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小學(xué)生的作文

時間:2024-01-08 09:07:14 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  四月上旬,我去鄉(xiāng)下玩。到溝渠邊欣賞風(fēng)景時,驀地發(fā)現(xiàn)一條不知名的黑色的魚正在追逐著幾只可憐的`小蝌蚪,其中一只已經(jīng)被那條魚吞下整條尾巴。心中憐憫,用枯枝趕走了魚,救下小蝌蚪。因?yàn)榇迳弦盟,溝渠里的水被抽得日日遞減,不多久就要干涸,那時,魚和蝌蚪都不能幸免。再三思索后,我撈起了那幾只小蝌蚪。魚已經(jīng)不知去向,就不再多費(fèi)心思了。

  可當(dāng)我把它們帶回家后,遭到了老媽的極力反對:“不行!一個干干凈凈的家會被蝌蚪弄臟的!快把它們?nèi)恿?”“這怎么可以?難道要讓它們被天敵吃掉嗎?絕對不能扔掉!”“這個家不能有任何臟東西!”“蝌蚪是益蟲!”……經(jīng)過激烈的爭論,老媽向我妥協(xié),但要留下蝌蚪,必須把它們放在陽臺上。這我同意,讓蝌蚪經(jīng)歷必要的大自然的考驗(yàn)對它們也是有好處的!

小學(xué)生的作文 篇2

  在生活學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該以一顆寬容的心來對待他人。如果說生命是一只鳥,那么寬容就是他飛翔的翅膀,如果說生命是一艘船,那么寬容就是這艘船的帆。所以說擁有寬容是必須的,寬容也是重要的。

  大家都聽說過將相和吧!藺相如的寬容很是讓我敬佩,因藺相如為趙王出了很多好主意,趙王很是欣賞他,就給他封了一個大官,而這招來了廉頗將軍的忌妒,發(fā)誓看見藺相如一定要侮辱他。藺相如知道了便處處躲著廉頗。當(dāng)別人問他為什么時,他卻說,我是為了趙國的利益來著想,不能為了我們倆人的事就毀壞了趙國的利益。廉頗知道后,被他的寬容心所感動,便負(fù)荊請罪,后來和藺相如成了生死之交的好朋友。難道當(dāng)時藺相如怕廉頗嗎?不是的,是他在為趙國利益著想。正是因?yàn)樘A相如有一顆寬容的心,所以趙國才沒有發(fā)生內(nèi)訌。如果藺相如當(dāng)時沒有原諒廉頗,那么他們也不可能成為生死之交的好朋友了?梢妼捜莶豢缮佟

  有許多人都看過四大名著中的《三國演義》吧,其中讓人印象最為深刻的就是擁有超凡智慧的諸葛亮,而其中的七擒孟獲給我的.印象更是深刻。第一次,諸葛亮把前來攻打的孟獲抓到了,可是諸葛亮并沒有殺他,而把他放了。孟獲沒有知恩圖報,而是更拼命的攻打諸葛亮,可是又被抓獲了。諸葛亮并不生氣,又把他給放了。這樣反復(fù)了幾次,直到第七次時,孟獲終于服氣了,投降于諸葛亮。難道當(dāng)時諸葛亮放了孟獲是因?yàn)椴慌滤麜䴕⑦^來嗎?不是的,他是想讓孟獲服服帖帖地投降于他,正是因?yàn)橹T葛亮寬容對待,所以孟獲才會心甘自愿地降服于他。如果他沒有寬容對待孟獲,那孟獲就不會自愿歸順蜀國。由此可見寬容多么重要。

  寬容是不可少的,更是人的一種偉大胸懷。因?yàn)槭澜缟献顚掗煹氖谴蠛,比大海更寬闊的是天空,而比天空更寬闊的是人的胸懷?/p>

小學(xué)生的作文 篇3

  在我無垠的記憶中,有一個高大的身影,永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。他,就是王老師。

  進(jìn)入五年級時,一開學(xué)王老師便首先介紹了自己。一下課,同學(xué)們便圍著他,問長問短,好象一群小天使。而王老師則微笑著回答我們。不過幾天,同學(xué)們已經(jīng)跟他交上了朋友。就這樣,我們度過了一段難忘的日子。在白駒過隙的彈指一瞬,我始終要離開你了,我們要走了,要進(jìn)入另一階段的學(xué)習(xí)了。我非常舍不得,為了表達(dá)我的一片心意,我買了兩張賀卡,用彩紙包了起來,分別送給兩位老師。說真的,我真有點(diǎn)偏心,送給王老師的是一張較好的賀卡,而送給數(shù)學(xué)老師的則稍差了點(diǎn)。

  可出乎意料的是,那天下午第一節(jié)課后,王老師驟然把我叫到辦公室,把我送給他的'賀卡還給我,我感到很奇怪。我正迷惑時,他微笑著說:“金輝,你是學(xué)生,還不會賺錢,你的心意老師心領(lǐng)了。如果是你親手做的,老師一定收下!”我聽了,眼圈紅了,老師這幾句簡樸的話像烙印一樣,深深地刻在我的腦海里。

  我心里默默地想,老師不收我的禮物,我心里過意不去。忽然我靈機(jī)一動,畫了一張老師與同學(xué)們在一起的畫像,雖然畫得不怎么好,但它代表了我的一片心意。我看了看,在畫像兩旁又加上了“師生情”三個字。畫完后,我立刻跑去送給老師,老師這回可收下了,我心里別提有多高興!

  雖然現(xiàn)在我讀初中了,但我還是忘不了王老師,忘不了他那高大的身影。

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