成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，夾含住我們的快樂(lè)與開(kāi)心，淚水與艱辛，汗水與拼搏和成功的喜悅與失敗的失望。在成長(zhǎng)的不同時(shí)期，成長(zhǎng)的色彩也會(huì)有所不同。
——題記
五歲時(shí)，紅色的海洋
從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)的過(guò)程是無(wú)比的快樂(lè)與開(kāi)心。仍然記得，那時(shí)候，我剛滿(mǎn)五歲，仍是一個(gè)天真而又無(wú)知的孩童。
那個(gè)時(shí)候正是石榴成熟的季節(jié)。我家也有一棵石榴樹(shù)。那天中午，太陽(yáng)火熱得像個(gè)熱鍋，因?yàn)槲颐刻於家缬X(jué)，所以母親把我哄睡覺(jué)，待我睡著后，母親就偷偷地到石榴樹(shù)下乘涼。然后我翻了個(gè)身發(fā)現(xiàn)沒(méi)有母親的身影，便自己下床去尋母親。我打開(kāi)后門(mén)，母親正和幾位鄰居閑聊。我走到母親跟前，母親說(shuō)：“這么快就醒了，要吃石榴嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親便摘了一個(gè)給我，正當(dāng)我要吃時(shí)，旁邊的一個(gè)哥哥說(shuō)要把石榴籽吐出來(lái)，不然會(huì)在肚子里長(zhǎng)出一顆顆石榴樹(shù)的`。我吃一口就把籽一一吐出。旁邊的大人哭笑不得。我便有些生氣，那位哥哥為了補(bǔ)償我特地吹了一些泡泡給我，那天下午我沉浸在快樂(lè)的海洋里。
那時(shí)候，快樂(lè)是紅色的，絢麗奪人。
十二歲時(shí)，粉紅色的花海
那個(gè)時(shí)候，仍是個(gè)不知取向的孩子。每天就是放學(xué)回家書(shū)包一扔，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味的看完自己喜歡的電視劇才依依不舍的關(guān)掉。重新拾起書(shū)包，心不在焉的做家庭作業(yè)。有一次，我與幾個(gè)小伙伴約好放學(xué)騎自行車(chē)去家附近的一片荒田中，那里草長(zhǎng)的高，野花也競(jìng)相開(kāi)放，漂亮至極。我們跳入荒田中捉迷藏，睡覺(jué)，絲毫不有憂(yōu)患意識(shí)，每天都是如此的瘋癲，沉浸在歡樂(lè)中，花的世界中。
那時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是粉紅的，光鮮照人。
十五歲時(shí)，藍(lán)色的書(shū)店
轉(zhuǎn)眼間，萬(wàn)物皆已變換。而我，也懂事了不少也知道自己的取向和努力了。在教室里，每個(gè)同學(xué)都在奮力學(xué)習(xí)，都在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗，我也不甘落后，每天除了寫(xiě)作業(yè)看書(shū)就是這兩樣。雖然說(shuō)有些辛苦，但也很快樂(lè)。教室，宿舍里都沉浸著同學(xué)們拼搏與奮斗的書(shū)香。
那時(shí)候，奮斗與拼搏是藍(lán)色的，熒光耀人。
成長(zhǎng)，充滿(mǎn)著我們的喜怒哀樂(lè)；成長(zhǎng)，是一面漂浮在心底的一面旗幟。成長(zhǎng)的腳步，色彩更是絢人。
成長(zhǎng)作文 篇2
人生是一本厚重的書(shū)，它或悲，或喜，或令你激動(dòng)，或扣人心弦，但你若不嘗試將它翻開(kāi)，你永遠(yuǎn)都無(wú)法品味一部佳作。
三年級(jí)時(shí)，懷著對(duì)美術(shù)的一腔熱愛(ài)，我小心翼翼地翻開(kāi)了《藝術(shù)史》嘗試去回首藝術(shù)發(fā)展的那一路坎坷。嘗試去品味那些畫(huà)作背后的故事，嘗試去了解他們追求的信仰，每幅畫(huà)背后的故事。
古時(shí)歐洲的大陸上，我前往精神病院，看了梵高被奪去自由，身陷黑暗，卻能用最溫暖人心的顏料繪出明媚的向日葵。這，是否是他對(duì)光明和自由的渴望？我踏上達(dá)芬奇的故土，凝視《巖間圣母》溫柔而富有母愛(ài)的微笑，這，是否是他對(duì)母親的.贊頌思念？穿過(guò)莫奈的花園，在那淡雅的睡蓮前佇足，雖幾乎目不能視，卻依舊能畫(huà)出心底的睡蓮，這，是否是他對(duì)即將逝去陽(yáng)光，困難坎坷的無(wú)畏豁達(dá)？我來(lái)到那座聞名于世的教堂，看米開(kāi)朗基羅因有人質(zhì)疑他的繪畫(huà)水平，拍案而起，在這教堂的天頂下，一畫(huà)便是三年，這，是否是他對(duì)自己畫(huà)技的自信……
嘗試著去理解那些顏料背后，被掩埋的故事，嘗試著讀懂千年前的那段歲月。
似有所悟地合上厚重的書(shū)本，我拾起畫(huà)筆，帶著嘗試探索的眼光，重新走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的世界。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，臺(tái)燈下遞來(lái)的溫?zé)岬娘埐耍ь^看向母親含著心疼的眼，在燈光下閃著暖色的光，我恍惚間領(lǐng)悟，或許，這就是藝術(shù)。比賽場(chǎng)上，隊(duì)員們?cè)诹胰障戮o咬牙關(guān)，汗珠濺落在地上，望著他們投籃的背影，我隱約間領(lǐng)悟。或許，這就是藝術(shù)。野炊時(shí)，老師同學(xué)一起手忙腳亂的生火做飯，隔著濃濃炊煙，注視著同學(xué)相互幫忙添柴加水，最終滿(mǎn)意的品嘗著自己做的飯菜，在食物的香氣中，我剎那間領(lǐng)悟，或許，這就是藝術(shù)……
在最初的最初，如果我沒(méi)有嘗試翻開(kāi)那段歲月，我將失去的，并不只是其中的技法，如果我沒(méi)有嘗試去體會(huì)生活中無(wú)處不在的藝術(shù)，我將失去的，并不只是那些繪畫(huà)的素材。
嘗試并不一定成功或正確，但它一定會(huì)讓你從中感悟到人生，感受到成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
2x10，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)！
去年九月份，我被調(diào)入了孟州市韓愈小學(xué)。告別七年的初中英語(yǔ)教學(xué)工作，面對(duì)年幼不懂事的一年級(jí)孩子，且又是一門(mén)闊別已久的學(xué)科——語(yǔ)文，我當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是一籌莫展，充滿(mǎn)了困惑。面對(duì)教學(xué)對(duì)象如此大的年齡差距，我怕自己不懂得孩子們的心理，不能融入到孩子們當(dāng)中；我怕自己的童心不夠，不能吸引孩子、成為孩子們貼心的朋友。面對(duì)教學(xué)內(nèi)容的巨大轉(zhuǎn)換，雖然是重拾闊別已久的語(yǔ)文，但總還免不了那絲擔(dān)心：面對(duì)新課改之后的語(yǔ)文，自己能否做到當(dāng)年的游刃有余呢？自己能否勝任這份艱巨的教學(xué)任務(wù)呢？自己能否擔(dān)當(dāng)?shù)钠痤I(lǐng)導(dǎo)的這份信任呢？
真正地來(lái)到了韓愈小學(xué)，面對(duì)如此優(yōu)秀、卓越的學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)；面對(duì)如此優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在這些良師益友的幫助下，我的這些困惑馬上就迎刃而解了。他們總是在默默地支持我、及時(shí)給我好的意見(jiàn)及建議、我在大家的幫助下穩(wěn)步向前沖！特別令人興奮的是：我們學(xué)校擁有著濃厚的讀書(shū)氛圍，一直在踐行著新教育，我被它深深地感染著、深深地吸引著、并義無(wú)反顧地愛(ài)上了新教育！我興奮、我激動(dòng)，我要做一個(gè)新教育的踐行者，和孩子們共同度過(guò)幸福快樂(lè)的教育生活！
我和我的孩子們的新教育之路就從那個(gè)清晨、那次充滿(mǎn)笑聲的晨誦開(kāi)始了；就從那個(gè)感人的繪本故事《愛(ài)心樹(shù)》開(kāi)始了；就從那一個(gè)個(gè)溫馨的故事開(kāi)始了……初品閱讀的甘甜、初享閱讀的樂(lè)趣、初見(jiàn)閱讀的神效，我們?cè)谛腋５厥斋@著、成長(zhǎng)著……我們深深地愛(ài)上了閱讀！讀書(shū)成為了我們每天的精神大餐：晨誦、午讀、臨睡前的親子共讀成為了我們的每日必備，在如此豐盛的營(yíng)養(yǎng)大餐之下，我們的“閱讀小天使”、“故事大王”應(yīng)運(yùn)而生！我們?cè)跁?shū)的海洋里歡快地遨游著、盡品書(shū)的無(wú)限悠長(zhǎng)、盡享書(shū)帶給我們的無(wú)限潛力……
自古以來(lái)，讀和寫(xiě)都是相互依存的。最令人興奮的是，正在我為如何開(kāi)啟孩子的寫(xiě)作之門(mén)發(fā)愁的時(shí)候， 2x09年的12月，通過(guò)行校長(zhǎng)的推薦，我結(jié)識(shí)了校訊通，并對(duì)校信通的博客文化深深地著迷！2x09年12月18日，我注冊(cè)了自己的博客“擁抱幸�！�，并創(chuàng)建了我們的班級(jí)博客圈“擁抱^-^幸福1.2班”。在我的帶領(lǐng)、推動(dòng)下，我們班的孩子大多建立了自己的博客，在校訊通中有了屬于自己的那片綠色小天地！
我和我的孩子們有幸搭乘上了“校訊通”這列優(yōu)秀的、綠色的、全營(yíng)養(yǎng)的寫(xiě)博列車(chē)！我們?cè)谶@里認(rèn)真書(shū)寫(xiě)著我們成長(zhǎng)的足跡，我們?cè)谡J(rèn)真的和大家一起交流著，我們也在大家的幫助下不停地收獲著、收獲著……在這里，我們結(jié)識(shí)了許多良師益友，我們學(xué)習(xí)著他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)妙方、教子良方，我們相互分享著對(duì)方的喜怒哀樂(lè)，我們感受到了家的溫馨。有這樣一個(gè)書(shū)香彌漫、妙方百出、互幫互愛(ài)的大家庭真好��！
先說(shuō)一下我在校訊通的收獲吧！我的《幸�！烦蔀榱宋业牡谝黄┪�，也開(kāi)啟了校訊通為我提供的那扇幸福之門(mén)！家長(zhǎng)們對(duì)我是那么的信任、那么的支持！他們認(rèn)真閱讀我的`博文，并給出令人珍惜的真誠(chéng)評(píng)論，我在他們的關(guān)注下不斷成長(zhǎng)，越寫(xiě)越上勁。漸漸的，校訊通成為了我日常生活中必不可少的一部分！當(dāng)我的博文《故事大王》 被帶上 時(shí)，我竟莫名地失眠了。我知道：我早已和校訊通結(jié)下了不解之緣！有了 的鼓勵(lì)，我之后的每篇博文寫(xiě)的更認(rèn)真了，我對(duì)寫(xiě)博也更加執(zhí)著了，更多的 給了我無(wú)限的鼓舞！也發(fā)掘出了我身上不為己知的無(wú)限潛力！在讀書(shū)與寫(xiě)博的過(guò)程中，我完成著自我塑造，自我成長(zhǎng)，獲得了更多的教學(xué)勇氣與教育智慧！
無(wú)限的驚喜在等待著我：
1. 在校訊通“第五、六屆書(shū)香班級(jí)”大賽中，我們班連續(xù)兩次被評(píng)為了“書(shū)香班級(jí)”，我被評(píng)為了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。
2. 我的博客被推薦到了校訊通博客首頁(yè)。
3. 我被校訊通公司評(píng)為了第169期的“教師博腕兒”。
4. 我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”（位于校訊通“優(yōu)秀班級(jí)”排行榜第二名），被推薦到了博客首頁(yè)，我也跟著成了“明星圈主”。
5. 在校訊通“2x10年最受歡迎導(dǎo)師”評(píng)比中，我名列前茅。
6. 在“第六屆書(shū)香班級(jí)大賽”中，我很榮幸地獲邀擔(dān)任本次大賽的“博樂(lè)”。
再說(shuō)說(shuō)我們班在校訊通中的收獲吧！自我們的“擁抱^-^幸福1.2班”建立以來(lái)，我們班已擁有成員共178人（在此，特別對(duì)那些加入我們?nèi)ψ�，為我們注入無(wú)限活力的博友表示真摯的感謝），我們的日志數(shù)已達(dá)5232 篇（愿我們能在寫(xiě)博之路上一路相伴），點(diǎn)擊量已達(dá)28193（感謝眾多博友的支持）。通過(guò)寫(xiě)博，我們班孩子的寫(xiě)作水平與日俱增。因?yàn)橛辛诵Ｓ嵧ㄖ袩o(wú)數(shù)博友的支持與鼓勵(lì)，我們班孩子的寫(xiě)作興趣也異常高昂。有了興趣與指導(dǎo)，還有什么困難能抵擋得住我們呢？我們班也一直在收獲著：
1. 在校訊通“第五屆書(shū)香班級(jí)”大賽中，我們班被評(píng)為了“書(shū)香班級(jí)”。我們班的“美一公主”被評(píng)為了“書(shū)香家庭”。
2. 在校訊通“第六屆書(shū)香班級(jí)”大賽中，我們班被評(píng)為了“書(shū)香班級(jí)”。我們班的“美一公主”、“金太陽(yáng)”、“怡怡天使”均被評(píng)為了“書(shū)香家庭”
3. 我們班被推薦到了博客首頁(yè)，并被評(píng)為“明星圈子”。
4. 我們班在校訊通首頁(yè)的“優(yōu)秀班級(jí)”中排名第二。
5. 我們班的“美一公主”被評(píng)為了12x期“學(xué)生博腕兒”，“金太陽(yáng)”被評(píng)為了135 期“學(xué)生博腕兒”。
6. 我們班共榮獲“校訊通推薦” 300余篇。優(yōu)秀博主：“美一公主”、“金太陽(yáng)”、“怡怡天使”、“珈嘉油”、“高高航行”、“拇指糖”、“清清公主”、“快樂(lè)芊兒”、“楊子航”等。
面對(duì)這些來(lái)這不易的、寶貴的肯定，更增添我們無(wú)限的信心，也讓我們的寫(xiě)博之心更加堅(jiān)決了。我們?cè)概c大家一起攜起手來(lái)，共享校訊通這條綠色的陽(yáng)光大道！
感謝校訊通！因?yàn)橛辛四氵@片綠色的沃土，我們才得以成長(zhǎng)！因?yàn)橛辛四愕目隙ㄅc修正，我們才得以茁壯成長(zhǎng)！因?yàn)橛辛四�，我們才能共享這么多最科學(xué)、最實(shí)用的教育指南！因?yàn)橛辛四�，我們才能從中受益，成就孩子幸�？鞓?lè)的一生！因?yàn)橛辛四悖删臀覀冃腋？鞓?lè)的一生！
2x09成長(zhǎng)為了2x10，我也在不斷地成長(zhǎng)！我閱讀，我快樂(lè)、我成長(zhǎng)！我寫(xiě)博，我快樂(lè)、我成長(zhǎng)！誓將閱讀與寫(xiě)博進(jìn)行到底！堅(jiān)持就會(huì)勝利！
成長(zhǎng)作文 篇4
敢于迎接陽(yáng)光洗禮的西瓜才會(huì)變的香甜。同樣敢于直面苦難的人，才會(huì)在成長(zhǎng)路上愈行愈遠(yuǎn)�？嚯y，使人成長(zhǎng)。
直面苦難，化悲憤為動(dòng)力。
“昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陳蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也�！弊怨乓詠�(lái)，多少文學(xué)名著是郁郁不平之作？多少圣賢之人于悲憤之中發(fā)憤，于苦難之中成就？直面苦難，是因?yàn)榭嚯y給予我們前行的動(dòng)力。
直面苦難，用積極看世界。
四十年官海沉浮，幾經(jīng)任用，幾遭貶謫，蘇軾沒(méi)有垂頭喪氣，而是用豁達(dá)笑看挫折與失意，用筆記瑣事，以菜品人生。近一生不見(jiàn)光明，身體上的殘疾不能使海倫·凱勒喪失對(duì)生活的熱愛(ài)，她始終奮發(fā)向上，積極待世，在生活的磨難前，她用積極贏得了光明�？嚯y當(dāng)前，誰(shuí)說(shuō)一定要悲觀？用積極向上看繁華世界，苦難終將敗退。直面苦難，是因?yàn)榭嚯y讓我們擁有積極的心態(tài)。
直面苦難，以無(wú)畏迎未來(lái)。
范仲淹家境貧寒，他節(jié)衣縮食只為求學(xué)，劃粥斷齏終成一代文學(xué)大家；張海迪高位截癱，在殘酷的命運(yùn)面前，她無(wú)畏向前，與病魔作斗爭(zhēng)；貝多芬即使失聰也依然扼住命運(yùn)的咽喉；霍金直面苦難，潛心鉆研，無(wú)畏終迎光明。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”苦難，是人生的`挑戰(zhàn)，是成長(zhǎng)的必然，怎不應(yīng)以勇氣迎苦難，以無(wú)畏待人生？直面苦難，是因?yàn)榭嚯y賦予我們無(wú)畏的姿態(tài)。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！笨嚯y是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。直面苦難，是為了用更好的姿態(tài)去擁抱世界、擁抱未來(lái)。如果在苦難面前淪為逃兵，逃避苦難、逃避現(xiàn)實(shí)，那么終將碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！碑�(dāng)西瓜在土地里沐浴陽(yáng)光時(shí)，我們也要直面生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨，接受成長(zhǎng)中的種種磨難，以堅(jiān)定無(wú)畏的姿態(tài)，積極向前進(jìn)，迎接光明的未來(lái)吧！
成長(zhǎng)作文 篇5
從昨天一直到上一分鐘我一直都很高興
因?yàn)槲椅业淖魑陌l(fā)表啦！
得知這個(gè)消息后
我就沒(méi)有在去看自己的作文
因?yàn)槲蚁褚恢恍」u
驕傲的不得了
可是剛才我去看了我的作文后
我覺(jué)得我的里面缺少了什么
至于是什么我也不知道
后來(lái)，我才知道
它少了感情
一篇好的作文
最重要的是要有真實(shí)的.情感
而我這次投稿
我似乎在乎的并不是他的內(nèi)容
而是---投稿成功后得到的榮譽(yù)
最后，我投稿成功了
我的虛榮心得到了極大的滿(mǎn)足
突然間我發(fā)覺(jué)我自己特虛偽
真的！
是的，寫(xiě)稿子的時(shí)候我的確充滿(mǎn)了感情
但是投稿的時(shí)候呢？
我抱的是什么心理？！
我太虛偽了！真的！
不過(guò)我為我自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤感到高興！
因?yàn)榧皶r(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才可以及時(shí)糾正啊
但同時(shí)我也為自己感到高興----投稿成功！
或許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)這根本微不足道，
但是，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)
這是一個(gè)跨越，我邁出了投稿的第一步
并且得到了認(rèn)可，雖然我還有很多的不足
但我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持總結(jié)自己堅(jiān)持改善自己
總有一天，輝煌會(huì)向我拋來(lái)橄欖枝！
人是需要成長(zhǎng)的
即使我們都在一天天的接近死亡
可我們都不愿意永遠(yuǎn)的停留阿
并且時(shí)光老人也不會(huì)賞賜我們他的寶貝時(shí)光的！
所以，我們不得不繼續(xù)前進(jìn)
所以，為了更好的前進(jìn)
我們又不得不總結(jié)過(guò)去的失誤
只有這樣我們才能成長(zhǎng)！
回望過(guò)去，展望未來(lái)
明天的路才會(huì)更完美！
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