成長(zhǎng)的作文6篇(通用)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
叮叮叮，清脆的下課鈴聲響起了，撐著腦袋，看著窗外的風(fēng)景，樹兒迎風(fēng)起舞，偶爾還有幾片調(diào)皮的葉子追著風(fēng)兒走了，多美好的畫面，而我卻因?yàn)橐郧暗哪晟俨唤?jīng)事，傷害了那些美化我們環(huán)境，凈化我們空氣的天使！
那是發(fā)生在剛上小學(xué)的事，雖然我是女孩子，但小時(shí)候像個(gè)小男孩一樣，其它女生不敢做的事，我敢，有些男生不敢做的事我也敢，像歌假小子一樣。在一節(jié)體育課的時(shí)候，老師安排自由活動(dòng)，我和我的小伙伴們?cè)趯W(xué)校的一角玩耍，那里有一棵小樹苗，跟我一般高。頭一天晚上電視里剛放過水滸傳里面的花和尚倒拔垂柳，我們就提議說，看誰能把這棵小樹苗給拔出來。
他們幾個(gè)男孩子試了下，都拔不出來，就對(duì)我說：你一個(gè)女生就算了，別拔了。凡事不認(rèn)輸?shù)奈遥趺茨茏屗麄兛床黄鹞�，咬緊牙關(guān)，臉漲的通紅，不知道是因?yàn)樗麄兿惹耙呀?jīng)讓小樹苗有些松動(dòng)還是怎么的，小樹苗在我的生拉硬扯下，居然被我給拔出來了，引得小伙伴們一陣驚呼，但這聲音也引來了體育老師。
他走過來一看小樹苗倒在地上，便嚴(yán)厲的問：“是誰做的？”我們幾個(gè)低著頭，大氣不敢出一下，老師又繼續(xù)說：“你們知道嗎？一棵樹的種子長(zhǎng)成小樹苗要很久的時(shí)間，小樹苗以后長(zhǎng)成參天大樹，會(huì)成為這個(gè)學(xué)校里的`一片風(fēng)景，會(huì)在夏天為你們帶來一塊蔭涼的地方，雖然它長(zhǎng)大的時(shí)候你們可能已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校，但是也許以后你們長(zhǎng)大了，你們的孩子也會(huì)在這里讀書，你們現(xiàn)在好好對(duì)它，它也會(huì)制造氧氣回報(bào)我們，它也是有生命的，它也應(yīng)該有自己生存的權(quán)利，你們這樣是剝奪了別人生存的權(quán)利，這樣不對(duì)的！你們知道錯(cuò)了嗎？”我們慚愧的低下了頭！
“ 老師，是我把小樹苗拔出來的，我錯(cuò)了！我們現(xiàn)在還能把小樹苗救活嗎？”聽了老師的話，我站出來承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師看著我，笑著對(duì)我說：“知錯(cuò)能改就好，能夠承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，就是好孩子，在以后的人生路上，你們還會(huì)遇到很多挫折，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)是非常重要的！我們?nèi)ツ霉ぞ哒刃浒桑 ?/p>
小樹苗最后被我們救活了，它在慢慢的成長(zhǎng)，而我也在慢慢的成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中不斷的學(xué)習(xí)。勇于擔(dān)當(dāng)，才能飛得更高，像小樹一樣，長(zhǎng)得更壯，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人！
成長(zhǎng)的作文 篇2
黎明撕破夜的唇，把一抹鮮血灑向了大地。地平線上朝陽的露面，訴說著陽光無盡的情愫。就這樣，我們離散在了時(shí)間老人的年輪中。一個(gè)旅途，多個(gè)驛站，邊跑邊走，邊哭邊笑。卻從來都未停過。即使和時(shí)間老人的賽跑中，我們都不曾是贏家。一朵野花，一座天堂，把無限放在你的手掌上，幸福在一剎那里綻放。是的，每一朵花都有它自己的生命，當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，種子依舊是生命的延續(xù)，輪回的周轉(zhuǎn)中，便會(huì)是一個(gè)美麗的天堂。
時(shí)間的沙漏誰也阻擋不了，回過頭去，都已看不到往事的痕跡，日子就這樣一天天被腐爛。可是那些新綠還在努力生長(zhǎng)著，依舊無法阻擋。我站在藍(lán)絲絨一樣美麗的天空下，把宇宙間最震撼的東西，承載給了生命的感動(dòng)。靜靜的長(zhǎng)大，不知道何年何月會(huì)擁有天高海闊的境界。如果說生活是一首漫無邊際的詩，那么，那些成長(zhǎng)的足跡便是這些詩中融動(dòng)的靈光，淡淡的寧靜抑或悄悄的幸福。我佇立在青春的門檻，不知是進(jìn)還是退，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些所謂的不在乎，只不過是不想讓別人知道，我們?cè)?jīng)那么在乎過。淡淡的記憶支撐不了一顆未了的心。還好，還有飛揚(yáng)在兒時(shí)黃昏里的那一絲聲。桔色的天空下響著的是什么已記不得，是暮鼓，是輕哼的歌謠，還是漫天飛舞的鴿哨？我用力去想，卻越是一無所獲。那些被風(fēng)漂白的歲月，留給我的是一種難以形容的滋味。慢慢地撩撥自己漸趨安穩(wěn)的情緒，才發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)循著季節(jié)生活的孩子。春日里的夢(mèng)，栽滿花樹的夢(mèng)，夏天卻是個(gè)調(diào)皮的孩童，總是愛哭愛鬧，喜歡看到閃電后的光明，多愁善感的詩人莫非屬于蕭瑟的秋了，那片被風(fēng)吹落的紅葉，有誰愿意追隨而上？任凍結(jié)的空氣凝聚所有的荒寂，任飛揚(yáng)的雪花妝扮整個(gè)世界，冬季唯美的純凈，依舊是我永恒的情懷。
喜歡有風(fēng)吹拂的日子，陽光照在平靜的湖面上，劉海在風(fēng)里蕩漾，坐在河堤上，用臉龐親吻垂下來的柳葉，哼著歌謠，想著過去，憧憬未來。讓人心動(dòng)，卻又幻想，因?yàn)槟潜静皇沁^往的過往。
偶爾，一個(gè)人站在黃昏的荒野中，與夕陽對(duì)峙，那時(shí)，心中總會(huì)激起太多的漣漪。對(duì)夕陽，我是情有獨(dú)鐘，如果可以為夕陽停留，希望是永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。黃昏時(shí)分，萬物生靈都開始回家了，霎時(shí)，世界進(jìn)入了一片安靜，這就是優(yōu)美的生命，是一曲無字的挽歌，把這個(gè)鏡頭，我放入了無止境的相冊(cè)中，讓看過的夕陽，聽過的潮落，成為這個(gè)年季最美的音符。在安靜中成長(zhǎng)，讓所有的誓言都用燭光點(diǎn)亮。
在這座繁華依舊的城市里，我駐守著這小小的無人知曉的窗口，是充實(shí)還是空洞，其實(shí)就我自己，也搞高不清楚。宇宙的宏觀，讓我有種身臨其境而喘不過氣的感覺，對(duì)自然的敬畏，對(duì)生命的感嘆，都是人類要探究下去的話題。無論是空靈的宏觀世界，還是神秘的微觀世界，都有太多的力量沖動(dòng)著我們的不懈努力。許多久遠(yuǎn)細(xì)節(jié)在浮動(dòng)，在下落，世界安靜，時(shí)空安靜。
傷心時(shí)的淚，開心時(shí)的笑，都是這個(gè)年紀(jì)最直白的吐露。成長(zhǎng)的.過程中，我們無需掩飾太多。淚在眼里打轉(zhuǎn)，卻依然笑得那么燦爛。不管怎樣，要學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)一切。成功抑或失敗，其實(shí)笑不難辦到，難辦到的是笑的永恒。
余光中先生曾這樣說過，與其做一只亂叫的青蛙，還不如做一只啞語的夜鶯。他想做一只高飛的蒼鷹，雷鳴閃電的瞬間，直沖云霄，觀賞那一剎那的光明。洞張著雙眼等待，屬于你的話題與輪廓，永遠(yuǎn)都不會(huì)墜落。天空有鳥飛過，但未留下痕跡，可它已飛過。我們何嘗不是這樣，走過的歷程中，無論細(xì)節(jié)與結(jié)果怎樣，只要你曾經(jīng)歷過，那豈不是另一種美麗？潦草純白的年輕，才是我們現(xiàn)在最真實(shí)的寫照。青春本來就這樣，成長(zhǎng)也是如此。
樹影婆娑中，月光將我的影子拉長(zhǎng)，像一首曾經(jīng)唱過的歌，伴奏著過往的回憶，待到滿園春色關(guān)不住的時(shí)候。我希望它沉入心底，泛濫成一個(gè)汪洋，任浪花朵朵，都不要溢出這片無盡之域。那些歌謠，請(qǐng)?jiān)试S我一直哼唱。
沙塵和所有的狂風(fēng)暴雨，被我們鎖在日期的柜中，封存入永恒的無限。被我們迷失在來路上的幸福，要悄悄的觀望，慢慢地追尋。風(fēng)不懂云的漂泊，可那些足跡，我愿緊緊跟隨。太多的時(shí)候，還是無法忘記繁重的瑣事，也曾抱怨。默泣在春風(fēng)沉醉的故園里，亂了分寸的流年，那小塘中的荷花守候著一夜又一夜的皎白月光，一季季的年華就這樣枯竭，下一季小荷才露尖尖角的到來，你準(zhǔn)備好了嗎？
把目光移向最美的年華，留一盞小燈在睡前，然后會(huì)在文字里，嗅到海的那一邊，原野于山間的芬芳，都是迷人的風(fēng)景。生活就這樣再細(xì)細(xì)的品味里散發(fā)著香氣。成長(zhǎng)的恬夢(mèng)中，不加裝飾，也近乎完美。我總覺得，自己的青春是應(yīng)該沿途留下一些標(biāo)記的。于是，就想到了這個(gè)輕輕柔柔的季節(jié)，窗外冷冷的枯枝正一天天努力的發(fā)芽，抽出嫩生生的碧枝。努力閉上眼，靜靜數(shù)自己的心跳，便知道那一份堅(jiān)持還在那里，鼓動(dòng)我安下心來，繼續(xù)勇敢的生活，遠(yuǎn)去的足跡早就是清晰的腳印兩行。后來才懂得，幸福和青春都不過是一串繼續(xù)著的省略號(hào)。時(shí)光遺棄的，不僅僅是那一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的日子，還有我們一天天明白的事理。多年之后，我們是否會(huì)在歲月的彼岸回望此時(shí)？此時(shí)？這如花綻放的一切。
那一個(gè)初秋，我上了大學(xué)，是一個(gè)無止境的夢(mèng)，還是澄清的幻覺，潛意識(shí)里，將思緒蔓延。走出教室的那一刻，呼吸著他鄉(xiāng)別樣的空氣，好像睡著了一樣。在隱隱的幻想中，追尋著最初的那一份感動(dòng)與執(zhí)著，渴望與偏執(zhí)，都是最樸素的那一種快慰。突然之間，好像一種無法離去的時(shí)光滯留在我的身后，在縫隙里，那便是月的空靈下光陰流過的細(xì)聲。
不要做一個(gè)被時(shí)間老人拋棄的孩子，當(dāng)下一個(gè)黎明即將到來的時(shí)候，屏住你的呼吸，成長(zhǎng)的寧靜，我們一起聆聽！
成長(zhǎng)的作文 篇3
我不知道應(yīng)該用什么樣的語言來形容我小時(shí)候的生活，也許是五彩繽紛，也許是肆無忌憚，反正不管怎么說，我那時(shí)是快樂的，特別快樂。
不過遺憾的是，我現(xiàn)在張大了，不能再像以前那樣無憂無慮。別人都說，我們漸漸張大，思想漸漸成熟，不像小時(shí)侯那樣無知，那樣幼稚。難道小的時(shí)候在他們眼里真的就是這樣嗎？只是無知，只是幼稚，難道就沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)了嗎？如果真是這樣，那為何那么多歌星總是在唱：“我的小時(shí)候…”而不唱“我的老時(shí)候”，為何那么多詩人總在詩里寫“我的童年…我的小時(shí)候…”而不寫“我的老年……”“我老了的時(shí)候”為什么那么多作文里總是有《我的童年》《童年趣事》而沒有《我的晚年生活》《待我老了》？
試問，在你閑來無事的時(shí)候，你更多的是回憶小時(shí)侯還是暢想老之將至？我想，應(yīng)該是前者吧．既然這樣，那你又為何總是說小時(shí)侯是多么無知多么幼稚多么愚蠢？
噫！科學(xué)在進(jìn)步，思想在進(jìn)化，難道就進(jìn)化成了這般模樣？幸虧我們的祖先－古猿們?cè)缫阉懒耍駝t看到他們千辛萬苦進(jìn)化而來的'人類思想竟是這樣，我想他們也會(huì)被氣死的，而且永不瞑目．那么人類還進(jìn)化干什么，還不如回到古猿生活。
我冒險(xiǎn)說了這么多關(guān)于人類進(jìn)化的東西，其實(shí)是想告訴那些不把小時(shí)候的生活看作一會(huì)事的人，當(dāng)你真正老了的時(shí)候，你就會(huì)知道小時(shí)候是多么的好了，可是到了那時(shí)候你才覺悟，難道不覺得有些遲了嗎？
好好珍惜你的童年吧！
成長(zhǎng)的作文 篇4
個(gè)人都有心事，有喜悅的，有痛苦的，也有擔(dān)心的。我也一樣，可這個(gè)心事到現(xiàn)在才解決。
那一次是在畢業(yè)的復(fù)習(xí)階斷的時(shí)候，正在進(jìn)行語文測(cè)試。我是一個(gè)在語文上薄弱的學(xué)生。這次教試來得太突如其來了。我真是防不勝防。因此我特別認(rèn)真。
考試雖然得了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，我卻始終高興不起來，心里似乎裝滿了憂愁，無論什么手段始終不能讓我笑。
考試時(shí)，我做一題看一題，終于寫到作文了，題目是：“我想對(duì)你說我一看，一下子緊張起來。我拼命想題材，我想到前幾天我差點(diǎn)遲到，要彎時(shí)，我把一個(gè)女孩子上拿的.一疊作業(yè)本給撞翻了，我真想去撿，可是來不及了，我只能教室了。我想到這里，可以用上去了。
我“刷刷刷”地寫著就像一個(gè)名人說得：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊詈螅賮硪粋�(gè)畫龍點(diǎn)睛，大功告成。
我交了卷……，真快，當(dāng)天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。
我拿到試卷后，不敢看試卷分?jǐn)?shù)。我慢慢打開試卷：90分！在分?jǐn)?shù)旁邊還有一個(gè)名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想：我居然考得這么好，我真不敢相信。
正在遐想中，我同桌從我手中奪過試卷，看了看就還給了我。
我隨意地問：“你幾分�！彼f：“關(guān)你什么事！你是我父母�。坎痪涂嫉煤命c(diǎn)，致于這樣嗎？”說完，就丟下一個(gè)白眼�？晌野l(fā)現(xiàn)她卻到處說：“我旁邊考了90分�！�
我把試卷放在桌肚里了，就出去了。等我回來，一群同學(xué)圍著我的桌子，看見我回來，就一哄而散了。我正奇怪，發(fā)覺試卷在桌子了。我就覺得有人動(dòng)過。
“你演的戲還不錯(cuò)！”一個(gè)語文課代表過來說。我笑了一下，“謝謝你。”他納悶了，說：“為什么？”“你不是意思說我是導(dǎo)演！”我不動(dòng)色。“唄！抄了作文還強(qiáng)詞奪理�！熬褪�！”圍觀的同學(xué)說。我聽出最響的聲音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈，連我最信任的朋友也出賣了我。我奮力反抗：“你們有什么證據(jù)！”“還用得找證明，一看就知道你是抄的！”你不可能考這么高！你不行！”
這件事使我很委屈，我終于想通了：我應(yīng)該證明給他們看我能行！
成長(zhǎng)的作文 篇5
時(shí)間過得很快，快得讓我自己措手不及。時(shí)光飛逝，字啊懵懂中成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)中不可或缺的是興趣，是成長(zhǎng)的階梯，對(duì)周圍的事物擁來濃厚興趣，不斷探索，積極實(shí)踐。達(dá)爾文對(duì)自然感興趣，成就了進(jìn)化論；李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，成就了偉大的《本草綱目》；貝多芬對(duì)音樂感興趣，譜寫出了《命運(yùn)交響曲》&太多太多人的成長(zhǎng)，都與他們對(duì)周圍食物的興趣有著密切的關(guān)系。
如果對(duì)一件事物并不感興趣還非要埋頭苦干。那給果定會(huì)一無所獲。找到自己有興趣的食物，會(huì)一心只想著那件事，只有引起了自己的興趣，才會(huì)不斷探索與實(shí)踐，那些人的成長(zhǎng)中就是找到了直接的興趣才會(huì)有所成就。如果對(duì)音樂有興趣的貝多芬去畫畫，那么我們現(xiàn)在就聽不到《命運(yùn)交響曲》這首曲子了，也不會(huì)真的貝多芬是誰了。
其實(shí)在成長(zhǎng)的過程中，不僅僅要找到自己感興趣的事物，還要有一個(gè)寬大的空間，夜鶯對(duì)音樂感興趣，他喜歡唱歌，把他關(guān)到籠子里后聽到他的歌聲的.機(jī)會(huì)變少了，想天天聽到夜鶯的歌聲只能讓他飛向天空。
當(dāng)今社會(huì)有多少家長(zhǎng)把自己的子女安排去課外輔導(dǎo)，那些孩子沒有自己的時(shí)間去做想做的事，這種生活中接觸到的人和事少了，在長(zhǎng)大后很難融入這個(gè)社會(huì)當(dāng)中。成長(zhǎng)過程中不一定要死讀書才會(huì)有所成長(zhǎng)，有著自由的空間，多與人交流那樣致社會(huì)上才能應(yīng)變。
一位《中國(guó)達(dá)人秀》而一舉成名的無臂鋼琴師劉偉，他每天練琴的時(shí)間超過了七小時(shí)。他曾經(jīng)為音樂老師的一句話“沒法教”而動(dòng)搖過，因?yàn)樗矚g鋼琴已經(jīng)放棄了北京殘奧會(huì)奪金的機(jī)會(huì)，又放棄了高考，音樂辣死的離開相當(dāng)于宣判了他音樂生命的死刑�？墒撬幸晃缓媚赣H，母親每天鼓勵(lì)著他，鼓勵(lì)著他，給了他無窮的勇氣和力量。不知花了多少時(shí)間讓他魔力出一雙完美的腳。一年時(shí)間，他就達(dá)到了正常人鋼琴7級(jí)的水平。
成長(zhǎng)中少不了父母的期望，自己感興趣的事與物，還要有自由的生活。這些加起來才會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的過程……
成長(zhǎng)的作文 篇6
從我們”驚天動(dòng)地”來到這個(gè)世界，我們就開始犯錯(cuò)誤，在一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤中，我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界，成為我們熟悉而又溫馨的家園。錯(cuò)誤中，我們會(huì)跌跌撞撞走路; 錯(cuò)誤中我們會(huì)伊伊呀呀說話;錯(cuò)誤中，我們會(huì)用稚嫩的雙手，寫字畫畫; 錯(cuò)誤中，我們會(huì)用我們淺薄的智慧去贏得老師家長(zhǎng)的夸耀。我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中改正，在錯(cuò)誤中變得更完美。
在一個(gè)陽光明媚，風(fēng)和日麗的一天我高高興興地去上學(xué)，可是不小心在半路上摔傷了膝蓋，我強(qiáng)忍著傷痛來到學(xué)校。放學(xué)了，恰好今天是我清潔教室，我清潔了一會(huì)兒，拿起木板準(zhǔn)備清潔時(shí)，突然膝蓋一陣劇痛，我連忙把木板丟下，捂著膝蓋坐下來。再仔細(xì)一看，木板被摔成一半。我驚慌失措，心里想：怎么辦，怎么辦呀？明天肯定要給老師責(zé)罵了。于是我不管三七二十一，把木板放在那里，就急忙地走回家。
走在回家的路上，聽見小鳥嘰嘰的聲音，它好像在說：”黃香不是一個(gè)好孩子，做錯(cuò)了事情不敢承認(rèn)�！逼嚢l(fā)出嘟嘟的聲音，好像也在說：”做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)，不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！焙孟袼械氖挛锒荚诔靶ξ��；氐郊依镄睦锔庆话病�
第二天，我又買了一塊木板，我把舊大木板丟了，換上了新的.木板。正好老師看見了，老師在課堂上當(dāng)著同學(xué)們表揚(yáng)我，說：”黃香真是個(gè)好孩子。”聽了老師的話，我的心好像被無數(shù)顆針扎了似的，更痛了。我慢慢地站起來說：”老師，對(duì)不起，是我把木板弄壞的”這時(shí)，老師態(tài)度轉(zhuǎn)變，立刻批評(píng)了我。今天我的心卻輕松多了。
雨果曾經(jīng)說過：盡可能少犯錯(cuò)誤，這是人的準(zhǔn)則，不犯錯(cuò)誤，那是天使的夢(mèng)想。塵世上的一切都是免不了錯(cuò)誤的。所以我們每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，都在錯(cuò)誤中改正。
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