（精品）小學(xué)生難忘作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生難忘作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生難忘作文 篇1
在人生的道路上，我們在不斷地艱難困阻中向前跑，跟隨著我們的是難忘的憤懣；難忘的憂傷；難忘的興奮；難忘的喜悅。他們或變困難的幫兇，或變奮斗的助手，一直游離在我們左右，讓我們的生活多姿多彩、跌巖起伏。
我就有一個至今記憶猶新的一天，它是令我高興的，難忘的，懷念的。雖然常有新故事發(fā)生，但它還是成了我記憶中最不能忘卻的一天。
陽光明媚，秋風(fēng)微微地吹拂在臉上，路上的行人來來往往。爸爸正馱著我去新學(xué)校�！靶聦W(xué)�！�？“沒錯”，我第一次來上小學(xué)的時候。一路上我按捺不住心中的.好奇，問個不停：“爸爸，你說‘新學(xué)校’是什么樣子呀？”，“一會兒你就知道了！”爸爸用輕快的語調(diào)說道�！班�，你說老師又是什么樣子呀？我在幾班呀？”我又問�！班�，這個嘛，等一會你就知道了。好了，下車吧！”爸爸邊說邊把我抱下了車，領(lǐng)著我向?qū)W校大門口走去。
“新學(xué)�！痹谛r候的我是神秘的、誘人的，好奇心讓我激動不已。學(xué)校也是美麗的，矗立在院中央的是一個旗桿，五星紅旗在桿頂迎風(fēng)飄揚。在旗桿后，則是我第一次學(xué)習(xí)的教學(xué)樓。
在熙熙攘攘尋找班級的學(xué)生和家長中，爸爸領(lǐng)著我，向教學(xué)樓的一角走去，去看公告單。經(jīng)過尋找終于看到了，“噢，你在七班。走！我們一起去找一找你們班的教室吧！”爸爸面帶微笑的對我說。我可愛的點點頭，還帶著點迫不及待的心情。不一會兒，我們在樓梯的一角找到了七班。“好啦！進(jìn)去吧！好好聽老師的話，好好學(xué)習(xí)！我走了，拜拜！”我走進(jìn)了教室，已經(jīng)來了好多同學(xué)。我找了一個空位坐下，然后對一旁的同學(xué)打了個招呼：“你好！”，那個同學(xué)扭過頭來也對我說了聲你好，但似乎有些驚訝。
過了一會兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都來到了。這時，一位老師走了進(jìn)來�！巴瑢W(xué)們，你們好！”，是一位著裝嚴(yán)肅、面容文靜的女老師，很溫柔的對我們說：“我叫馬靜，是你們的班主任，負(fù)責(zé)教你們數(shù)學(xué)課，以后你們可以叫我馬老師�！蓖瑢W(xué)們都極其配合地點點頭。馬老師開始給我們描述小學(xué)生活的種種重要性：“同學(xué)們，升入小學(xué)證明著你們已經(jīng)長大，已經(jīng)光榮晉升為一名小小少年，也需要你們在學(xué)習(xí)生活中需要自理、自立，刻苦學(xué)習(xí)，爭取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，為你們將來升初中、高總、大學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，小學(xué)時你們?nèi)松凶罨A(chǔ)的階段，為你們以后精彩的人生努力學(xué)習(xí)吧！”馬老師的精彩發(fā)言使我們每個人熱血沸騰、摩拳擦掌、精神飽滿的沉浸在小學(xué)新團(tuán)體的新意境中！“接下來，每位同學(xué)都介紹一下自己，讓我們大家都互相來認(rèn)識一下吧！”經(jīng)馬老師一說，于是，同學(xué)們一個挨著一個地說出了自己的名字……我們都沉浸在新同學(xué)、新老師、新校貌的喜悅中……時間就接近中午了，馬老師又布置了一些其他活動，然后上午的放學(xué)鈴聲就敲響了。上午愉快時間過得真快呀！
下午，同學(xué)們在一起慢慢的熟悉著，在學(xué)習(xí)、做游戲的過程中更加熟悉了。但我們又認(rèn)識了一位新老師，也是我們的語文老師，她姓謝。語文課上，謝老師也讓我們做了自我介紹。謝老師比較黑的皮膚，戴著一副紅邊框的眼鏡。我們都很喜歡認(rèn)識的新老師。老師們都是和藹的、親近的。下午放學(xué)鈴打響了，不知不覺中，度過了下午的愉快時光�！昂昧耍瑢W(xué)們，可以放學(xué)回家了！”馬老師說完，帶著我們走出了教室，排隊出了校門。
晚上，回到家的我開心極了，班主任的教導(dǎo)、鼓勵聲聲在耳，開始想象著以后的學(xué)校生活，又想著明天會發(fā)生什么。感覺自己已經(jīng)喜歡上了迎賓路小學(xué)這個新學(xué)校，向往以后的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。
這是我最難忘的一天——第一天，在小學(xué)的生活學(xué)習(xí)，多姿多彩，趣味橫生，美好難忘！
我們有時會討厭這些難忘的東西——在它們給我們困擾時；我們有時會喜歡這些難忘的東西——在它們給我們甜美的回憶時。不管怎樣，都應(yīng)感謝它們，也許就是因為它們會印在腦海中，才會讓我們快樂很多，懂得很多吧！才會讓我們的生活充滿色彩吧！
小學(xué)生難忘作文 篇2
在去年暑假里的一天，我和爸爸去中心廣場釣魚。
那天早晨，我早早地起來，懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發(fā)了。一路上，我還哼著小曲兒呢。我們到湖那兒后，我看見了清澈見底的水，還可以映出人的倒影，人們的倒影隨著水面一起一伏，很有意思。水這么清澈，肯定有魚。爸爸先擺好釣魚道具和吃的東西，然后，把魚餌穿在魚鉤上，再把魚竿甩帶水里，耐心地等待魚兒上鉤我心想：魚兒，魚兒快來上鉤吧，我還等著吃你鮮美的`魚肉呢！過了一會兒，一條足足有二斤重的大鰱魚上鉤了。爸爸猛的一拉竿，啊，釣上來了！我歡呼起來，一蹦三尺高。我也學(xué)著爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，然后把魚竿甩到水里，等待著。
等了10分鐘，我就不耐煩了，于是，我拉了一下鉤，一看，沒有魚，很掃興。爸爸微笑著對我說：“釣魚要有耐心。魚如果上鉤了，竿就會下沉，看到這種況再拉竿，否則白費力氣的�！蔽衣犃耍阳~竿又甩了出去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚竿，過了20分鐘，我果然發(fā)現(xiàn)魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉，結(jié)果魚竿被拉得很彎，像鉤子。一條肥胖的大草魚被我釣上來了，我頓時歡呼著，仿佛要把這個消息告訴全世界似的。
我和爸爸從上午8：00一直釣到晚上7：00才回家，雖然時間挺晚，但是收獲不小——一共釣了12條魚，而且個個肥大。我和爸爸看著自己的“杰作”，開心地笑了。這一天，我不僅玩得很好，而且學(xué)到了知識。
這件事我終生難忘。
小學(xué)生難忘作文 篇3
一下子就到了農(nóng)歷正月十五日，是一年一度的元宵節(jié)。是一個團(tuán)團(tuán)圓圓的日子，在這個團(tuán)團(tuán)圓圓的日子里。我和家人一起吃湯圓、一起逐鼠、一起做紫姑、一起猜燈謎。
我們大家都聚在一起吃湯圓，臉上露出了洋溢的笑容。嘴里不停地吃著湯圓，非常高興！
我們吃飽喝足以后，我們一大家子人開著車邊走邊看，夜空中美麗的煙花，心里樂呵呵的。不光是我們樂呵呵的，就連馬路旁邊的陌生人也笑嘻嘻的。
吃完了也看完了之后呢，我們就開始猜燈謎了。我首先考的是我的`妹妹，我說：“頭頂兩只角，身背一只鑊。只怕曬太陽，不怕大雨落。”我妹妹說：“是不是打一動物名？”我點頭說是。她脫口而出：“蝸牛�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，沒想到他竟然這么聰明。就這樣以此類推，我考完了每一個我的家人。只有一兩個人答不上來，早知如此，我就給他們出最難的了。
該做的都做了，可是，就是覺得還有什么沒做。我想起來了，是放飛孔明燈，我們一大家子人一家買了一個孔明燈。我們把火點燃，心里許了一個愿望，然后讓孔明燈帶著我們的愿望飛翔遼闊天空。我許的愿望是：希望全國人民元宵節(jié)快樂！
這真是一個又快樂又難忘的元宵節(jié)！
小學(xué)生難忘作文 篇4
記得一天上午第三節(jié)課，老師叫了班里幾個寫字好的同學(xué)先去比賽。在比賽后一段時間，我總在想：我的字還可以，按平常我一定是最好的，可現(xiàn)在我上面還有很多同學(xué)寫得比我好。一想到別人比我好，我就對自己失望透頂。當(dāng)老師宣布說我們班有3個人要去參加寫字比賽時，大家都用疑惑和十分想知道的眼神看著老師。老師大聲說：“去比賽的人是子凈、偉婷、桂萍�！薄肮鹌�，”我的.心不由得咯噔一跳，“我居然可以去比賽�！�
得到消息后，我們3個人就開始練起字來，雖然只是一筆一畫，丹納對我來說，是比登天還難。因為我們的任務(wù)是把字寫漂亮，不只是寫字。
離比賽只剩下幾星期了，我們知道后，就開始不停的練。中午練，晚上練，去讓老師教也練。又過了些日子，教我們寫字的老師說要在我們八個人中選六個去比賽，我心里總在想到底有沒有呢？
等到離真正比賽差不多一星期時，老師說我們班去跟別的學(xué)校比賽有兩個，是子凈和偉婷�！奥牭嚼蠋熣f的這句話，雖然我表面不傷心，好像無所謂的樣子，但是我們卻在心里默默流淚。
回到家，我告訴默默這個消息，我邊說邊流淚。媽媽從我的眼神中看出我的傷心，就安慰我說：“沒關(guān)系，下次再努力嘛！“我什么也沒說，只是傻傻地站在那兒。
晚上睡覺時，我的眼淚濕潤了整個枕巾。我在想：為什么我這些日子的努力是完全沒有用的呢？為什么學(xué)校給我希望又給我失望呢？這比沒有來得好。不不不，是我自己的字寫的不好，怨不得別人和學(xué)校。
這件事令我久久不能忘懷。因為這件事，我更加喜歡寫字。我暗下決心：一定要把字寫好，再次去參加比賽。
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