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舟過(guò)安仁作文15篇【合集】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的舟過(guò)安仁作文，希望能夠幫助到大家。
舟過(guò)安仁作文1
一天天氣晴朗，楊萬(wàn)里乘船經(jīng)過(guò)安仁縣。
兩邊的河岸上綠草如茵，五顏六色的野花像點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴其中。柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條就像少女的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下輕輕擺動(dòng)。微風(fēng)中彌漫著沁人心脾的清香，讓人感覺(jué)神清氣爽。楊萬(wàn)里佇立在船頭，陶醉在眼著的美景之中。忽然，他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一葉小小的漁船漂來(lái)。
漁船上坐著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小漁童，他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌，多么快樂(lè)呀！突然，這兩個(gè)小漁童收起了撐船的竹篙，停下了船槳，好似累了，坐在船頭，欣賞著眼著的美景。過(guò)了一會(huì)，那兩個(gè)孩童嘰里咕嚕說(shuō)了會(huì)話(huà)。然后，接下來(lái)的事讓楊萬(wàn)里大吃一驚。這兩個(gè)孩童，竟然拿出一把油紙傘還撐了起來(lái)。
這可讓楊萬(wàn)里百思不得其解，他抬著看看晴朗的天空，一點(diǎn)雨絲也沒(méi)有，這陽(yáng)光也不強(qiáng)烈，這兩個(gè)小孩撐傘干什么呢？太反常了吧！
這時(shí)一陣風(fēng)“呼——”地吹來(lái)，吹著他們的傘，那小小的漁船居然緩緩地前進(jìn)了。楊萬(wàn)里茅塞頓開(kāi)，拍掌叫好：“原來(lái)如此，這兩個(gè)小漁童是想用傘來(lái)當(dāng)船帆使，妙哉妙哉！”
楊萬(wàn)里微笑地看著兩個(gè)小漁童，心底里突然浮現(xiàn)出了自己小時(shí)候的生活，小時(shí)候的`我同樣有這么一顆異想天開(kāi)的心�。『孟肽钭约旱耐暄�！
他二話(huà)不說(shuō)，快步走進(jìn)船艙里，提筆寫(xiě)道：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
當(dāng)楊萬(wàn)里寫(xiě)完這首充滿(mǎn)懷念童年的詩(shī)后，他坐在窗邊上，靜靜地望著越來(lái)越遠(yuǎn)的小漁船，聽(tīng)著流水的潺潺聲，默默地流下了眼淚。這眼淚恐怕只有楊萬(wàn)里才知道是什么吧！
舟過(guò)安仁作文2
在這個(gè)宜人的午后，荷香伴著野花香氣一同撲鼻而來(lái)。詩(shī)人楊萬(wàn)里閑來(lái)一瞥，有兩個(gè)孩子便映入眼簾。但讓人感到奇怪的是，他們雖坐在船中，卻沒(méi)有劃船，竹篙都收起來(lái)了，船槳也停在那里，還撐著一把傘，他們?yōu)楹我菢幼觯?/p>
不一會(huì)兒，起風(fēng)了。這時(shí)候，那兩位孩子的傘依舊撐在那兒，詩(shī)人以為孩子只是將傘用來(lái)遮頭，所以就沒(méi)把這當(dāng)回事。孩子們有些乏了，于是就一時(shí)興起，定下了一生的約定：“咱倆真是太厲害了！居然能想出這種好法子來(lái)！”其中一名孩子興奮地叫了�！爱吘乖蹅z可是天造地設(shè)的好兄弟嘛！”另外一名孩子一副理所當(dāng)然的樣子�！耙弧逼渲幸幻⒆涌聪蛄硗庖幻⒆�。“咱倆做永遠(yuǎn)的知己？”另外一名孩子也看向其中一名孩子�！罢衔乙�！”那名孩子開(kāi)心得不得了！話(huà)音剛落，兩人便哈哈大笑，那情景其樂(lè)融融。
風(fēng)大了，但兩位孩子還是繼續(xù)撐傘前行。這段對(duì)話(huà)傳入了詩(shī)人的耳中，他不禁被此吸引住了目光。他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)孩子們的臉頰上紅紅的，被風(fēng)吹過(guò)十分可愛(ài)。這不禁讓詩(shī)人想起了自己的童年。他望著兩位孩子撐著的.傘，感受吹過(guò)的風(fēng)，他恍然大悟：原來(lái)那兩位孩子的傘并不是用來(lái)遮頭，而是借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)吶！“妙啊！”詩(shī)人拍手稱(chēng)贊道，“實(shí)在是妙��！”一時(shí)間，詩(shī)人竟覺(jué)得孩子們?cè)谔煺嬷羞�有幾分聰明靈慧。
“�。 痹�(shī)人感嘆道，“小孩子的生活是多么美好的吶！他們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中竟還透露出一些天真和聰明！”詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)，于是便趁這大好時(shí)光寫(xiě)下《舟過(guò)安仁》一首。
舟過(guò)安仁作文3
楊萬(wàn)里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到一些柔美的柳樹(shù)，楊萬(wàn)里的心情格外舒暢了。
無(wú)意中楊萬(wàn)里看到了一只小船上面坐著兩個(gè)天真可愛(ài)的小孩子，他們?cè)谛〈吓芘芴�，然后他們把撐船的竹竿和槳收了起�?lái)。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，那兩個(gè)小孩打開(kāi)了雨傘，可沒(méi)有雨，楊萬(wàn)里上前問(wèn)道："你們?yōu)槭裁匆蜷_(kāi)傘呢？"兩個(gè)小孩淘氣地說(shuō)："我們是想讓風(fēng)吹著傘，使船前進(jìn)！"楊萬(wàn)里終于明白了那兩個(gè)小孩的'用意。
楊萬(wàn)里心想：他們太聰明了，竟然可以想到這種辦法。這兩個(gè)小朋友淘氣、天真的樣子，在楊萬(wàn)里的心里久久不去。
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮�？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
舟過(guò)安仁作文4
清香裊裊的早晨，楊萬(wàn)里佇立在船頭，欣賞著安仁縣的美麗景色。
高遠(yuǎn)藍(lán)悠的天空中，飄著幾朵白云。極目遠(yuǎn)眺，那一座座青翠欲滴、連綿起伏的群山，就像只用綠色渲染，而不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處綠意滿(mǎn)山，輕輕流入云際。被輕紗似的白霧籠罩住了，好像猶抱琵琶奏歌聲的仙女一般，露出了她羞澀的半邊臉。這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
瞧，近處，嫵媚的陽(yáng)光灑在了江面上，波光粼粼。江水一望無(wú)際，平平的，靜靜的，猶如一面未經(jīng)打磨的銅鏡。一陣清風(fēng)吹來(lái)，江面上蕩漾開(kāi)了一圈又一圈的波紋。岸邊的'垂柳在風(fēng)中梳理著那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，婀娜多姿。
此時(shí)，一葉漁舟躍入了楊萬(wàn)里的眼簾中，船中坐著兩個(gè)小童，他們已收起了竹篙，停下了船槳，撐著傘坐在船中。楊萬(wàn)里望望天空心里不禁疑問(wèn);為何張傘呢?并沒(méi)有下雨啊!
這時(shí)，其中那個(gè)扎著牛角辮，臉蛋紅撲撲的，還戴著個(gè)小紅肚兜的弟弟說(shuō)“;哥哥，你這招管用嗎，不會(huì)是在耍我吧?”
“你還敢不信哥?”哥哥敞著圓圓的肚皮，拍著胸脯說(shuō)，“我用項(xiàng)上人頭擔(dān)保，絕對(duì)管用，我用過(guò)這招!
船在江面上緩緩行駛著�！备绺�，你太棒了，船開(kāi)了，船開(kāi)啦!你果真沒(méi)有騙我!“弟弟高興的拍手稱(chēng)贊，手舞足蹈。
這時(shí)，他調(diào)皮地將傘轉(zhuǎn)了個(gè)方向，哥哥見(jiàn)了，從弟弟手中奪過(guò)雨傘。
將傘轉(zhuǎn)回了順風(fēng)的方向，批評(píng)道;“不可以這樣做，逆風(fēng)方向，會(huì)讓船后退，離我們的目的地就越來(lái)越遠(yuǎn)了，南轅北轍了，也就前功盡棄啦!”
“知道了，長(zhǎng)官!”弟弟調(diào)皮地涂了一下舌頭。
童年美好的時(shí)光已經(jīng)拂袖而去，雖然看得到絢爛的夜空，但是卻摸不到;盡管聽(tīng)得到童年幸福的天堂里的歡聲笑語(yǔ)，可還是走不進(jìn)那幸福的天堂!因?yàn)橥觌x去，時(shí)間定格，它永遠(yuǎn)成了回憶!
此刻，百感交集的楊萬(wàn)里不禁吟誦下了這首詩(shī);一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
孩子是如此天真浪漫，聰明伶俐!
舟過(guò)安仁作文5
在湖南省的東南部有一個(gè)安仁縣，這里到處都是清澈的水和巍峨聳立的山，所以，這里的魚(yú)特別多，漁民也特別多。這天，陽(yáng)關(guān)明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小明的爸爸要去城里趕集，只好把捕魚(yú)的重任交給了兒子小明。小明接到了爸爸的任務(wù)，就趕快換上了捕魚(yú)的衣服一件白色的短袖衫和一條藍(lán)色的短褲。自己捕魚(yú)太沒(méi)意思了，于是，小明就叫上了好朋友丁丁，一起來(lái)到了小河邊。
爸爸的`漁船在哪兒呢?小明一邊想一邊左顧右盼。在那兒!還是丁丁的眼尖，一下子便發(fā)現(xiàn)了那條�？吭谛『舆叺臐O船，他趕快拉著小明上了漁船。小明找到了漁網(wǎng)，投進(jìn)了水中。過(guò)了一會(huì)兒，小明撈上來(lái)一看，根本就沒(méi)有幾條魚(yú)。原來(lái)，就丁丁一個(gè)人劃槳，既費(fèi)力氣，船又走得特別慢，魚(yú)就撈得特別少，這可怎么辦?
突然，小明突然看見(jiàn)在船后面有一把特別大的傘。他靈機(jī)一動(dòng)，便趕緊把傘拿了過(guò)來(lái)，高興地對(duì)丁丁說(shuō)：咱們可以用傘當(dāng)船帆，這樣，你不用劃槳，船就可以自己前進(jìn)。小明一邊說(shuō)著一邊撐開(kāi)了傘，放在了船的前面，丁丁也收起了竹竿和船槳。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小船果然在水面上晃晃悠悠地向前移動(dòng)起來(lái)。不用劃槳了，只用舉著一把大大的傘，真是又省力船前進(jìn)得又快。隨著船在前進(jìn)，小明一直在撈魚(yú)，不一會(huì)兒就撈了許多各種各樣的魚(yú)。
這時(shí)，從河對(duì)面過(guò)來(lái)了一只小船，這只小船上坐著宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里，他是來(lái)安仁欣賞這里的美麗風(fēng)光的。楊萬(wàn)里見(jiàn)對(duì)面的小船上坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)小孩子還舉著傘。這么好的天氣，他張傘干什么?楊萬(wàn)里想了想，才明白原來(lái)，他們張傘不是為了遮雨，而是要用傘當(dāng)船帆，借助風(fēng)的力量，推動(dòng)船前進(jìn)。真是兩個(gè)聰明的孩子呀!楊萬(wàn)里感嘆道!
回到家后，楊萬(wàn)里想到剛才所見(jiàn)，不由得寫(xiě)下了一首詩(shī)：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。這首詩(shī)就是流傳到現(xiàn)在，膾炙人口的《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁作文6
一條清澈見(jiàn)底的小河，金色的陽(yáng)光柔和地照射著粼粼波紋，顯得格外美麗。遠(yuǎn)處山巒疊翠，山環(huán)繞著水，水倒映著山，構(gòu)成了一幅迷人的'山水畫(huà)卷。楊萬(wàn)里坐在船中享受著美麗的春光。
遠(yuǎn)處，一條小船向他緩緩地駛來(lái)。船上兩個(gè)小孩，一個(gè)劃著槳，一個(gè)撐著竹篙，不停地吟誦著“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那聲音時(shí)高時(shí)低，一唱一和，多像兩個(gè)小詩(shī)人呀！
小船漸漸向楊萬(wàn)里靠近，原來(lái)，是兩個(gè)調(diào)皮的小家伙，一個(gè)穿著紅肚兜，一個(gè)穿著白襯衫，是那么的天真可愛(ài)。也許是累了吧！不一會(huì)兒，稍大的孩子把竹篙收起橫在船上，另一個(gè)也把棹收起放回船尾。小船停在了河心。“哦，這兩個(gè)小孩怎么不劃船啦！”楊萬(wàn)里心頭掠過(guò)一絲的疑惑。正在這時(shí)，兩個(gè)小孩子從船廂里取出了一把傘，“這是怎么回事呀！”剛才的疑云未散，新的疑云又來(lái)。“難道又要下雨了，這天就像孩子的臉，說(shuō)變就變！”楊萬(wàn)里一邊想，一邊抬頭往上看，這還艷陽(yáng)高掛，一點(diǎn)下雨的跡象也沒(méi)有呀！
楊萬(wàn)里趕緊催船夫向小孩子的船靠近，“哎，孩子們，你們好，我想問(wèn)一下你們張傘干什么？天氣這么好，又沒(méi)有下雨。”楊萬(wàn)里嬉笑著問(wèn)道。
“先生，您好。我和弟弟覺(jué)得撐船太費(fèi)力了，而且今天風(fēng)不小，風(fēng)推著傘，傘帶動(dòng)船前進(jìn)，我們就不用費(fèi)力氣了哦，呵呵！”稍大的孩子答道，還得意地笑了笑。
呵，這些孩子，真是天真又聰慧��！楊萬(wàn)里贊嘆著說(shuō)。兩只小船越離越遠(yuǎn)，漸漸地消失在河面上，楊萬(wàn)里一回到旅館，拿起筆墨，欣然寫(xiě)下：
一葉漁船兩小童，
手篙停棹坐船中。
怪生無(wú)語(yǔ)都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文7
那天，詩(shī)人楊萬(wàn)里在河邊散步。清涼的微風(fēng)撫摸著他的臉，使他神清氣爽；高大的老樹(shù)投下一片片綠蔭，使他感覺(jué)身處深幽叢林一般。一切都那么寧?kù)o、美好。
走著走著，聽(tīng)到了小河水“嘩啦嘩啦”的聲音。清脆無(wú)比，和小孩子的聲音一樣清脆。楊萬(wàn)里邊走邊看著河，太享受了！突然，楊萬(wàn)里看到了一根木桿。咦，這不是乘船用的篙嗎？！難道有小船？詩(shī)人心中一陣陣好奇，加快了腳步往前走。
啊，楊萬(wàn)里又看到了一個(gè)船槳。槳和篙一起搭在船尾，船是停著的。他很奇怪：船上的人在干什么呢？！接著，兩個(gè)可愛(ài)的小童映入了他的眼簾。他們穿著薄薄的白大衣，咖啡色中褲，雙雙坐在船中。其中一個(gè)“小胖墩兒”正撐著一把小傘，另一個(gè)“小瘦猴”也和他一起撐著傘。呵，他們?cè)诟墒裁茨�，又沒(méi)下雨，撐著把傘可真奇怪！
瞧，小瘦猴正撓著頭，眼珠骨碌骨碌轉(zhuǎn)，小胖墩正焦急地望著他。突然，小瘦猴眼睛一亮，趴在小胖墩的耳朵旁，說(shuō)了些什么。小胖墩剛聽(tīng)他說(shuō)完，就叫著連連稱(chēng)好，拍著小胖手笑得真開(kāi)心！現(xiàn)在，兩個(gè)小童雙雙坐在船上，一臉的興奮，還不時(shí)地談些什么。楊萬(wàn)里被他們的'所作所為迷住了。不知不覺(jué)地停下了腳步，看他們一會(huì)左，一會(huì)右地?cái)[弄那把“玩具”。小瘦猴還在擺弄小傘�？墒切∨侄蘸鋈淮蠼幸宦�，一把搶過(guò)傘，雙手直直地把傘沖向最前方，雙眼聚精會(huì)神地看著傘尖。小瘦猴剛要抱怨小胖墩大驚小怪，但是一下子又意識(shí)到了什么。他安靜地坐下來(lái)，和小胖墩一樣看著傘尖。
突然，起風(fēng)了！小胖墩和小瘦猴更加全神貫注、聚精會(huì)神了。突然，奇跡發(fā)生了！小船居然動(dòng)了起來(lái)！兩個(gè)孩子歡呼起來(lái)，互相擊掌，連連銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，楊萬(wàn)里也欣慰地笑了�；氐郊遥�(shī)人立刻詩(shī)興大發(fā)，馬上拿出紙筆，寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》。他驚嘆于孩子們無(wú)限的奇思妙想，更驚嘆于孩子們的堅(jiān)持不懈的精神！
舟過(guò)安仁作文8
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去安仁縣游玩。來(lái)到安仁縣，楊萬(wàn)里頓時(shí)喜歡上了這個(gè)美麗的地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、湖光十色，真美麗��！
在這迷人的景色里，大詩(shī)人楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，心想：這里美如仙境，哪里有小孩在這里叫啊，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了？不一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)了小孩的嬉戲聲，這回大詩(shī)人楊萬(wàn)里肯定地說(shuō)：這回沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，是小孩的.嬉戲聲！馬上大詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩。一個(gè)穿紅色的肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)穿白色的上衣和短褲，在撐著船兒慢慢地向前駛?cè)ァ＿^(guò)了一會(huì)兒，船兒漸漸地停了下來(lái)，大一點(diǎn)兒的小孩收起竹篙，又停了船，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們停下來(lái)要干什么呀？真是想不通。原來(lái)是這樣，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著紅色肚兜的小孩拿出一把傘，把這把傘撐開(kāi)。但是現(xiàn)在是晴天，并沒(méi)有下雨呀！這讓大詩(shī)人很納悶：不知道這兩個(gè)機(jī)靈鬼怪的小孩拿出一把傘撐開(kāi)干什么？大詩(shī)人百思不得其解，怎么辦呢？大詩(shī)人心想：我一定要把這個(gè)秘密揭開(kāi)，不然我還算什么大詩(shī)人呀！連這樣的小孩都不如。楊萬(wàn)里怎么也想不出來(lái)，只能讓這兩個(gè)機(jī)靈鬼怪的小孩來(lái)教他了，大詩(shī)人楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：你們晴天撐傘干什么呀？小孩笑了笑說(shuō)：大詩(shī)人也有不會(huì)的地方呀！楊萬(wàn)里臉紅了說(shuō)：對(duì)，你們快說(shuō)吧，我都等不及想要知道答案了，讓我也知道是什么問(wèn)題把我這個(gè)大詩(shī)人給難住了。小孩說(shuō)：看你這么用心，我就給你說(shuō)吧！我們是想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前駛?cè)ィ@樣我們就可以利用風(fēng)力讓船兒快速向前駛?cè)�。大�?shī)人楊萬(wàn)里高興的說(shuō)：哦！原來(lái)是這樣，謝謝了！小孩說(shuō)：不客氣！當(dāng)大詩(shī)人的老師是我修來(lái)的福氣啊1不一會(huì)兒，小孩就坐著船兒向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
楊萬(wàn)里嘆道：這兩個(gè)小孩真是機(jī)靈鬼怪！
舟過(guò)安仁作文9
一條彎彎曲曲的大河自北向南緩緩地流淌著，清澈的河水映襯著遠(yuǎn)處的山巒，山變得更綠了，水變得更清了，河岸兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的蘆葦叢，一匝一匝、一簇一簇，放眼望去，白茫茫的一片。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，詩(shī)人楊萬(wàn)里乘舟北上，途經(jīng)此處，看到這里景色不錯(cuò)，便站在船頭四下眺望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看到一葉小舟蕩悠悠隨風(fēng)漂來(lái)，慢慢地船兒近了，定睛一瞧，竟是兩頑皮的孩童在行舟。瞧他們駕船的姿態(tài)，一板一眼地，就像一個(gè)熟練的船工，“這是誰(shuí)家的孩童呀？竟會(huì)在船上耍著。”楊萬(wàn)里正這么想著。突然，河上刮起了一陣風(fēng)，呼呼地吹來(lái)，清涼的風(fēng)打在身上讓人感到陣陣的愜意。此刻船頭的那個(gè)孩子開(kāi)始慢慢地向船尾走去，同時(shí)輕輕地收起了撐船的竹篙，隨后，船尾的孩子也放下了搖船的`木槳步入艙中去取一把傘，接著兩孩童齊頭并坐在船頭上，嘻嘻哈哈、推推搡搡中那拿傘的孩子猛地?fù)纹鹆藗�，“沒(méi)雨呀，為何要撐傘呢？”楊萬(wàn)里納悶地抬頭望望天，天空沒(méi)有一絲的云彩，晴空萬(wàn)里。再看看那兩個(gè)孩子正高舉著那把傘，悠閑自在地坐在船頭出神地望著天空，不撐船也不劃槳，然而船卻如一片荷葉似的悠悠地蕩漾在水面上。
“好聰明的孩子��！”楊萬(wàn)里不禁在心里暗暗贊嘆。沒(méi)下雨他們都遮傘，看似好生奇怪，誰(shuí)能想到他們撐傘不是用來(lái)遮雨，而是借風(fēng)行舟呢？“妙哉！兩小孩雖然頑皮，卻機(jī)靈得很吶！”
楊萬(wàn)里看著、想著，一首詩(shī)不禁脫口誦出：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文10
初夏時(shí)節(jié)，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了湖南省安仁縣。一天，他到江邊散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去遠(yuǎn)處群山環(huán)繞，霧氣蒙蒙，泛著淺淺的綠色，跟江邊翠綠的竹林、波光粼粼的江水和倒映的綠蔭構(gòu)成了一幅美麗的山水畫(huà)，一切都是那么的安詳和美好。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡。
突然傳來(lái)小孩的嬉鬧聲，詩(shī)人停下腳步，只見(jiàn)一葉漁船慢慢劃了過(guò)來(lái)，兩個(gè)七、八歲的小男孩正奮力劃著船槳。江水的潺潺流水聲，樹(shù)上小鳥(niǎo)的鳴叫聲，再加上孩子們的歡笑聲，融到一起，打破了剛才的寂靜，像是一只樂(lè)隊(duì)在演奏著美妙動(dòng)聽(tīng)的.輕音樂(lè)，詩(shī)人閉上眼睛，側(cè)耳傾聽(tīng)，真是太享受了。
微風(fēng)吹過(guò)，兩個(gè)孩子的對(duì)話(huà)傳入詩(shī)人的耳中，他睜眼一看，兩個(gè)孩子可能是劃船劃累了，他們其中一個(gè)孩子說(shuō)：“不如我們把船桿和船槳都放下吧！”另一個(gè)孩子迷惑不解地問(wèn)：“為什么呀？如果把船槳放下，船一會(huì)兒就不再前行了呀！”第一個(gè)孩子說(shuō)道：“我以前看到過(guò)大船前進(jìn)，總是在船的上面掛一個(gè)很大很大的布，說(shuō)是當(dāng)船帆，這樣既不費(fèi)力氣，還能讓船走得更快些，所以，我們也來(lái)造一個(gè)船帆吧！”“可是我們船上沒(méi)有這么大的布啊，怎么造船帆呢？”第二個(gè)孩子問(wèn)。第一個(gè)孩子自信地說(shuō)：“放心吧，我自有辦法，我們船里不是有一把很大的傘嗎？我們可以把傘撐開(kāi)，當(dāng)船帆用啊！”第二個(gè)孩子半信半疑：“哦，主意很好，可是能行嗎？”第一個(gè)孩子說(shuō)：“我來(lái)做給你看。”
于是，兩個(gè)孩子把那把大傘撐開(kāi)，舉得高高的。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，水面上泛起了陣陣漣漪，小船像一頭小牛，一下子向前沖去。兩個(gè)孩子歡呼起來(lái)，互相擊掌，銀鈴般的笑聲傳入詩(shī)人的耳朵，詩(shī)人也欣慰地笑了。
回到家，楊萬(wàn)里詩(shī)興大發(fā)，多么天真可愛(ài)的孩子��！他驚嘆于孩子無(wú)限的奇思妙想，更驚嘆于孩子的堅(jiān)持不懈的精神，他一氣呵成，賦詩(shī)一首：
《舟過(guò)安仁》
楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文11
波光粼粼的湖面，細(xì)浪一圈接著一圈，湖邊的垂柳把這碧水粼粼的湖面當(dāng)作梳妝用的鏡子。陽(yáng)光照在湖面上，湖水發(fā)出了萬(wàn)丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小魚(yú)兒在歡快的游戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽。看，那兒還停著一對(duì)大蜻蜓，正在觀看這美麗的風(fēng)景。聽(tīng)，小鳥(niǎo)在不停的贊嘆這美麗的景色，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝，在給周?chē)耐馕锍@優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。這會(huì)兒，湖面的周?chē)黄澎o，這歌聲，似乎讓他們陶醉；這歌聲，似乎讓他們魂?duì)繅?mèng)繞；這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。
清澈的.湖水中，飄蕩著一葉漁船，漁船緩緩的劃出了無(wú)數(shù)波紋。一頁(yè)漁船中坐著兩個(gè)小孩子。他們收了撐桿，停下了船槳坐在了漁船的前面，船在水中漸漸的停下了。一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō)：“船現(xiàn)在停在了湖水的中央，咱們現(xiàn)在有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進(jìn)呢？”另一個(gè)漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法�！芭队辛�，我們用雨傘來(lái)讓船前進(jìn)吧！”說(shuō)罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開(kāi)，并把雨傘高高舉著，讓風(fēng)吹到雨傘上面，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著。
過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝的想：現(xiàn)在有沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么。哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著傘，原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路的人想明時(shí)，都不由的贊揚(yáng)起了這兩個(gè)小孩子，說(shuō)他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當(dāng)這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠(yuǎn)去了，只在水面上留下了一些細(xì)小的波紋。
舟過(guò)安仁作文12
初夏季節(jié)，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里，來(lái)到安仁，來(lái)拜訪本地的朋友。
楊萬(wàn)里坐在小船里，環(huán)顧四周，只見(jiàn)遠(yuǎn)處群山連綿起伏，在深山中還有一座古寺，顯得別有風(fēng)致。江岸上，綠樹(shù)紅花，顯得十分美麗和熱鬧。江水綠得像一塊翡翠，靜得像一塊鏡子，反射出岸上的花花草草，顯得非常別致。一陣風(fēng)吹來(lái)，江面上漾起了層層漣漪，宛如一個(gè)小姑娘漂亮的白裙子。這真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！痹�(shī)人楊萬(wàn)里被眼前的景色陶醉了。
忽然，一陣悅耳的歌聲傳入楊萬(wàn)里的耳簾，他尋聲望去，只見(jiàn)一只小小的漁船上有兩個(gè)小孩正奮力劃船，其中一個(gè)小孩身披白色襯衫，下穿七分褲，里面還穿著一件紅肚兜，腦后扎了兩根朝天辮，顯得十分可愛(ài)。楊萬(wàn)里覺(jué)得，這歡樂(lè)的歌聲和船槳拍打水的聲音、青蛙的叫聲，湊在一起就成了一次“叢林演唱會(huì)”。突然，這葉漁船不走了，詩(shī)人好生奇怪：這船是不是壞了？于是，他走近了些聽(tīng)到了談話(huà)：
“這船太笨重了，咱們天天劃累死了！想想看，有什么好主意？”
“對(duì)呀，實(shí)在太累了，讓我想想……唔，我發(fā)前見(jiàn)過(guò)把一張大布掛在船上，讓風(fēng)一吹，船就可以走啦！”
“可咱們沒(méi)有布呀。”
“咱們用傘呀，把傘一張，不就跟船帆的.作用一樣了？”
“這……能行嗎？”
“你就等著看好戲吧！”說(shuō)著，他跑進(jìn)了船倉(cāng)，找出一把傘，張開(kāi)了，放在船頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，小船果然向前移動(dòng)了。
“成功了！耶！”兩個(gè)小孩在船上鼓掌喝彩，好不高興。
楊萬(wàn)里恍然大悟，心想：好聰明的孩子呀，想出了這么好的辦法。他不禁吟道：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文13
“嘩——-”安仁，水正在靜靜地流淌著。淺水河種著一簇簇綠油油的水草。有一葉小木舟正在那河上緩緩地行著，船夫也慢慢地劃著，他手中的木棹在水面上劃了一道口子。那傷口愈來(lái)愈大，最后消失了。
木舟上還站著一個(gè)人，那個(gè)人身穿白衣，臉色沉重，凝視著遠(yuǎn)方，明亮的眼珠還不時(shí)轉(zhuǎn)向左右，看一看左右正在向后移動(dòng)的花草樹(shù)木。也不知怎么，那個(gè)人好久了也沒(méi)動(dòng)一下，好像沉迷于這藍(lán)天碧水之間。他就是詩(shī)人——楊萬(wàn)里。
“要不你先把篙，棹放下，我想到了一個(gè)妙點(diǎn)子！能讓我們不費(fèi)一點(diǎn)兒力氣，就能讓船移動(dòng)！”“哦？”這談話(huà)聲愈來(lái)愈大。有一陣風(fēng)從東邊快速地吹來(lái)，似乎是來(lái)聽(tīng)這段對(duì)話(huà)的。楊萬(wàn)里突然回過(guò)神來(lái)，不只是風(fēng)吹的，還是那段對(duì)話(huà)吵得。
“不用搞棹，也能行船？”看來(lái)是被吵醒的，“我倒要瞧瞧！”楊萬(wàn)里嘴角浮起一絲微笑，便讓船夫加快速度。兩岸的`樹(shù)木走的更快了。
看到了！楊萬(wàn)里便興致勃勃的當(dāng)起了觀眾：只見(jiàn)那是兩個(gè)小童，都扎著兩個(gè)似蓮花般的小辮兒；篙和棹也早已放在船尾；一個(gè)小童舉著傘，另一個(gè)注視著。
這時(shí)，楊萬(wàn)里心中早已有了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：他們舉傘干什么？又沒(méi)下雨啊？但此時(shí)此刻，船居然真的緩緩的移動(dòng)起來(lái)了！楊萬(wàn)里也是大吃一驚：怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘風(fēng)，讓船前進(jìn)��！真聰明！于是，他吟著：
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
吟完，他又立在船頭，看著載有小童的船漸漸遠(yuǎn)去……
舟過(guò)安仁作文14
風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛的一天，楊萬(wàn)來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的安仁。
他走在一個(gè)小村莊里的空地上，正驚嘆兩旁高大的樟樹(shù)時(shí)，突然看見(jiàn)一個(gè)穿著紅色肚兜的小男孩對(duì)收留他的老伯的兒子說(shuō)了一些什么，然后老伯的兒子說(shuō)了些什么，然后老伯的兒子又跑進(jìn)屋去，好像是要找什么東西。老伯的兒子出來(lái)后，手里竟然拿了一把肉粉色的竹傘，楊萬(wàn)里想：奇怪，這又沒(méi)雨也沒(méi)有烈日，他們拿把傘干什么呀？只見(jiàn)兩個(gè)孩子拿了傘就跑了，跑得飛快，誰(shuí)也不知道他們跑到哪里去了。楊萬(wàn)里嘆了一口氣，說(shuō)：“哎，可能是拿傘去哪個(gè)地方玩吧，罷了罷了！”
自在悠閑的楊萬(wàn)里一下子就拋開(kāi)了一切煩惱，一個(gè)人來(lái)到一條陌生的小河旁觀賞風(fēng)景，到處游玩。小河兩岸的'柳樹(shù)，漂亮極了！修長(zhǎng)的柳樹(shù)垂在水面上，宛如春姑娘那輕盈的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)一吹，便慢慢地飛起來(lái)。還有兩旁的大樟樹(shù)，綠樹(shù)成陰，晶瑩剔透的綠葉在燦爛的陽(yáng)光下更綠、更漂亮了。猶如熱帶雨林里那綠得發(fā)亮的葉子。
楊萬(wàn)里，這位詩(shī)人在小河邊走著走著，忽然瞧見(jiàn)兩個(gè)小孩坐在漁船里玩耍。楊萬(wàn)里走進(jìn)一看，原來(lái)他們?cè)趧澊�。好奇心�?qū)使著這位大詩(shī)人，使他再走向前看一看。楊萬(wàn)里自言自語(yǔ)“咦？這兩個(gè)小孩子怎么看著這么眼熟呢？真奇怪。”楊萬(wàn)里想了想“記憶來(lái)了，就是那兩個(gè)小孩，那兩個(gè)拿著傘的孩子！”只見(jiàn)，那兩個(gè)小孩子把撐船用的竹竿收了，把船槳停了。撐開(kāi)那把肉粉色的竹傘，楊萬(wàn)里覺(jué)得非常奇怪：有事沒(méi)事，撐開(kāi)傘干嘛？接著又吹了一陣風(fēng)，傘動(dòng)了一下，船也微微搖了一下，楊萬(wàn)里明白了他們的用意，笑道：“呵呵，孺子可教，孺子可教�。 痹瓉�(lái)兩個(gè)小孩是想借助風(fēng)力，將船開(kāi)動(dòng)。這可真是小聰敏大智慧呀！
舟過(guò)安仁作文15
天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，使人舒服。在一條清澈見(jiàn)底的小河上面有一條小漁船緩緩駛過(guò)，小漁船里坐著妹妹小可和哥哥小木，他們一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，一邊賣(mài)力地?fù)u槳，一邊撐著竹竿，向家的方向駛?cè)ァ?/p>
突然，兩個(gè)小孩子停止了搖槳，小可說(shuō)：“哥哥，你看現(xiàn)在起大風(fēng)了，我們學(xué)學(xué)那做官老頭子坐的`船吧！”小木疑惑地說(shuō)：“那你說(shuō)，我們?cè)趺崔k？”小可摸摸腦門(mén)，想了想，說(shuō)：“嗯——讓我想想吧！”說(shuō)完就坐在船板上思考起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)小木催促起來(lái)：“你快一點(diǎn)兒！風(fēng)很快停了！快呀，快呀！”突然，小可看見(jiàn)了詩(shī)人楊萬(wàn)里的船，正從他們船邊駛過(guò)，瞧見(jiàn)了那晾在竹竿上隨風(fēng)飄動(dòng)的衣服，便靈機(jī)一動(dòng)，興奮地對(duì)小木說(shuō)：“我想到了，那做官老頭兒的船是有帆的，我們的沒(méi)有，我們呀，自己做帆�！薄霸趺醋鲅�？”小木好奇地問(wèn)�！皞銕�(lái)了沒(méi)有？”“有，帶來(lái)了�！毙∧敬鸬��！澳俏覀冮_(kāi)始吧！”小可一本正經(jīng)地說(shuō)。
于是，他倆就開(kāi)工了。首先，小可搬來(lái)了兩張椅子，然后對(duì)小木說(shuō)：“你去拿傘來(lái)，動(dòng)作快點(diǎn)兒！”一轉(zhuǎn)眼，小木就拿來(lái)了一把傘，小可接過(guò)傘，高興地對(duì)小木說(shuō)：“看好嘍！”說(shuō)著，擺好了姿勢(shì)，便把傘撐開(kāi)了，可是船就是絲毫不動(dòng)，好像被釘住了似的，看著小可出丑的樣子，小木哈哈大笑道：“哈、哈、哈、哈、哈......我剛才還說(shuō)你聰明呢！還以為你比我強(qiáng)，原來(lái)不過(guò)如此，哈哈哈哈哈……”小可被說(shuō)得無(wú)地自容，臉紅得像一顆大蘋(píng)果。
這歡喜的一幕被詩(shī)人楊萬(wàn)里看到了，于是，才有了這首流芳百世，傳誦千里的名詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪聲無(wú)語(yǔ)都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
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