成長的作文7篇（通用）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的成長的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
在我成長的過程中經(jīng)歷了許許多多有意義而又讓我難以忘懷的事情。令我記憶最深的就是上周由我們擔任了這次值勤任務，當老師把我選為值勤同學時的那一刻，我興奮之中包含著嚴肅，嚴肅之中包含著期待。到了值勤的那天,我迫不急待地準備好，早早地來到了學校。那天，天氣寒冷、北風呼嘯，刺骨的寒風像一把鋒利的刀子撲面而來。我們的臉凍得發(fā)紅,我們的手被凍得冰涼冰涼，但我們不怕困難，個個頂著寒風，迎著困難，在人生道路上留下了一個光輝的歷史形象。
值勤時，我們遇到了種種困難，比如有的同學不戴紅領巾，我們問他是幾年級幾班的，他們不但不告訴我們，而且個別同學還罵我們；有的同學放學后亂跑亂闖，還有的竟然大聲喧鬧，影響我們的工作。不過，我們頂住了這樣的'困難，圓滿的完成了光榮的任務。這次值勤時間雖然短暫，但讓我得到了很多，讓我成熟了很多，也懂得了很多。這次任務，我不僅為學校、為班級做了貢獻，而且更鍛煉了自己。這也是我成長中的一個故事。
成長的作文 篇2
道德，這個詞是能夠很輕松地從嘴里說出來的，但一個人在道德的道路上成長起來卻并不是非常容易的事情。
今天，我在網(wǎng)絡上玩一個警察抓小偷的游戲。我扮演小偷，偷了一輛汽車，東躲西藏，用盡了各種手段，終于逃脫了警察的追捕。我開著偷來的汽車在高速公路上飛馳，不自覺地興高采烈地哼起了歌。爸爸聽到我的歌聲來到電腦前，我得意地給他展示我偷來的小汽車。誰知道爸爸卻一本正經(jīng)地批評我：偷東西是犯法的，即使在網(wǎng)絡上玩游戲，也要扮演警察啊，你說你怎么一點道德觀念也沒有呢，非得扮演小偷？
我不禁想起了小學一年級時的一件事情。那天我陪好朋友軒軒在小攤上買貼畫，軒軒拿一元錢買了一張貼畫，趁阿姨不注意的時候又多拿了一張。當時我看見了，很奇怪地看了軒軒一眼，但我沒有阻止她。離開小攤后，軒軒把那張貼畫送給了我，我非常高興地接受了�；丶液�，媽媽問我貼畫的來歷，我如實地說了。媽媽生氣地批評我，“怎么能偷人家的東西？小偷小摸是不道德的行為，你知道嗎？偷多了就會犯法，是要蹲監(jiān)獄的�！蔽椅乜蘖似饋�，爭辯道：“不是我偷的，是軒軒偷了送給我的�！薄罢l偷的也不行，你看見了怎么不阻止她？你怎么還接受她偷來的東西？下午把貼畫還給軒軒，讓她把貼畫還給阿姨，如果她不還，以后就不要和她玩了�！�
從那次以后，我就知道隨便拿別人的東西是不道德的這個道理了�？墒墙裉�，我只是在網(wǎng)絡上玩小偷游戲啊，并沒有真正地偷東西啊，于是忍不住反駁爸爸：“這又不是真的偷東西，爸爸你何必小題大做�。俊�
“什么？小題大做？”看來爸爸是真的生氣了，只見他正兒八經(jīng)地引經(jīng)據(jù)典地說起來，“道德問題是個大是大非的問題，是一個觀念的`問題。李白說過‘土扶可成墻，積德為厚地’。任何時候，都不應該做不道德的事情，也不應該有不道德的想法。即使在游戲中，也要努力爭取做一個正面的人物，而不是小偷和罪犯。”
也許爸爸說的對，正在成長的我們，在想法上是非不分的時候，我們的道德也會輕易地淪落下去。人的成長是不容易，需要不斷地分辨是非，不斷地去除不好的想法，遠離不道德的行為。這樣，我們才能夠在道德的路上健康成長，長大后才能做一個堂堂正正的有道德的中國人！
成長的作文 篇3
唉！又放學了，為什么老師不讓在學校里面寫作業(yè)呢？想著想著，我已經(jīng)在不知不覺中到了家。
到了家，打開書包，拿出作業(yè)。開始發(fā)愁了，發(fā)愁并不是作業(yè)多，也不是我寫的速度慢，而是發(fā)愁怎樣才能讓我一心一意的把作業(yè)寫完再干別的事情。我知道我肯定會寫著寫著作業(yè)忍不住看書，看完書寫作業(yè)時，剛開始還會專心，一會兒就會在寫作業(yè)的`過程中不知不覺的發(fā)呆，好苦惱�。≡鯓硬拍芤恍囊灰獾膶W習呢？不管了，先開始寫作業(yè)吧。
果不出所料，我寫著作業(yè)，心就不在作業(yè)上，手上抄著需要抄寫的內容，而心里就很想看書。盡管我不斷的和自己的心里作斗爭，但是幾經(jīng)努力還是戰(zhàn)敗了，停下手中的筆拿起書津津有味的看了起來，心無旁騖，一心一意！時間在不知不覺中過去了，一看表，啊，已經(jīng)五點多了。我趕緊開始寫作業(yè)，可是剛過了十幾分鐘，我又開始發(fā)呆了。
“啪”關門聲響起，我知道媽媽回來了，放飛的心又回來了，開始一心一意的寫起作業(yè)。一個小時后，老師布置的作業(yè)就都寫完了。
��！真是一個大煩惱，什么時候我才可以放學后一心一意的先寫完作業(yè)再干別的事呢？
成長的作文 篇4
讀《成長的翅膀》這本書中就講到了我們小學生的文明禮儀，共有二十四講，它們分別是自覺守交通規(guī)則、文明行人、尊重同學、寬容待事、換位思考等。在這些當中，感覺我有很多沒有做到，尤其在尊重同學我更沒有做好。
有一次，我的同學借我的剪刀，她用完后就把剪刀放在我桌邊，別一同學向我借時，我隨手就把剪刀給別外一個同學，后來我發(fā)現(xiàn)剪刀不在，我就向我第一個借剪刀的同學要，
我那同學說：“我還給你了”，
我氣呼呼的說：“我沒有看到你還”，
那位同學含著眼淚的.說：“可我真的還給你了”。
我說：“反正我不管，你賠我錢或賠我剪刀”。
后來我就告狀到老師那兒，老師批評了她，現(xiàn)在想起來，讀《成長的翅膀》后，我真是有些對不起那位同學。
我覺得同學交往要寬容與尊重，特別注意是，同學所說的話，不能冒冒失失下結論或斤斤計較，這樣不對，應把自己的心放寬廣些，無論同學做錯了一件事，我們都應寬容對待，這樣我們就少放錯誤，也不會使我那位同學受委屈。
我國禮儀文化源遠流長，素有“禮儀之邦”的美稱，古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不定�！蔽覀兪恰岸Y儀之邦”接班人。
本書中英國哲學家約翰——洛克也曾說過：“禮儀是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事�！彼远Y儀和文明必須從小養(yǎng)起，不然長大后，一出口就是臟話，不去寬容看待生活每件事，不去尊重每個人，那就不像一個中國的人民，我們應養(yǎng)成好習慣。
愿禮儀伴我們這一生，走向未來，走向成功，擁有美好的人生。
成長的作文 篇5
在一年級的暑假里，我和哥哥到鄉(xiāng)下奶奶家居住時，發(fā)生了一場風波。
記得有一個上午，奶奶帶我和哥哥吃過早餐后，順道往雜貨店去購買我喜歡吃的腐竹糖水的烹調材料。寶叔是雜貨店的店主，他和奶奶已是多年認識的老街坊，每逢見面，一定是談個不休。那天他們談這談那，累得我和哥哥在一旁好不耐煩。不知怎的`，當我看見一袋又一袋大豆小豆時，忽然想出了一個主意，就和哥哥在雜貨店進行了一個創(chuàng)舉。
我們以一袋紅豆作為基地，用中間的部分砌成一個小圓形，跟著，把白眉豆繞在小圓形周圍，與此類推，我們用不同顏色的綠豆，黃豆，黑豆等，一環(huán)一環(huán)地砌成一個同心圓，好不美麗。我說，那是一個變幻彩球，哥哥卻說那是個千色箭靶，我們說得興高采烈的時候，卻被寶叔發(fā)現(xiàn)了，變幻彩球和千色箭靶頓時粉碎，而我們也變成寶叔眼中的黑剎星。奶奶為了挽救當時的僵局，不惜費盡唇舌，希望能平息寶叔的怒火，我和哥哥也知道闖下了禍，只好連聲道歉，陪個不是。憑得奶奶的懇求，我們終于得到了寶叔的寬恕。
奶奶隨即將我們教訓了一頓，因賠罪而買下的那些大豆小豆，也成了奶奶親自烹調的甜品。我一邊吃，一邊想，嘴里雖然是甜絲絲的，但心頭卻涌上了別一番的味兒。
如今，奶奶已去世了，雜貨店也拆卸了，那七彩繽紛的大豆小豆，一包一包地陳列在超級市場的貨架上，然而，那不能吞噬的同心圓，伴隨著奶奶的訓誨，還依然深深地印在我的腦海里。
成長的作文 篇6
書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我從中獲得更多的知識，樹立起我人生的奮斗目標。
自從我呱呱墜地來到這個美妙的世界，書就成了我形影不離的好伙伴。從它那里，我吸取到了知識的營養(yǎng)，也懂得了做人的道理，更品嘗到了成長的快樂。 在我那小小的書房內，最珍愛的東西莫過于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學到藝術，從醫(yī)藥到生活，各種各樣的`書籍都有。你瞧，有《中外文學名著》，《百科全書》，《唐詩宋詞元曲》；還有《禮儀全書》，《生活保健全書》；也有中華傳統(tǒng)叢書，如：《孫子兵法》、《朱子家訓》、《增廣賢文》、《三十六計》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等；更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》…… 當我還是幼兒的時候，爸爸媽媽拿著色彩鮮艷、圖案豐富的畫冊教我認識各種各樣的動物、植物、水果……我知道，我已經(jīng)來到了一個美麗多姿的世界。幼兒園了，老師拿著圖文并貌的童話書，將我們帶進了美麗的童話王國。在那里，我認識了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐貍……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。
于是，我夢想著一個只有好人沒有壞人的國度，那里所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過著美好的田園生活。那里沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰(zhàn)爭和殺戮，人民過著和平安寧的日子。
成長的作文 篇7
歲月，帶走了他的年華，帶來了我的長大。
深秋桂花殘香，白熾燈發(fā)出微黃的光照在他的身上。他蹲在地上，手指間夾著剛點燃的煙，在微黃的燈光下，他蒼老了許多。是啊，他最終還是老了，還未等我伸手抓住他年輕時的手，他就已經(jīng)選擇用他的青春換我的成長。
裝滿回憶的氣球來了一個大爆炸，回憶竟然散滿了整個腦海。我一一拾起，回憶也一一展現(xiàn)。從小到大，他的愛從未間斷，哪怕他的話很少，很少。
我的幼兒園并不是在學校上的，而是在私塾先生的小學堂里，每天他都會在門口等我放學。那時的我不喜歡走路，一出教室門就趴在他的背上。在他的背上，我用自己的小手指算著老先生教的算術題，他也不時就出幾道加減法給我算。那時的他頭發(fā)很黑，手也沒有現(xiàn)在粗糙。那時的他，還很年輕。
我上一年級的時候，由于上的是私塾，并未按正常課程走。一年級的課本知識我都學過，所以成績一直在前面。他來開家長會的'時候，滿臉的自豪。好像對全班的家長說：看，我女兒多棒。那時的他依舊很年輕，只是臉上開始出現(xiàn)皺紋。
我上初中的時候，由于他還沒有結工資，手里沒有錢。我一直等到他結了工資才去學校報名，雖然遲了些，但沒有錯過新課。一切都還來得及�？粗掷锬笾t色的紙票，他的手變得粗糙，我從未這么仔細看著他的手。如果不是拿錢，我也不會注意到他開始衰老了。
初三畢業(yè)，我見到他的機會越來越少。早上沒亮，他就出去，晚上天黑了也未曾見他回來的身影。等到晚上我洗完澡，悠閑的看著電視，他才帶著一身灰回家。女兒要上高中了，以后要用好多錢，他必須起早貪黑掙更多錢，哪怕多掙一塊，日積月累也會多起來。燈光下的他，臉上皺紋如此明顯，手也越來越粗糙。我還沒長大，他還不敢老。
如今的他，在時光流逝中慢慢老去。他始終不愿換下那盞白熾燈，那盞燈陪著他老去，陪著我長大；那根煙在慢慢變淡，燃燒了他的年華，他老是強迫自己，努力讓自己不衰老。可他還是老了。蹲在白熾燈下的他，是這樣的偉大。
歲月，見證了他的愛。現(xiàn)在的我，已經(jīng)長大，只求歲月走得再慢些，留住他剩下的年華。
他的衰老，我的成長。他是那樣偉大，我愛他，正如他愛我一般。
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