小學(xué)生作文（匯編8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
人人都說我是一個(gè)很幽默的人。想看我的幽默表演嗎?那就請跟我來吧!
三歲的時(shí)候，有一次媽媽給我洗澡，她把洗發(fā)水當(dāng)成了沐浴露，還好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。媽媽自嘲地說：“哎呀，我是難得糊涂啊!”我那時(shí)還小，以為是男的糊涂，就說：“媽媽，你說錯(cuò)了，你是女的呀，你應(yīng)該是女的糊涂，不是男的糊涂!”怎么樣?夠幽默的吧?嗨嗨!
五歲的時(shí)候，我有許多“女朋友”和“丈母娘”。有一天，我媽科里新來了一個(gè)男醫(yī)生。我問他：“叔叔，你有女朋友嗎?”他說：“沒有。聽說你有很多女朋友，能不能送我一個(gè)呀?”我聽了，認(rèn)真地說：“不行!她們太小了，要送就送你一個(gè)丈母娘吧!”怎么樣，夠水平的`吧?呵呵!
上三年級的時(shí)候，有一次，我和媽媽散步，媽媽問我：“傷口上撒鹽是什么意思?”我假裝思索狀，片刻才答道：“有消炎作用唄!”怎么樣，沒治了吧?嘻嘻!
還有就是今年暑假，有一次爸爸喝酒喝醉了，回到家就一直唱歌，且唱得沒完沒了的。因?yàn)槌锰y聽了，實(shí)在受不了了，我就央求道：“老爸，請您別再唱了。別人唱歌要錢，您唱歌要命啊!”哈哈，你若再不笑，我可就真沒轍了，看來我幽默生涯遇到高人了!
你說我是不是很幽默呀!
小學(xué)生作文 篇2
班主任安排我們每周三每人要講一節(jié)《人.自然.社會》的閱讀課。 今天是星期三，也是我講人自然社會“我們的好朋友”的時(shí)間到了，我已經(jīng)準(zhǔn)備了好幾個(gè)星期了，我既期待又緊張。
今天早晨，我一如既往的去講臺上領(lǐng)讀;中午的時(shí)候，我象往常一樣很認(rèn)真的'值日......終于，我最緊張的時(shí)刻來臨了，我被老師叫上了講臺。我把PPT優(yōu)盤給老師，在講臺上我的心象亂蹦的小兔撲通撲通跳個(gè)不停。開始講的時(shí)候我還很緊張，漸漸的我慢慢講得入了迷，還注意和同學(xué)們互動問答，同學(xué)們也很積極認(rèn)真的聽講，課堂上的氣氛非�；钴S。 當(dāng)我講到春蠶到死絲方盡的那一段時(shí)，老師感動了，說我真能體諒老師。
下課鈴聲響了，我還沒講完，老師說：“今天你真象個(gè)小老師，下節(jié)課再繼續(xù)吧。” 聽了老師的評價(jià)，我的心里就象喝了蜜一樣，別提有多甜了，今天我很自豪哦!
小學(xué)生作文 篇3
恐懼是人的一個(gè)正常心理，它總在我們?nèi)鲋e或犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，可它對我卻情有獨(dú)鐘，在我并沒有犯錯(cuò)時(shí)也來湊熱鬧。
我依稀記得8歲的時(shí)候是我愛吃糖的高峰期，吃完飯后必備一顆糖，睡覺也要帶著糖果入眠。因此，蛀牙也就習(xí)以為常了�！鞍�，哎喲，好痛呀！”我不停地叫喚著，媽媽也停下手中的活來看，媽媽讓我張開嘴，她一看，呆了一下，說：“平時(shí)叫你不要吃糖，你偏吃，現(xiàn)在好了吧，蛀牙可是要拔牙的`，明天我就帶你去�！蔽覀臉O了，早知今日，何必當(dāng)初。
第二天一早，媽媽就帶我來到診所，穿白大褂的牙醫(yī)讓我有些恐懼。我不敢靠近她，診所里的消毒水味也讓我嘔吐。牙醫(yī)讓我坐在椅子上，張開嘴，“啊，看樣子是糖吃多了，現(xiàn)在我要幫你拔牙�！甭牭竭@兩個(gè)字，我不由得哇哇大哭，立馬從椅子上跑下來，跑到媽媽身邊。牙醫(yī)就開導(dǎo)我，媽媽也說：乖，還是把蛀牙拔了吧，拔好媽媽晚上給你燒好吃的！”竟然拿著美食來誘惑我，我只能服從。從上椅子后，我總感覺旁邊吹來一陣?yán)滹L(fēng)，冷颼颼的，原來是那位牙醫(yī)已作好準(zhǔn)備向我走來，真是笑里藏“鉗”�。∧闹人郎�(zhǔn)備開拔時(shí)，我又被她的大鉗子嚇哭了。鼻涕，眼淚一起交匯，還邊說著：“媽媽，我不想拔牙了，我以后不吃糖了！”“不行！”媽媽堅(jiān)定地說。我只得哭喪著臉再次坐上椅子，牙醫(yī)用溫和的聲音說：“這一點(diǎn)也不痛，如果要痛的話，也只有一點(diǎn)點(diǎn)�！蔽蚁嘈帕怂f的話，張開嘴巴，鉗子從我的嘴里進(jìn)入，鉗住牙齒，往外一拉，那顆牙齒就服服帖帖地下來了。這時(shí)鼻涕，眼淚，鮮血一起交融，組成了交響曲。從那次的辛酸經(jīng)歷起，我改掉了壞毛病，心里也有些欣慰。
面對恐懼，毫不猶豫地闖過去，恐懼也會被信念征服。
小學(xué)生作文 篇4
在成長中，發(fā)生過許多事情，有令我高興的，有難忘的，開心的，其中，這件事，現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
有一天，數(shù)學(xué)老師讓我去拿月考的試卷，我走在通往辦公室的走廊里，心想這次的第一名肯定是我的�？墒牵也洛e(cuò)了，一進(jìn)辦公室，我就看見老師桌子上有一摞試卷，第一張上面有一個(gè)大大的一百分，但它的主人不是我，而是我一個(gè)好朋友的名字。我繼續(xù)往下看，第二張上面有一個(gè)大大的九十九分，赫然醒目的寫著我的名字。當(dāng)時(shí)，我的腦子一片空白，呆若木雞的站在那里，突然，靈光一閃，老師桌子上的那只黑筆鼓動了我，我想小心翼翼的伸出一只手，拿起了筆，手伸向了那張?jiān)嚲�，但是，就在那一刻，我猶豫了，我的手停在了半空，到底是改，還是不改呢？我的內(nèi)心十分的糾結(jié)。如果我改了她的試卷，我的.第一名就保住了。如果不改，我就得不了第一了。我想了半天，還是做了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，把她一個(gè)應(yīng)用題的答案給改了。到了教室，我對老師說：“老師，這個(gè)題你給她看錯(cuò)了，她寫的答案不對�！崩蠋熥屑�(xì)的看了看：“嗯，確實(shí)不對，我看錯(cuò)了。"老師拿起紅筆，在她的試卷上改成了九十九分。這下，我就是第一名了。
老師把試卷發(fā)下去，讓我們改錯(cuò)。這時(shí)，她對我說：“我明明寫的是對的，也不知道是誰給我改成了錯(cuò)的。杜語恒你知道嗎？”當(dāng)時(shí)，我面紅耳赤，沒有回答她。
放學(xué)了，我和她走在一起，她和我說，到底是誰呢？我忍不住了，對她說：“對不起，是我改了你的試卷，我為了保住第一名，把你試卷給改了�！彼袅�，過了一會，她說：“沒關(guān)系，你也是為了考第一名，我理解，以后不這樣就好了。“嗯，好！”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了她。
這件事，我到現(xiàn)在都沒忘記。如果當(dāng)時(shí)我不那么做就好了，可是，沒有如果，世上沒有后悔藥，后悔也晚了！
小學(xué)生作文 篇5
我曾經(jīng)去過很多地方，鳳山公園雖不如那些地方秀麗多姿；不如那些地方風(fēng)光旖旎；也不如那些地方遼闊。但是，我就成為了一個(gè)對它真正的喜歡者。
一進(jìn)入公園大門，映入眼簾的是一個(gè)圓形花壇，這個(gè)花壇有兩圈：第一圈竟是一團(tuán)碧綠的小草，正在貪婪的吮吸著甘霖；第二圈是一朵朵羞羞答答的月季，抱伙成團(tuán)，好似一位位窈窕淑女在展示自己的婀娜多姿。
被它們所環(huán)繞的是一座富有神話性的石像——一位“少女”，“少女”旁邊，一只“大公雞”正在“報(bào)曉”，“少女”好似在跳舞。我想的話，這應(yīng)該也算“聞雞起舞”了吧！
當(dāng)我繼續(xù)向前走，在不遠(yuǎn)的地方停下，我看見了一個(gè)圓形的小水池。清澈的池水綠似翡翠。水面飄著幾片翠綠的荷葉，水底的.那一條條可愛的小魚，活潑地游來游去，而那一片片荷葉，變成了它們遮陽避雨的綠色大傘。
站在水池邊，向左走去，我便來到了兒童們的天地——兒童游樂園。這里，吸引了無數(shù)的小孩，每天，這里也算的上人山人海了。我在游樂園里玩海盜船．玩蕩秋千．玩碰碰車．．．．．．歡聲笑語千里聞！
走出游樂園，我們又回到了水池邊，我們向右走去，我們就在這里開始了短途跋涉。登上幾級臺階，我就看見了那貌美如花的孔雀，它看我們總是帶理不理的�！昂�，別以為你長了幾根臭毛，你就不是雞類了�！蔽覛饧睌牡卮蠛�，我見孔雀對我們帶理不理的，又不肯開屏，我使出了殺手锏：我拿出花扇，在孔雀面前晃了晃，孔雀見狀，也拿出自己的看家本領(lǐng)。呵，開屏了！只見它寬大的屏上，“繡”著花花綠綠的花紋，真漂亮，仿似一把五彩繽紛的扇子！
看完了孔雀，我一口氣登上山頂，領(lǐng)略這里的無限風(fēng)光。漫步再林間，和小鳥打個(gè)招呼，傾聽著鳥兒的歌聲，一句句鳥聲，一句句鳥語，都在林中自由自在地播放，讓人感到愜意十足！
這就是鳳山公園！
小學(xué)生作文 篇6
20xx，一個(gè)值得暢想的年月。我的記憶在此生根，思想在此萌芽。有過太多的年華，無言的感動，傷心地釋懷。
人生如夢，待一夜甜美的好夢過后，一場怕人的噩夢醒來，你的青春早已不在。
人生如水，待清風(fēng)拂過臉頰，你想再回味風(fēng)的清涼。只有追悔莫及。
20xx，是我成長的印跡。一次次的成績突出讓我陪感興奮。思想已不再單純的像白紙。時(shí)間，手把手教會我用筆尖創(chuàng)作，那一篇篇傾訴心靈的'文字。用碎石年華，用夢境，用墨香。渲染了昔日空蕩的內(nèi)心。
筆尖，情感，時(shí)間。實(shí)際上教會我與人溝通的方式，學(xué)會了一種與世界對話的方式--這是健康人生的重要開端。
在那靜靜的一年里，在那煽情的歲月里。我從文學(xué)與一零年結(jié)下了愛戀。這竟是一種可以觸摸的生命激情�；蛘呖梢哉f，沒有這一年安然的純凈，便無以獲得照耀生命的激情。
小學(xué)生作文 篇7
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每當(dāng)我經(jīng)過樓下，看到墻角那一株盛開的梅花時(shí)，便不由自主想到了這句詩，心里充滿著深深的敬意。
曾經(jīng)的我喜歡放棄，總是為自己尋找各種冠冕堂皇的借口，對于自己的惰性視而不見。
那天800米測驗(yàn)，我以身體不適為借口，企圖蒙混過關(guān)，卻被老師逮個(gè)正著，不得已站在了起跑線上。途中我氣喘吁吁，呼進(jìn)的空氣像是一把冰刀，鈍鈍地割在我的心上，生疼�？粗胺綕u遠(yuǎn)的'大部隊(duì)，我再一次放棄，倒在地上再也不肯起來。
老師忍無可忍找來了家長。爸爸沉默著，沒有表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶我回家。經(jīng)過那一株梅，爸爸突然開口：“你知道么，什么事情都沒有借口。成功，向來只是你想不想的問題�！�
我停下腳步，怔怔地盯著爸爸剛才站立的地方，沉思著。空氣像是被冰凍成了固體，連呼吸都是那么困難。冷風(fēng)拂過，我吐出一口白霧，脖子往路鎪趿慫�。又一阵风吹构创琳b┬砝湎悖尤圃詒羌猓擋懷齙暮夢擰Ｎ逸肴換厥祝醇侵昝妨韜�。虞徬妷念欝强导{磧埃環(huán)紓蛔咚逖諾姆曳�。我突然感到有些可惜Ｇ摔栽熀虤e歉檬欽嬲“百花齊放競芳華”了。但轉(zhuǎn)念一想，不，正是因?yàn)樗L在萬物盡凋的冬季，才歷來為人稱道。陶淵明愛菊，揮筆寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的千古絕句；周敦頤喜蓮，是欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔；而陸游好梅，就應(yīng)該愛的是“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”的堅(jiān)強(qiáng)與不屈！
梅花告訴了我堅(jiān)強(qiáng)。在逆境中，她不屈服，不因?yàn)樘鞖夂涠x擇放棄。我站在梅下，漸漸有所領(lǐng)悟。
第二天，我請求老師幫我重新測一次成績。還是與先前一樣的氣喘吁吁，但是一種新的力量流淌在我的血脈中，它促使我前進(jìn)再前進(jìn)，在我想放棄的時(shí)候給我以勇氣與信心。鼻尖似乎再次縈繞著那股暗香，是的，是梅花的香……
迎著花香走去，我懷揣著勇敢和堅(jiān)持！
小學(xué)生作文 篇8
中秋假日，媽媽帶我去秋水廣場看噴泉，但令我生氣的是，因?yàn)榍鍧嵥兀瑖娙]有開放�？粗沂涞臉幼�，媽媽說：我們?nèi)プ屋喴褂乌M江吧。
游輪叫“和旭”號，有上下兩層。上了游輪，我高興的擺著一個(gè)個(gè)pose，讓媽媽給我拍照，上上下下的，不亦樂乎。過了一會兒，游輪開動了，我和媽媽坐在船頭欣賞贛江兩岸美麗的風(fēng)景。哇，岸上多美��！兩岸高樓鱗次櫛比，映射著五顏六色的的燈光，組成一幅幅絢麗多彩的圖畫，流光溢彩，瑰麗萬千。
風(fēng)很大，很涼快，我的'心情非常舒暢。游輪從碼頭出發(fā)，向八一橋駛?cè)�，又在橋下拐了個(gè)彎，駛向南昌大橋。我高興得手舞足蹈，媽媽就忙著在一旁拍照�？斓綐蛳碌臅r(shí)候，船員開始用擴(kuò)音器講話，我聽了半天也沒聽清，媽媽給我解釋說橋上有釣魚的人，船員是讓大家注意安全呢。隨即媽媽又笑起來，說到：“橋上釣魚的人要注意嘍，不然要釣個(gè)大活人上去了�！蔽矣X得特有意思，就學(xué)著大聲的喊起來：“橋上釣魚的人注意啊，不要釣個(gè)大活人上去了！”船上的游客們聽了都哈哈大笑起來，一時(shí)船上笑語不斷。
游輪駛過南昌大橋又向摩天輪進(jìn)發(fā)，在距離摩天輪不遠(yuǎn)處停了下來。我勇敢的站在船頭高處得瑟，讓媽媽給拍照留念，突然，游輪又啟動了，嚇得我趕緊坐了下來，惹的媽媽哈哈大笑。
時(shí)間過得真快啊，不知不覺游輪就已經(jīng)靠岸了，可我還覺得沒坐夠呢。我一邊想，一邊戀戀不舍地下了船。哎，要是我可以一直坐到天亮該多好！
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