小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
這個星期，我校舉行了一次軍訓，星期五是我們六年級軍訓。那天早晨，我們的朝氣蓬勃地去上學。在學校里，六年級學生個個臉上充滿了自信，好像在說：“來吧，軍訓。我都快等不急了!”
上午：早上第一節(jié)課的上課鈴打響了，一位穿著軍服的年輕小伙子走進我們班。不用猜就知道，他是我們的教官了!
教官來到我們班后，說了一大堆大道理。有些同學聽得不耐煩了，就在下面搞小動作。說了大半會兒，教官才把我們帶到操場上軍訓。來到操場上，教官又像以前軍訓一樣，叫我們從兩路隊分為四路隊。教官見我們分為四路隊的速度很快，就變得很慈祥，整個上午都給很多時間我們休息。就這樣，我們度過了漫長而輕松的`上午。
下午：下午第一節(jié)課上課鈴打響時，那位教官又把我們帶到操場上。來到操場，教官讓我們踏步走。這一走，教官的慈祥不知飛去哪兒了，嚴肅若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)了。為什么教官突然變得嚴肅起來了呢?原來我班踏步走時，隊伍很不整齊，而且有些同學走得像地鐵那么快。因為我們下午表現(xiàn)太差，所以我們度過了一個痛苦的下午。
這次軍訓，我感受到了軍人的艱難生活。明白了我們無論在哪都要守紀律、守法規(guī)，并且還要學會聆聽!
小學生的作文 篇2
同一片藍天下，同一個溫暖的家
我們在同一片藍天下同一個溫暖的家里，但是不同的命運打破了我們的友誼之窗，我們每天都受著父母的嬌寵，所以，我們不能嘲諷那些殘疾人。
在那廣闊的天空下，一絲溫暖的春光照射在大片碧綠的草地上，一些可愛的小孩在草地上玩耍，嬉戲，他們在一起手拉手一起玩游戲，好像在炫耀他們的堅固友誼。
藍天下，各族人民手拉手，心連心，共同保衛(wèi)著我們的家園，也一起玩耍，過著幸�？鞓返纳�。
家是溫馨的港灣，讓長期漂泊的小船有一個安全的避風港；家是一所學校，父母是老師，我們是學生，在這個“學�！敝�，我們一起學習，一起成長，在學習和成長中家便是一生的依靠。
在這個大家庭中，每個人都是“學生”各族人民就一起成長，一起學習，一起玩耍。在這樣的相處下，我們的關系也會更加密切，變得密不可分。
在這個溫暖的家中，各族人民都生活在這個家庭，各族人民都感受著家的溫暖，感受著祖國人民的關懷，就像一只只小船駛進安全的避風港，感受著重見天日的.喜悅。
每個人都有一個幸福安康的家，在家的溫暖下我們變得幸福。
在日常生活中，常會出現(xiàn)一些殘疾人，看著那些殘疾人殘缺的地方，我有時會心頭一震，心里暗自落淚，為殘疾人而哭泣，為殘疾人而感到不平，上天為什么無情地奪去他們的肢體，讓他們痛苦，悲傷。
伸出援助之手，幫助殘疾人，讓世界更加美好吧。
小學生的作文 篇3
每年十二月十八日是我的生日，一大早醒來，我的心情就像中大獎一樣的開心，真希望讓慶生會趕快開始。
我邀請我最愛的表姊、敬愛的外公和外婆、帥奇的表哥和我最可愛的表弟表妹，來參加我的慶生會，他們都非常開心能接到我的'邀請，我也非常開心大家都會來。
媽媽知道今天是我的生日，就準備了綿密的海綿南瓜蛋糕，酥脆的巧克力餅干，這些都是她最拿手的甜點。她還去超市買了好喝的可爾必思和香甜的水果，回家后還將水果切成拼盤。看到這些我最愛吃的美食，我的口水都快流了下來。
看看墻上的時鐘，都快七點半了，我非常期待，就在我坐立難安的時候，突然聽到一陣急促的門鈴聲，我跑去打開門，看到大家都站在門外，我趕緊邀請他們進來，于是慶生會就開始了。等大家都就位，媽媽一一把她準備的食物端上來，大家都跟我說：“生日快樂！”我非常開心，唱完生日歌，一面聊天，一面吃蛋糕，個個都吃得津津有味。接下來，我和表兄弟姊妹一起玩游戲，有的人搖呼拉圈，有的人玩跳繩，有的人打球，每個人都玩得不亦樂乎，真有趣。
我很高興大家都能來為我慶生，我們玩得很開心，我許下心愿：希望全家人能平平安安、快快樂樂，也希望弟弟和我都能變得更懂事。
小學生的作文 篇4
這天，我和爸爸一起到海寧市觀看錢塘江大潮。大潮估計在一點多才開始，爸爸帶著我坐在江邊的巖石上休息，嘴上說是休息，但我心里一直在想，大潮會是什么樣的呢？
江邊人流如潮，人們都在焦急地等待著大潮的到來。突然，人群中有人大喊：“潮來了！”我連忙拉著爸爸的`手，往護欄旁邊跑去。
只見錢塘江與天齊平，在水天相接的地方，我隱隱約約看見一座座山聳立在江邊。定睛一看，潮水正從天邊慢慢向我們涌來，就像一條細細的玉帶。漸漸地，潮水越來越急，就像一匹匹戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩，那響聲如同悶雷一樣，簡直要把地震裂了。浪花離巖石越來越近了，只聽“嘩啦”一聲響，水花撞在石頭上，立刻如飛珠碎玉般濺落開來，十分壯觀。
錢塘江大潮真不愧是“天下奇觀”。
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