小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人生命中都有不可缺少的一部分，而我認(rèn)為我的生命里不能沒(méi)有書(shū)籍。
唯書(shū)有色，艷比西子；唯書(shū)有華，秀玉百卉。徜徉于書(shū)海，讓我覺(jué)得擁有了整個(gè)宇宙。楚辭的風(fēng)騷，漢賦的酣暢，唐詩(shī)的艷麗，宋詞的俊逸。這些都是我要學(xué)習(xí)的材料“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，我的.生命中不能沒(méi)有書(shū)，因?yàn)槲矣幸e極向上進(jìn)取的志向，書(shū)它能幫助我登上人生巔峰！
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心也。古人曰：“書(shū)中日月長(zhǎng)”。秦時(shí)冷月，唐宋樂(lè)舞，明清絕唱，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼底。在寧?kù)o的夜晚，會(huì)會(huì)曹雪芹，拜拜羅貫中，聆聽(tīng)魯迅，瞬間完成心靈的凈化。與書(shū)為友，少一份浮躁，多一份清純；少一分庸俗，多一份儒。這讓我更加堅(jiān)信我的生命不能沒(méi)有書(shū)！
讀書(shū)之益，增識(shí)、獲趣、致雅。一部史書(shū)，猶如一幅展開(kāi)了的歷史長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)時(shí)代的脈搏，咀嚼過(guò)去人的甘苦。展望將來(lái)。古人在極端的條件下，依然堅(jiān)持做著自己的學(xué)問(wèn)，我又有什么理由不好好讀書(shū)。有一些同學(xué)厭惡書(shū)中的干燥乏味，是他們沒(méi)有真正讀進(jìn)去，當(dāng)你細(xì)細(xì)閱讀時(shí)，其實(shí)那是一絲絲甘甜。我愛(ài)讀書(shū)，我的生命里不能沒(méi)有書(shū)！
讀書(shū)之得，漸入佳境，潛心書(shū)海，無(wú)拘無(wú)束。什么是經(jīng)典？它是需要你用慢慢時(shí)光乃至你一生的時(shí)間去領(lǐng)悟的。清人張潮在《幽夢(mèng)景》中說(shuō)：“少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。”書(shū)可以是我的品位越來(lái)越高雅，學(xué)問(wèn)越來(lái)越精深，人生漸入佳境。所以，我的生命里絕不能沒(méi)有書(shū)！
我的生命里不能沒(méi)有書(shū)，就好像魚(yú)兒離不開(kāi)水；我的生命里不能沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀；我的生命里不能沒(méi)有書(shū)，就好像冬日里不能沒(méi)有溫暖。
我愛(ài)讀書(shū)，我的生命里不能沒(méi)有書(shū)！
我，不能沒(méi)有你！
小學(xué)生作文 篇2
7月11日，我到石梅去看爺爺奶奶。那天正好在下傾盆大雨，于是，晚上我就住在爺爺奶奶家了。
第二天早上，奶奶對(duì)我說(shuō)：“你很久沒(méi)有唱歌給我聽(tīng)了，你唱首歌吧！”我聽(tīng)了奶奶的話后，就唱了一首《金孔雀》：“金孔雀，輕輕地跳，雪白的`羽毛金光照……”，因?yàn)槟棠淌菢I(yè)余歌唱家，所以奶奶對(duì)我說(shuō)：“你的聲音沒(méi)有放出來(lái)，只要嘴巴張大就可以把聲音放出來(lái)了�！闭f(shuō)著，奶奶就唱了一首《孔雀向往的地方》，這首歌是關(guān)牧村唱的，是女中音，奶奶唱的可像了！聽(tīng)完這首歌后，奶奶就教我怎么發(fā)聲，我們就“瞇瞇嗎嗎”地練起聲來(lái)了。練著練著，奶奶家的拉娜（一只小白狗）也在旁邊“嗚嗚”地唱起來(lái)了，真是太有趣了！原來(lái)小狗也是音樂(lè)的愛(ài)好者呀！練完以后，奶奶就讓我再唱一遍《金孔雀》�！芭九九九尽蹦棠滩煌５呐氖植⒈�?yè)P(yáng)說(shuō)：“好，這次好多了！”我聽(tīng)了以后開(kāi)心極了，對(duì)奶奶說(shuō)：“我覺(jué)得發(fā)高音很輕松唉！”
我以后一定還要跟奶奶學(xué)唱歌！
小學(xué)生作文 篇3
灰蒙蒙的天空中布滿了鉛灰色的陰云，冷風(fēng)嗖嗖地直往脖子里鉆，雨點(diǎn)夾著晶瑩的小雪粒落了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，小雪粒變成了一朵朵小小的“蒲公英”，在天空中輕輕地飄舞。
雪不停地下著，小雪花變成了大雪花，大雪花又變成了片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。銀蝶般的.雪花在空中跳著歡樂(lè)的集體舞，忽左忽右，像個(gè)頑皮的孩子，你碰我，我碰你，直到跳入大地媽媽的懷抱中才肯安靜下來(lái)。
雪不停地下著，從上午一直下到下午，歡快地下著，不知疲倦地下著，鋪天蓋地地下著�？輼�(shù)枝上開(kāi)出了潔白晶瑩的花朵，松樹(shù)柏樹(shù)穿上了白色花邊的綠裙子，房子個(gè)個(gè)都帶上了潔白、晶瑩的帽子。
雪不停地下著，亮晶晶的雪花飄落在大地上，給麥苗蓋上了一層厚厚的被子。蓋著被子的麥苗暖洋洋的，做著甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)夏天到了，它們戴著金黃色的帽子唱著豐收的歌。
今日的校園比往日更加熱鬧。同學(xué)們?cè)谘┲斜M情地唱啊、跳啊，頭發(fā)上、衣服上沾滿了雪，像一個(gè)個(gè)圣誕老人。我仰望天空，只見(jiàn)最上空像有無(wú)數(shù)只小螞蟻有序地爬著，再往下，大團(tuán)大團(tuán)的“柳絮”便輕悠悠地飄了下來(lái)……
雪停了�！叭鹧┱棕S年”，這么大的雪，一定有好年景。多么喜人的春雪�。�
小學(xué)生作文 篇4
今天我們戰(zhàn)勝了玉龍雪山,可是我們是坐索道上去的。
我有點(diǎn)恐高癥，所以我坐索道有點(diǎn)害怕。特別是過(guò)卡的時(shí)候，會(huì)震一下，我比較害怕震，感覺(jué)纜車就要掉下去了。不過(guò)今天很不幸，有很多云，什么都看不到，因?yàn)槲覀冦@到云里了。我們到了雪山上，感覺(jué)很冷。雖然是夏天，可是在上面都要穿棉襖或者羽絨背心了。在雪山上我們看到了幾百年前的都不融化的冰川。有體力好的人又在木棧道上往上爬，這樣就可以爬到更高了。在雪山上我們到達(dá)了海拔4506米的'地方，在那里我們吸了點(diǎn)氧，卓瑪導(dǎo)游告訴我們，那種紅色的氧多一點(diǎn)，買那種會(huì)好一點(diǎn)。上到雪山上，我沒(méi)帶羽絨背心，也租了一件大衣，不過(guò)那個(gè)大衣實(shí)在是太大了，足夠給當(dāng)裙子了。我覺(jué)得有點(diǎn)冷，媽媽穿了好幾件，所以她把她的衣服給我穿了，不過(guò)袖子有點(diǎn)長(zhǎng)。在雪山上，我覺(jué)得我的手凍僵了，還覺(jué)得硬邦邦的。
小學(xué)生作文 篇5
我有許多的愛(ài)好，但讀書(shū)始終是我的最愛(ài)。記得還是上幼兒園大班的時(shí)候，我就開(kāi)始搬著厚厚的《西游記》漫畫(huà)書(shū)看了。不但看圖畫(huà)，還把里面的文字解釋一字一句地讀出來(lái)。那時(shí)我識(shí)字不多，碰上完全不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸、媽媽，遇到似曾相識(shí)的字就想當(dāng)然地讀出來(lái)，比如“把美猴王得打扮打扮”，讀成“把美猴王得打分打分”，下今還被爸爸、媽媽取笑。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了夜字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸地多了起來(lái)，看書(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話、漫畫(huà)，那些科技書(shū)、小說(shuō)也成了我書(shū)柜里的新朋友。我還訂了《紅樹(shù)林》、《故事會(huì)》、《深圳青少年報(bào)》等報(bào)刊，每期我都認(rèn)真地看，而且都想一口氣把它看完。我看書(shū)時(shí)特別投人，有時(shí)甚至媽媽叫我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)難免要被媽媽指責(zé)兒句。
我還特別愛(ài)看作文書(shū)。有一次，媽媽給我錢讓我去吃麥當(dāng)勞，我卻坐車來(lái)到了書(shū)城，用吃麥當(dāng)勞的'錢買了幾本作文書(shū)，在書(shū)城里看了起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，直到下午三點(diǎn)鐘，我走出書(shū)城時(shí)才發(fā)覺(jué)沒(méi)錢吃飯了，這時(shí)肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我只好趕緊坐車回家。從那時(shí)起，媽媽便稱我為“書(shū)呆子”，爸爸則賜我“書(shū)蟲(chóng)”的雅號(hào)，但我并不在乎，因?yàn)閺臅?shū)中我知道了許多做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了許多生活的樂(lè)趣。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)，始終是我的最愛(ài)。書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師益友。我一定要好好讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生作文 篇6
許多的東西表面上看來(lái)很難，令人一籌莫展，也許只要我們從不同的角度去思考問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。但是往往隨著人們的年齡的增長(zhǎng)，思維就便的局限性了。這種局限性從很多方面都能體現(xiàn)出來(lái)。
就在前一陣子吧，學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì)以及判定，晚上我在家做習(xí)題，哪個(gè)圖畫(huà)的真的很復(fù)雜，題中給出的條件也是東一個(gè)西一個(gè)，跟本聯(lián)系不起來(lái)，這個(gè)題目大概是我上學(xué)以來(lái)花的時(shí)間最長(zhǎng)的題目了吧。我用盡了我能想到的各種辦法，什么“三角形全等”，“三角形相似”，“平行四邊形的性質(zhì)”等等，可是最后桌子上留下了一大堆的草紙，作業(yè)本上卻空空如野。我有些灰心了，扔了筆，盯著書(shū)本發(fā)呆。我姐看見(jiàn)了著情景，很想幫我看一看卻沒(méi)有什么信心，但終究還是開(kāi)始做題了。我看著她心理想：她嫩能做出來(lái)嗎？她的數(shù)學(xué)成績(jī)一直比我差，可是不到三分鐘，她就做出來(lái)了。她說(shuō)：“喂，這么簡(jiǎn)單的題目你怎么想不出來(lái)呢。”這回我大跌眼鏡，這題被她一做，真的很簡(jiǎn)單。我看我真是思維定勢(shì)了吧。
我總喜歡將人分類，而且按照自己的意愿對(duì)待不同的人。但我卻從來(lái)把自己歸到任何一類中去，喜歡帶著自己的主觀，有時(shí)甚至是天真的想法與人交流，很少?gòu)膭e人的角度來(lái)分析自己言行。有時(shí)候摒棄傳統(tǒng)的'思維方法，可以讓人耳目一新。但是想要擺脫思維定勢(shì)并不簡(jiǎn)單，我看過(guò)書(shū)上說(shuō)過(guò)的創(chuàng)造力和想象力，隨著受教育的時(shí)間變長(zhǎng)逐漸被抹殺。比如：黑板上有一個(gè)小點(diǎn)，老師問(wèn)這是什么，幼兒園的孩子說(shuō)是小蟲(chóng)，是芝麻，是是是，是螞蟻……大學(xué)生卻說(shuō)是小數(shù)點(diǎn)再不敢想其他的了。其實(shí)很簡(jiǎn)單，以童心對(duì)待世界，讓青春存在每個(gè)人的心里，以獨(dú)特新奇的眼光看周圍的每一件事情，就可以從局限的思維圈子里走出來(lái)，欣賞到別人無(wú)法欣賞到的美麗景物，讓人生變的精彩。
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