小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
今天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩。剛放學，哥哥就拉著我上了車，連書包也不放了，就上了去鄉(xiāng)下的車。我們先把大伯一家和二伯一家接到車上，車就往去鄉(xiāng)下的路上。馳去一路上，我看見田地里長著綠油油的禾苗，它們被薄膜蓋住了。我還看見許許多多古老的鄉(xiāng)下房子。車又馳了一會兒，我又看見池塘里有許多鴨、鵝、魚在歡快的游動，可愛極了。突然，我看見了一幢幢大房。哦，原來車已經開到了目的地，我高興的下了車，走進了叔叔的別墅里。
別墅可真大，它有兩層樓，上層有一個客廳和四個臥室。下層有客廳、臥室、廚房、辦公室和雜物間。房子里全部是豪華家具。哇，叔叔的別墅可真美麗呀！
我還清楚的'記得原來叔叔住的樓房，現(xiàn)在怎么住上別墅了呢！就問媽媽，媽媽說：“現(xiàn)在鄉(xiāng)下的農民收入比以前收入高一些，鄉(xiāng)下也過幸福的生活，這也是政府的政策好，我們應該謝政府給我們的幸福生活�！蔽腋吲d的笑了。
小學生作文 篇2
在小學階段,學生最難學、最怕學的是作文,教師最難教的也是作文.但是,作為學生只要你學習語文,必然地要寫作文；作為教師.只要你教語文,也就必然要教作文.如何學好作文,寫好作文已經成為困擾廣大教師、家長、學生的一大難題.
該書作者深刻地感受到當前的小學作文教學依然存在著很多問題.主要可以概括如下:
1．要求超前,標準過高,嚴重挫傷了小學生習作的興趣和信心.
2．課內不足,課外彌補,嚴重影響了小學生習作能力和水平的提升.
3．指導不足,量多低效,既加重了學生的學業(yè)負擔,又未能達到訓練的目標.
作者在積累了大量的作文教學實踐的基礎上,與一部分有經驗的一線語文教學專家和教師,編寫了這套與人民教育出版社出版的小學語文新課標實驗教材同步作文（包括一、二年級的口語訓練）指導叢書.
編寫這套叢書,旨在:
1.與新課程改革同行
2.與新教材實驗同行
3.與時代的發(fā)展同行
4.與學生的成長同行
書中六大欄目,體現(xiàn)了本叢書的六大特色:
習作要求講解——明確目標,審清要求,引導學生養(yǎng)成審題的習慣；
習作寫法指導——應知應會,具體指導學生應該怎樣去感悟生活,觀察寫作對象,靈活運用并積累好的習作方法；
習作思路展示——教會學生從多個角度、多個層面考慮習作思路,拓展習作的空間,發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力；
習作材料鏈接（一、二年級不設此內容）——提供豐富多彩的習作參考材料,教會學生積累習作素材的方法,養(yǎng)成良好的積累素材習慣；
習作名師批改——提供教師批改的范例,教會學生自主修改習作、修改他人習作的方法,從而提高自己習作的能力和水平；
習作范文精讀——讓學生在同齡人所寫的優(yōu)秀作文中汲取更多的寫作技巧,并在構思布局和主題錘煉方面獲得提升.
這一套作文叢書,每一個欄目都介紹了一些簡單易學、實用新穎的寫作方法,精妙的指導,精選的習作,新穎的版式,小學生一看就懂,一學就會！這一套作文叢書,可以使老師們教學有所借鑒,可以使家長們輔導有所參考,可以使學生學習有所范例.
《小學生同步作文》一書是根據人教版小學語文最新教材精心編寫的.本書以清新的欄目、豐富的內容,有針對性的指導同學們沿著正確的方向,步入同步閱讀與作文的殿堂.
編輯
文題視窗:將語文教材“習作”中所布置的作文任務照錄下來,便于同學們明確寫作的內容與要求.
名師點撥:老師根據多年的教學實踐,緊扣訓練的重點,并結合各年級寫作水平,圍繞“寫什么”、“怎么寫”進行指導,其中包含審題思路、結構安排等,以此激活同學們的寫作思維,指點同學們的寫作迷津.
妙語集錦:是同學們積累妙詞佳句的好去處.在這里,好詞、好句、好段會讓同學們流連忘返,受益匪淺.
經典文題:依據每單元習作內容擬出多個新穎、別致的作文題目,供同學們參考或選用.
佳作引路:精選同齡朋友的優(yōu)秀習作,具有很強的示范性和說服力.每篇佳作都配有老師的旁批與點評.
病文修改:通過對病例作文的分析與修改,不僅能培養(yǎng)學生修改作文的能力,還將使同學們對如何寫好同類文章有更加深刻的'認識.
編輯
主編:王海蓉
出版:新蕾出版社
策劃:張穎超
主任編輯:袁葳
封面設計:江姜
開本:850mm×1168mm1∕32開
印張:16
字數:320千字
印刷:20xx年1月
全國新華書店經銷
廣東省茂名廣發(fā)印刷有限公司
isbn978-7-5307-3329-5
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《小學生同步作文(六年級下冊)(蘇教版)》由江蘇美術出版社出版.
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版權頁:
從此以后,我便對那個東西非常好奇,有機會還會偷偷地瞧上幾眼.心里暗暗想著,我要逮著一個機會,學媽媽那樣敷一下才好呢！
機會終于來了,爸爸媽媽要出門,臨走前特意囑咐我,不要去弄餐桌上的花袋子（那袋里是早上媽媽買回來的面粉）.我雖然嘴上答應了,心里卻想:“媽媽你出去后,我得學著你的樣子,來幫自己做一回面膜,也讓我的皮膚有彈性,有光澤.”看看家里已經沒有黃瓜了,那就用這個面粉吧,好主意！說干就干.我馬上拿出媽媽每天用的那個漂亮的小袋子,小心翼翼地撕開,拿出“夢寐以求”的面膜,再用調羹從餐桌上那個花袋子里挖出兩勺面粉備用,然后用手抓住白呼呼的面膜,邊看鏡子邊往臉上貼呀抹呀,抹完了,再往眼角下抹些面粉.我左看看右看看,覺得還不滿意,好像面粉抹得還不夠,又添了一勺.用手在臉上左拍拍右拍拍,這才覺得滿意了.可又嫌太干了,于是滴了幾滴水在上面,揉啊揉,揉啊揉,我停下來看看臉上白白的才覺得滿意了,就屁顛屁顛地看動畫片去了.這時媽媽回來了,看到我這樣真是哭笑不得.一張大花臉,衣服上都是面粉.我懇求媽媽快來幫我把臉弄干凈,時間久了,面粉弄得我難受死了,臉上千得我都不能說話了.媽媽笑著說:“傻丫頭,不好受吧！”
編輯
第一單元:童年趣事
文題視窗
名師點撥
經典文題
名篇欣賞
吃冰糕的那些事兒
佳作引路
“敷面膜”
新“刻舟求劍”
童年趣事
我的蘋果有笑臉
病文修改
升級閱讀
白雨衣
第二單元:老師不在場
文題視窗
名師點撥
經典文題
名篇欣賞
聰明與善良
佳作引路
老師不在的時候
今天無人監(jiān)考
一場“風暴”
糗事冠軍
病文修改
一件不該發(fā)生的事
升級閱讀
生活中的小鏡頭
第三單元:讀書二三事
文題視窗
名師點撥
經典文題
名篇欣賞
尋找幸福人生的命運塔羅牌
佳作引路
《佐賀的超級阿嬤》讀后感
突破平凡,爭當優(yōu)秀
美妙的昆蟲世界——讀有感
做孩子的朋友,很難？——讀《一個孩子的臨終“奇言”》有感
病文修改
陽光總在風雨后——讀有感
升級閱讀
睡屋頂的美國校長
第匹單元:科學小實驗
文題視窗
名師點撥
經典文題
名篇欣賞
舉足輕重的螞蟻
佳作引路
紙蕾開花
磁鐵為什么失去磁性
細胞,感動了我
馬蹄蓮也要喘口氣
病文修改
瓶子吃雞蛋
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一杯水洗一桶衣
第五單元:成長的煩惱
文題視窗
名師點撥
經典文題
名篇欣賞
梔子花
佳作引路
“這該死的時尚
我討厭,真的好討厭
少年的煩惱
等我瘦下來
病文修改
我好苦惱
升級閱讀
親熱感覺
趣味語文
新科狀元巧對對聯(lián)
第六單元:調查報告
第七單元:給老師的一封信
小學生作文 篇3
鳳山公園是我以前經常游玩的地方。
一進大門，一個噴水池映入眼簾，上面有個海豚雕塑。左邊是游樂場，里面有許多刺激的機動游戲，例如過山車、小火車等。在游樂場的右邊有一塊大石頭，有許多小朋友在大石頭的上面玩，也有許多人在附近拍照。
最有趣的是對面有一個人工湖，各種各樣的小金魚在水里歡快地游來游去。每到周末，這里有聚集了好多小朋友喂金魚，我也不例外。我最喜歡的是扔面包團當魚飼料，有時候把面包撕開一點點地扔，有時候一整塊丟進湖里，那些魚就會瘋狂起來，圍成團瞬間把我的'面包撕裂搶奪。有一次，我把一粒魚飼料丟到空中，居然還有一條銀色的大錦鯉魚躍到半空中，一口把飼料吞進肚子里。
再往前走，你就會看到許多公公婆婆在樹蔭下做運動，或者大伙兒圍在一起談天說地，和那些在樹上吱吱喳喳唱著歌兒的小鳥們相映成趣。
我就帶你走到這兒吧，前面的風景更精彩更讓人流連忘返噢，留給你自己去尋找欣賞吧。
小學生作文 篇4
年味兒是什么？有人說是媽媽蒸的的大紅棗糕。
年味兒是什么？有人說是大年三十晚上的餃子。
年味兒是什么？有人說大年初一，家家戶戶，走街串巷的那一句過年好。
而我們現(xiàn)在，也許會回答是腦海里記憶中的年味兒。
小時候，最盼望的就是過年了，那時候家里生活條件并不好，吃的、用的都是很平常的，穿的是姨媽家姐姐們留下來的衣服，每到過年，不管家庭條件怎么樣，都會給小孩兒們買新衣服，那是最令人激動的，可是現(xiàn)在人們生活好了，過年的氛圍卻淡了，人們都在忙著工作忙著各種事，過年似乎已經是個形式。
回憶起小時候，一件一件“大事”涌上心頭。一進臘月，人們都開始為過年做準備。最標志性的界限就是臘八那天，俗話說，過了臘八就是年，臘八早上，家人提前把豆子都泡上，到了晚上，用小火熬上很久，喝一碗濃濃的臘八粥，就開始進入過年的行程中了。接著的一段時間，大人們就開始規(guī)劃怎么過年，去市場逛逛，哪的蔬菜又鮮又便宜，哪的豆腐又嫩又滑，哪的豬肉紅肉多，都提前踩好點，提前采購，萬一遇上大雪，價錢要漲很多。
臘月二十三，要祭灶，提前準備好又甜又黏的'芝麻糖，孩子們都圍著打轉，有時候忍不住偷偷摸上一摸，被大人發(fā)現(xiàn)，會吵一頓，說要等灶王爺吃完，才可以吃，是對灶王爺的尊重，灶王爺高興了，會去玉帝那為全家人祈福，后來大了才明白是灶王爺去請求玉帝派神來除夕，幫人們消除災難。
臘月二十四開始就離年越來越近了，掃房子，拂塵，把家里里里外外打掃一遍，大人小孩齊上陣。準備好年貨，把餃子餡提前盤好。最累的又是最有成就感的是發(fā)面，蒸年糕，蒸棗花糕。奶奶經常在捏花糕的時候叫上我們來學習，就看著奶奶把面滾成圓圓的一條，用刀在面背上劃幾條花紋，然后把面左彎右彎，用筷子在中間一夾，在把紅棗按在中間，一個漂亮的棗花糕就做成了，我們學會了會忍不住做上幾個，就等著花糕出鍋了。好不容易等到大年三十，貼對聯(lián)，家里頓時喜慶起來，貼對聯(lián)要提前打好漿糊，凍得手通紅，但很開心。晚上吃上一頓團圓飯，全家人這時候才閑下來，嘮嘮家常，吃上一盤熱騰騰的餃子，爸爸們喝上點酒，這個年就圓滿了。全家人歡聲笑語，結束了一年的辛苦，迎來新的一年。
大年三十晚上，我們就把新衣服放到被窩抱著，等著起五更，大人們熬一宿等著零點的鐘聲，放騙炮迎新年。大年初一一大早，就聽見外面鞭炮聲聲，此起披伏，不用大人叫，自己就從被窩鉆起來了，穿好新衣服，等著媽媽忙完燒香祭拜，就可以出門家串戶去拜年了，掙糖果，掙壓歲錢，過了大年初一就跟著大人開始走親戚，新的一輪壓歲錢接踵而至，雖然那時候錢不多，卻很開心。
年就這樣過去了，年味兒漸淡，大人們紛紛開始打算著工作，開始了新的一年的計劃，為來年的生活打拼。
小學生作文 篇5
我愛畫畫，那是因為那次我和媽媽去看了一次畫展。我看到了色彩斑斕的蝴蝶，歷史悠久的古堡，嬌柔艷麗的花朵……那些畫家都畫得活靈活現(xiàn)，我看了羨慕不已，被他們高超的畫技所折服，我便立志要當一名畫家。
媽媽看透了我的心思，幫我報了一個素描班。除了在課堂上認真學畫之外只要我一有空便會拿起畫筆畫起來。記得有一次，媽媽帶我和妹妹去野餐，我只帶了一些紙、鉛筆、蠟筆和一塊畫板。到了尚湖邊，哇，這兒風景如畫，景色秀麗宜人。湖中有座綠草繁茂的小島，還有一只只白鷺在嬉戲。見此情形，我畫興大發(fā)，“唰唰唰”地畫了起來，不一會兒，一幅杰作便誕生了。我將我的得意之作給媽媽看，媽媽撫摸著我的頭欣慰地說：“畫得不錯，我的女兒一定能成為一個大畫家的！”媽媽的話更激發(fā)了我想成為一名畫家的愿望。
從此，我像一只不知疲倦的駿馬，更加刻苦學畫，畫技越來越高了，畫也畫得越來越好了。有一次我們美術吳老師給了我一張繪畫參賽紙，我拿回家，仔細地閱讀了一遍后，發(fā)現(xiàn)這個參賽的主題是環(huán)保，忽然一個靈感闖入我的腦海中，既然是環(huán)保，那環(huán)保后的美麗家園也行啊！想到這兒，我迅速攤開畫紙，揮起畫筆畫了長著毛茸茸的尾巴的小松鼠，長耳朵的小兔子，雪白的小狗，綠油油的草坪，茂密的`樹林……最難畫的便是可愛活潑的梅花鹿了，我一會兒將它的腿畫“骨折了”，一會兒將它的眼睛畫歪了……費了好大勁才降服了這頑皮的小鹿，讓它活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的筆下。我覺得這幅畫我畫得栩栩如生，越看越美。比賽成績出來后，哇！我竟然獲得了“全國少兒環(huán)保繪畫大賽”優(yōu)勝獎呢！這使我向畫家的目標又前進了一大步。
現(xiàn)在我可是赫赫有名的小畫家，同學們經常要我?guī)退麄儺嫯嬆兀?/p>
畫畫它能給我?guī)頍o窮的樂趣，還能陶冶人的情操，更能鍛煉我的洞察能力……所以我愛畫畫。
小學生作文 篇6
自古以來，都是貓抓老鼠，可從來沒有老鼠抓貓的道理。今天太陽打西邊出來了，老師竟然讓我給家長打個分，可真讓我找到了老鼠抓貓的感覺。
如果讓我來給媽媽打分，那我肯定給媽媽打個滿分——一百分。
記得暑假里的一天，我發(fā)高燒39℃，臉兒滾燙，渾身無力，頭痛的厲害，昏昏欲睡的。那天，媽媽的嗓子也有點痛�？伤櫜坏米约海硇牡貋碚疹櫸�。媽媽一會兒摸摸我的額頭，給我敷上濕毛巾，給我物理降溫，怕我燒糊涂了；一會兒又在廚房里為我熬魚湯，讓我補充點營養(yǎng)；一會兒又給我端來剛沖好的藥劑喂我喝。那天晚上，媽媽一直守侯在我的床邊，給我測試體溫，喂我喝水，整夜都沒合眼。第二天，我看見媽媽的眼里布滿了血絲。我的燒退了，可媽媽卻病倒了。
一年三百六十五天，媽媽都會早早的起來為我們煮香噴噴的`飯菜，讓我和爸爸每天都能吃得飽飽的，才有精神去上學、上班。中午，媽媽不僅要回來為我們準備晚飯，還要把洗了的衣服晾在樓頂上，好讓我們天天都穿上干凈的衣服。
媽媽還經常把單位里的“作業(yè)”帶回家，在小閣樓里一做就是一個漫長的夜晚。
你們說，我能不給我媽媽打一百分嗎？可我還是希望媽媽不要在熬夜做工作了，這樣對身體有害。
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