小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
星期六，一場沙塵暴襲擊了西安。就在這天早上，我們驅(qū)車離開了市區(qū)，來到了灃峪口的萬華山，徹底體會(huì)了自然的魅力。
萬華山是一座天然的山，山路沒有臺(tái)階，只是一些石頭嵌在土路上。山谷中間開了一條非常窄的小道，小道兩旁是很高很高的山坡，山坡上種滿了一棵棵大小不等、種類不同的`樹。
山坡上依稀有一些形狀奇特的白色大石頭點(diǎn)綴于其中。山谷中有一條小溪，溪水清澈見底，無比美麗。太陽在高處散發(fā)出耀眼的光，使人有說不出的溫暖。有時(shí)，微風(fēng)過處，吹得樹葉沙沙，小溪嘩嘩作響，譜寫了一曲溫柔的春之交響曲。
下午，回到了西安，一路上天陰沉沉、灰蒙蒙的，簡直是一片灰暗的世界�；氐郊依铮芭_(tái)、地板、櫥柜，甚至電視上都落上了一層塵土。腳踩在地板上，立馬顯出一個(gè)腳印子。
郊外是陽光燦爛，可城里卻是一片灰暗。我們該如何解釋？汽車尾氣的排放，大量垃圾的隨意傾倒，……這些都是我們?nèi)祟愖约旱腻e(cuò)。要想擁有如郊外一般燦爛的天氣，我們必須出份力了。
小學(xué)生的作文 篇2
我漫步在往事的海灘上，浪花一朵接著一朵向我涌來。這時(shí)，一朵浪花在向我招手，我定睛一看，原來是那件情深深、意綿綿的往事。
一個(gè)星期六，我們一家人去逛街。為了慶祝第二天的元宵節(jié)，我們特意買了一包湯圓。
星期天早上，我剛起床，就發(fā)現(xiàn)媽媽正在燒水。我問她：“媽，燒水干什么用的？”她笑著回答：“煮你最愛吃的湯圓��！”我聽了，心里十分高興，馬上刷完牙洗完臉去看媽媽煮湯圓。
誰知道，打開包裝才知道，原來只有二十幾只湯圓，這對于三個(gè)人來說，每個(gè)人只能吃七八個(gè)�！斑@也太少了吧！怎么能吃飽呢？”我想。想到這將是一頓吃不飽的早餐，我開始埋怨起來：“你怎么不買多幾包呢？你看看這么少湯圓怎么吃得飽呢？你為什么要現(xiàn)在煮湯圓呢？？”我那尖銳的話語像針一樣刺在她的心上，我卻因?yàn)橐粫r(shí)的怨氣而全然不覺。 而她呢，只是淡淡地說了一句話：既然都煮了，還有什么辦法呢？
我?guī)е鴿M肚子的不平和怨氣走出了廚房，進(jìn)了房間。
“吃湯圓了——”我還是帶著一絲怨氣走出了房間�？墒�，出乎我的意料，媽媽并沒有把湯圓平均分，而是分得有多有少。有兩只碗里有五只，另一碗是只大碗，里面的湯圓多得一下子數(shù)不清。我問媽媽：“這兩只僅有五個(gè)湯圓的碗是誰的`呢？”“是我和你爸爸的呀！”“那只有十幾個(gè)湯圓的碗呢？”“是你的呀！我們知道你很喜歡吃湯圓，又怕你吃不飽，所以就留了十幾只給你�！蔽衣犃撕�，心存疑惑，問道：“那你們只吃那么少，能行嗎？”媽媽指著電飯鍋說道：“我們吃白粥呀！”原來，他們早有了心計(jì)，他們并不是只是靠吃湯圓來當(dāng)做填飽肚子的。頓時(shí)，不知道為什么，我的鼻子酸酸的，眼睛里像有什么東西要噴涌出來的，那是淚水啊！我居然在媽媽煮湯圓的時(shí)候說三道四，還埋怨媽媽煮湯圓當(dāng)做早餐吃不飽，那其實(shí)都是為了我��！而他們還把最多的湯圓留給了我！他們是多
小學(xué)生的作文 篇3
昨天晚上，我與王燕翔、王燕翔的爸爸一起進(jìn)行一次籃球比賽。
我們訂了一個(gè)規(guī)則：投中一球就一分，分?jǐn)?shù)按王燕翔的爸爸、王燕翔和我的順序來記。
由于王燕翔提前得了9分，他爸爸提前得了分，所以打起來比較吃力，好不容易才打到比比，比他們落后了許多。于是，我認(rèn)真想一想，發(fā)現(xiàn)了我投籃很少投進(jìn)的.缺點(diǎn)。到我投了！我站在筐旁，一投，球剛好從筐中順順當(dāng)當(dāng)?shù)芈淞讼聛�。緊接著，我用了那個(gè)方法，打到了比比0�？墒堑搅撕竺�，我有點(diǎn)弱了，好幾球都沒進(jìn)，浪費(fèi)了好多機(jī)會(huì)，好不容易在打到8比9。這時(shí)，王燕翔見我超越了自己，發(fā)憤投籃，投中了一球，便和是一樣的分?jǐn)?shù)。
0點(diǎn)鐘了，燈被熄滅，我們依依不舍地離開了籃球場。這場籃球比賽可真激烈��！
小學(xué)生的作文 篇4
清明節(jié)小長假后，同學(xué)們都早早的來到學(xué)校，開始晨讀。唯獨(dú)一張課桌前空空如也。一個(gè)焦急的身影，出現(xiàn)在我們的眼前，那位同學(xué)的爸爸出現(xiàn)在教室里。原來我們的那位同學(xué)住在他的同學(xué)家里，已經(jīng)好幾天沒回家，爸爸找不到自己的孩子，只好到學(xué)校來求助。我們都很納悶了！同學(xué)，爸爸都到學(xué)校找你了！你在哪里呀？
看著家人焦急的身影，你心里不難受嗎？快回家吧！別再流浪。你離家出走的原因是什么？只是為了自由嗎？爸爸媽媽在家里處處管著你，管著你的'生活，管著你的學(xué)習(xí)，你覺得沒自由了嗎？不，不是的！他們是愛你，只是他們愛你的方式讓你感覺不自由而已，你要懂得爸爸媽媽對你的愛的良苦用心！你知道嗎？當(dāng)你擅自逗留在外的時(shí)候，你的父親是多么的擔(dān)心，多么的著急！萬一你出了事，你讓爸媽該如何是好。你的父母很擔(dān)心你！
同樣一個(gè)7歲的小男孩，因?yàn)楦约旱陌职謰寢層袥_突，就離家出走，結(jié)果，最后在一個(gè)深山老林里找到了他的遺體！外面的世界是多么可怕，只有家才是溫暖和安全的港灣。快回家吧！
一個(gè)家，一個(gè)溫馨的港灣，你因家而溫暖，家因你而完美�；丶野桑〔辉倭骼�。
小學(xué)生的作文 篇5
今天，是個(gè)特別的日子，因?yàn)�，今天我校要舉行“愛心基金”啟動(dòng)儀式。
啊！運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來了，我們迅速排好隊(duì)，到操場參加啟動(dòng)儀式。
最特別的是，每一個(gè)有捐款的同學(xué)，左胸上都有一顆火紅的心形，上面都寫著自己的名字，代表著每一個(gè)同學(xué)的愛心！
全校師生莊嚴(yán)地宣讀誓詞，校園上空響徹了愛的呼喚！領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表們的捐款，讓捐款箱里塞滿了全校師生的愛心。
最后，我們伴隨著《感恩的心》這首手語歌，給這次感人的活動(dòng)畫上了圓滿的`句號(hào)！ 點(diǎn)燃愛的希望，傳遞愛的火種，用愛溫暖身邊的人！
小學(xué)生的作文 篇6
今天爸爸帶和我媽媽去濟(jì)南。
早上我們吃完飯，爸爸媽媽還有我就出發(fā)了。爸爸開著車去的，爸爸開車非�？�，把我晃得搖頭晃腦。我們終于到了濟(jì)南，我們先去了趵突泉，趵突泉里有泉，泉水里有小，泉水里還有非常大的'魚，得有20厘米長，還有兩條魚死了，它們真可憐，還有小泡泡從水里冒出來。我們又來了一個(gè)地方，有兩只海豚非常大。
我們又去了百脈泉公園，百脈泉公園有一個(gè)圓圓的湖叫人工湖，還有一塊石頭很像一個(gè)小烏龜，還有一塊石頭很像一條龍。我們還去了一個(gè)泉水那里洗了洗手，洗了洗臉，泉水清澈見底，非常干凈�？赐炅宋覀兏吒吲d興的回了。
小學(xué)生的作文 篇7
“熱情”這個(gè)詞來自希臘，一為五臟六腑的不安，內(nèi)心的激動(dòng)。希臘人發(fā)明這個(gè)詞是不是為了表達(dá)人們深深的被感動(dòng)時(shí)神經(jīng)所感受到的震驚、腸胃繃緊和膨脹、心臟的收縮以及五臟六腑的不安和激蕩起伏，也就是說那種激烈的情緒？
我們對熱情的理解是什么？贊美、悲傷、震驚、暴怒、瘋狂、狂亂……這些大概是人類能經(jīng)歷的全部狀態(tài)。
入過一個(gè)幾何學(xué)家看一場動(dòng)人的悲劇，他只會(huì)覺得此劇的結(jié)構(gòu)很很好。一個(gè)商人看到了，會(huì)覺得此劇的商業(yè)價(jià)值很大。在他們旁邊的年輕人深受感動(dòng)，但什么也看不見。一個(gè)婦女在哭泣，另一個(gè)年輕人感動(dòng)得不能自制，不幸的是：他也決定寫一部悲劇，因?yàn)樗踩旧狭藷崆榈募膊 ?/p>
熱情能主宰一個(gè)人的命運(yùn)。那些祈禱時(shí)只看見自己鼻尖的人越來越狂熱，甚至相信如果他被加上50公斤重的鎖鏈，萬能的.上帝會(huì)非常感謝他。他帶著滿腦對神的想象去睡覺，必然會(huì)在夢中看見他。他看見的神也許真的會(huì)指引他，但他心醉神迷，這種疾病往往是不治之癥。
理智和熱情相結(jié)合是罕見的。（對于我們班沉悶現(xiàn)象的解釋）理智總是實(shí)事求是的看待事物。當(dāng)一個(gè)人醉漢看見物體變大時(shí)，就表明他失去了理智。熱情就像烈酒。
小學(xué)生的作文 篇8
我坐在窗前，凝望著屋外，大地仿佛變白，到處都是銀雪。
黑漆漆的道路，是被大雪覆蓋。
白皚皚的天空，是被雪花裝飾。
小朋友們走路——嗞、嗞、嗞，小朋友高興——呵！呵！呵！
在濃濃的大霧中，雪花紛紛落下。
在燦燦的的金暉里，閃著晶亮的`雪花。
小學(xué)生的作文 篇9
今天，我們期中考試終于考完了，我們以為就沒作業(yè)做了，可是老師去為我們布置了四張紙，老師說：“你們要像以前書法家——王羲之學(xué)習(xí)。他寫了十多大缸的墨，你們說他寫了多少的字啊，現(xiàn)在，就那么點(diǎn)作業(yè)就煩了，那該怎么辦!”
我聽了老師的`話，回到家認(rèn)認(rèn)真真的寫字。第二天，我一到學(xué)校就把昨天寫的字給老師看，老師卻說：“你就是沒按照樣子寫，都是隨心所欲的�！蔽衣犃�，心里難過死了。中午，老師又讓我們寫字，我一邊寫一邊看樣子。過了一個(gè)小時(shí)，我終于把一張紙寫完了，又給老師看，老師一邊看一邊回答我：“這一張比上一張好多了，有幾個(gè)字像了，但是還是只能得良，離憂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還要努力。”聽了老師的話我心里舒服多了。最后，我一直練，一直練，終于得了一個(gè)良上，我高興死了，下決心一定要得一個(gè)優(yōu)。
從現(xiàn)在開始我要寫好字，真取江東區(qū)測試的時(shí)候得優(yōu)。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
等小學(xué)生作文06-13
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生的作文05-30
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09