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小學(xué)成長作文（匯總7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)成長作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長作文 篇1
有人說成長就是學(xué)會堅強，有人說成長就是學(xué)會獨立，有人認(rèn)為成長就是學(xué)會自信，而我卻認(rèn)為，成長就是學(xué)會幽默。
小時候，別人要是沒有經(jīng)過我的同意，擅自使用我的東西，我肯定是要和他大戰(zhàn)三百回，直到他愿意賠償我為止。但是現(xiàn)在，我肯定不會為一件這樣的小事大動干戈，但如果發(fā)生了這樣的事情，我會在打趣的說道，“橡皮自己動了，跑到你的本上把英語單詞消滅了，我是鋼筆給你補上�！比缓髢蓚�人便笑鬧起來，尷尬也瞬間都消失了。
小時候，別人要是向我借了一塊錢，我一定會牢記于心，要是他準(zhǔn)時還還好，要是不準(zhǔn)時，我說不定會集一幫“兄弟”，逼迫那人把錢還給我。但是現(xiàn)在，這樣幼稚的做法肯定是不會出現(xiàn)的了，若是哪天我實在是手頭吃緊了，我也只能佯裝可憐的問道，“眼瞅著地主家都沒有余糧啦，不知哪位神仙能出手度再下一劫？”聽到這話，借過錢的同學(xué)都會自覺的伸出“援手”，解我這燃眉之急。
小時候，看到別的小朋友哭了，也許我還會跟著別的小孩一起起哄，大喊著，“哭吧！哭吧！爛脖子！”哭的人本來就委屈，再被這么一刺激，反而哭的'更厲害了。但是現(xiàn)在，我不再用一種嘲諷的心態(tài)去看人，但也不會以教導(dǎo)的口氣去勸解，我更愿意，用幽默的方式來化解，“我剛預(yù)感會下雨，果真下了。要是下得再猛烈一些，會不會伴隨閃電和雷聲？”哭的人往往聽到了這里，都忍不住破涕為笑，并且找人幫忙，找我復(fù)仇，追得我滿班跑。
小時候，班長就是皇上，班長讓干什么就干什么，違旨就斬。可是現(xiàn)在，一大波一大波的農(nóng)民正在起義，搞得皇上的統(tǒng)治搖搖欲墜。皇上來了，“你去，幫我把那里打掃打掃！”這要是碰上了我，那我一定得智取，“臣今日不慎感染了風(fēng)寒，這會兒腿不能動（久坐導(dǎo)致腿麻），呼吸還困難，實在是心有力而力不足吶！”皇上聽到這兒，也拿我沒轍，只能放我離開，回去修養(yǎng)。
成長，就是讓你學(xué)會用自己的態(tài)度去面對生活的各種情況。生活中總會出現(xiàn)各種各樣的場景，或者是尷尬的，或者是兩難的，又或者是可憐的，而幽默，也許正好能幫你解決這一切。無論別人的成長是什么樣的，我的成長，就叫幽默。
小學(xué)成長作文 篇2
窗外，樹上，鳥兒嘰喳地叫著，這就是對藍天的感恩；流水潺潺，這就是對大地的感恩；落葉飄零，這就是對孕育他們的大樹的感恩。
從我出生在這個世界，第一眼見到的便就是你，以后的我就用一個親切的名字稱呼你，這個稱呼就叫做——媽媽。
記得多少年前的冬季，鵝毛大雪不停地下，白茫茫的一片，天依舊灰暗著。而你卻早早的醒來了。很快，樓下廚房里便響起了鍋鏟的乒乓聲，而我卻還蜷縮在溫暖的被窩里。上學(xué)途上，你總就是拿圍巾把我裹的嚴(yán)嚴(yán)實實的，稍微理理你那雜亂干枯的頭發(fā)。然后拖著沉重的腳步，拉著我走出家門。你總就是走在我前面，讓我踩著你的'大腳印一步一步前進，而你為我踏平前方崎嶇的路，盡管你的鞋已經(jīng)濕透了。冬天的風(fēng)刺骨的很，刮在臉上更就是如刮在磨砂紙一般的疼。但你的大手緊緊包裹著我的小手卻格外溫暖。不知不覺走到了校門口，可你卻硬要陪我進去。
我坐在凳子上，感受到你掌心的溫暖從我冰冷的腳上蔓延開來。呆呆的注視著你把我那濕漉漉的襪子換下來。這時我才發(fā)現(xiàn)，你的眼角，多了幾絲皺紋；你的皮膚，變得暗黃了；你的手，貌似多了許多的繭子。卻顯得更加的穩(wěn)重有力�？拷恍�，聽得見你急促的呼吸，看見了你微紅的臉頰和額頭上的水珠。這仿佛就是你幫我小時候穿衣吃飯的場景吧。
還記得悶熱的夏天，恰逢停電，你拿著蒲扇為我消暑，驅(qū)蚊，你的手就應(yīng)會很酸痛吧；還記得每次早上我不吃飯時，你對我的怒目相向；還記得你被淋成落湯雞，就為了給我送作業(yè)本。
正如冰心在文章《荷葉母親》中一樣“母親就是荷葉，而我就是紅蓮。除了你，誰就是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”媽媽，你給予了我無盡的愛，沒有埋怨，沒有后悔。但我卻看到了你背后的辛酸。懂得了母愛無痕。
小學(xué)成長作文 篇3
在我們成長的道路上，會經(jīng)歷許多許多事情，這些事情也許會讓你后悔，或者是感到自豪。
時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，有些事情回憶過去，還是很有趣的。
還在我很小很小的時候，我怕鬼，有一天，爸爸媽媽出去辦事情了，留我一個人在家里，一陣風(fēng)吹來，樹葉摩擦的聲音“嚓嚓”的響起來，我警惕的看了看周圍，怕的發(fā)抖，突然安靜了下來，欲哭無淚的我松了一口氣，正當(dāng)我氣還沒突出時，樹葉嚓嚓的聲音又開始響了。
我連忙跳到床上，害怕的用被子捂住自己的頭，眼淚止不住的掉下來，發(fā)出顫抖的聲音，“媽媽…你…你快回來。”這時，我悄悄的探出頭來，看到窗戶外閃過一個黑黑的人影，嚇得直哭。
五分鐘…十分鐘…十五分鐘…我一直悶在被子里，汗不住的流，突然聽到“叮咚”的聲音，我連忙想都沒想，飛奔著去開門，爸爸媽媽一臉欣喜的問我：“還好吧，沒有害怕吧！”我使勁搖搖頭，媽媽親昵的捏捏我的鼻子，我放心的笑了！
在我們成長的道路上，還會有許多的挫折，讓你無法自拔，可當(dāng)這是，就會有人來幫助你，支持你.
我手里握著一張85分的'數(shù)學(xué)試卷，心想著要怎么跟媽媽解釋這次考砸了，雖然老師沒有說我什么不好，但是我心里任然很沉重，夾著許多對媽媽的抱歉。
在車上，憋了好久的我不得不開了口，“媽媽，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了�！蔽覕D出一點點的笑�！芭�？考了多少分啊。”媽媽可能在開車吧，所以面無表情�！昂懿睢耸宸帧蔽艺戎鴭寢屌u我呢，但批評的聲音始終沒等到。
我勉強帶著好奇的語氣問：“你不批評我嗎？”媽媽這時候居然帶著一絲微微的笑容，“考都考砸了，還能怎么辦呢？”媽媽又緊接著說下去，“只能下次努力取得好成績了…”媽媽有點無奈的說。
在成長的道路上，我漸漸的開始堅強，勇敢。成長的腳步中，我邁出了一步有一步，像秋天的落葉。
今后，我一定會勇敢的走下去，堅強的走下去，快樂的走下去！
小學(xué)成長作文 篇4
“噔噔噔……”你聽，什么聲音？哦，那是成長的腳步聲。就是這腳步聲帶我走過15個春秋，伴我成長，領(lǐng)略人世苦暖，嘗遍酸甜苦辣。
小時候，經(jīng)過自己努力和父母幫助下，我學(xué)會了走路和說話。終于能按照自己的意愿來行動了，這讓我欣喜若狂。我知道成長的腳步聲響起來了，那是輕快的腳步。
長大些，我步入了小學(xué)，第一次感受到了知識的魅力，知道了世間萬物各種常識，我近乎瘋狂的汲取一切知識，充實我的大腦。我知道成長的腳步又響起來了，那是興奮的腳步。
再大些時，在多彩的生活誘惑下，我的成績一落千丈，失去了曾經(jīng)的熱情，已不復(fù)是曾經(jīng)的我。我也知道成長的腳步又響起來了，那是沉重的'腳步。
更大些，我上初中了，成績還是不太理想，在一次次與老師的談話中，我知道了父母工作多么辛苦，對我的未來多擔(dān)心，和對我的表現(xiàn)多失望，從那以后，我立志要發(fā)奮讀書，以報父母恩情。我知道成長的腳步聲又響起來了，那時鼓舞的腳步聲。
不久后，我的成績又恢復(fù)了良好，脫離了誘惑的魔爪，生活也步入了正軌�？荚嚦煽冇只氐搅嗽瓉砟昙壟琶衔以�(jīng)的位置。我知道成長的腳步聲又響起來了，是快樂的腳步聲。
成長的腳步是不變的，只是成長這家伙有很多雙鞋。當(dāng)我交了個好朋友，得到了表揚，拿到了獎狀時，它就會拿出他那雙叫愉快的鞋穿上；當(dāng)我被某種事物感動，努力終有所獲，它會拿出它的叫激動的鞋子穿上；當(dāng)我因?qū)W習(xí)忙到半夜，做某件辛苦又枯燥的事又無所成時，它就會拿出那雙叫苦悶的鞋子穿上前行；當(dāng)我……成長，因它的鞋而精彩。
“噔噔噔……”，你聽，什么聲音？哦，那是成長的腳步聲。它還在前進著……
小學(xué)成長作文 篇5
進入初中以后，我接觸到了一種新的上課方式——四步教學(xué)法，這種上課方式讓我在學(xué)習(xí)上不斷成長。在課堂上，我們不再僅僅是臺下的聽眾，我們也成為了課堂上的“主持人”。它既鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)的能力，同時也幫我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。因此它悄悄地提高了我的學(xué)習(xí)成績。就在前幾天的數(shù)學(xué)課上，輪到我們組展示和點評。我先去展示，展示完回來后，我看大家都已經(jīng)坐下了，以為他們討論好了，于是就沒有再過問，到了我們組點評時，我等著數(shù)學(xué)組長派人點評�？墒谴蠹夷憧纯次�，我看看你，示意對方上去，但沒有人主動站起來，全組陷入一片僵局。老師在講臺上催著，同學(xué)們看著我們組，全組看著我。我猛一愣，但立刻明白過來，這一題我們組沒人做出來，所以這次只能我硬著頭皮上去了（誰叫我是A1呢）。我粗略地看了一下題目，捏起一支紅粉筆，慢慢騰騰地向后面的黑板走去。
我終于以自己做題時的思路，清晰地分析這道題的解題過程。這次雖然有點勉強，但總算是有驚無險，我開始佩服自己剛才的臨場發(fā)揮。這次不僅鍛煉了我的自主能力，還鍛煉了我勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α＿M入初中以前，我從不預(yù)習(xí)，我總是認(rèn)為課前寫作業(yè)就是預(yù)習(xí)了。而現(xiàn)在，我為了能在第二天課堂上積極表現(xiàn)，每天睡覺前至少要預(yù)習(xí)半個小時。我逐漸發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效率提高了，我不再厭煩上課，等著下課的鈴聲，而是喜歡上課了，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。我在小學(xué)的學(xué)習(xí)成績是處于中上等的，作業(yè)也很認(rèn)真，但是老師總說我膽子小，語言表達能力差。但自從上了初中，我的學(xué)習(xí)成績不但突飛猛進，我的膽子也越來越大，語言表達能力也強了。我的.學(xué)習(xí)積極性被激起來了，在第一次初中的期中考試中，我取得了年級第六的好成績。位于班級前茅，我興奮不已。我由衷地感謝課改，是課改讓我更加熟悉了這些題目，這些題目，這些解題方法。我喜歡這種有特色的高效課堂。
這種高效課堂，四步教學(xué)法已經(jīng)讓我們獲益匪淺，我相信在這種高效的教學(xué)方式下學(xué)習(xí)，我一定會茁壯成長的。
小學(xué)成長作文 篇6
每一本書都會都會扣人心弦，使人激動，讓人幸福！如果我們每天能與書為伴，那么，我們的生活會讓美麗的花變得更加美麗。
我們班級的圖書角本學(xué)期又開始建立了，同學(xué)們紛紛從家里帶來了自己的書，我毫不猶豫的選擇了同桌呂安心同學(xué)帶來的《愛的教育》，因為我被書的封面所吸引，我幻想著里面的故事……認(rèn)真地讀了起來！
愛，一個多么熟悉的字眼，在每一個人的心里都有許許多多的.愛。每個人也贊揚過很多愛，可是，當(dāng)我把《愛的教育》這本書看完之后，我才真正領(lǐng)悟到愛的真諦！
讀了這本書，我的心一次一次被觸動！我覺得作為一名小學(xué)生不應(yīng)該只做一個被別人愛的人，更應(yīng)該做一個愛別人的人，做一個心中有愛的人。
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。同學(xué)們，讓我們一起讀書吧，用心去發(fā)現(xiàn)更多的美麗，尋找更多像安利柯一樣不平凡的人物。
感謝書給我?guī)淼某砷L，我愿一直讀下去，成長下去，期待著自己的進步……
小學(xué)成長作文 篇7
回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，便摸索到了讀書的路；待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難題。
這一學(xué)期，我又讀了好多書，其中就有《語文經(jīng)典讀本》。
當(dāng)我們打開這本《語文經(jīng)典讀本》，就會和書中的小伙伴們一起學(xué)習(xí)知識，精美的插圖會讓我們更好的.和作者們交流，讓我們再得到快樂的同時學(xué)到知識。
走進這本書，我們還可以盡情欣賞春天的燦爛，夏天的多彩，秋天的繁華，冬天的純潔。這本書讓我知道了：感恩的心，固守信念，相識《四書》《五經(jīng)》，生活的詠嘆，求知與探索，百善孝為先，親近西部，童年情結(jié)，金玉良言催人省，走進名著，寸草心 三春暉……
從書中我們知道什么是高尚，什么是卑賤；什么是關(guān)愛，什么是冷漠；什么是聰明，什么是愚笨；什么是堅強，什么是軟弱；什么是文雅，什么是粗魯；什么事我們可以做并且應(yīng)該做，什么事我們不應(yīng)該做而且堅決不能做；什么人值得我們敬重、崇尚和學(xué)習(xí)，什么事我們應(yīng)該憎恨、與批評；什么人是我們的朋友，什么人我們不能與他交往……
我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命里最真實的快樂。所以，每每我閱讀一本書時，我不單單把從書里汲取的知識和經(jīng)驗記在腦子里，我發(fā)現(xiàn)有些東西會隨著時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學(xué)以致用，受益終身。這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。
我相信，別人做得到，我也一定能做到�。�！
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