關(guān)于過程的作文[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于過程的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于過程的作文1

　　傍晚的景色是生命的景色，傍晚的光輝是生命的光輝。

　　我總在傍晚時(shí)分去公園，也許是因?yàn)樾腥讼��?shù)都回家吃飯了，靜謐無比；也許是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)刻的氧氣濃郁，空氣清新。但也許，只是想去而已，沒有理由，只是意識(shí)到非去不可而已。

　　碩大的一片草地上靜靜坐立不動(dòng)的石頭是我最愛的座椅，悄悄地洗了一天的日光浴，那所接受到的太陽的氣息、溫度，都在此刻顯現(xiàn)出來。手指接觸到被磨平棱角的表面，那股從石頭內(nèi)部舒適的溫度便一步步爬上手臂，令人一陣酥麻……

　　目光所及的湖水皆一波一波地動(dòng)著，染著太陽的淡黃，像一池融化的鐵水。幾只停息下來的白鷺便立于浮于鐵水汀上，打開自己健美的翅膀，姣好的肌肉與豐滿柔順無比的羽毛便一點(diǎn)不落地映進(jìn)窺視它整理容貌的人眼中。偶爾并列飛來兩只白鷺，便會(huì)交頸廝耳，小聲呢喃著聽不見的愛語。

　　岸邊隨風(fēng)微動(dòng)的一片樹下，傳來鴨的叫聲，隱隱約約地，間或地被風(fēng)吹散，但永遠(yuǎn)都看不見這叫聲主人的影子。嘶啞的叫聲和著努力從葉隙間鉆出的破碎一地的'日光，形成一幅別有深意的有聲畫，就像是所有的齒輪都一個(gè)不差地排列在一起似的，這幅生命的畫卷也在一齒接一齒地運(yùn)行下去。

　　畫卷的主角當(dāng)然是夕陽，當(dāng)我抬起疲憊的眼瞼看向這不斷地散發(fā)著藏匿不住的生機(jī)之主，此刻的她已消去了白日的鋒芒，用柔和的圓點(diǎn)一般的光一片片地灑在她所喜愛的萬物上，就如一個(gè)衣著樸素的姑娘，挎著竹籃，將陽光滿手滿手地輕輕撒開。

　　遠(yuǎn)處跑累了的狗向我飛奔回來，一頭撞進(jìn)我的懷里，它抬起頭，哼哧哼哧地喘著氣，將暖洋洋的一身毛攤在我腿上，抬起那滿臉純真的臉看向我，我伸手取下粘在它鼻子上的一棵草，那透徹的黃棕色的眼睛訴說著它所看到的生機(jī)。

　　我猛然間發(fā)現(xiàn)這種非去不可的念想只是對生命的向往而已，大概是喜歡生命的壯美、無限和變幻莫測吧。在夕陽籠罩之下的公園里，融進(jìn)了世界萬物里生命的姿態(tài)，而我就在這在這活力里漸漸融化，混進(jìn)了生命之中……

關(guān)于過程的作文2

　　每年的秋天，我都會(huì)等一碟桂花糕，花是院子里桂花樹的花。

　　我每天都會(huì)去給它澆水。冬天，我給它包好枝杈;春天，我在它身上蕩秋千;夏天，我坐在樹下，伴陣陣蟬鳴看書;秋天，它就會(huì)為我獻(xiàn)上一大筐的桂花了。

　　可那年的秋天，很冷很冷。

　　光陰似箭，一晃春天、夏天過去了。八月份，是夏末了，也是桂花開放的季節(jié)了，可它沒有開花，只倔強(qiáng)地露出淡黃色的花苞。早秋時(shí)，它也沒有開花，“就連一朵花兒也不舍得給我看呢�！蔽覍δ棠陶f。“也許是現(xiàn)在還有些熱吧�！蹦棠贪参课艺f，“這棵桂花樹也挺老了，多體諒體諒它吧。而且現(xiàn)在還是有些熱的，等到九月份中旬天氣涼了，它自然會(huì)開了。”

　　九月初，天氣開始轉(zhuǎn)涼�？蛇@一轉(zhuǎn)涼，卻停不下來了。才月初就有冷的感覺。這么冷的天，桂花樹或許不會(huì)開花了吧。果然，一星期下來，就連花苞都落了不少，只有寥寥幾個(gè)零亂在枝頭，可謂是凄凄慘慘戚戚了。

　　九月中旬到了，桂花仍舊使著小脾氣似得不肯開花。奶奶也說今年估摸它大概是不肯開花了。我很失望，但還是固執(zhí)地要等待它開花，吃一碟用它的花做的桂花糕。

　　九月中旬過去了，它還是不開花。十月上旬到了，它也是不肯開花，到了十月中旬，我也不相信它會(huì)開花了。

　　可在一個(gè)略帶涼意的早晨起來，空氣氤氳著一股淡淡的.幽香，沁人心脾，尋著這暗香走去，我推開窗子，眼前的景象簡直令人不可思議，那棵桂花樹竟然開花了!

　　雖然只有稀稀落落的幾點(diǎn)，但還是讓我激動(dòng)了不少。等到了花開，我才回顧那段等待的過程，過程中有期待，有急切，有失望。也許有時(shí)會(huì)等到一個(gè)令人失望的結(jié)果，但過程總是值得令人回味，令人享受的。

　　那年的桂花糕，很甜很甜。

　　做一件事，重要的不是結(jié)果，結(jié)果之所以令人歡喜不在于結(jié)果的好壞，而在于過程中的付出。享受過程，享受生活中的美好。

關(guān)于過程的作文3

　　謝老師布置的每日練字任務(wù)一落發(fā)，大家都掀起了一波練字熱潮，我身在其中，卻總歸有些力不從心，前后多次調(diào)整，但老是找不到練字成家的感覺。

　　于是我又重新看了謝老師的字帖：看了每首詩，每個(gè)字。老師的字，每個(gè)筆畫的舒展都十分到位，不斜不歪，對于我筆畫易改變這點(diǎn)，難能可貴。漢字的體美在字形的大氣與勻稱上展現(xiàn)的淋漓盡致，個(gè)個(gè)飽滿，一氣呵成，力量感十足，也確實(shí)符合謝老師利落，完美的特點(diǎn)，字如其人嘛。再想想最近我的練字，不講究寫字的細(xì)推與專注，多半都以速度為先，完全投入到了自己寫字的.習(xí)慣，曾提醒自己的那些小毛病又一個(gè)一個(gè)蹦了出來，等到整體拿出來再比較，就又感到了十足的挫敗，和字帖上一對比，又受到萬分暴點(diǎn)可又加上我有時(shí)并不追崇絕對的完美主義，再寫一張的想法也時(shí)常懈怠，也就作罷。

　　但練字的效果雖說沒有突飛猛進(jìn)的迅速，卻也有在增加，遠(yuǎn)看我的字小學(xué)過于拘束在方格內(nèi)，整齊但沒有一種磅礴的氣魄，現(xiàn)在早已打破了這種局限，方方正正、體體貼貼也不像我。近看上學(xué)期字又偏有些左低右高，胖瘦不一之感，算是想進(jìn)一步，但是沒有做到位，這學(xué)期即然多見老師的范字，才應(yīng)該更加用心觀察，多練，自有它結(jié)的果，進(jìn)步大小沒有關(guān)系，但一定要前進(jìn)著，抓住一個(gè)暑假的大好時(shí)機(jī)，朝著榜樣的光輝走去呀。

　　我又想到考前老師發(fā)下的一張學(xué)哥學(xué)姐的字，我們也即將到初二那個(gè)年紀(jì)，立誓完成要同樣”字合為一”的目標(biāo)仍在練字路上等待，練字是為了靜心，為了舒心，所以才鍛煉耐心，鍛煉細(xì)心，練字之路長久，應(yīng)當(dāng)付出一輩子般的努力謙虛去不斷進(jìn)取，好在，我們現(xiàn)在就可以踏上這條路的起點(diǎn)，并有十足的信心前進(jìn)著。

關(guān)于過程的作文4

　　享受健康，享受幸福，享受....我望著作文本發(fā)呆�！跋硎堋边@兩個(gè)字你能聯(lián)想出多少的事來？人一生中有太多的事可以享受，而我也不例外。

　　從小對書畫有興趣的我自幼兒園開始就報(bào)名參加各種繪畫班，在小學(xué)四年級時(shí)，我迷上了素描，迷上了它歲黑白卻現(xiàn)實(shí)，迷上了它的簡單。

　　第一次學(xué)習(xí)素描，從最基本的線開始學(xué)起。你想，如果以后要畫方方正正的東西，線歪歪斜斜的多不好看��！我在老師的指導(dǎo)下拿起筆開始了我的“藝術(shù)之旅”

　　剛練上沒幾天，每天都在練習(xí)畫線，橫線，豎線，畫紙上畫滿了擦去，重新再畫，我感覺無聊透了，雖說線是基本功，但已是畫了幾天了，是不是應(yīng)該畫點(diǎn)別的呢？你看，那邊的姐姐們畫得多起勁��！

　　我們趁老師出去時(shí)說起了悄悄話。我對我在那相識(shí)的一個(gè)朋友抱怨為什么老師天天給我們這樣上，那邊的姐姐都出外寫生了。她沖我眨眨眼，告訴我，那邊的姐姐在這里學(xué)習(xí)了三年了，才畫出了這樣的水平。曾經(jīng)她也問過姐姐們?yōu)槭裁茨敲纯炭啵�她們只是笑笑，沒有回答。但她忽然明白，一切都需努力才能實(shí)現(xiàn)。她開始嘗試放下心中的抱怨，感受過程中的樂趣，慢慢地，她感受到了快樂。我問她，是真的嗎？她也只是笑笑，沒有說話。這時(shí)，老師也進(jìn)來了。

　　我記住她的話，在心里默念著，努力地畫著每一條線。漸漸的，一條條直線呈現(xiàn)在畫紙上，在這一條條的線里，我似乎明白了什么。

　　我不再抱怨，而是學(xué)會(huì)感受，每當(dāng)捧著自己坐一兩個(gè)小時(shí)完成的杰作回家，看著家人們贊許的眼光，一切都是那么美好。

　　漸漸的，隨著自己的'畫功進(jìn)步，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢想——出外寫生。看著一棵棵樹，一株株花，一座座樓在我的畫紙上一一呈現(xiàn)，我心中無限歡喜，看著自己筆下的成功，我不禁揚(yáng)起了嘴角。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，如果當(dāng)時(shí)的我不懂得去享受過程，也許早已半途而廢了，一輩子不可能實(shí)現(xiàn)出外寫生的夢想了。

　　每當(dāng)看著墻上的畫，我總告訴自己，無論多艱辛，只要學(xué)會(huì)享受過程，就已足夠。

關(guān)于過程的作文5

　　對于盲目的船來說，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)

　　“我為了誰而活著?我究竟為什么活著?我是誰?”隨著年齡以及心智的成熟，原本無憂的生活似乎走進(jìn)了一個(gè)死胡同，無法走出去，也無從得以釋然。有人說要看大海大海，有人說要看潺潺溪流，四面八方傳來的不曾停歇的評論聲音夾雜著指責(zé)，漸漸的我覺得我只是活在別人的影子中而已。

　　我的夢想是成為一名翻譯官，為此我努力學(xué)好英語，成績也還算不錯(cuò)。不過正如我說的當(dāng)夢想兩個(gè)字成為成績的附屬品時(shí)，就心有余而力不足了。我的父母或許正是各位同學(xué)口中說的開明的父母，即使成績考的不理想，也不會(huì)呵斥只是說一句“好好分析原因，下次不要再錯(cuò)同樣的就好了�！焙芏嗤瑢W(xué)羨慕我有這樣的父母，但是壓力往往來自無形中。也正因?yàn)樗麄冞@樣的態(tài)度，我的壓力更多來自自己。我的壓力一天天變大，甚至失眠，翻譯官的夢想早已隨著時(shí)光的波瀾擱淺在遠(yuǎn)方。逐漸，我不認(rèn)識(shí)了自己。

　　“我為了別人而活著”這樣的念頭愈發(fā)加深，直到看到了一群追求夢想的少年們從一開始的無人搭理到現(xiàn)如今全世界都聚焦在他們身上的經(jīng)歷。他們聯(lián)合國的演講深深觸動(dòng)了我。用一口流利的英語呼吁人們?yōu)樽约喊l(fā)聲，為自己而活。自此，我偏離了軌道的船頭似乎正在慢慢歸正。

　　在黑暗中慢慢睜開了雙眼，重拾已經(jīng)被灰塵掩蓋的破碎夢想。在完成校本課程的同時(shí)，我開始對課外的英語單詞開始背記、理解，開始糾正自己的口音，希望能夠擁有一口流利的口語。雖然詞匯量可能還是不如一些優(yōu)秀的同學(xué)，但我知道，這一次我是為我自己，即使是笨拙的'我，愚昧的我，昨日，今日，明日，每一個(gè)我，優(yōu)秀的，失敗的，不堪的都是我所需要接受的我，每一個(gè)都是不可缺少的自己。

　　青春是尋找自己的過程，就如雨后撥開云霧可能會(huì)出現(xiàn)的彩虹。雖然你不一定次次都可以看到，但是你總會(huì)看到。然后，你就會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到：成就自己的不再是任何評價(jià)，任何要求，任何榮耀，只是看到了彩虹、沐浴在陽光里的我而已。

關(guān)于過程的作文6

　　今天是植樹節(jié)，天氣特別晴朗。蔚藍(lán)的天空萬里無云、春風(fēng)拂面，大家和大家的同學(xué)們都非常高興，因?yàn)榇蠹覀円晃灏嗟睦蠋熀屯瑢W(xué)們要去渭河邊植樹啦!

　　大家們大家一同乘坐大巴車出發(fā)了。在去的路上車?yán)锍錆M了歡聲笑語，大家們同學(xué)輪流為大家講了許許多多搞笑的笑話，笑的大家前仰后合，眼淚都快流出來了。大家和徐子駿還當(dāng)節(jié)目主持人，還當(dāng)司令了。大家為大家唱了一首好聽的歌，還為大家編了一個(gè)笑話。徐子駿為大家們表演了小品，也唱歌了。一路大家們大家有說有笑開心極了，不一會(huì)兒大家們就到了渭河邊上。

　　到渭河邊上大家看到了三頭黑白花花的奶牛，它們正在吃草。大家欣喜若狂地告訴王秀美楊：“那塊有奶牛!”高羽凡、王趙睿和大家都在扔石頭，高羽凡說：“那河里有鱷魚!”大家說：“哪有鱷魚!胡說!”大家們在渭河邊快樂地跑來跑去。大家們剛走到石頭上，王老師便說：“一年級五班的同學(xué)站隊(duì)啦!”大家們就從石頭上跳下來了，植樹活動(dòng)開始了。大家們先去老師那里領(lǐng)了樹苗。大家和姨媽、同學(xué)、還有王老師一起去植樹。大家和姨媽先用鐵鏟挖了個(gè)土坑，挖的時(shí)候塵土飛揚(yáng)，瞇得大家的眼睛都快睜不開了，大家拿鏟子挖呀挖呀……大家挖的是滿頭大汗，最后終于把坑挖好了。大家和姨媽把小樹苗小心翼翼地放進(jìn)土坑里，然后灑水車過來給小樹苗澆澆水，澆水的時(shí)候大家還發(fā)現(xiàn)了一只磕頭蟲在水坑里游泳。大家害怕它會(huì)咬大家的'小樹苗大家就把它用鏟子舀起來放在沙子上埋了。就這樣大家的小樹種好了，大功告成。

　　大家想對大家親手種下的小柳樹說：現(xiàn)在這里就是你的家了。大家會(huì)想你的，大家要和你成為最好的朋友，大家要和你在豐富多彩的春天共同成長，以后有時(shí)間大家會(huì)來看望你的。這個(gè)植樹節(jié)太好玩了，太有意思了。

關(guān)于過程的作文7

　　人生是一場旅行，只是在這個(gè)旅行的過程中，每個(gè)人行走的路程不同，欣賞的風(fēng)景不同，心態(tài)不同而已。

　　時(shí)間是美好的確，它能讓絢麗的生命綻放;時(shí)間又是殘酷的，它也能讓璀璨的美景消失。

　　是啊，人有生必有死。人生其實(shí)就是一個(gè)行走的過程。在這個(gè)行走的過程中，我們會(huì)遇到暴風(fēng)驟雨，坎坷泥濘;也遇到霞光滿天，山花爛漫。只是面對旅途中的一切，我們怎樣去調(diào)整自己的心態(tài)。

　　面對暴風(fēng)驟雨，坎坷泥濘，我們充滿著艱難和迷茫。正因?yàn)槠D難和迷茫，我們需要走走停停。正是這走走停停，使我們或逃避退縮，或另辟新經(jīng);正是這走走停停，使我們或鼓足勇氣，堅(jiān)持不懈勇往直前，或披荊斬棘，闖出一條血路。在人生這個(gè)行走的過程中，漸漸地，我們學(xué)會(huì)了觀察和判斷，學(xué)會(huì)了摸索和總結(jié);漸漸地，我們在阡陌交錯(cuò)的道路上找到了合適的路，所以我們才能讓自己走得寧靜、淡定、走得神采飛揚(yáng)。

　　在人生這個(gè)行走的過程中，只要我們有勇氣和毅力，坎坷不會(huì)總伴我們前行;只要我們拼搏、奮斗，痛苦不一定會(huì)纏繞我們一生。相信，總有一天，我們會(huì)將路上的風(fēng)景與泥濘當(dāng)作一個(gè)整體而平淡的接受;總有一天，高低不平的山徑會(huì)成為平坦的大道;總有一天，我們會(huì)微笑著既與姜風(fēng)苦雨作伴，更與秀美山川共舞，一直堅(jiān)持到成功!”

　　人生是一個(gè)行走的過程，在這個(gè)過程中，我們還要學(xué)會(huì)欣賞和享受，欣賞途中的美麗的'風(fēng)景，享受“痛苦——那雨后的彩虹，坎坷——那份勇敢的戰(zhàn)勝，成績——那份開心的笑容�！�

　　生命是一個(gè)行走的過程，只要我們認(rèn)真對待每一天，心中的陽光就會(huì)永恒，我們就能珍惜生命，享受生命，不虛此生!

關(guān)于過程的作文8

　　享受過程，就是一種感動(dòng)，煙花享受轉(zhuǎn)瞬即逝的過程;雄鷹享受快樂翱翔的過程;而我，享受奮力拼搏的過程。

　　享受，轉(zhuǎn)瞬即逝的過程

　　年三十了，各家各戶都在放煙花，絢爛的煙花把原本沉寂的天空攪得雞犬不寧，同時(shí)也把天空打扮得異常美麗。那些美麗的煙花是炮筒的孩子，在她飛上去打擾天空，去打扮天空前，她們還在熱熱鬧鬧的談話：“孩子，你去哪個(gè)地方是會(huì)失去生命的呀，別去了，留在這兒陪媽媽好嗎?”“不行啊，媽媽，我要享受的是過程，最后變成什么并不重要，享受過程是幸福的，就算最后變成灰燼我也不在意�！薄笆前�，媽媽，我也是這樣想的�！薄笆前�，是啊……�！�

　　享受，快樂翱翔的過程

　　也許對雄鷹來說，最好的地方便是天空，擁有一雙翅膀的它們，可以在天空自由自在的飛翔。

　　有一天，雄鷹受傷了，它掉到了山崖邊，“唉，就要死在這兒了，多么想再飛一次，哪怕就一次�！彼�挪到了山崖邊，用力一蹬，張開翅膀，企圖再飛最后一次，可是，它僅僅飛了兩秒，就掉了下去，如果它不飛的.話，它還可以再活一些時(shí)日，但我們能夠看得出來，它的最后一次飛翔，不是為了結(jié)果，而是為了享受飛的感覺，最后一次享受飛翔這個(gè)過程。

　　享受，奮力拼搏的過程

　　第一次月考，我考了第十二名，那幾天，我的心涼到了極點(diǎn)，但我知道，自甘墮落會(huì)毀掉我的一生，我要努力，我要加油，在之后的日子里，課間我歡樂的笑聲少了很多，分?jǐn)?shù)是被習(xí)題練出來的，果不其然，期中我進(jìn)步了，回頭看看，其實(shí)過程比結(jié)果更重要，更值得我們?nèi)バ蕾p，更值得我們?nèi)ハ硎堋?/p>

　　在享受過程中我們會(huì)收獲幸福，收獲感動(dòng)，因?yàn)橄硎苓^程本身就是幸福，就是感動(dòng)。

關(guān)于過程的作文9

　　今天，我做了一朵花。不是用一些紙和布做的，是我用一個(gè)胡蘿卜做的。

　　我先切片。先拿一把小刀，然后把胡蘿卜放在盤子上切。我切到第二片時(shí)，不小心切斜了，蘿卜片一邊薄一邊厚。怎么辦呢？我先把蘿卜上斜斜的.弄平，然后再切一片，還是斜了。我這一次不用切了，我想：不用切的話，那就厚在上面，薄的在下面。我把其他片給切好，就要包卷起來了。

　　我要卷起來了。先把切好的給包好，然后再卷起來，我剛卷住不久，片都散開了。我好不開心，自己所有的努力都白費(fèi)了。然后我再包一次，把片給包好，又散開了。散開幾次后，在我準(zhǔn)備不想做時(shí)，終于做好了。我也從傷心變得開心了。然后有一片掉了后，我再去包好，以后凡是掉沒掉，只要再包好，我都很開心�，F(xiàn)在我要固定住了。我用手使勁摁著，這樣好多了，不會(huì)掉了，可是我想，可能會(huì)爛的，于是我放松了一點(diǎn)，又覺得太松了，無論我怎么調(diào)，都是不行，后來我選了一個(gè)適中的度，這下好了，終于固定好了。

　　我先把牙簽弄來。我一看牙簽盒里沒牙簽了。我想，在冰箱上面可能有，我看了一下，果然有一包新牙簽，我拿來后，把牙簽放進(jìn)了盒子里，我放了一些，就要扎進(jìn)小花里了。

　　我要把牙簽扎花上了。把牙簽折斷后，把牙簽扎上去了，我一看，呀，不得了，牙簽像沖天炮一樣向著油煙機(jī)，好像要炸了油煙機(jī)一樣。還好不是真的沖天炮，要不然油煙機(jī)就“死無全尸”了。最后，我把牙簽弄正了。蘿卜小花姐姐笑了，好像在謝謝我。我做完了以后，自己也很開心。

　　我每天都要做一個(gè)手工，是因?yàn)槲乙�找到作文題目。我以后寫好手工內(nèi)容的作文以后，一定再寫別的生活中發(fā)生的事。

關(guān)于過程的作文10

　　夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌漫在空氣中的花香，凝聚成成長中的歡聲笑語，那些深藏在記憶中的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。

　　三年級那年，每天放學(xué)后，我總聽見隔壁琴行里奏出一首又一首美妙動(dòng)聽的`鋼琴曲子，感到很好奇，也很想去試一試。于是我懇求媽媽允許我去學(xué)鋼琴，也給我報(bào)名。媽媽三思后答應(yīng)了。我很高興，覺得鋼琴肯定很簡單。

　　一開始，只是學(xué)習(xí)鋼琴鍵，幾個(gè)音符與音色升降鍵。后來，老師教了我一些簡單易學(xué)的幾首曲子，我得心應(yīng)手地奏著美妙的曲子，優(yōu)美的音符歡快地從我指尖蹦出，宛如一個(gè)個(gè)可愛的小精靈在舞蹈，我心里覺得：啊！好享受這美妙的過程！

　　可是，考過了三級后，鋼琴漸漸不是以前那么得心應(yīng)手，它反而像個(gè)調(diào)皮的孩子，每時(shí)每刻都在和我作對。音符由原來的幾個(gè)鍵變得一連串一連串的，又出現(xiàn)了升號(hào)，#號(hào)，降號(hào)等一系列讓我難以消化的符號(hào)，讓我有些不知所措。每天下午放學(xué)，我一改往常輕松活潑的心，拖著無比沉重的步伐，走到琴行。早知道就不該那么有好奇心地學(xué)琴，再加上現(xiàn)在剛升上四年級，功課難度突然增大，也沒有那么多時(shí)間去練琴了。

　　但我轉(zhuǎn)念一想，既然下定決心立志去學(xué)，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，不輕易放棄。這樣想想，我仿佛又有了重拾學(xué)琴信心的勇氣與希望。

　　于是我又找回了以前的自己，邁著以往輕快的步伐來練琴，雖然面對越來越難的琴譜，但我還是有足夠的勇氣去面對。

　　對！這也許就是一種享受，一種在不斷克服困難過程中的享受！

　　又是一個(gè)令人向往的夏季，窗邊飄來淡淡的梔子花香，雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)關(guān)系，我早已放下練琴的手，但那梔子花卻笑得那樣燦爛！

關(guān)于過程的作文11

　　我爸爸的書桌上有一個(gè)墨綠色的杯子，在我很小的時(shí)候就在了，小時(shí)候不懂，不太在意!后來長大了每年在爸爸書桌上寫字時(shí)，總覺得這個(gè)杯子很礙事。

　　有一次搬家，在爸媽打包行旅時(shí)，我原以為他們會(huì)把所有舊東西清掉，包括那個(gè)已經(jīng)生銹的杯子�？僧�(dāng)我住入新家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在一派優(yōu)雅端莊的家具中，那只墨綠色的杯子被放在博古架上最顯眼的位置。

　　每次回家看到這個(gè)突兀的`杯子，心里都不舒服。終于，我對爸爸說了這件事。

　　爸爸沒有回應(yīng)，只是把它從最中間的位置挪到了下方。

　　后來。我無意間看到了一部關(guān)于軍隊(duì)的紀(jì)錄片。我看到在部隊(duì)的宿舍里，每個(gè)軍人都有一個(gè)墨綠色的杯子擺在桌子上用來喝水。我開始明白了一點(diǎn)，是不是父親對部隊(duì)生活的懷念，才留到至今的。

　　半年前，我第一次去參加父親的戰(zhàn)友聚會(huì)，在北京。飯局上，我見到了父親年輕時(shí)的許多戰(zhàn)友。我曾經(jīng)在爸爸書桌上泛黃的相片里見過他們年輕時(shí)的模樣。都是一個(gè)個(gè)梳著精神的寸頭，穿著軍衣坐在宿舍里，洋溢著陽光的笑。照片里，父親的水杯被他握在手中。

　　如今雖長出白發(fā)，笑起來添了幾分蒼老，但眼神中卻仍有份陽光與明朗。我爸爸與他們一直訴說著十幾年前的老事。時(shí)不時(shí)發(fā)出俊朗的笑。

　　回家后，我在翻爸爸軍營時(shí)候的生活照片。又似讀懂了什么。父親迷戀的是生銹的杯子上傳遞的陳舊，是舊時(shí)光所吟唱的故事，是軍營里那份發(fā)光的記憶。

　　那墨綠色的杯子見證了父親的成長，陪伴他度過了數(shù)年的北漂，對他來說，何其重要。

　　我理解了。

　　兩周前，我回到家，望了望博古架上放在最下方的杯子。走過去，將杯子舉起，放在了它應(yīng)該在的位置。

關(guān)于過程的作文12

　　這個(gè)寒假，我們準(zhǔn)備開車回家鄉(xiāng)。

　　一大早，我們便離開了廣東，走上回家的路。剛上路時(shí)還是清晨時(shí)分，到處是濃厚的晨霧。輕攏慢涌，像輕紗，像煙嵐，像云彩，輕輕的，掛在樹梢，藏在山頭，周圍的一切都因這煙霧迷繞變得朦朦朧朧。忽然，第一束陽光沖破云層，照亮了大地。霧慢慢變淡，漸漸散去，路旁的景物愈發(fā)清晰，霎時(shí)看到了全貌。我倚在窗邊往外看：好一片秀麗風(fēng)光！那山層巒疊翠，連綿起伏，樹木挺立在山上，為高山穿上翠綠色的棉襖。風(fēng)一吹，棉襖被掀起一角，山便露出土黃色的皮膚。遠(yuǎn)處山一座接著一座，都橫臥著，像一尊尊睡佛似的。薄霧仍未散去，它如一層薄紗從天而降，為山添了一絲神秘和巍峨。

　　汽車翻過一座座山，走過一段段山路，一路美景不斷。中午時(shí)分，汽車?yán)@著一座山盤旋而上。群山離我們更近，顯得更高，更峻，似乎有向曹操那樣吞噬日月星辰的氣概。山下那一片湖，清得透明，綠得透亮，周圍的樹木倒映在湖水中，更為湖水添了一份綠色。遠(yuǎn)看，那湖好似一塊裹含天地，渾然天成的碧玉。天空是湛藍(lán)的，幾片白云在半空中悠閑地散步。藍(lán)天，高山，綠水互相映襯，構(gòu)成一幅美麗的山水畫。

　　傍晚，夕陽西下。陽光為群山抹上艷麗的`迷彩。太陽與人們調(diào)皮地玩起了捉迷藏。它在山間躲躲藏藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一會(huì)兒躲在山后，一會(huì)兒探出頭來，像一位嬌媚的姑娘露出害羞的紅色臉龐。村莊坐落在山下，一座座房屋零星地散布在山中，讓人不禁想起王建那句“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”。這里雖沒有雨，卻有炊煙彌漫，實(shí)在是一片美好的景象。

　　天色漸晚，待最后一縷夕陽燃盡，山水美景都落下帷幕，全城又陷入了漫長的黑夜之中。

關(guān)于過程的作文13

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師手里拿著一沓報(bào)紙走進(jìn)教室，只聽“刺啦”一聲，原來老師把報(bào)紙從中間一分兩半，老師到底要干什么呢?同學(xué)們帶著疑問等待著。

　　老師又神秘兮兮的把報(bào)紙發(fā)給我們，并布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們齊心協(xié)力把報(bào)紙?jiān)偎盒∫稽c(diǎn)，撕的越小越好，于是，我們就開始了撕紙大戰(zhàn)，教室里到處都是“刺啦刺啦”的聲音。不一會(huì)兒，撕碎的報(bào)紙就像一座小山一樣屹立在桌子上，同學(xué)們的.頭上個(gè)個(gè)都頂著一個(gè)大問號(hào)，不知道老師接下來要做什么?老師的葫蘆里賣的什么藥?

　　這時(shí)，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，誰能讓報(bào)紙?zhí)�起舞�?可以借助工具來完成�！痹瓉砝蠋熓窍胍�做實(shí)驗(yàn)呀，我恍然大悟。看到同學(xué)們一個(gè)二個(gè)都是面面相覷，不知如何才能讓這些碎紙片跳起來。于是，老師先給我們示范，只見他拿起塑料直尺，在頭發(fā)上摩擦幾下，然后奇跡出現(xiàn)了，這些小紙屑好像接受到了命令一般，都乖乖地跑到了直尺上面，真是太神奇了!

　　我們看后迫不及待地開始做起實(shí)驗(yàn)來，我拿起文具包里的一支塑料的筆，學(xué)著老師的樣子，在頭發(fā)上摩擦幾次后，對準(zhǔn)小紙屑，嘴上發(fā)出命令“跳”，只見這些小紙片聽懂了一樣，紛紛豎起來，開始跳舞表演，“耶，我成功了，太神奇了!”我歡呼著�？粗�同學(xué)們接二連三的都挑戰(zhàn)成功啦，我的疑問來了，我究竟是怎么回事呢?

　　老師開始給我們解謎了，老師說：“這次的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了摩擦起電的科學(xué)原理，用摩擦的方法使兩個(gè)不同的物體帶電的現(xiàn)象，叫摩擦起電。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，這就是摩擦起電的現(xiàn)象。”原來在生活中這種靜電現(xiàn)象還不少呢，晚上我們脫毛衣的時(shí)候，能夠聽到“噼里啪啦”的聲音，也會(huì)出現(xiàn)火花一樣的靜電。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了不少知識(shí)，也明白了一個(gè)道理，那就是平時(shí)生活中我們需要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多探索，相信會(huì)有更多的驚奇出現(xiàn)。

關(guān)于過程的作文14

　　在我的記憶長河之中，有許許多多的故事。有傷心的，有慚愧的，有難忘的，有幸運(yùn)的.....但是元旦的快樂讓我十分快樂——因?yàn)檫@是一個(gè)快樂的元旦，這次元旦是與老師和全班同學(xué)一起度過的。早上，我拿著一大包零食來到教室。走進(jìn)教室，只見打扮教室的同學(xué)已經(jīng)早早來到教室，有的同學(xué)給氣球打氣，有的同學(xué)在教室的墻上掛上了彩帶，還有的`同學(xué)打掃地面衛(wèi)生……

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，不一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了。大家都在為元旦聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備。教室里十分熱鬧，有同學(xué)們的掃地聲，有同學(xué)們的談話聲…… 七點(diǎn)五十分，大家都在忙碌呢，徐老師走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。大聲宣布：“元旦聯(lián)歡會(huì)正式開始!請四位主持人上臺(tái)!”徐老師剛說完，教室里想起了雷鳴般的掌聲。 同學(xué)們真是多才多藝!姚奎宇和張諾表演的相聲《男孩好,女孩好》贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲、賀文楷和趙佳成表演的《反義詞》逗的老師和同學(xué)們哈哈大笑、遲鎧和董方奕演唱的《留戀》讓我回想起這學(xué)期地酸甜苦辣咸、暴風(fēng)雨車隊(duì)演唱的《最炫民族風(fēng)》讓教室里頓時(shí)沸騰起來……

　　最精彩的還在后頭呢!最后一個(gè)節(jié)目，也就是最精彩的節(jié)目——由暴風(fēng)雨車隊(duì)帶領(lǐng)全班同學(xué)一起跳《江南style》，只聽見教室里響起了鳥叔聲音：oppa 江南style 江南style……同學(xué)們隨著音樂開始跳舞。同學(xué)們一邊唱一邊跳舞。教室里頓時(shí)熱鬧起來。有的同學(xué)站在自己的位置上跳舞、有的站在講臺(tái)前跳舞、有的同學(xué)下位跳舞……過了一會(huì)兒，老師說：“聯(lián)歡會(huì)結(jié)束!開始布置作業(yè)!”同學(xué)們就像泄氣了的皮球，把臉拉得像大苦瓜。 今年的元旦與去年的元旦真是與眾不同啊!我一定會(huì)記住這美好的時(shí)間，和同學(xué)們一起開元旦聯(lián)歡會(huì)，我真高興。

關(guān)于過程的作文15

　　雨該百耐了一切色彩，再多彩的顏色在雷鳴中也變得慘白。它搖擺著路旁的大樹，狂嘯的風(fēng)撕扯著萬物，烏云無情地發(fā)出震耳欲聾的轟鳴，微微的燈光使雨變得更加慘白。

　　黑云籠罩著大地，深不可測……望去，黑，黑得讓人感到恐懼，再次望去，白，白得讓人絕望……在屋內(nèi)，透過玻璃望著雨景，無數(shù)如冰雹的雨點(diǎn)襲擊著一切。穿過玻璃，再透過雨簾，云遮蔽了陽光，縱然太陽如何強(qiáng)大，仍驅(qū)逐不了黑云。云吼叫著，雷呼嘯著，雨把大地籠罩住，讓人感到似乎掉入了無盡網(wǎng)中。

　　風(fēng)，雨，雷，云，在空中狂舞著，黑壓壓的.一片，讓人喘不過氣，讓任何人都覺得可怕。這時(shí)心里并不單單想雨停那么簡單，更希望的是心中的壓抑、恐懼、絕望……一切一切全部凈化。那瘋狂的黑龍似乎沒想過要停下，繼續(xù)在空中撕咬，在空氣中翻騰，雷在耳旁，仿佛貫徹了整個(gè)靈魂，雨如支支利箭，射入人們的胸膛……

　　無論是怎么血腥的戰(zhàn)爭，終有停止的一刻吧。那黑龍漸漸退了，但心中感覺不到那種壓抑之感的退去。似乎這是黑龍對人們的藐視。但不管怎樣，畢竟太陽終于落到了地上。可雨依然沒停，很小，再也不是剛才的利箭了。在黑龍周圍盤旋的烏云被凈化了，嗜血的雷鳴也終于被陽光止住了。但只有雨，但節(jié)奏變了，變了。

　　這好像是一曲靈魂的序曲，是人們一直的希望，驅(qū)散著心中的不祥。在天空中，絲絲雨滴下得如此干脆，朵朵白云入白蓮般唯一在天際間，二色交織在天中。點(diǎn)點(diǎn)雨滴或許是個(gè)個(gè)精靈，站在云見俯視大地時(shí)跌入凡間。雨細(xì)，很細(xì)，細(xì)得幾乎看不見。但雨卻滴穿了層層灰瘴，即使落入，依然帶著微笑，不再是剛才的冷峻之容。

　　人們的視線能穿透雨墻，卻被天空所迷�！�—是雨是天，是天是雨。被薄簾所遮擋的太陽溢入在空中滴落的絲線中，當(dāng)雨跌落時(shí)，其中的七彩時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

　　仰視天空，無數(shù)閃光的細(xì)針植入大地，很輕很輕，我往往會(huì)伸手去抓，打開手心——沒有雨滴。

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