成長(zhǎng)的作文600字[精]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文600字4篇，歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的作文600字 篇1

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱，每個(gè)煩惱都不同，而我的煩惱卻是長(zhǎng)大了這件事。的確，長(zhǎng)大了確實(shí)是我最大的煩惱。

　　因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，大人都認(rèn)為我是一個(gè)大孩子了。暑假，媽媽和她的同事一起去北戴河旅游，把她們的孩子也都帶去了，這下我可慘了，因?yàn)槟切┖⒆又猩弦荒昙?jí)的就有三個(gè)，上四年級(jí)的有兩個(gè)，上五年級(jí)的只有兩個(gè)，這一路上我還得讓著他們五個(gè)，這可真是我的一大煩惱。我的煩惱具體是什么，如果你想知道就繼續(xù)往下看吧！

　　在火車(chē)上，我們已經(jīng)坐了一上午的車(chē)了，要吃中午飯了，但香腸只買(mǎi)了六個(gè)，發(fā)完后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子沒(méi)發(fā)到，而我發(fā)到了，媽媽看了一下說(shuō)：“馬圣潔，你都是大孩子了，把你的那根香腸給他吧！”我奇怪地問(wèn)：“為什么要我給？”媽媽說(shuō)：“你都是大孩子了，不是你給是誰(shuí)給，難道他不吃了嗎？”我聽(tīng)了生氣地把那根香腸給了她。

　　到了晚上我們住到了一個(gè)旅店，我們是一個(gè)人一張床，我自己要了一張床，但那個(gè)小孩看我的'床位置好，也要那張床，我很生氣，說(shuō)：“這張床我先要了你要什么�！边@時(shí)媽媽回來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“她要你就給她，她那么小還不讓著她，你可真不懂事�！蔽抑缓冒汛步o了她。

　　看，長(zhǎng)大了還真是不好，得讓著比我小的人。在大人看來(lái)我讓他們是天經(jīng)地義的，可我心里卻是郁悶得很，希望大人別再以我是大孩子來(lái)要求我讓這比我小的人。其實(shí)我也明白，相比之下，我是應(yīng)該讓著小孩子，但為什么總是我，而不是別人呢？我希望這個(gè)煩惱早日離我而去，也許那個(gè)時(shí)候我真正地心胸寬廣了。

成長(zhǎng)的作文600字 篇2

　　天是很高，我們?cè)趺匆灿|碰不到，可是你看，只要伸出手，我們就能觸碰到溫暖的陽(yáng)光。我沐浴在陽(yáng)光下，悄悄閉眼，時(shí)間的滾輪吱呀吱呀倒回那一天定格在那個(gè)人身上，——是她給予了我陽(yáng)光的力量。

　　仍記那天的陽(yáng)光格外熱烈，天空藍(lán)得溫柔，捧起一束束潔白的花朵。晴好天空下有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，唯獨(dú)我臉色陰沉的窩在教室的角落，抬頭猛地將窗簾一拉，推開(kāi)書(shū)桌上的文具，將墨綠的校服蓋過(guò)頭頂，頭深深地埋在臂彎里，將陽(yáng)光徹底隔絕——我討厭陽(yáng)光，陽(yáng)光并不屬于我，那陽(yáng)光下的歡聲笑語(yǔ)同樣不屬于我。細(xì)心的老班很快察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，悄悄走到舍友的身后，詢(xún)問(wèn)她關(guān)于我的情況，舍友將我昨晚失眠一夜未睡的.情況一股腦兒告訴了老班，老班只是若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，又再次悄悄地離開(kāi)。

　　又到了傍晚，低沉的天空壓抑的我喘不上氣來(lái)，催命符般的睡覺(jué)鈴響過(guò)，我面對(duì)墻壁躺下，一滴淚悄悄的從臉頰上滑落，我輕嘆口氣——這注定又是個(gè)無(wú)眠之夜�！爸ɡ病�—”突然，門(mén)開(kāi)了。一個(gè)纖瘦的身影推門(mén)而進(jìn)，像陽(yáng)光一般，頃刻將光灑滿(mǎn)整個(gè)宿舍——是老班。“你們快睡吧，聽(tīng)說(shuō)她昨夜沒(méi)睡著，我來(lái)陪陪她�！崩习嘤脷庖糨p聲說(shuō)道，隨即便悄悄地坐在了我的床沿�！袄蠋熚覜](méi)事兒，您快些回去休息吧。”見(jiàn)老班沒(méi)有馬上離開(kāi)的意思，我急切的解釋道�！暗饶闼�著了我再走�！闭f(shuō)罷，老班輕輕地將手搭在我身上，如同哄小嬰兒睡覺(jué)般輕柔地拍著，老班并沒(méi)有看到，在這時(shí)又有一滴淚悄然從我的眼角滑落。雖是深夜，卻好似有一束暖光穿過(guò)迷蒙的天空，以五彩的光暈，灑了我滿(mǎn)身。那一晚我睡得格外香甜。

　　次日的朝陽(yáng)落在我身上，陽(yáng)光輕緩地落地，籠罩在墨綠色校服上，溫柔的陽(yáng)光為我戴上了金色的頭紗，這一次我不再躲閃，因?yàn)槲医K于明白了成長(zhǎng)的真諦——昨日的我畏縮不前，今日的我光芒萬(wàn)丈，披著驕陽(yáng)向前。

　　翻開(kāi)日記本，看著老師的批語(yǔ)，我會(huì)心一笑——“努力的姑娘，你像太陽(yáng)。”

成長(zhǎng)的作文600字 篇3

　　童年就像100書(shū)，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年就像五彩繽紛的萬(wàn)花筒，裝滿(mǎn)了快樂(lè)也裝滿(mǎn)了悲傷。今天就讓我轉(zhuǎn)動(dòng)童年的萬(wàn)花筒，來(lái)給你們講述那一次的成長(zhǎng)故事吧。

　　記得那是一個(gè)星期六的早上，我起床洗漱后推開(kāi)門(mén)來(lái)到了媽媽的房間。只見(jiàn)媽媽無(wú)精打采的躺在床上，我走上前伸手摸了摸媽媽的額頭，好燙呀！這溫度感覺(jué)都能做飯了！我連忙跑到飲水機(jī)旁，倒了一杯開(kāi)水給媽媽喝。媽媽看見(jiàn)我對(duì)我說(shuō)：“你先等一下，媽媽這就起來(lái)給你做飯�！闭f(shuō)完媽媽就想坐起來(lái)，卻被我一把攔了下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�您感冒了不能干活，今天就讓我�?lái)吧�！闭f(shuō)完我直奔廚房，心想：今天我就給媽媽做一份西紅柿炒雞蛋吧。

　　我先學(xué)著媽媽做飯的樣子打了兩個(gè)雞蛋。說(shuō)是打雞蛋，可當(dāng)雞蛋殼剛一打破，里邊的蛋黃就像一個(gè)黃色的小孩兒，滑溜溜的直往我手里躥。我只好雙手捧著這個(gè)小孩放到了鍋中，接著我小心地打開(kāi)氣閥點(diǎn)起火來(lái)。突然火苗一下子躥出來(lái)，嚇得我直把手往回縮。我拿起鍋鏟笨拙的翻炒著。可是鍋中的雞蛋不僅沒(méi)有變白，還黑的直冒煙，原來(lái)是我忘記放油了。我只好很不舍的'把千辛萬(wàn)苦做出來(lái)的“黑蛋”扔進(jìn)了垃圾桶。失敗乃成功之母，再來(lái)！

　　這次我吸取了上回的教訓(xùn)，先往鍋里倒油，再把雞蛋液倒進(jìn)去，又重新拿起鍋鏟翻炒起來(lái)。這次終于沒(méi)把雞蛋炒黑，我高興的真想大跳起來(lái)。越做越有勁兒，我開(kāi)始猛烈的翻炒。長(zhǎng)一會(huì)兒我放了點(diǎn)醬油繼續(xù)吵，等快熟了的時(shí)候，又撒了一勺鹽終于做好了！我迫不及待的把雞蛋鏟進(jìn)在盤(pán)子里�？墒窃娇丛接X(jué)得不對(duì)勁兒，再仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)我竟然忘了放番茄了。這是把西紅柿炒雞蛋直接改成了炒蛋呀。我吃了一口，覺(jué)得味道還行，就端著炒蛋來(lái)到了媽媽的床邊。媽媽看見(jiàn)我做的飯感動(dòng)極了，一邊吃著炒蛋一邊說(shuō)：“這是我吃過(guò)最好吃的雞蛋，謝謝你寶貝�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里也開(kāi)心極了。

　　這件事過(guò)后我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么樣的困難，只要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的精神就一定會(huì)成功。

成長(zhǎng)的作文600字 篇4

　　人生是一條漫長(zhǎng)的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸，而成長(zhǎng)的足跡深深的刻在了我記憶深處。

　　回首過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來(lái)的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，教我們學(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長(zhǎng)大，他們一天一天的老去。

　　稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí)，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚(yú)尾紋，長(zhǎng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華。可他們?yōu)槭裁匆�這樣做呢?為了誰(shuí)呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無(wú)知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華。

　　夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(zhǎng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的`快樂(lè)，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)棟梁之才。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”但是童年，那段歡樂(lè)時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。

　　其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。

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