噪聲的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的噪聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

噪聲的作文1

　　一天我放學回家路上，突然，聽到了一聲震耳欲聾的響聲，耳朵一陣刺痛，我差點被震呆了，等回過神來，發(fā)現(xiàn)這是旁邊的一個工廠里發(fā)出來的。這時，我心中突然產生了幾個問題：聲音是怎么發(fā)出來的?多大的聲音，我們人就會感到難受?這是不是噪聲?噪聲有什么危害?……。后來，我查閱了很多資料，終于找到了一些答案。

　　原來，聲音是由一個物體在力的作用下，不斷的做往返運動，從而產行聲波，物體就發(fā)出了聲音。所以聲音是由物體的振動而產生的。聲音的強弱可以用音量來描述，聲音的單位是分貝(dB)，聲音的高低用音高來描述，單位是赫茲(Hz)。

　　聲音級在30-40分貝是安靜正常的環(huán)境;超過50分貝就會影響人類的生活、睡眠，我們就把它叫作噪聲;如果聲音級在70分貝以上就會干擾人的談話，使人心煩意亂;如果長期生活在90分貝以上的環(huán)境中，會嚴重影響人的生活和聽力，導致各種疾病發(fā)生。例如：睡覺時一輛貨車通過，如果聲音大于70分貝的情況下，百分之九十的會驚醒，相反如果聲音控制在50分貝以內這種情況就不會發(fā)生。

　　那么，我們怎樣預防噪聲呢?噪聲大部分是由一些機器發(fā)出來的.，如工廠里的機器設備、建筑工地的大型工程設備、高速行駛的汽車等，所以噪音大的工廠應建在遠離人們生活的地方;工地建設時，要避免人們休息的時間進行施工;在人們居住的環(huán)境邊，汽車要盡量放慢行駛速度;……。當然，每個人都擔當起責任來，在講經濟效益時，要做好噪聲的環(huán)境保護工作，共同創(chuàng)造一個安靜的生活環(huán)境。

　　聲音是我們生活中非常重要的東西，有了它我們才能相互溝通交流，相互了解，但如果聲音的音量過大，成為噪聲，就會影響我們的身體健康，我們要努力做到：保護安靜的環(huán)境，削除可惡的噪聲。

噪聲的作文2

　　在國慶節(jié)里到處人山人海、人滿為患,可我就是覺得有什么不對勁,原來是有很多噪音,音樂給人的美感是無窮的，但是噪音的危害也是無發(fā)想象的,它會影響人們正常的學習和工作，對人們的身心健康也起了負面作用。

　　通過互聯(lián)網上的查找發(fā)現(xiàn)噪音對人有很大的危害,噪音是一類引起煩躁、危害人體的聲音。強的噪聲可以引起耳部的不適，如耳鳴、耳痛、聽力損傷。據測定，超過115分貝的噪聲還會造成耳聾。醫(yī)學專家研究認為，家庭噪音是造成兒童聾啞的'病因之一。噪聲超過85分貝，會使人感到心煩意亂，無法專心地工作，結果會導致工作效率降低。高噪聲的工作環(huán)境，可使人出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠、多夢、全身乏記憶力減退以及恐懼、易怒、自卑甚至精神錯亂，從而影響到工作和學習。

　　噪音污染主要來源于很多東西。比如說商場里吧!商場里人山人海，很多人大聲說話，服務員在高興的聊天，小朋友跟著爸爸、媽媽一起聊著天，一邊挑選著精美的禮物，廣播里播放出高昂的音樂聲，這樣商場里就出現(xiàn)了很大的噪音。再如隔壁在裝修的時候，每天制造出很多刺耳的聲音，讓我們受影響，這些給我們帶來的危害是很大的。還有汽車、建筑工地、歌舞廳、飛機、工廠等都是制造噪音的主要地方。

　　我們做了一個小小的調查：

　　噪音量(分貝) 身體影響 舉例 0—50 舒適 細語聲 50-90 妨礙睡眠、難過、焦慮 高談闊論 90-130 耳朵發(fā)癢、耳朵疼痛 搖滾樂 130以上 耳膜破裂、耳聾 槍聲

　　那要怎樣減少噪音呢?我們要注意環(huán)保，要多種植花草樹木，不要亂砍樹。所以說我們要遵作文：噪音的危害守公共秩序，要輕聲細語，不要大聲喧嘩、吵鬧、播放高音喇叭，減少噪音的出現(xiàn)。

噪聲的作文3

　　“嘀吟吟”下課鈴響了，同學們象一群歡樂的小麻雀從教室而出，寂靜的走廊、操場一下子沸騰了起來。

　　我和小霞手拿“聲級計”站在走廊里，指針從零跳到七十四、七十六分貝，走廊盡頭一群學生在“猜東猜”，還有幾個同學在“跨大步”，走廊里的喧鬧聲吵得耳朵隆隆響，我們感到腦袋發(fā)脹，用“聲級計”一測，指針一下子跳到八十分貝。

　　我們來到了操場。操場上小同學圍著圓圈在做游戲，男同學在踢足球，還有的同學在爬“肋木”，到處是一片歡樂的景象。我們看著“聲級計”的指針在六十九、七十二、七十四之間跳動。操場上人多，地方大，測定噪聲的數據要比走廓小一些。

　　轉了兩個彎，我們來到了教學大樓后花園。花園里較安靜，這里有幾個同學在觀察花朵里的昆蟲如何傳播花粉。我們呼吸著新鮮空氣，看到“聲級計”的指針跳在六十四、六十六之間，這里的環(huán)境符合國家噪聲標準。我們感到大腦較輕松。

　　最后我們又回到了教室，課余十分鐘的教室只有幾個同學，環(huán)境比較安靜，“聲級計”的指針指著六十八、七十分貝。

　　四個地方的噪聲測試，得出的結果都不同，走廊、操場的噪聲都大大的高過了國家標準。噪聲的危害是很大的，人在噪聲大的`地方學習和居住，會影響人的聽覺，胎兒會變畸形，病員難痊愈，作家失去創(chuàng)造能力。長期在噪聲下學習，會導致師生患陣發(fā)性的神經過敏癥，還會使人患高血壓病等等。上海市對噪聲有明確規(guī)定，為了控制市內噪聲，在主要交通要道不能鳴號；由工業(yè)、商業(yè)、少籠交通與居民組成的“二類混合區(qū)”在白天不能超過六十五分貝，早晚不能超過六十分貝，深夜不能超過五十五分貝。我們少年兒童正在長身體的時候，噪聲對我們的學習、休息，健康都有很大的影響。

　　課余十分鐘噪聲的測定都大大超過了國家對噪聲的規(guī)定。我們要向廣大學生做好宣傳工作，要求廣大學生保護嗓子。課余十分鐘要文明休息二活動、不大聲喧鬧。同時也希望上級有關部門能大力宣傳，讓老師、同學們重視起來。

噪聲的作文4

　　噪聲，在危害著人類的健康。衡I聲音的強弱單位是分貝。分貝越大，聲音越強。人耳能聽到1-130分貝的聲音。但是，當聲音超過70分貝時，人耳聽起來擾很不舒服，心情煩操不安，頭昏目眩，睡眠不足，食欲不振。時間長了，就會神經衰弱，影響人們的舟體健康。所以，有人把噪聲比做是人類無形的`殺手，這個比喻再恰當不過了。

　　噪聲是怎樣產生的呢?

　　有些人在欣賞音樂的時候，故意把聲音調到最大，享受那份震耳欲車的感覺。而正在這時，他卻為我們制造了噪聲。

　　一位行人橫穿馬路，司機使勁按喇叭，以示行人趕快讓開。司機本以為做了件好事，但實際上他做了一件壞事，又為我們制造了噪聲。

　　上課了，同學們在起立行禮時，或者在起立回M問題時，把桌椅弄得咬嘎咬吸響，聽起來怪難受的。這本是不小心或者是不注意，但是也為我們制造了噪聲。

　　公路上的汽車，一路奔馳而來。汽牟奔轉的聲音，吵得公路兩旁的居民日夜不寧。

　　建筑工地上的工人們，正忙著佗琦取土，據木截鐵，機器轟鳴，電據聲聲，一派熱火朝天的景象。這也為我們帶來了令人討厭的噪聲。

　　我們應該怎樣減少噪聲呢?首先要有壞保意識，從小事做起。欣賞音樂時放低音童，禁止司機在市區(qū)內鳴喇叭，同學們在上課時要小心移動桌禱，建筑工地工作時間要進開人們休息時間;其次要建設必要的隔音設施，如在公路兩旁建立隔音墻，將建筑工地圍起來;再次要植樹造林，因為樹木的葉子具有吸音的功能。多植樹，不僅為我們的環(huán)境帶來一片綠意，還能還我們一份寧靜。

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