小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我從小就與《小學(xué)生優(yōu)秀作文》結(jié)下了不解之緣。
記得剛上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師就向我們推薦了《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，出于好奇，我便訂了這種刊物。然而，稚氣未脫的我還不怎么會(huì)寫(xiě)作文，于是，就給這位“啞巴先生”掛上了一塊紅牌”——讓它在家里“睡懶覺(jué)”。一晃兩個(gè)星期過(guò)去了。一天，老師布置了一篇題目為《我》的作文，這下我可犯難了。我的為人怎么樣？我的模樣如何？我……一連串關(guān)于“我”的問(wèn)題在自己腦海中榮繞，仿佛這時(shí)的我與往日的我怎么也拉不上關(guān)系。唉，古人常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍脊肿约翰缓美�，為何讓《小學(xué)生優(yōu)秀作文》掛上“紅牌”呢？唉！責(zé)怪自己也是無(wú)濟(jì)于事了，于是便悻悻地回到家，從那本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》里尋找屬于《我》一類(lèi)的文章來(lái)。咦？《鏡子里的我》這篇文章在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》中占了兩大面，真是“天從人愿”了，我便迫不及待地讀起來(lái)。呀！真了不起，小作者竟然在一篇千來(lái)字的文章中，用了幾十個(gè)成語(yǔ)，而且每個(gè)成語(yǔ)都用得恰如其分；還有，小作者筆下的“我”是那么活靈活現(xiàn)、有血有肉、活潑可愛(ài)……
從此，我就對(duì)《小學(xué)生優(yōu)秀作文》產(chǎn)生了極大的`興趣。我每天都用小本子積贊詞語(yǔ)，用零錢(qián)買(mǎi)來(lái)一本本課外書(shū)。由此，我生活便由枯燥乏味變得絢麗多彩了，我筆下的描述對(duì)象也由“僵尸”變成“活人”了。這些你們說(shuō)應(yīng)歸功于誰(shuí)呢？《小學(xué)生優(yōu)秀作文》！這是一個(gè)響亮而又堅(jiān)定的回答。
華燈初上，我又坐在桌前，手捧一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，聚精會(huì)神地讀了起來(lái)……
小學(xué)生作文 篇2
上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們畫(huà)繪畫(huà)游戲。
我東畫(huà)畫(huà)西畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒就用鉛筆花完了。剛要涂顏色，可彩筆怎么也找不到了。我急得不知所措，像熱鍋上的.螞蟻，豆大的汗珠順著臉頰流下來(lái)。心想：要是畫(huà)不完，那該怎么辦呢？
我左顧右盼，真想有奇跡發(fā)生。正在我焦急不安的時(shí)候，突然，一盒三十六色彩筆向我撲來(lái)。我抬頭一看，哦，原來(lái)是許詩(shī)雨，她正用微笑的眼神看著我，好像在說(shuō)：“你一定畫(huà)得更好。”
我小心翼翼地接過(guò)了彩筆，心里熱乎乎的。我認(rèn)真地涂完畫(huà)，一幅栩栩如生的畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前。
許詩(shī)雨，你真是我身邊的“雷鋒”！
小學(xué)生作文 篇3
你的眼神讓我讀懂了你的愛(ài)---題記
對(duì)童年的記憶很模糊，不知是自己不愿想起那傷人的往事，還是真的太年少，總之，我需要的他早早離開(kāi)了我，連一點(diǎn)空虛的愛(ài)都不愿意施舍，留下我這幼小的身軀在這無(wú)情的冷風(fēng)中搖曳。沒(méi)有他的日子我仿佛是一個(gè)提線木偶‥‥‥
他，很高大，肩膀很寬闊，手臂很有力，聽(tīng)媽媽說(shuō)他很體貼�？墒俏覟槭裁大w會(huì)不到呢？在我的記憶中，想不起他的好，想不起他的愛(ài)，更想不起他的寵。他留給我的只有那晚漆黑而深遠(yuǎn)的背影，留給我的只有傻傻的哭，癡癡地望‥‥‥
曾經(jīng)一度以為我恨他，恨他那么的小氣，恨他不負(fù)責(zé)任，恨他不愛(ài)我。可是現(xiàn)在想想，再多的恨也抵不過(guò)親情。是的，我愛(ài)他，即使他打我丟棄我，我還是愛(ài)他，即使他躲避，不想認(rèn)我，我還是會(huì)繼續(xù)愛(ài)他，誰(shuí)叫我們血濃于水呢。他不是別人，正是我的爸爸。
自從他離開(kāi)我們，重建新的家庭后，看見(jiàn)他，我就會(huì)有的恐懼，我怕他，甚至?xí)蕹鰜?lái)，我總認(rèn)為他是那么的`討厭我�？墒锹L(zhǎng)大后，才漸漸發(fā)現(xiàn)，只要能聽(tīng)到他的消息，我就會(huì)異常興奮，有時(shí)還會(huì)去看他�？蓩寢屓ズ芊锤校f(shuō)：“你不出現(xiàn)，他還能過(guò)的安寧點(diǎn)，別老拿熱臉去貼人家冷屁股。”這些話對(duì)我起不了作用，長(zhǎng)大了，我有勇氣面對(duì)了，我堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：不要哭！他好像也不反對(duì)我去見(jiàn)他，有時(shí)我甚至能感到他有那么點(diǎn)期待歡喜之情。
忘不了，永遠(yuǎn)都忘不了，那天的雨，那天的風(fēng)，那天風(fēng)雨中，爸爸對(duì)我深深的愛(ài)。
記得，記得天空飄著細(xì)細(xì)的雨，不冷，親撫著路上的行人。這條路是我和爸爸見(jiàn)面經(jīng)常逛的。還是這個(gè)路牌旁，我在等他。來(lái)了，向我招手，眼神依舊是那樣炯炯有神，好像一眼便能看穿別人的心思。只不過(guò)更多的透露著關(guān)心，眼神中仿佛多了一份疼愛(ài)，是我渴望已久的疼愛(ài)。仍舊是那間茶屋，因?yàn)榘职�，我喜歡上這濃郁的茶香，沁人心脾的茶香。爸爸最喜歡品茶，喜歡以品茶的方式來(lái)品味人生。當(dāng)爸爸和我講起這其中蘊(yùn)含的意義時(shí)，我覺(jué)得這時(shí)的爸爸最有魅力，“入口時(shí)，你會(huì)苦到想把它吐掉，可是一旦進(jìn)口，入喉，通入食道，你便會(huì)覺(jué)得蕩滌心扉，再回味時(shí)便是甘甜了。”
今天爸爸又重復(fù)的說(shuō)了這句話。每一次從爸爸口中聽(tīng)到都有一種新的領(lǐng)悟，“苦”“甜”的關(guān)系本來(lái)就是一言難盡。我聽(tīng)著聽(tīng)著，競(jìng)脫口而出：“爸爸，你現(xiàn)在幸福嗎？”我以充滿期待的眼神看著他。我知道，我希望他幸福，希望他過(guò)得比誰(shuí)都好。我明白爸爸其實(shí)爸爸現(xiàn)在的生活根本就用不著擔(dān)心，他算富有，可是我還想親耳聽(tīng)他說(shuō)。爸爸看著我，似乎有些驚訝我問(wèn)這句話，眼中，在他眼中，我好像讀懂了什么。我倆都沉靜了，爸爸伸來(lái)那大手掌，撫摸我的頭，很溫暖，很舒服，“你長(zhǎng)大就會(huì)明白了，你只要記住，無(wú)論爸爸做了什么或是說(shuō)了什么，爸爸都是愛(ài)你的。有太多事太無(wú)奈，想不明白不如輕松看開(kāi)吧!”爸‥‥爸爸‥‥我終于忍不住了，沒(méi)有在爸爸面前掉過(guò)一滴眼淚，因?yàn)樗?jīng)教導(dǎo)我說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭�？涩F(xiàn)在，在他面前，我競(jìng)?cè)滩蛔 Ｎ覞撘庾R(shí)地把頭抬得老高，望著天花板，希望能抑制住淚水的落下，可是‥‥‥
爸爸站起身來(lái)，走到我身邊，擁我入懷，“好孩子，大聲地哭出來(lái)吧。爸爸知道這淚水在你心中積聚了好久，放開(kāi)來(lái)，哭吧！不必多說(shuō)什么，爸爸都懂‥‥‥”看著爸爸的眼神，其實(shí)有神的背后也藏著疲倦‥‥
小學(xué)生作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，我們都叫他黃老師。她中等身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙烏黑明亮的眼睛，衣著樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、溫和的感覺(jué)。黃老師說(shuō)話時(shí)總是笑瞇瞇的，從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣。而且，對(duì)我們非常關(guān)心。我剛來(lái)的時(shí)候，由于成績(jī)不太理想，所以，整天都很郁悶。黃老師便找我到她的辦公室，鼓勵(lì)我，使我有了信心，經(jīng)過(guò)一番努力，我的'成績(jī)便提升了許多。
數(shù)學(xué)成績(jī)提高了以后，我慢慢的又開(kāi)始粗心了，經(jīng)常把很容易的題目做錯(cuò)，導(dǎo)致很多時(shí)候，與滿分擦肩而過(guò)。有一次考試，我又因?yàn)榇中�，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目，丟了幾分，沒(méi)有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，做數(shù)學(xué)題，一定要認(rèn)真細(xì)心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會(huì)做，也得不到滿分。
自此以后，每當(dāng)我寫(xiě)完試卷沒(méi)有檢查就準(zhǔn)備交上去時(shí)，每當(dāng)我做完作業(yè)沒(méi)有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書(shū)包里時(shí)，每當(dāng)我做事情不檢查時(shí)，我立刻就會(huì)想起黃老師的這番話。
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