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迷途知返作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的迷途知返作文，希望能夠幫助到大家。
迷途知返作文1
人的一生中，總會(huì)犯下種種錯(cuò)誤，正如偉大的教育家孔子先生說(shuō)的：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”可是，為什么我們會(huì)犯下種種錯(cuò)誤，就是因?yàn)樽鲆恍┦聸](méi)有去認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)經(jīng)過(guò)腦袋眼睛的思考去做好，而我也不例外：
當(dāng)我正在一個(gè)百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的一個(gè)春天的午后散步，沐浴著太陽(yáng)的炙曬，享受這春風(fēng)姑娘的撫摸時(shí)，臉上不禁洋溢出一絲幸福的微笑。可是，正當(dāng)我陶醉在這春天的大自然里的時(shí)候，2一個(gè)跟我同齡的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度從前面的一個(gè)拐角沖了上來(lái)就把我撞倒在地下還視有若無(wú)的不理睬我走了，讓我和大地來(lái)了個(gè)親密的擁抱。地上滿是臟兮兮的灰塵和鋒利的石頭，不僅把我皮磨脫了又把我衣服弄的滿是灰。他的態(tài)度和行為令我大發(fā)雷霆，我猛然站起來(lái)，拍了拍身上的灰，那還有精神去理睬痛不痛的，立馬就沖了上去給了他個(gè)“下馬威！"他也毫不示弱的掄起錘子像我砸，誰(shuí)也不服氣誰(shuí)。
正當(dāng)我們打鬧的時(shí)候，我的老師看見(jiàn)了，跑了過(guò)來(lái)把我拉回了她的'辦公室。
我委屈的說(shuō)：”是他先吵我的！“老師坐在凳子上臉色立馬嚴(yán)肅了起來(lái)，說(shuō)：”一個(gè)巴掌能拍響嗎？去給我勾一節(jié)課！沒(méi)勾好再來(lái)一節(jié)課！"
我茅塞頓開(kāi)，我也有錯(cuò)，好像是老師所說(shuō)的那樣“一個(gè)巴掌拍不響！”要是我寬容了他的話，就不會(huì)打起來(lái)也就不會(huì)在這接受懲罰了......
雖然我挨了罰，我卻并沒(méi)有抱怨，我覺(jué)得這樣值！人的一生中，如果跌到了，還可以爬起，但是，如果就那樣認(rèn)輸了，就永遠(yuǎn)都是失敗者！況且，奧運(yùn)冠軍的那些選手也不是一夜之間就那么厲害了，他們是用他們辛勤的汗水換來(lái)的，中間不知道有多少次跌到，可他們還不是堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)繼續(xù)往前進(jìn)，而那些沒(méi)有繼續(xù)的人不是落選了么？就好比人犯了錯(cuò)，改正了還是好的，如果死性不改，那就可怕了。
迷途知返作文2
凳子咋還沒(méi)放好��？被子疊得咋恁不整齊呢？字寫(xiě)得不能漂亮一些嗎？臉怎么跟花貓似的呀！玩具擺好了沒(méi)有……這是我每天要說(shuō)上好幾遍的話。
哪里有嘮叨哪里就有反抗。終于小程先生不吃這一套了。先是軟抵抗：每次都要我嘮叨好幾次他才皺著眉頭磨蹭好一會(huì)兒，然后再干點(diǎn)什么自己的活，才去做我吩咐的事，并且質(zhì)量也大不如前了。我看在眼里，急在心里，這加重了我嘮叨的頻率。但是，小程的狀況卻是大有越來(lái)越不好的'傾向。我的要求與他的質(zhì)量基本是背道而馳。這還不算，他的反抗不斷升級(jí)，由軟抵抗逐漸上升為激烈反擊：你的被子疊得就非常整齊嗎？你就什么都完美嗎？……有時(shí)，我剛看他一眼，他就說(shuō)，一看你的樣子，就知道你要說(shuō)啥了，又該說(shuō)我快點(diǎn)吃飯了吧？……我的嘮叨與他的反擊由開(kāi)始時(shí)的零星槍聲演變?yōu)槎瘫嘟�，有時(shí)我被迫還得運(yùn)用武力。
這種短兵的日子相接持續(xù)了一段時(shí)間，我的心情糟透了。難道真是養(yǎng)兒子就是養(yǎng)對(duì)手嗎？我的對(duì)手非常厲害，常常能快速出擊、擊中要點(diǎn)，命中率極高，多次讓我短時(shí)間內(nèi)啞口無(wú)言面紅耳赤！
正在我焦頭爛額之時(shí)，在一次小小的遭遇戰(zhàn)中小程先生說(shuō)了一句石破天驚的話：你每天就知道睜大眼睛找我的缺點(diǎn)，存心要找，能找不到缺點(diǎn)嗎？開(kāi)始我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，請(qǐng)求他再說(shuō)一遍，他清晰的又說(shuō)了一遍，這下，我立刻就矮下了半截兒……
教鞭下有瓦特，譏笑中有牛頓，冷眼里有愛(ài)迪生，現(xiàn)實(shí)中有我自己這些話我們都知道，在學(xué)生面前我們都知道鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，找閃光點(diǎn)什么的�？墒�，怎么到了小程這兒，我就吝嗇的基本就剩下批評(píng)了呢？
我決定迷途知返，不找缺點(diǎn)了。改變了策略后，收到了立竿見(jiàn)影的效果（具體方法略），我的語(yǔ)言又甜又美，他的行動(dòng)又快又準(zhǔn)。我的對(duì)手又回來(lái)了，我們又形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線。
迷途知返的感覺(jué)真好。
啊，親愛(ài)的爸爸媽媽級(jí)朋友們和可愛(ài)的兒子級(jí)朋友們，不知你是否和我一樣，曾經(jīng)也這樣精彩的迷途知返過(guò)。
迷途知返作文3
放學(xué)路上，我常�？匆�(jiàn)一個(gè)九歲左右的小男孩一蹦一跳在前面跑，一位滿頭白發(fā)的老人跟在后面，行動(dòng)稍遲緩……
又是一天放學(xué)，這對(duì)爺倆再次闖進(jìn)了我的眼簾，小孫子照例狠狠把書(shū)包甩給爺爺，爺爺一個(gè)不小心沒(méi)接住，恰巧那天剛下過(guò)雨，書(shū)包掉在了一個(gè)小水坑里，爺爺驚慌失措，趕緊撿起孫子的書(shū)包，雖然書(shū)包沒(méi)什么大礙，但這一切還是被小孫子發(fā)現(xiàn)了，孫子暴跳如雷，不停地對(duì)爺爺大聲斥責(zé)，甚至在眾目睽睽之下對(duì)爺爺進(jìn)行辱罵：“你個(gè)糟老頭兒，老破爛!竟敢把我的書(shū)包扔進(jìn)水坑里，活得不耐煩了吧!”說(shuō)完扭身大步流星向家走去。爺爺像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子，呆呆地緊跟其后，與小孫子相距大約五六步。
小孫子對(duì)爺爺?shù)膫�不只如此，他走著走著，彎腰拿起一塊磚頭冷不丁地一扭身朝爺爺使出吃奶的勁把磚頭甩出。天哪!我心里大叫，他怎么可以這樣!老爺爺可是他的親爺爺，他們之間有再大的矛盾也有著割不開(kāi)的濃濃親情做滅火器呀，他怎么能對(duì)自己的親爺爺下此狠手?不行，我要趕快提醒這位爺爺，這塊磚頭要是砸中他老人家，這會(huì)要了他的`命的!
可還沒(méi)等我喊出口，一位年輕力壯的中年人用腳踢開(kāi)了已到老人身前的磚頭。小孫子看見(jiàn)中年男子，立刻嚇得魂不守舍，想逃，可中年男子一個(gè)響亮的耳光過(guò)后，把小孫子的臉打出了一個(gè)紅紅的手掌印，也把小孫子打得愣住了�！澳愀缮�!他還小，”這時(shí)，爺爺出乎預(yù)料地?fù)ё×诵O子，對(duì)中年男子大聲訓(xùn)斥。“爸，您別寵他了，他這個(gè)不知好歹忘恩負(fù)義的東西，不值得您這樣寵他。”可這位爺爺并不理會(huì)兒子牽著哭哭啼啼的小孫子的走向家……
生活中有許多像老爺爺這樣寵孫子的，更有很多像小孫子這樣不懂得孝敬老人的，唉!我真心想奉勸那些還在迷途的小朋友們能夠迷途知返，懂得“百善孝為先”!更希望像老爺爺一樣寵孫子的人能夠換一種方式寵孫子，相信小孫子離開(kāi)您的過(guò)多庇護(hù)定會(huì)優(yōu)秀茁壯!
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