如果考到96分就獎勵你去吃一次‘肯德基’，好不好?”我一聽有獎勵，高興地跳了起來，說：“好啊，好啊!”隨即，媽媽拿來平時用來測試我的考卷，對我說：“開始吧!”在一種特有的緊張氣氛中，我認真地做完了試卷。媽媽接過我做完的試卷，仔細地檢查起來。過了不久，媽媽高興地對我說：“恭喜你，剛好96分!”“噢!太好了!”我大叫一聲。接著，媽媽把做錯了的那幾個小題進行了分析，并一再地叮囑我在以后的作業(yè)和考試中要多加注意。我高興地從媽媽手上拿過試卷，看著那個鮮紅的`“96”，這可是一頓美美的“肯德基”哦!
可再往下看，突然，我竟發(fā)現還有一個錯誤：把長方形的面積算成了長方形的周長，可媽媽沒有看出來。我一算，如果減去這兩分就不能拿到獎勵了。我想告訴媽媽真實的情況，但又禁不住“肯德基”美味的誘惑，這可是我期待已久的呀。我立即把試卷收起，放進自己書包一個不起眼的地方，唯恐媽媽會發(fā)現其中的秘密。下午，媽媽果真兌現了諾言。不過，讓我想不到的是，這之后的一次的學校小考上，我竟然又犯了同樣的錯誤，白白丟掉了2分，讓我失去了一次參加學校數學比賽的機會。
如今回想起來，真是萬分愧疚，如果那次不要“肯德基”的獎勵，讓媽媽幫我把那個小小的錯誤分析一下，我肯定會贏得更大獎勵的機會。唉，誠實上進，才會有真正的進步喲!
小學生的作文 篇6
幸福對于我們來說是無處不在的。幸�；蛟S就是一個甜蜜的微笑，或許是老師對你的稱贊，或許是同學對你的認可，或許是別人在你無助的時候幫助了你，或許只是父母的'一個擁抱。幸福就是這么簡單。
一個晴朗的下午，我們在操場上快樂的玩著。忽然天空變臉了，天陰沉沉的，開始電閃雷鳴，接著又下起了傾盆大雨，我們趕緊沖進教室上課了……。下午放學時我慢吞吞的整理好書包，望了望外面：“這怎么讓我回家呀？我今天沒帶傘呀！”我只好先跟著大家走出教室，在樓下看看公公來不來接我。我小聲地說了起來：“本想公公來接我時買只鋼筆的，看來希望不大了。”這些話好像被拿著傘等家長的周澤康聽到了，他飛速的去文具店買了一支鋼筆送給我。我謝過他后，又想起了下雨的事，失望的走回教室，想問老師借手機。這些似乎都被冷菲雪看在了眼里，她沖上來說：“喔！小高高，我把傘借給你了，快回家，別被雨淋濕了�！边�沒等我謝謝她，她就跑了。�。≈x謝你呀，雖然只是一把小雨傘，但從這就能看出你是團結友愛、互相幫助的好同學。
雖然這只是兩件小事，但也讓我感到我是幸福的。�。∮颜x能創(chuàng)造幸福。
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