終點(diǎn)線作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的終點(diǎn)線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
終點(diǎn)線作文 篇1
陽光的斜射把運(yùn)動(dòng)員的影子清晰的印在紅色的塑膠跑道上，急促的槍聲把啦啦隊(duì)的心引進(jìn)塑膠跑道，跑道上撒滿了汗水，充滿了希望，寫滿了成功。呼喊聲響徹云霄。
今天的壓軸戲1000米長跑給了我最深的教育�！芭尽�，十幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭似的沖出了起跑線，“加油啊，加油啊！”每個(gè)角落里，從不缺乏這么激情的呼喊，給了運(yùn)動(dòng)員無窮的動(dòng)力。
站在跑道的一旁，看著運(yùn)動(dòng)員矯健的身影在我眼前若隱若現(xiàn)，你爭我趕，力爭上游，堅(jiān)持不懈的邁向成功的終點(diǎn)線，盡管他們臉上爬滿了滴滴汗珠，盡管還有許多人跟在別人的背后，但是，他們只想聽到那種沖破喉嚨的口號(hào)，那將是他們的.動(dòng)力。
比賽還在進(jìn)行得熱火朝天，太陽光若有若無地控制了周圍的環(huán)境，我的心里竟冉上了比太陽更刺的光。
……運(yùn)動(dòng)場上依然留下一種英姿的颯爽，拼搏的汗水正醞釀著“堅(jiān)持”二字！
時(shí)間在運(yùn)動(dòng)中匆匆走過，他留下了勝利的禮物，留下了難過的苦水。
人生中無疑是競爭再競爭，這就是完善自己，釋放自己最美麗的過程。無論走在哪里，要知道，我們曾是跑道上的驕傲，不管賽出了怎么樣的成績還是風(fēng)格、水平，我們應(yīng)該是永遠(yuǎn)大寫的奔跑者―Runner！
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彼f，向前，只要成功。
“立長志與刻苦為伴，勤習(xí)武邀日月同輝�！彼f，追求，只要夢想。
終點(diǎn)線作文 篇2
每一個(gè)人都有屬于自己的最難忘的一刻，但每個(gè)人對(duì)于這一刻的感受卻有所不同�？赡苁求@喜，可能是激動(dòng)，可能是難過，也可能是尷尬。而我最難忘的一刻就是我沖過終點(diǎn)線的那一刻。
運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目也都開始報(bào)名了�？粗蠹叶荚诜e極報(bào)名，而我只能在一旁觀看，我心里有些不甘。班主任好像知道我在想什么，走過來和我說：“運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有接力跑比賽，你也一起來吧�！蔽业难蹨I便奪眶而出。
自此以后，我開始努力訓(xùn)練。不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是炎熱還是寒冷，我都堅(jiān)持訓(xùn)練。每當(dāng)我疲倦不堪，想要放棄時(shí)，我就想：我本來體育基礎(chǔ)就差，但是班主任依然相信我，所以我不能辜負(fù)班主任對(duì)我的期望，不能辜負(fù)那些相信我的'人對(duì)我的期望！
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天到來了，由于接力跑是最后一個(gè)項(xiàng)目，所以我先在一旁觀看�？粗\(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，我心里仿佛壓上了一塊巨石�！敖恿ε軠�(zhǔn)備�！彪S著廣播的喊叫，我懷著忐忑不安的心上了賽道。輪到我了，我咬咬牙，沖了出去。我滿臉脹的通紅，眉毛緊皺，豆大的汗珠直往下滴……
雖然對(duì)手還是比我先過了終點(diǎn)線，但我已不知進(jìn)步了多少。
不論你先前怎么樣，只要你肯努力，就一定會(huì)進(jìn)步，就一定會(huì)成功。這就是我從我最難忘的一刻中悟出的道理。
終點(diǎn)線作文 篇3
那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們和六年級(jí)的比賽。前一天晚上，我聽到他們說要把獎(jiǎng)品全包了，心里很不是滋味。
我報(bào)了我擅長的一千米。其他項(xiàng)目都以慘敗告終，我盡了最大的努力，也只是第三名。這反讓六年級(jí)的.很生氣，而我們班的氣氛也就是黑夜的狂風(fēng)中帶了一點(diǎn)火苗，很快就要滅了。太陽也被烏云遮起來了。
接力跑，班級(jí)比賽了。我們班熱血沸騰，小火苗燃起來了，一團(tuán)烈火在我們的內(nèi)心深處燃燒。
我是第四棒，我的兩腿也停不下來，我感覺自己從沒跑那么快過。飛快地跑，什么也沒想。終于，取得了第一名！
沖過終點(diǎn)線那一刻，我只剩下了開心。那一刻，被老師拍了下來。我面目猙獰，兩腿懸在空中，身后的背景是全班同學(xué)都站了起來，拼命得呼喊，那條紅線彎曲在我的胸前，身后用曲別針別上的號(hào)碼布也神采奕奕地飛揚(yáng)著。當(dāng)然，我身后那位六年級(jí)的學(xué)生，卻以近似仇恨似的目光盯著我和終點(diǎn)線。我們班的一些同學(xué)帶著我的外套和巧克力、飲料等物品往我這里跑。爾六年級(jí)的一些女生則哭了出來。我們倆班挨著，但好像是在兩個(gè)不同的世界里：他們班的背景是烏黑的，我們班的背景是明亮的；他們班烏云密布，我們班卻陽光燦爛，從不愛笑的語文老師也露出了一絲微笑。
現(xiàn)在每次看到這張照片，都會(huì)想起當(dāng)年那激動(dòng)人心的一刻。雖然我面目猙獰，嘴裂得很大，可我們班的同學(xué)卻說我從來沒有這么帥過。
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