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我與名著作文精選14篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我與名著作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與名著作文 篇1
閱讀名著，會(huì)讓我們受益無窮。閱讀名著，既可以積累知識(shí)又可以提升素養(yǎng)；閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力；閱讀名著，既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴(yán)密思維；閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格；閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
要說名著，對(duì)我影響最大的，也就數(shù)《安妮日記》了�！栋材萑沼洝返淖髡甙材荩ヌm克，是一位聰穎、豁達(dá)、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進(jìn)一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來，她的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)一直深深地打動(dòng)著我，激勵(lì)著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)。
安妮．弗蘭克，她以她的堅(jiān)強(qiáng)、睿智打動(dòng)著人們。她生活在那個(gè)災(zāi)難的時(shí)期，心中卻平和而安祥；她生活在那個(gè)狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放；她缺少父母的關(guān)愛，卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；她經(jīng)歷了無數(shù)挫折與痛苦，卻讓內(nèi)心充滿了快樂和陽(yáng)光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮斗，因?yàn)樗溃阂屪约旱纳畛錆M陽(yáng)光，明天，又會(huì)有一輪嶄新的'太陽(yáng)！
多少年來，安妮．弗蘭克的精神一直深深地打動(dòng)著我。每當(dāng)我因?yàn)閼卸瓒鴾?zhǔn)備放棄一件事的時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)樾膽B(tài)不好而停滯不前的時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)楸^而對(duì)自己失去希望的時(shí)候，我就會(huì)想起安妮．弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂觀，我要獨(dú)立，我要堅(jiān)強(qiáng)。我要像安妮．弗蘭克一樣，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪！
閱讀名著，會(huì)使我們受益無窮；閱讀名著，會(huì)使我們提高修養(yǎng)；閱讀名著，會(huì)讓我們啟迪智慧；閱讀名著，會(huì)豐富我們的心靈，感動(dòng)我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內(nèi)涵和修養(yǎng)，明天，一會(huì)更輝煌！
我與名著作文 篇2
我與書的“情緣”很早就開始了。
在沒上學(xué)以前，我就擁有了屬于自己的一本童話故事書，我像哭鬧的小孩得到了一塊糖，心靈得到了極大的慰藉。每天晚上就靠在床上，雙眼直勾勾的，一個(gè)字一個(gè)字地看著、讀著。我喜歡那種奇妙的感覺，像潺潺的靈泉緩緩流進(jìn)心間。雖說許多漢字我都叫不出它們的名字，但那種閱讀的感覺仍使我快樂無比。
步入小學(xué)以后，我更加瘋狂地開始閱讀。學(xué)校的同學(xué)都很愛讀書，所以下課鈴聲一響，我便像一頭餓狼不顧一切地沖出教室，向著我的目的地——圖書室狂奔。我的個(gè)子小，費(fèi)盡九牛二虎之力才能擠進(jìn)圖書室，然后像獵人尋找自己鮮美的獵物一樣，我雙眼似探照燈在書架上掃視，哦，發(fā)現(xiàn)了！我將厚重的書取下來，尋一個(gè)很僻靜的角落，蹲下來如饑似渴地看著。那些行云流水的文字就那樣悠悠地蕩在我的心田。我貪婪地吮吸著書中的'一切精神食糧，但每次都不能吃得滿足。(原創(chuàng)投稿 )
后來我又喜歡上大街了。因?yàn)槌弥笕藗冏鍪碌拈g隙，我便可以悄無聲息地溜進(jìn)我的神仙之地——書店。步入書店簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了寬大的知識(shí)的海洋，多姿的萬花筒，大大小小花花綠綠的書像磁石一般將我的眼、我的心都牢牢地牽引住了。我開始爭(zhēng)分奪秒地看書，厚實(shí)的紙張傳遞給我久違的踏實(shí)，優(yōu)美清新的文字也仿佛是我的摯友，書本間輕灑出來的墨芳香縈繞在我的鼻尖，那種美好的享受簡(jiǎn)直無法用語(yǔ)言描繪！
現(xiàn)在啊，我的家里已經(jīng)有了近百本藏書，我將它們視作我的絕世珍寶，任何人都不得輕易觸碰。相信，對(duì)書的癡迷會(huì)伴隨著我度過這個(gè)美好的12歲……
我與名著作文 篇3
在人類的發(fā)展過程中，文學(xué)名著從古至今一直是最重要的精神瑰寶。仿佛一瞬間，高樓大夏取代古老草房，華麗衣服代替了儒雅青衫，那爽口正規(guī)的普通話取代了深?yuàn)W拗口 的文言文。
我對(duì)中國(guó)古代名著保有一種鮮明的立場(chǎng)，耗時(shí)，難懂， 與當(dāng)今學(xué)生生活無關(guān)。看看那啰嗦的古文，我就已經(jīng)眼冒金星。每當(dāng)我有興趣翻開第一頁(yè)強(qiáng)迫自己投入進(jìn)書中 ，卻在看了幾頁(yè)再看到一共三百多頁(yè)時(shí)的煩惱。順手拿起身旁的輔導(dǎo)書。輔導(dǎo)書清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作業(yè)等名著考點(diǎn)。與其耗費(fèi)大量時(shí)間，精力來讀完整本書，不如花一小會(huì)時(shí)間來背背考點(diǎn)總結(jié)。效率與成果更是雙倍的。
聽老師講了無數(shù)遍“什么，什么重要，一定要看�！蔽闹技�(xì)節(jié)。但轉(zhuǎn)念一想，文著無非考感受，重要情節(jié)，人物欣賞。沒考上也就一點(diǎn)二分。我如不在閱讀，積累上多下功夫。因?yàn)樽x名著與寫對(duì)答案是不成正比的。但我也清楚的知道這些書之所以稱之為“名著”，定是傳承數(shù)十年百年的精髓，其中蘊(yùn)含豐富哲理與現(xiàn)實(shí)意義，反映當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象。更有助提高作文水平，用詞造句的積累。收獲到許多中學(xué)生缺少的技巧，表達(dá)情感。
名著凝聚中外數(shù)是代的智慧結(jié)晶，即使它篇幅極長(zhǎng)，語(yǔ)言難懂，但我們可以通過閱讀，輕松學(xué)會(huì)的道理卻是難得的`。我建議如果可以在名著開頭用卡通搞笑的漫畫形象，突出人物重點(diǎn),性格。使記憶加深。也可以在形象下寫人物故事總結(jié)。再見每篇每張書中的題目旁畫出一幅小漫畫。例如：三國(guó)演義可以張飛，關(guān)羽，劉備跪在神靈前的卡通情景加深記憶。讓同學(xué)們?cè)倏吹綀D畫后概括故事情節(jié)。連成一個(gè)故事鏈。在書后再所有情節(jié)畫成小插圖連起來。讓同學(xué)們?cè)谙旅鎸懝适虑楣?jié)。
如果這樣，我覺得文著會(huì)更深入人心，而不只是中學(xué)生為了應(yīng)付考試的工具。
我與名著作文 篇4
最近，我看了《西游記》，里面有很多人物令我十分感興趣：心存仁愛的觀音菩薩，法力無邊的如來佛祖，還有肥頭大耳的豬八戒，而我最感興趣的并不是他們，而是天地懼之，鬼神畏之的孫悟空!
孫悟空的名字無人不知，無人不曉。他體型偏瘦，身穿師傅為他親手縫制的虎皮裙，頭戴金箍咒，手持如意金箍棒，看起來精神抖擻。
他勇于拼搏。從“大鬧天宮”到保護(hù)唐僧一路西天取經(jīng)，共經(jīng)歷了“九九八十一難”，路上降妖除魔，令我非常敬佩。現(xiàn)在的孩子膽小怕事，都是家中的“小太陽(yáng)”，那樣能成為人上人嗎?結(jié)果絕對(duì)是成不了一番大事業(yè)的!所以我們要像孫悟空一樣，勇于拼搏，將來才能成為人們心目中的第二個(gè)“孫悟空”。
他持之以恒。保護(hù)師傅一路取經(jīng)，由于孫悟空?qǐng)?jiān)持不懈，才修成了正果，成為了中國(guó)兒童們心目中的崇拜者。在書中有一個(gè)與孫悟空正好形成對(duì)比的人物——豬八戒，他是孫悟空的師弟，每次經(jīng)歷一點(diǎn)兒小挫折就要散伙兒。我要學(xué)習(xí)孫悟空這種持之以恒的`精神，成為新世紀(jì)的雛鷹，而不是成為像豬八戒一樣好吃懶做的人。
孫悟空雖然是神話中的人物，有很多事不是我們平凡人能做到的，但是他的精神卻永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
我與名著作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢�，書是多么的重要�。≡跁＠�，我最喜歡的名著非《西游記》莫屬了。這本書是明代的吳承恩寫的。
《西游記》充滿了奇情和幻想，讓我百看不厭。書中主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人同心協(xié)力地去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
《西游記》中有善良的唐僧，無所畏懼的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，默默無聞的沙僧。小朋友們都喜歡神通廣大的孫悟空，這個(gè)了不起的英雄更讓我無比敬佩。他既不怕高高在上的玉皇大帝，又不怕各種各樣的妖魔鬼怪。他對(duì)危害人民的妖精絕不放過。我們的生活假如有更多無所畏懼、勇往直前的`人，世界就會(huì)更美好。
《西游記》中性格鮮明的人物讓我非常欣賞，但書中的情節(jié)更加精彩。在《西游記》中師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，我最喜歡的一篇是：當(dāng)他們經(jīng)過火焰山時(shí)，想借鐵扇公主的芭蕉扇來扇滅火焰。可是鐵扇公主不愿意借，因?yàn)閷O悟空把她的孩子——紅孩兒送到洛伽山做童子。孫悟空沒法子，只好和鐵扇公主、牛魔王幾次斗智慧斗法力，最后借助天兵神力，將伏三怪，撲滅了大火。
《西游記》的作者讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的事業(yè)，不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)經(jīng)歷重重困難。我們只要將孫悟空的好精神發(fā)揚(yáng)光大，不斷奮斗，就可以把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。它讓我收到了這么多啟發(fā)，我能不喜歡它嗎？
《西游記》讓我受益無窮，讓我如癡如醉地喜歡上它。作者吳承恩創(chuàng)造了神奇絢麗的神話故事，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。
我與名著作文 篇6
我從小愛看書，特別鐘愛中國(guó)的四大名著，領(lǐng)略過諸葛亮的機(jī)智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進(jìn)了名著。
我走進(jìn)西游記，看見了孫悟空大鬧天宮時(shí)囂張的樣子，將七仙女定住了身，把桃林的桃子吃了個(gè)遍；跑到天宮，搗亂王母娘娘的蟠桃盛會(huì)，喝仙酒，吃太上老君的仙丹，偷水果，給眾仙指錯(cuò)路，想起了我自己在家亂扔垃圾，亂放東西，亂買東西，看見媽媽似王母娘娘那樣生氣的臉，不禁哆嗦了一下。我繼續(xù)翻看著，看到孫悟空“三打白骨精”，一次又一次保護(hù)師傅，打妖怪，有時(shí)還和師傅鬧變扭，賭氣，我為悟空打妖怪的堅(jiān)持不懈佩服，也為悟空的`倔強(qiáng)而慚愧，想一想，這不正是一個(gè)活生生的我嗎？在做作業(yè)時(shí)，從沒對(duì)作業(yè)說過不會(huì)二字，令我不禁自豪一笑，但也會(huì)因?yàn)榇蟠笮⌒〉氖虑槭箣寢寕模踔量奁�，我又低下了頭。我跟著孫悟空一起請(qǐng)觀音菩薩幫忙除妖，一起去妖怪洞穴打妖除魔，和孫悟空一起去花果山飲澗泉、采山花、覓樹果……
最后，西游記中的師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，大戰(zhàn)紅孩兒、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等，取得了真經(jīng)，成為佛。
再想一想，這西游記中的孫悟空正是我的替身，師傅就像媽媽，我陪著媽媽，媽媽教我知識(shí)，有時(shí)我這倔強(qiáng)的孫悟空還要和師傅吵架，讓師傅傷透了心，可我卻渾然不知。這《西游記》寫出了我的心聲，讓我知道了，學(xué)會(huì)孫悟空這樣堅(jiān)持打妖怪，忠心耿耿的對(duì)“師傅”，勝利就在前方。
名著是我的向?qū)�，指引我走向正確的道路，名著讓我學(xué)會(huì)做人，處事，名著，我的良師益友，我的思想“生病”時(shí)最好的清潔劑！
我從小愛看書，特別鐘愛中國(guó)的四大名著，領(lǐng)略過諸葛亮的機(jī)智，武松的勇武，孫悟空的神通，無論看多少遍名著，都百看不厭，這次，我又走進(jìn)了名著。
我與名著作文 篇7
與名著的故事許許多多陪伴我成長(zhǎng)——題記
“初”(起初)
記得上小學(xué)時(shí)，我真的不喜歡讀書，毫不夸張的說，我如果睡不著覺，只要手中拿本書，5分鐘內(nèi)絕對(duì)睡覺，本以為自己真的沒有看書的細(xì)胞，而當(dāng)我第一次讀了《意林》時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來書中的故事是那么的有趣，慢慢的我開始讀書品味書中的故事，后來我便受上了《意林》，但是對(duì)于名著閱讀我還是產(chǎn)生了一種抵觸感，但媽媽為了讓我了解名著，便每天晚上睡前給我讀上幾頁(yè)，就這樣第一本名著《魯濱遜漂流記》聽完了，從那時(shí)我開始自己去讀名著，因?yàn)槊猩鷦?dòng)的語(yǔ)言，讓我仿佛身臨其境，人物的刻畫栩栩如生，深深的吸引了我，記得那個(gè)“起初”我與名著……
“懵”(懵懂)
那吸引我的名著把我陷的越來越深，讓我走入一片名著的`海洋，幻想遨游這海洋，從《魯濱遜漂流記》到《格林游記》再到《海底兩萬里》名著似乎想讓我學(xué)會(huì)，勇于探險(xiǎn)，不畏堅(jiān)難，執(zhí)著探索的精神，從《童年》到《朝花夕拾》再到《大衛(wèi)·科波菲爾》名著，似乎要讓我學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，勇不放棄，從《詩(shī)》到《書》再到《禮易》《春秋》名著，似乎希望我了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的儒家文化，記得那個(gè)“懵懂”我與名著……
“迷”(迷戀)
從興趣到吸引再到迷戀,一步一步的讓我遨游這名著的海洋,記得這個(gè)“迷戀”我與名著……
我與名著作文 篇8
文學(xué)名著，這個(gè)厚重的字眼讓我既愛又厭。首先一點(diǎn)文學(xué)名著對(duì)我們各方面的提高是很大的。一多閱讀可以開闊我們的視野，增進(jìn)我們對(duì)世界對(duì)歷史對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。二它可以提高我們的鑒賞力，陶冶高尚情操。但是閱讀名著卻非常枯燥乏味，繁多的文字讓人眼花，使我立刻失去了興趣，所以對(duì)閱讀文學(xué)名著我很無趣。
記得兒時(shí)的我是那么癡迷閱讀，很重要的原因是那時(shí)作業(yè)很少時(shí)間很多，再加上沒什么別的消遣娛樂方式，我便可以盡情的閱讀，老師時(shí)不時(shí)的要求也促進(jìn)了我閱讀的興趣。
但盡幾年，課業(yè)負(fù)擔(dān)的.加重，升學(xué)壓力的提高讓本來富裕的時(shí)間越來越緊，時(shí)間分給了學(xué)習(xí)與休息，假日給了輔導(dǎo)班，讓讀書的機(jī)會(huì)少了，空閑時(shí)間更愿意看電視，玩電腦來放松自己，不愿再去費(fèi)神費(fèi)力的讀書了。學(xué)校也將工作重心轉(zhuǎn)向了功課，那些必須讀的書也只讓了解內(nèi)容即可，致使文學(xué)名著被擠出了我們的視線，在我們的內(nèi)心被邊緣化。
今日寫這篇文章，我愿提出自己的倡議;
1、應(yīng)適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使其有半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
2、學(xué)校應(yīng)硬性要求迫使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、學(xué)生自己應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)興趣做到主動(dòng)閱讀。
最后希望我們可在學(xué)習(xí)生活中多多閱讀，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
我與名著作文 篇9
談起我與名著的事，那要在我7歲時(shí)起。當(dāng)時(shí)，我從外婆家找到了一本書——《三國(guó)演義》便看起來了。說真的，我很喜歡看書，這本《三國(guó)演義》太好看了什么“桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾初立奇功”，什么“孔明揮淚斬馬謖，孔明空城退司馬”看的身臨其境，看到“周公謹(jǐn)火燒赤壁”了，我大拍桌子，叫“好”！引起了外婆的'關(guān)注。外婆見我如此愛看名著，大喜，給我買了八大名著中的《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《封神榜》。我看了這些“大部頭”。
我太愛看書了，對(duì)于“道可道，非常道”，“知知為知知，不知為不知”，我都很喜歡，我自然懂到了許多知識(shí)。我向往的是《老子》的禮、廉、恥、信和《水滸傳》的義。我知道了“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知”和歷朝的事跡與教訓(xùn)。
有一次，我看著名著，好像是《水滸傳》，我在津津有味的看著“李逵斗張順，不打不相識(shí)”這一段，下表哥叫我了：“喂！下來，我們?nèi)ビ斡�！”我�?dāng)即讀出了李逵的那一段話：“你這斯，看灑家不來打你！”哥哥馬上對(duì)我教育了一通，我太入迷了，對(duì)于哥哥的教育，我一個(gè)字也聽不進(jìn)，唉！
如今，我又看上了《資治通鑒》、《三國(guó)志》、《老子》、《孫子兵法》、《史記》等。
我愛看我們中國(guó)古典的名著！
我與名著作文 篇10
我與名著作文 篇11
品讀名著，能開拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的思想，陶冶我們的情操�！朵撹F是怎樣煉成的》，它是一部燦爛人生的教科書。它曾經(jīng)鼓舞過無數(shù)人，當(dāng)然也包括我。
在當(dāng)今物資豐足，金錢誘惑，人心浮躁之際，這一本書有許多我們現(xiàn)代青年人要學(xué)習(xí)的。 文中的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對(duì)人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象，藝術(shù)典型，生動(dòng)地回到了人的一生“為誰活著，怎樣活著�！�
寫完作業(yè)，看看表，準(zhǔn)時(shí)地打開《鋼鐵是怎樣煉成的.》，開始我與它的‘約會(huì)’。
“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)�！狈畔聲�，回想起這段氣質(zhì)昂揚(yáng)的話語(yǔ)，一陣陣漣漪不時(shí)地涌上心頭。保爾·柯察金——這個(gè)令我想到就信心百倍，渾生充滿力量的響亮的名字，一個(gè)以超人的毅力一次又一次從死神手里奪回自己的生命，卻又置生死于度外，全身心投入到黨和解放事業(yè)中去的‘人’。
我看了看這本書，撫摸了它，一種莫名的感動(dòng)油然而生，縈繞于身。它身上散發(fā)出的魅力，讓我昂然經(jīng)不住誘惑，占有了它。我想，它是我的朋友，也是我的老師。它教我學(xué)到知識(shí)，更教我學(xué)到了做‘人’的基本。
理想，是一個(gè)人一生的向往和追求。一個(gè)沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流；一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)不明確，就會(huì)導(dǎo)致失敗，甚至禍國(guó)殃民；一個(gè)人有理想，然而目標(biāo)明確，就會(huì)對(duì)國(guó)家，民族，人類作出很大的貢獻(xiàn)。這便是我與《鋼鐵是怎樣煉成的》交流后最大的收獲。我與名著有個(gè)約會(huì)，這個(gè)約會(huì)將是長(zhǎng)久的，也是精彩的。
我與名著作文 篇12
在眾多名著中，我最情有獨(dú)鐘，且百看不厭的就是《魯濱遜漂流記》，從拿到它的第一天起，我就被它的故事情節(jié)所吸引，每天坐在書桌前一坐就是一天。
英國(guó)青年魯濱遜從小就喜歡航海，又一次，他懷著遠(yuǎn)揚(yáng)四海的想法登上一艘船，不料船在海上行駛時(shí)，突然刮起大風(fēng)大浪，船在太平洋上遇險(xiǎn)，整條船僅有魯濱遜一人生還，他漂到一座孤島上，在上面頑強(qiáng)生活了28年。在這28年里，他種水稻，小麥，養(yǎng)牲畜，蓋房子，與孤獨(dú)作伴，克服種種困難。在這期間，他還就了即將喪命的‘星期五‘，以及后來星期五的父親和另外兩個(gè)人。第28年，海上駛來一艘英國(guó)船，經(jīng)過他們的共同努力，魯濱遜最終回到了自己的祖國(guó)。
在這本書中，最令我欽佩的就是魯濱遜的不畏困難， 堅(jiān)持不懈的精神，他在沒有生活條件的`地方為自己開辟了一條活路。28年間，受過多少苦，生病那么難受，依然勇敢熬過去。面對(duì)野人的追打，勇猛的與其搏斗。他自己學(xué)會(huì)做面包，黃油，曬葡萄干。會(huì)蓋房子，縫衣服，打獵�；貒�(guó)后，依然會(huì)給島上的人們送去生后用品……
魯濱遜這一生很不平凡，他是一個(gè)勇敢，只會(huì)，善良的人。這本書讓我學(xué)到了很多東西。面對(duì)困難永不言棄，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，很多很多……
我讀過的名著不多，但《魯濱遜漂流記》給我留下了很深的印象。他對(duì)我這一生都會(huì)有很大的影響。在遇到自己認(rèn)為做不到的事是，我會(huì)想：魯濱遜可以在荒僻的島上生存，那我這點(diǎn)困難又算得了什么?每當(dāng)我不愿干某些事時(shí)，魯濱遜勤勞的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……
每年暑假，我都會(huì)翻開這本書再回顧一遍，這本書，告訴了我很多，激勵(lì)了我……
我與名著作文 篇13
桌子上，一杯清茶氤氳著霧氣；窗臺(tái)上，盆中的茉莉吐著幽香。午后的陽(yáng)光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合著油墨的氣息，令我陶醉。窗外風(fēng)起，我輕輕合上手中的書，閉上雙眼，很享受和書待在一起的感覺，這仿佛是一種習(xí)慣。
與名著約會(huì)，用浪漫品味經(jīng)典。書頁(yè)翻過，便流轉(zhuǎn)了千百年的時(shí)光。吟一首小詩(shī)，來到陶淵明采菊的東籬邊，南山背負(fù)著霧靄升騰的`暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開的是一幅幅活色生香的畫卷。我聆聽了“如畫美眷，似水流年”的感嘆；我讀懂了“明月夜，短松崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡男螁斡爸弧瓡械南才酚瘽M心間。
與名著約會(huì)，用如水般清澈的雙眸發(fā)現(xiàn)美。書頁(yè)翻動(dòng)，徜徉在人間至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過人生喧囂的站臺(tái)，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動(dòng)的清淚；我與余秋雨同行，穿過敦煌古道，欣賞溫婉綽約飛天吳帶當(dāng)風(fēng)、凌風(fēng)飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響，消散在曠遠(yuǎn)的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感受，都沉淀在我的靈魂深處。
與名著約會(huì)，用虔誠(chéng)的心，感悟書中智慧。月明風(fēng)清之夜，我坐在窗前，手捧一本書，輕呷一口茶，在書里沉醉。書頁(yè)輕輕翻動(dòng)，仿佛推開了一扇令人豁然開朗的窗戶。月籠紗窗，書籍雅致的清香，氤氳了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的肺腑。
我喜歡與名著約會(huì)，因?yàn)槲铱梢圆粫r(shí)參見知名學(xué)者，喜歡的話就靜靜聆聽，不喜歡就抽身離場(chǎng)。我喜歡與名著約會(huì)，喜歡書中那難尋的自由。
與名著為友，同名著約會(huì)，我的生活會(huì)因此精彩！
我與名著作文 篇14
他6英尺高，身體異常瘦削;細(xì)長(zhǎng)的鷹鉤鼻上方嵌著一對(duì)藍(lán)色的眼睛，顯得十分機(jī)警，果斷;嘴里吸著香煙，手里拄著拐杖;下顎方正而突出，顯示出他是一個(gè)十分有毅力的人。在化學(xué)、解剖學(xué)、法律和驚險(xiǎn)等方面，他的學(xué)識(shí)異常淵博。他就是一位偉大的偵探——夏洛克 福爾摩斯。
現(xiàn)居在貝克街221號(hào)，他常躺在沙發(fā)上緘口不言，紋絲不動(dòng)。但有時(shí)不時(shí)的在實(shí)驗(yàn)室里拉出美妙的交響樂。有人認(rèn)為福爾摩斯破獲的每一個(gè)案件，只是作者這么寫罷了，在現(xiàn)實(shí)中怎么可能像他那樣破案。但我對(duì)他的見解有所不同。那些撲朔迷離的案件，在他的眼里，簡(jiǎn)直易如反掌。當(dāng)他一次又一次在調(diào)查陷入僵局時(shí)，他讓流浪兒們?nèi)退蚵犗�，他那招“回溯推理”法讓我佩服不已。福爾摩斯甚至可以根�?jù)一些微乎其微的痕跡來得到他想獲取的信息。往往一些腳印、一個(gè)詞語(yǔ)都會(huì)使他研究起來。
福爾摩斯曾說過一句話“不要把那些無用的知識(shí)塞滿自己的'頭腦”。這句話使我想起鄰居家的小孩，他一直呆在家里，天天看電視，學(xué)習(xí)一塌糊涂。我可以大膽的說‘他的腦子里只有一小部分用在學(xué)習(xí)上�！Α蹦莻�(gè)男孩總把沒用的東西裝在自己的腦子里，而學(xué)習(xí)卻一屑不顧。
福爾摩斯的正義感使我佩服，他堅(jiān)持不懈的精神更讓我肅然起敬!
每接一個(gè)案子，福爾摩斯都會(huì)傾盡全力去解開謎底。其間不僅有案子本身的離奇，還有作案者的干預(yù)和阻止，被邪惡沖昏頭腦的他們甚至想要結(jié)束福爾摩斯的生命……當(dāng)我們欣賞福爾摩斯的精神之余，別忘了，要成功，總該從堅(jiān)持不懈開始，也只有堅(jiān)持不懈才能帶領(lǐng)我們走進(jìn)勝利的殿堂!
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