小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
剛剛還晴空萬里，忽然烏云密布，天空一片黑壓壓的，“轟隆隆”震耳欲聾的響聲傳遍了神州大地，不一會兒，就下起了傾盆大雨。
望著窗外的大雨，我嘆了口氣，心想：幸好我有帶雨傘，否則會被淋成落湯雞的。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，可大雨卻沒有要停的意思，“嘩啦啦”“嘩啦啦”雨越下越大，同學(xué)們都不滿地抱怨道：這是什么鬼天氣，這一下怎么回家？好幾位同學(xué)急得團團轉(zhuǎn)，一些高年級的.同學(xué)竟索性沖了出去。
“干脆我們也沖出去了吧！反正家長也進不來，早晚都會濕的，還不如趕緊找一個避風(fēng)港�！北R弘熙說，“沖吧！”盧弘熙給自己打氣。
“不……”我拿著雨傘從樓梯上飛奔下來，對盧弘熙說：“下這么大的雨，你這樣沖出去會感冒的，快考試了。”
“那能咋辦，我又沒帶傘�？偛荒茉谶@兒干等�！北R弘熙苦惱地說�！白�，我們一起出去”我堅定地說。于是，我撐開傘，和盧弘熙一起出去，這時，風(fēng)雨交加，我們?nèi)砩舷露紳窳�。迎面一陣涼風(fēng)吹來，冷得直發(fā)抖，“這傘也太小了吧！”盧弘熙指了指自己濕透的書包說道，“先湊合著吧，我的書包也濕了。”不一會兒，我們闖過這鬼門關(guān)，終于來到了避風(fēng)港“學(xué)而優(yōu)書店”這時，我的鞋已經(jīng)濕透了，里面還儲藏著一些水，走起路來“嘎嘎”地響。還留下一排排濕濕的腳印。
“謝謝你，思穎。”“不用謝！這是我應(yīng)該做的”我們都會心地笑了�；氐郊依铮�？我迫不及待地把這件事告訴了媽媽，她直夸我說：“我家的阿穎真熱心�！蔽衣犃�，心里美滋滋的。
這雖然只是一件小事，卻讓我深深地體會到能給對方雪中送炭般的溫暖，心里是多么的快樂�；ハ鄮椭俏覀�?nèi)祟惖拿篮闷焚|(zhì)，希望我們每個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑滿世界的每一個角落。
小學(xué)生作文 篇2
仰望天空，藍天白云，竟如此嬌媚，使我不禁回想那天的美景。
這年夏天，我隨父親到上海觀看世博會。我喜歡與外國人交往，我相對崇尚外國人，所以來到這兒時，我異常興奮。
我父親隨著我的腳步陪著我亂竄，我時不時要轉(zhuǎn)身等他一會兒。那會兒，當(dāng)我轉(zhuǎn)身等他的時候，卻撞上了一位外國女孩。我十分抱歉地向她鞠了鞠躬，用簡單的英文向她道歉，她微笑著，似乎接受了，便走遠了。當(dāng)我轉(zhuǎn)身時，腳下踩著一個軟軟的東西，一看，是一個袋子。我好奇地打開了它，里面是一張美麗的照片和一些紙鈔，數(shù)量并不是很多。我爸一看便問：“你怎么有美元��？！”我一想，猛一回頭，那位外國女孩早已消失在了茫茫人海之中……
在這個小小的世界里，我怎么能找到那個我只看了一眼的女人？我慌了，這要怎么辦才好��？總不能落個偷竊的罪名吧？我想，于是，我便決定在原地等候，我的直覺告訴我，它的主人會回來找的，這樣一來，父親也可以得到休息，可是，一刻鐘，半個小時，近一個小時了……太陽已經(jīng)升到高空，陽光越來越烈，父親也有些忍受不了了，可這樣一走了之，總不行！于是，在我的勸說下，他只能無奈地跟著我在那兒等。
當(dāng)我?guī)捉^望的時候，一個身影出現(xiàn)在我的面前，像一道曙光出現(xiàn)在黑暗的大地上。她說了一些我聽不懂的英文，我只能問她的'翻譯，這包是不是她的？她看看了，點了點頭，她接過了我遞過的包，數(shù)了數(shù)里面的紙鈔，向我鞠了鞠躬，她的神情異常激動，她的翻譯也十分感謝我，似乎那個包對她來說有重要的意義，臨走前，她對我豎起了大拇指，我微笑，心里美滋滋的。
那一天，我真高興，因為我以我自身的行為向外國人展示了我們中國人的風(fēng)范，繼承了我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。在世博會期間，我們身為一名中國人，就該維護我們中國人的臉面，即使是一些你覺得微不足道的事情，那也有可能關(guān)系到我們國家的榮耀！
我做到了，即使那只是一件不足為提的小事，但是——我很高興我能做得到！
小學(xué)生作文 篇3
驚蟄過后，天氣轉(zhuǎn)暖，周末的早晨，小區(qū)里的小鳥放開歌喉，用清脆的聲音告訴我：“快起來！外面的景色可美了。”
在這個暖洋洋的上午，爸爸媽媽帶我來到了東錢湖。我看到過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，而眼前的'東錢湖卻是另一番景象。靜靜的湖水宛如一面鏡子，映出柳樹、藍天、潔白的云朵。你瞧，剛剛還是靜的，這會兒，一陣輕風(fēng)吹過，湖面上蕩漾起一道道水紋，在陽光的照耀下，湖面波光粼粼，閃爍著耀眼的光澤。
我們騎著三人自行車，一路欣賞沿途的風(fēng)景，涼亭、木棧橋倒映在湖水中，別有一番滋味。一個個五顏六色的帳篷點綴在綠油油的草地上，稍大的孩子們，有的在打羽毛球，有的在玩飛盤，有的津津有味的看著書。較小的孩子呢？有的跑來跑去，有的玩弄著手里的玩具，有的在綠草地上打滾。那一陣陣笑聲吸引著小草也探出頭來，四處張望，給綠草坪增添了更多的春意。
我拿起手機，“咔嚓”“咔嚓”把這美景記錄了下來，春風(fēng)吹綠了東錢湖的每一個角落，我要乘著春風(fēng)游遍東錢湖的每一處風(fēng)景。
小學(xué)生作文 篇4
我的小書桌上總是放著意見可愛、好玩的小工藝品——八音盒。這是爸爸從外地給我?guī)淼摹?/p>
八音盒的外體是藍色的，由發(fā)音機械、旋轉(zhuǎn)軸、旋轉(zhuǎn)風(fēng)車和筆筒組成，發(fā)音機械上的琴鍵有十二顆，刁起一顆琴鍵就會發(fā)出響聲，一個表面有釘?shù)膱A柱體與他們緊貼，當(dāng)我轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)軸，帶動齒輪，就可以發(fā)出一首美妙的.《獻給愛麗絲》，同時，旁邊的旋轉(zhuǎn)風(fēng)車也會隨之旋轉(zhuǎn)，上面有4個小玩偶，小玩偶就像坐秋千一樣在風(fēng)車的4個角上。八音盒最邊上還有一個筆筒，我在里面放上了鋼筆、圓珠筆等，它真是陪伴我學(xué)習(xí)的“好伙伴”！
我仔細觀察了它。我將它的發(fā)音機械拆卸下來，發(fā)現(xiàn)，琴鍵的背面都有凹凸的部分，從低到高，這樣就出現(xiàn)了刁起它們放開后的聲音，那些制作八音盒的師傅們先測試了每個琴鍵發(fā)出的聲響，再根據(jù)《獻給愛麗絲》的音樂節(jié)奏，往圓柱體上焊了釘，這樣，當(dāng)旋轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時就發(fā)出了美妙的音樂。圓柱上有根桿，這根桿連接旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，接著靠地心引力，使得風(fēng)車上的小玩偶始終都不會從上面掉下來。
這些工藝品可真有藝術(shù)典范啊！這些藝術(shù)家們也很獨具匠心呢，能利用自己了解的機械知識制作出這么多又去的工藝品！
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