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揮手自茲去作文合集【15篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的揮手自茲去作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
揮手自茲去作文1
光陰似箭，歲月如梭。時光小鳥載著我們飛翔。慢慢的，慢慢的離我那親愛的母校越來越遠，越來越遠……
六年難忘的小學生活就要轉(zhuǎn)瞬即逝，與我們擦肩而過，回想起那一場場演出，一張張笑臉，一次次合作，一下次次的歡呼……與同學在一起的快樂，現(xiàn)在都將成為我們最值得回味的一段記憶。
一個金色的7月，又是一段暑假的來臨，可今年的.7月，去不同于以前。當時的心，又苦又酸，我自己也不明白，這次我卻一點也不期待暑假的到來，也不期待著明天。
同窗六載，一起笑過，一起鬧過，一起快樂過。畢業(yè)那天，以往的歡樂浮在我的心頭，這些美好的記憶，我一定會永遠的珍藏在心里，那都會成為我人生中最珍貴的一段記憶。
時間一點點的過去了，多希望整個世界就這樣停著，讓我們好好回味一下我們在一起的歡樂，再好好看一眼我們的母校，閉上眼睛自已聞一下這里熟悉的氣味……
再見了，母校；再見了，老師；再見了，同學們。六年的時光就這樣匆匆而過，給我們留下了太多不舍與留念。
“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走,還有我……”
時光小鳥載這我慢慢的，慢慢的飛出了校園……
揮手自茲去作文2
殘陽如血，皓月當空，殺聲震天，慘叫連連。戰(zhàn)爭已持續(xù)了一天一夜，火紅的驕陽、慘白的月亮均窺視著這場無情的屠殺。
我，如同“將軍”，更似“戰(zhàn)神”，放下手中的課本，投筆從戎，率領(lǐng)5萬精兵，與敵軍周旋數(shù)十小時，將敵人的百萬之師趕盡殺絕。
我沉浸在勝利的歡樂里。
月黑風高的半夜，突然卷土重來的敵軍將我團團包圍，盟軍卻紛紛背叛，我孤立無援，成了一只待宰的羔羊。我無力扭轉(zhuǎn)敗局，卻又不甘心坐以待斃，帶上我最后的五百輕騎，左沖右突，身邊的'將士用身體為我擋著一次又一次致命的狙殺。那些強悍的招式再也無力施展，身上的鎧甲也無法替我再擋下利刀，猛然發(fā)現(xiàn)只剩下自己孤身一人，我滾落馬下，滿眼恐懼，看著敵人高舉著大刀向我砍來……
“嘀……”耳邊響起了系統(tǒng)提示的聲音，那柔美的女聲揭示著無情的結(jié)果：戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束，是否再次進入游戲？
再次進入游戲？眼前是母親噙滿淚水的眼，耳邊響起她的哀求：“這里真有你想要的嗎？你以前的勤奮好學哪里去了？”我腦海里開始浮現(xiàn)媽媽從小到大對我的無微不至、對我的關(guān)愛、對我的期望。
我突然發(fā)現(xiàn)自己不只是在糟蹋青春年華，更是在傷害親人。將軍有神勇，戰(zhàn)神豈無情，即使不對自己的未來負責，總不能任性地傷害父母吧！我從椅子上猛地站起，飛快地跑出網(wǎng)吧。
“不玩了？”傳來老板的叫聲。
“有事了！”
回答果斷。我想做岳武穆，傾慕拿破侖，我有軍人的夢。但是一名優(yōu)秀的軍人首先應(yīng)該是一個好孩子，一個品學兼優(yōu)的好學生。
我揮一揮手，從網(wǎng)吧快速離開，將虛擬世界的夢想落實到腳踏實地的現(xiàn)實追尋中去。
揮手自茲去作文3
提起筆，回憶昨天，眼淚，榮譽，微笑，鮮花，擁有我所擁有的，追求我所追求的，昨天是什么時候？我昨天有多少？昨天是過去，昨天是我記憶中的某個時刻。
昨天，我損失太多了。友誼、天真和善良在昨天天黑前就被埋葬了。也許尋求和平是一種奢望。小沙會出現(xiàn)在每個角落。
當考試來臨時，我明白了作為一名學生的任務(wù)。我童年的歌聲和笑聲突然中斷了。也許我太累了。為了榮譽，我開始變得虛偽，開始偽裝自己，學會保持沉默，用心去理解這個世界，知道這個世界并不完美。從那時起，對一切都有一種莫名其妙的失望感。
有時我說服自己不要追求完美�；我彩且环N不正常的美。我真的理解。我開始治愈自己，而不是追求完美。我慢慢地理解這個虛偽的世界，告訴自己明天一切都會改變，日復一日，年復一年，有多少明天沖淡了我對明天的期望。
昨天，我為世界和萬物的畸形而悲傷。今天，我想說：沒關(guān)系。我擁有我所擁有的，我所追求的就是我所追求的'。
昨天揮手致意，拋開世俗世界的悲傷，假裝一切都是完美的，給了世界一個相信自己會變得完美的機會。
戴著虛偽的面具，走在繁忙的街道上，呼吸不同的空氣，看著熟悉的偽裝，是否會有我不認識的人。
昨日揮手，打破所有不可能，讓謊言變得美麗，讓邪惡變得善良。哦，世界將被撕裂和殺害，每個角落都是如此的和平。
也許這只是一個幻想，也許這只是一個夢想。昨天揮手的時候，我只想留下一個希望，無論是真是假。
揮手自茲去作文4
青山橫亙，綠水蕭索。留念的話語還在耳邊，離別的友人已消失在地平線，夕陽西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠去……這是李白《送友人》中的場景，其中“揮手自茲去”一句，粗讀，平淡無奇；細品，意蘊豐厚。
有時，揮手揮去的是時間。大江東去，春去秋來，兒時的玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話語是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著的塑料寶劍……一切的一切，都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。
有時，揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題，那堵堵高墻，隔絕了“但愿人長久，千里共嬋娟”的愿望�？捎洃�，卻會以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會消去；也許你已心灰意冷，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的.景象仍不時回蕩在耳邊；也許你已功成名就，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡闹鞠蛞廊惶N藏在胸中；也許你已家財萬貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅�！皳]手自茲去”，或許有無奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脫與期待。
“揮手自茲去”，有的是遠離過往的生活，有的是告別過往的自己。但不論怎樣，當有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蛻變的時間。
揮手自茲去作文5
離別，相信是一個大家都不愿意提起的詞；揮手，相信是一個大家都不愿意做的動作；再見，相信是一個大家都不愿意說的兩個字。
小時候，還是被大人像個寶一樣抱懷里。不會說話，也不會走路。每天被父母抱著東邊去一下西邊去一下。每次碰見一個熟悉的`人，父母便舉起我的小手，做著揮手的姿勢。父母嘴里說著，你好，那時不懂那個動作叫揮手，只知道是和別人打招呼而已。
上了幼兒園，又覺得揮手是和別人說再見的意思。每次幼兒園放學，總是自己舉起自己的手，對著其他小朋友說一聲再見或者是老師說再見，從來沒有想過說再見不著他們了，只是覺得這樣很好玩，有趣罷了。
在小學，不僅是每天放學回家和老師或同學打聲招呼，有時候在路上看見一兩個同學也會去自己的手向他們道一聲好。直至畢業(yè)那天，我覺得自己的手像是灌了鉛一樣，怎么舉也舉能不起來。那時候我才真正體驗到，離別的滋味。因為我知道當我揮手對著他們，以后見面的次數(shù)會越來越少，甚至沒有。當我揮手的時候，臉上是不舍，心中是不舍，更多的也是不舍。
在初中，我會更珍惜和大家一起朝夕相處的三年。還記得當初第一次來到章旦，第一次離開父母，連手都不敢去揮。因為當時第一次到一個新的地方，心中充滿了好奇，但更多的是不舍。當父母第一次離開我便開始學會獨立�？墒钱斘业诙危瑏淼秸碌�，卻愿意去與他們揮手道別，也許是習慣了，但我覺得有時離別的痛苦還是會涌上我的心頭，這都需要適應(yīng)，那就都交給時間吧……
揮手，離別，再見，傷感，揮手自茲去，我所不想看到的一切。
揮手自茲去作文6
“不曾養(yǎng)過狗的人，很難想象與狗一起生活是什么樣子。養(yǎng)過狗的人，則無法想象沒有狗的日子該怎么過�！边@句話是卡洛林說過的，我想我應(yīng)該就屬于后者。人們常說人一生當中最不可少的是朋友，而人們常常把這個朋友自定義為人，但是對于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。
九歲那年，我在家門口發(fā)現(xiàn)他。它但是渾身臟兮兮的，臟得都看不出它原來的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走，可是我死活不讓，媽媽幼不過我也就默認了。洗完澡后的小狗，一身黃毛摸上去軟綿綿的，兩只黑豆般的眼睛炯炯有神，只要看見人身后的小尾巴就會不停地搖，向人示好。
小狗也漸漸適應(yīng)了周圍的環(huán)境，我走到哪它就跟到哪。有一次，我上學回來了，進門時沒有聽到熟悉的狗叫聲，以為它應(yīng)該是跑到鄰居家去玩了�？墒�，當我放下書包，拿出作業(yè)準備動筆時，我聽到了斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門外�？吹降腵卻是小狗無精打采地躺在地上，左后腿竟是在抽搐。我跑過去蹲在他身旁轉(zhuǎn)頭問爸爸，爸爸卻是一臉的愧疚，抱歉地說道：“爸爸對不起你啊，今天回來倒車的時候，一不小心就把它的腿給壓到了。”我一臉的不相信想再次詢問媽媽，可媽媽卻說：“每天我們把它送走吧，它這樣下去也不是辦法�！蔽冶鞠朐偻炝�，可是看到媽媽的眼神我卻把話又咽回了肚子里。
第二天，我和媽媽把它送到公園里，讓它自行離開。我不舍地看著他一瘸一拐的背影，不舍地揮了揮手�，F(xiàn)在想起來，但是我的心情應(yīng)該就是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”時李白的心情了吧。
揮手自茲去作文7
提起筆，將昨天回憶，眼淚，榮譽，笑容，鮮花，擁有我所擁有，追求我所追求，昨日是何時?我有多少個昨日?昨日是曾經(jīng)，昨日是記憶中某個時候。
為了昨日，我失去的太多，友情，童真，善良，已埋葬在昨日天黑以前，也許企求平靜是一種奢望，蕭殺會出現(xiàn)每一個有人的角落。
當一次考試來臨，我明白了作為一個學生的任務(wù)，兒時的歡歌笑語頃刻間破碎，或許太累，為了榮譽，開始變的`虛偽，開始偽裝自己，學會保留一份沉默，用心去體會這個世界，了解到這個世界并非那么完美，從那個時候，對于每件事，都有一種莫名的失望之感。
有時會勸自己，別去追求完美，殘缺也是一種特別的美，真的懂了，開始為自己療傷，不在追求什么完美，慢慢接受這個虛偽的世界，告訴自己，明天一切都會改變，日復一日，年復一年，多少個明日，沖淡了對明日的期盼。
昨天，為了這個世界而傷心，為了萬物的殘缺而悲痛，今日，我想說：一切都無所謂，我擁有我所擁有，我追求的還是我所追求。
揮手昨日，拋開對世俗的悲哀，裝作一切都很完美，給這個世界一個機會，相信它會變的完美。
帶上偽善的面具，走在繁華的大街，呼吸著這不一樣的空氣，看著熟悉的偽裝，里面是否會有我陌生的人。
揮手昨日，打破一切不可能，讓謊言變的美麗，讓罪惡傾向善良，世界哦吧會在有撕殺，每個角落都是那么祥和。
也許著只是幻想，也許這只是一個夢而已，揮手昨日之時，只想留下一個期盼，無論真與假。
揮手自茲去作文8
時間如同沙漏般流逝，跌跌撞撞的我們走進了中考的步伐，三個月的時間，讓我們惜別待了三年的地方。
初一的我們無憂無慮，最期盼的是下課，體育課也被當作是自由活動的四十分鐘。初二的我們開始了有意無意的學習，為了生地會考而努力。初三的我們焦慮萬分，暗地競爭，不相上下。三年，竟是如此的快，快到我們馬上要說再見。
初三，已經(jīng)沒有了往日的'活潑，留給我們的只是各種模擬卷、中考卷，明天都是那幾節(jié)枯燥的課程，泉水般涌來的考卷，一閉上眼就是各種卷子上的分數(shù)。
每天聽到的是老師的教學，學霸的贊同、討論反駁。不管如何，離別的時間就要慢慢來了，每個人的心中都有不舍。翻翻群相冊，看看這三年我們一起經(jīng)歷的點點滴滴。三年，這個地方承載了我們太多太多，有快樂有傷心，有憤懣，也有瘋狂。
轉(zhuǎn)眼間，初三生活已過大半，離別也如期而至，雖然嘴上不說，但每個人都會不舍。
我們在這待下了人生中最寶貴的三年，的確，三年的時間聽起來很長，但時間就像沙漏里的沙子，無時無刻都不在流淌？
哪怕將來的風景更加美好都無法讓我們輕拋過去，盡管人生總有離別。
揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂，幼稚說告別，要向承載了我們?nèi)甑膶W校告別。我們終究要各奔東西。就像再精彩的話劇也會終結(jié)。停留在舞臺上的身影，雖然不能說是永恒，卻也不能重新來過。
操場邊的楊樹已抽出新芽，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見這是開花時節(jié)，剩下的卻只有回憶。
揮手自茲去作文9
微風輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的云彩和殘陽。驕陽東升，殘陽西落，如是往復，竟掠過了數(shù)載春夏秋冬。
畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊承載了我們我們六年的記憶。
畢業(yè)會上，老師慷慨激昂地發(fā)表了演講，她的聲音久久回蕩在教室上空，使人無法遺忘。緊接著，同學們一起演唱了《送別》。
那是怎樣的一場合唱啊！每一個人都認真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉(zhuǎn)，譜寫出了一篇動人樂章——包含了我們的回憶，飽含了深情。從來沒有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……
合唱終在“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”的'歌聲中結(jié)束了。老師走下臺來，為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書。雙手捧著證書，我內(nèi)心激動無比。這張輕飄飄的紙，代表了我小學六年學業(yè)的完成。
眼見得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見我們的校園在對我嫣然一笑。放下心來，揮手自茲去。
我就此離開我的小學時代，朝著新的道路走去。再不復歸來了，我要對童年揮手離去，向著青春進發(fā)。
揮手自茲去，我要做一個全新的自己，有追求，有夢想地去拼，去闖；我要成長，開始我真正的人生旅途。
揮手自茲去，沒有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢想罷了，驀地，夢想就在前方……
揮手自茲去作文10
人生的轉(zhuǎn)折口就如同繁華的十字路口，令人眼花繚亂，而我就是那個在路口，猶豫徘徊的人，不知道自己該走向何處，也不知道該怎么走下去。不論如何努力，似乎都被限制住了，無法前進。
這時候，我回頭一望，只有跟隨我十幾年的記憶，從小到大。
我小時候的生活是無憂無慮的，無憂無慮慣了，我就變得任性了。忽然，我想起來了，那個夜晚，那個漆黑的夜晚我永遠無法忘記，那個夜晚改變我的性格。
走在一片漆黑的路上，只有路燈的.微光在路旁閃耀，好似在嘲笑我的不懂事，心里的后悔，害怕和周身的黑暗潮水般席卷了我，一個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走著，心里期盼著父母的出現(xiàn)，心里期盼著家中的暖光，但是什么都沒有。
我只能往記憶中的方向一步一步的前進雙腿直打顫，不由得責備自己干嘛要賭氣逃跑，想起但是還有一種可笑的“揮手自茲去”的瀟灑，自己不由得害羞�，F(xiàn)在說什么都遲了。我第一次覺得回家是如此艱辛的一個詞，那個記憶中的方向也漸漸模糊，原來想要瀟灑的“自茲去”這么難么，后悔了也沒用，與其等死，不如放手一搏。于是整好衣裝繼續(xù)前行。
雙腿無力，精神飄忽，睡意朦朧，那個記憶中的方向卻還未出現(xiàn)光芒，心里好不甘心，但又好無奈。實在走不動了，只好停下。環(huán)顧四周終于看到了光芒，但是那卻和記憶中的方向相離，算了，豁出去了，看來只能向著光芒出發(fā)了！
越走越心驚，環(huán)境越來越陌生，可是沒有回頭路了，走出路口，只見這里竟閃爍著家的燈光。我終于回家了。
原來有時候只要學會放棄，就可以一往無前，想到這些，我又豁然開朗，放下才能走得更遠，把這些放下，向過去告別，揮手自茲去！
揮手自茲去作文11
成長的煩惱相繼而來，好像從未斷續(xù)過，好像永遠都是無盡頭的，好像都是讓我望而生畏的，好像然而煩惱多了，人的負擔又加重了，肩上的負擔常常把我壓得喘不過氣來，所以我選擇了解決。
上初一一段時間了，可是我卻從來沒有向父母講一些關(guān)于學校的事情，甚至連我的好朋友的'名字也不敢和父母講。因為我害怕，我害怕父母會了解更多關(guān)于我的生活。終于經(jīng)過了一段時間的心理戰(zhàn)，我鼓起了勇氣要向父母說我在學生生活的第一件事。碰巧那天是過了圣誕節(jié)后不久，于是我將同學送給我的禮物展現(xiàn)了個父母看。可是父母的臉上沒有掛著一絲的表情，他們只是認為我的同學太浪費了。我頓時仿佛一下子跌進了山谷，重重地摔了一跤，讓我很難再爬起來。我于是發(fā)誓再也不像他們傾吐我在學校所發(fā)生的事了。但是我又忍不住了，因為我覺得不管是好事還是壞事，都應(yīng)該與父母分享，所以我又鼓起了莫大的勇氣，向他們說了出來。這一次，他們的反應(yīng)與上一次的反應(yīng)截然相反，這讓我很高興。直到現(xiàn)在，我依然會向父母分享我的好事壞事。因為我不希望與父母產(chǎn)生代溝，也不希望讓他們擔心。
這一個煩惱解決了，但另一個煩惱又接踵而至，那就是學習時間不能合理安排。待這個煩惱解決了，又一個煩惱又相繼而來。但每次卻都被我解決了。煩惱再多也不要害怕，因為總有破戒的時間。
要是生活遇到了煩惱，不要心煩，不要意亂，也許它只是曇花一現(xiàn)，很快就會過去的；也許它只是和你開個玩笑，讓你的人生更加地有趣味。
揮手自茲去，好想和它說再見，但它永遠卻不會再見。
揮手自茲去作文12
門前老樹長新芽，院兒里枯木又開花。七載春秋，倏忽而過，仿佛就在昨日，那個萬物新生的早晨。
天空泛起了魚肚白，蟲聲透過窗紗之際，我們已收拾好了行李，等待出發(fā)，去一個陌生的城市。院里的雜草還未除去，幾點白花點綴其間；南墻那里，一棵槐樹長了新芽，發(fā)了新葉，在風中輕輕搖曳，似在揮別。輕看了一眼小院，收起心中的留念，便走了。
陌生的環(huán)境，陌生的人，一切都很陌生。但我明白，我必須與以前的時光揮別，去開始一個新的生活。
這一路上，有風，有雨，但一切都漸漸變得熟悉起來，我似乎真的忘卻了，與舊的.時光徹底不見了。
時光變遷，歲月流轉(zhuǎn)。時間的沙漏悄悄滑過，不留一絲痕跡，等再見到小院兒時，已是幾年后了。
下了車，看到朋友們，那一瞬間，似有千萬種情緒涌上心頭，不知該如何表達。晚上，住盔了新家，很大，卻也冷。蟲鳴，從屋外墻角響起，穿過石墻，止在了耳畔。閉上眼，好久沒有聽到過了——兒時的晚上，總有它們在陪伴�；秀遍g，竟忽覺我在老屋。
次日早晨，去奶奶家吃早飯，路上途經(jīng)老屋，我駐了腳——院里長滿了雜草，沒有花；那樹，似乎已成年逾百歲，盡顯老態(tài)，干裂的樹皮將它囊括其中，枝干上偶有新葉，但卻總是讓我感到搖搖欲墜。想起兒時的那份快樂記憶，竟是它帶給我了許多。
潸潸的淚簌簌而下。
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”在離別時，心中又怎能沒有惆悵呢，只是那時小，不懂罷了。揮別的那段日子，原來一直在我心中，再見時，才忽覺可貴了……
揮手自茲去作文13
阡陌間夾雜著些許聒噪的蟲鳴，一人靜處其中。天空扯來了大片大片的烏云遮住了他的臉，太陽溜過山脊半掩著，雨隨時將至，那人卻渾然不覺，腦中思緒翻騰
就在剛才，他領(lǐng)到了自己的成績單，看到上面的數(shù)字，他有些接受不了。每每第一的他此次卻榜上無名，原本他都帶來了一只口琴，本打算在轉(zhuǎn)學之際給同學們吹一曲。此刻他卻只低下了頭，躲避著所有人的目光。
叮叮叮叮叮叮鈴聲響起，它猶如久囚解脫一般起身沖出教室。無意中走著走著，便來到了此處，空無一人。
驀地，顆顆冰冷的雨珠滴落在他的.臉上。他這才驚覺雨起，但不欲歸去，卸擔般甩下書包。然而一物突然墜出
正是那只起銹的口琴，他心煩意亂，將它撿起來，準備扔掉�？伤盟坪芎裰�，無從下手。原來，它是粘在記憶的蛛網(wǎng)上揮之不去。
腦海中浮現(xiàn)幅幅畫面：小男孩因羨慕而央求母親買一把口琴，此后貼身攜帶，形影不離。日子一長，手起繭，琴也銹了。直到一次比賽，他被裁判一致否決，此后便將口琴壓入箱底，一置經(jīng)年，未曾拿出
此時，雨落如墜，將他抽醒。他緊握手中的琴，應(yīng)聲吹起，雖無序卻意無窮，心里暗道：藏起來的傷疤是難以復原的，但沐陽經(jīng)風總會好起來的。
他揮動衣袂，信步離去，本是來時路，卻有初至者。這是一條通往舊憶的路，一條走向新生的徑。
兩岸石壁，五色交輝，忽而春風乍起，吹皺一灣春水。他知扶柳之風吹起的，并非漣漪，風過留痕，溪水的流向終會有變！
清風徐來，揮手自去，他的背影漸行漸遠
揮手自茲去作文14
揮手，看似平凡，看似簡單，卻蘊含了濃濃的情感。當我們與家人分別時，揮手是痛苦的；當我們在火車站與盼望已久的朋友匯聚時，揮手是快樂的；當領(lǐng)導人與站如松樹的士兵會面時，揮手是欣慰的；當我們與童年的自己分別時，揮手是百味的……
清晨，站在鏡子面前，發(fā)現(xiàn)自己已度過十四個春秋，由蹣跚學步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午，獨自呆在家中，已獨立做飯的我再也不需父母親自在喂養(yǎng)；沉夜，雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂的時光，這一切都證明我長大了……
“出去玩嘍！”往年，每逢假日，總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊，我?guī)е鹈蛲改竵淼綇V場。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來，在旁邊細心數(shù)著爸爸媽媽打中的個數(shù)�！傲唬�，六十三……哎呀！”我如同現(xiàn)場解說員，宣告了巔峰對決結(jié)束，撿球的我依然忙得不亦樂乎。
三年級的中秋時節(jié)，我們一家人早已來到大爺家團聚，我們唱著歌，望著月亮，吃著月餅，盡情地享受中秋佳節(jié)美好時光。中秋晚會也是熱鬧，一整晚都樂得合不攏嘴。
今年，我度過了人生的.第十四個中秋節(jié)，月亮仍然很圓，中秋晚會也一樣精彩，而已上初三的我主動犧牲了美好的時光，獨自在書房學習、學習……客廳傳來表妹歡快的笑聲，而我懂得，我已不是童年的自己——我長大了。
“長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒�！边@首歌又道出了多少青少年的心聲呢？時光飛逝，歲月如歌，我們不得不與童年揮手告別�！皳]手自茲去”包含著我們對童年的回憶，對未來的期待。
揮揮手，從此離開，我已長大，與童年告別，準備在未來的道路上繼續(xù)揚帆遠航。
揮手自茲去作文15
模糊地記得，在兩年前的國慶，我度過了一個悲傷的國慶。
十月三日，晚上媽媽親手為我做了一頓豐富的營養(yǎng)大餐。我吃著，媽媽坐在我的對面，她面部表情十分僵硬，我看得出她是努力讓自己笑起來的，不過，她的額頭上皺紋布滿，一看就是有事情。
晚上，她把我的衣物拿好裝在了袋子里。她撫著我的頭，輕輕地說：“你今天晚上先去姑媽那里住一晚，我今晚有事情。”
這一來我就更奇怪了，不過也沒放在心上。
晚上9點多吧，正準備睡覺，姑夫突然把我們?nèi)值芙衅饋�，趕回了我家，一上了樓，媽媽就一臉淚水地看著我，說：“孩子啊，你奶奶……”我走進房間，奶奶正躺在床上看她，已經(jīng)奄奄一息了，我淚水奔涌而出，“奶奶，您……“
她用盡了最后的力氣摸了摸我的頭，我一下子就跪在了地上放聲痛哭，我哭得跟個淚人似的，想起以前奶奶慈祥地笑容，跟我一起打牌，仿佛還發(fā)生在昨天似的。我躺在自己的`小床上，哭著哭著，就睡著了。
早晨，我被喪樂吵醒了，我匆忙跑出去，奶奶去世了的消息被我聽見了，我仿佛受到了一個晴天霹靂，我真想打自己一巴掌，告訴自己這不是真的，然而，這一切已經(jīng)挽不回了。
次日，我們把奶奶送到了殯儀館，經(jīng)過了簡單的儀式，送進了火化場，我站在鐵欄外失聲痛哭，“奶奶！奶奶……“
我邁著沉重的步伐走出殯儀館太陽已經(jīng)升上了天空，我向天空招招手，“奶奶，你在天上好嗎？“我想”希望您在天上過得好吧，揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。您放心，我一定會加倍努力學習的！奶奶，永別了�！�
我的手放了下來，望著天空中的云彩，它們好像笑著，我也笑著……
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