成長(zhǎng)作文優(yōu)秀[7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　雨果曾說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。那一次，我深刻體會(huì)到了這句話的含義。

　　兩年前的一天早上，我高高興興地背著書(shū)包去上學(xué)。來(lái)到教室，我看見(jiàn)同學(xué)曉麗正捧著一本書(shū)在津津有味地看著，便問(wèn)她：曉麗，你看得是什么書(shū)��？《青銅葵花》，可好看了！曉麗頭也不抬地回答著。一聽(tīng)書(shū)名，我來(lái)了勁，立刻放下書(shū)包跑了過(guò)去：可以借我看看嗎？這本書(shū)我想看好久了！曉麗想了想，爽快地答應(yīng)了。

　　放學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)便拿出書(shū)看了起來(lái)。因?yàn)槭墙鑱?lái)的書(shū)，所以我格外愛(ài)惜，翻頁(yè)的時(shí)候總是小心翼翼地�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，只聽(tīng)刺啦一聲，不知怎么回事，一頁(yè)書(shū)被撕出了個(gè)大口子！我嚇壞了，趕緊把書(shū)收了起來(lái)，再也沒(méi)心思看了。很快，約定的時(shí)間到了，可我卻沒(méi)勇氣把書(shū)還給曉麗。直到她催了，我才忐忑不安地把書(shū)交給了她。

　　又過(guò)了幾天，曉麗把書(shū)借給了同班的明明。明明發(fā)現(xiàn)書(shū)破了，就問(wèn)曉麗：你這書(shū)不是新買(mǎi)的嗎，怎么這么快就壞了呀？沒(méi)關(guān)系的，壞了也不妨礙看。是不是你上次把書(shū)借給別人，被她弄壞的？明明追問(wèn)道：你借給誰(shuí)的，我去問(wèn)問(wèn)她，讓她賠你！不用了，不用了！她肯定也不是故意的，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)不小心的時(shí)候�。�曉麗笑著說(shuō)：我來(lái)用膠帶粘一下吧，這點(diǎn)小事不用斤斤計(jì)較的！說(shuō)完，她便小心翼翼地把書(shū)粘好，遞給了小明。聽(tīng)了他們的對(duì)話，我慚愧地低下了頭。

　　晚上，我把這件事講給媽媽聽(tīng)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：孩子，對(duì)自己犯的錯(cuò)誤，一定要勇于擔(dān)當(dāng)，不能逃避；而對(duì)別人的`錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)諒解和寬容。曉麗是個(gè)善解人意、心胸寬廣的同學(xué)，她的精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)！我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這件事讓我記憶猶新。每次想起它，我就會(huì)想起曉麗，想起她給我的寬容，在以后的成長(zhǎng)中，我也會(huì)學(xué)著去寬容別人

成長(zhǎng)作文 篇2

　　生命需要陽(yáng)光，在我們的成長(zhǎng)之途中更需要陽(yáng)光，它能驅(qū)散內(nèi)心的烏云，它能洗滌無(wú)邊的陰霾。擁有陽(yáng)光心態(tài)我們才能快樂(lè)成長(zhǎng)，擁有快樂(lè)心情才能欣賞美麗風(fēng)光……

　　——題記

　　成長(zhǎng)中的陽(yáng)光，是一種積極，樂(lè)觀，進(jìn)取的心智模式，它能讓你深刻而不浮躁，自信而不自大。

　　人生不總是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都不必祈求陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，要知道，隨時(shí)都會(huì)狂風(fēng)大作，亂石橫飛，無(wú)論是那塊石頭砸到了你，你都應(yīng)有迎接厄運(yùn)的氣度和胸懷。幸運(yùn)和厄運(yùn)，各有令人難忘之處，不管我們得到了什么，都沒(méi)有必要張狂或消沉。在打擊和挫折面前做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者，跌倒了再重新爬起來(lái)，用強(qiáng)大的內(nèi)心迎接生活的挑戰(zhàn)！

　　當(dāng)挫折到來(lái)時(shí)，我們不能做失敗的仆人，任人擺布。失敗只有一種，那就是放棄努力。用自己的雙手，撐起自己的一片天空，為自己插上一雙翅膀去飛翔。長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多么害怕黑暗中跌倒，但每一次哭泣，都要笑著奔跑，一邊失去，一邊在尋找。要相信雨后的.天，太陽(yáng)終會(huì)露出笑臉。勇敢地向明天說(shuō)“你好”，用最純真的微笑迎接燦爛的朝陽(yáng)……

　　成長(zhǎng)中的陽(yáng)光，是一種寬容，豁達(dá)，平和的處世態(tài)度，它能讓你達(dá)觀而不自棄，謙和而不驕傲。

　　寬容了別人，等于善待了自己。有時(shí)你會(huì)不經(jīng)意間受到了別人的傷害，但面對(duì)已經(jīng)發(fā)生過(guò)的傷害，只要去正確地對(duì)待，用一顆平常心對(duì)待，用一顆包容心對(duì)待，你的生活就會(huì)變得輕松，快樂(lè)。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)和雨，才能領(lǐng)悟到人生的苦和樂(lè)，才知道人生中應(yīng)該忘記什么，記憶什么，放棄什么，學(xué)會(huì)什么，那樣才是舉重若輕。最該忘記的是你曾幫助過(guò)的人，最應(yīng)該原諒的是曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，最應(yīng)該放棄的是功過(guò)是非，名利得失，最需要學(xué)會(huì)的便是寬容別人。

　　打開(kāi)心門(mén)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。樂(lè)觀是一種成功，它證明你擁有健康的心靈，活得快樂(lè)瀟灑，活得心安理得。生活是智慧的源泉，生活讓智慧充滿了絢麗的光芒。人類的智慧都隱藏在生活的門(mén)后，智慧經(jīng)常會(huì)破門(mén)而入，給生活以意外的驚喜……大自然給了我們每個(gè)人一扇神奇的門(mén)。只要我們輕輕一轉(zhuǎn)，就可以感受智慧的美麗，感受生活的可愛(ài)。讓我們用樂(lè)觀的心態(tài)點(diǎn)燃這個(gè)世界上信任與安全感的明燈，使健康，平安，喜樂(lè)常駐人心，讓恐懼與憂郁遠(yuǎn)離我們，愿陽(yáng)光般燦爛的微笑，成為人們臉上永遠(yuǎn)抹不去的標(biāo)記。

　　成長(zhǎng)中的陽(yáng)光，是一種自信，自強(qiáng)，堅(jiān)韌的成功密碼，它能讓你堅(jiān)強(qiáng)而不脆弱，勇敢而不莽撞。

　　自信者，方能自強(qiáng)。自信，會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的人生。成功者在于自信心超越人和自信一定要?jiǎng)偃�，自�?qiáng)不息，奮斗不止。所以，在人生的征途中，相信自己并不懈奮斗的人，便永遠(yuǎn)沒(méi)有所謂的失敗。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)之途中，看花開(kāi)花落，潮起潮涌，云卷云舒，面向大海，心歸平靜，靜待陽(yáng)光……

成長(zhǎng)作文 篇3

　　藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，陶冶了我情操，磨練了我的意志。

　　初學(xué)書(shū)法，并不是因?yàn)槲蚁矚g它，而是我在硬筆班發(fā)現(xiàn)那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書(shū)法作品，我感到很奇怪，一個(gè)平平常常的`方塊漢字為什么在別人的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢？要是我能寫(xiě)出一手漂亮的漢字該多好啊！

　　后來(lái)媽媽為我報(bào)了毛筆書(shū)法班。練字須靜心，斂聲屏氣、胸?zé)o雜念，達(dá)到忘我的境界，這大大的提高了我的專心程度，使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。練字練毅力，冰凍三尺非一日之寒，學(xué)書(shū)法更不可急于求成，要深知“欲速則不達(dá)”，只有忍受寂寞，不怕挫折，長(zhǎng)年如一日才能學(xué)有所成。這幾年我先后考取了全國(guó)“書(shū)法考級(jí)”4級(jí)和7級(jí)證書(shū)，還獲得了“金龍杯”全國(guó)書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)法的感情日漸加深，而書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)則不僅僅是一種興趣了，它不僅磨練了我的意（原“毅”修改了）志，使我更加沉穩(wěn)，而且有了一技之長(zhǎng)。通過(guò)臨習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》、《自書(shū)告身帖》，感到顏真卿書(shū)法剛勁雄強(qiáng)，大氣蓬勃；臨習(xí)魏碑，體味到了它是楷書(shū)藝術(shù)的第一高峰，縱橫相間，高低錯(cuò)落，矯健粗獷，漸趨渾厚、圓潤(rùn)，拙厚中皆有異態(tài)；臨習(xí)《石門(mén)頌》的感覺(jué)是縱肆奇異、雄野豪放；臨習(xí)《張遷碑》的體會(huì)是方健高古，樸茂雄渾。

　　書(shū)法已經(jīng)成為我休閑時(shí)一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)，在春節(jié)掛上一幅自己的作品，不僅美化環(huán)境，而且也增加了一份文化氣息，書(shū)法陪伴著我成長(zhǎng)，今后它也將如朋友般伴隨我的學(xué)習(xí)和生活。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　有一段年齡，無(wú)憂無(wú)慮，那是童年；童年中有一段被父母夸獎(jiǎng)的記憶，那是在進(jìn)步；有一種進(jìn)步，能在別人的眼神中反省自己，那是在改變；有一種改變，能夠告別幼稚，學(xué)會(huì)忍耐，那是在成長(zhǎng)。

　　也許在多年之后，我們看到自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的文字，仍會(huì)覺(jué)得幼稚可笑，那是因?yàn)槲覀內(nèi)栽诔砷L(zhǎng)。

　　人是在不斷長(zhǎng)大的，是在經(jīng)歷一次次風(fēng)雨、磨難、挫折、打擊、譏諷、嘲笑、感動(dòng)、感激、感悟之后成熟起來(lái)的，就如小樹(shù)苗是在經(jīng)歷一次次風(fēng)霜雨打，雷鳴電擊之后才長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。所以成長(zhǎng)路上的每一場(chǎng)風(fēng)雨，每一次磨難，每一句譏諷，每一種感動(dòng)，我們都要倍加珍惜，因?yàn)樗�是我們長(zhǎng)大的`必不可少的條件。同樣，我們應(yīng)善待自己，因?yàn)樽约菏亲兓�著的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化著的，所以事事不求最好，但求無(wú)愧我心。

　　如果你是一顆小沙土，請(qǐng)不要感嘆自己的渺小，因?yàn)橥ㄟ^(guò)改變，通過(guò)積聚，你能筑成山丘；如果你是一粒小水珠，請(qǐng)不要嘆言自己的微不足道，因?yàn)橥ㄟ^(guò)匯集，你也能成為奔騰涌蕩的大江大海。相信自己，懂得忍耐；擁有自信，笑傲明天。只要自己慢慢地在一次次改變中成長(zhǎng)，我們就是天底下最棒的人！

成長(zhǎng)作文 篇5

　　小時(shí)候，媽媽告訴我：“不能亂扔垃圾，要做文明人，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　慢慢的我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，開(kāi)學(xué)第一天老師就告訴我們：“在公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩，不要打人或者罵人，更不要隨地吐痰，破壞環(huán)境衛(wèi)生，這樣才能成為一個(gè)文明的人�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)：“我們會(huì)努力讓自己成為一個(gè)文明人的！”老師聽(tīng)后欣慰地笑了。

　　有一次，我正在操場(chǎng)上散步，忽然看見(jiàn)了一個(gè)一年級(jí)的小妹妹往地上扔了一個(gè)小紙團(tuán)，我走上前說(shuō)：“小妹妹，你不可以隨地亂扔垃圾，這樣會(huì)污染環(huán)境的，地球媽媽也會(huì)很傷心、很難過(guò)的�！毙∶妹寐�(tīng)了，十分慚愧的低下了頭，說(shuō)道：“對(duì)不起，姐姐，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該往地上亂丟垃圾的'�！蔽倚χ鴮�(duì)那個(gè)小妹妹說(shuō)：“你只要知道這樣做是錯(cuò)誤的就好，今后不要再這樣了，知錯(cuò)能改就是好孩子！”她聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜的笑了。

　　一直到現(xiàn)在，“文明”已經(jīng)陪伴我走過(guò)了九個(gè)年頭，我堅(jiān)信，“文明”會(huì)一直伴我成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望自己的行為能夠影響別人，讓身邊人都能夠成為文明人，讓天空更加湛藍(lán)，讓河水更加清澈，讓地球更加美麗！

成長(zhǎng)作文 篇6

　　再次走進(jìn)這里時(shí)，我的心里如同這安靜的校園一片寧?kù)o，和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，仿佛一只溫暖的大手把我從眼前鮮妍明媚的春天帶進(jìn)了幾年前那場(chǎng)洋溢著溫暖陽(yáng)光的童年夢(mèng)境。

　　我的母校，小且古舊，這一切是那么熟悉而讓我難以忘懷。漫步到校門(mén)口，刷著藍(lán)色油漆的大鐵門(mén)威嚴(yán)地佇立在我面前，上面掛著一塊長(zhǎng)方形的公告小牌。我清晰地記得，在一個(gè)大雨滂沱的黃昏，爸爸撐著雨傘，冒著風(fēng)雨趕到學(xué)校接我，而我就正站在大門(mén)口的這塊牌子下避雨，有些狼狽地在期待，心里忐忑不安，不知道家人會(huì)不會(huì)來(lái)接我。當(dāng)爸爸熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾里時(shí)，我顧不得雨水淋漓，直接向他撲過(guò)去。他被雨水打濕褲腿，快步迎著我，將小小的我一把抱起，關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有凍著，身上淋濕了沒(méi)有。爸爸關(guān)心的話語(yǔ)仿佛現(xiàn)在還縈繞在耳邊，我忍不住彎了彎嘴角，似乎要給他一個(gè)答復(fù)�？缛氪箝T(mén)，左手邊是一間小小的保安室，那時(shí)候每天都會(huì)有保安叔叔守候在那里。道路的右邊是一片小樹(shù)叢，那兒種了幾種不知名的樹(shù)和幾株垂柳，柔軟的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)，為這個(gè)古樸的校園平添了幾分春色，又仿佛在歡迎著我回來(lái)，一切都是那么的親切。

　　再往前走，就是操場(chǎng)了。不算大的操場(chǎng)上，除了空曠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有各種運(yùn)動(dòng)器材，如籃球架、乒乓球臺(tái)等，有沙坑等訓(xùn)練場(chǎng)地。下課了，不少的小學(xué)生正在操場(chǎng)上玩耍，有的在打球，有得在跳繩，有的在互相追逐。我置身其中，眼前恍惚間浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)與同學(xué)們一起嬉戲打鬧的場(chǎng)景，陽(yáng)光下的我們活潑開(kāi)朗，不會(huì)太在意一些東西，也不會(huì)去計(jì)較一些小事，笑容單純而無(wú)憂，滿足而快樂(lè)，就和眼前這些小學(xué)生一樣。

　　“鈴鈴鈴……”一陣鈴聲響起，把我從回憶中驚醒，而原本在操場(chǎng)上玩耍的學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地往兩邊教學(xué)樓跑去，我也跟隨他們的步伐向教學(xué)樓走去。輕輕走過(guò)一樓，從窗口看見(jiàn)學(xué)生們正專心致志地聽(tīng)老師講課，一如幾年前的我們。一路上遇到不少的老師，有我的啟蒙老師，也有給我們代過(guò)課的老師，還有一些不認(rèn)識(shí)的老師，我都一一微笑問(wèn)好，老師們也都露出欣慰的笑容，不少老師還關(guān)心地問(wèn)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。

　　一路走過(guò)，不經(jīng)意間就來(lái)到了我原來(lái)所在的.教室，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)那個(gè)我曾經(jīng)坐過(guò)的位置上現(xiàn)在正坐著一個(gè)女生，老師正在輔導(dǎo)那個(gè)女生，而其他同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)。剎那間，回憶像洶涌彭拜的波濤一般在我心頭卷起，無(wú)限的感激涌上心頭。記得五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，賽后成績(jī)出來(lái)后，李老師在補(bǔ)課時(shí)拿出一張?jiān)嚲斫o我，仔細(xì)一看，竟是比賽試卷，老師讓我再寫(xiě)一次，若有什么地方寫(xiě)錯(cuò)或是我沒(méi)有想到的步驟，他則會(huì)細(xì)心指導(dǎo)，畫(huà)圖解釋，直至我理解。幾年來(lái)，正是因?yàn)槔罾蠋煹南ば闹笇?dǎo)，使我的人生根更上一步臺(tái)階。幾年的朝夕相處，也使我們之間親如父女。還有教語(yǔ)文的寧老師，教科學(xué)的譚老師，他們忙碌的身影，淳淳的教誨，我都銘記在心，時(shí)常回味。

　　當(dāng)我依依不舍地走出校門(mén)，再次駐足回望我的母校，明亮的陽(yáng)光灑在身上，溫暖的氣息包圍住了我，讓我從外到內(nèi)全身都暖洋洋的。我知道，在一路走來(lái)的路途中，有許許多多的人在陪伴著我，鼓勵(lì)著我，他們就像這陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)伴著我一起成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇7

　　最近一段時(shí)間，老師讓我們上課之前讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好，比如說(shuō)孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩方面；言行舉止方面；與同學(xué)相處方面……

　　讀了《弟子規(guī)》讓我感受最深的一句話就是：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承�！边@句話的意思是說(shuō)父母對(duì)我們的教導(dǎo)，我們應(yīng)該恭敬地傾聽(tīng)；父母對(duì)我們的批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢！就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧，媽媽平時(shí)總是教導(dǎo)我見(jiàn)到熟悉的人要向?qū)Ψ絾?wèn)候，可是我總是做不到，我把媽媽的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責(zé)怪我?guī)拙�，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規(guī)》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。

　　父母一生只有一個(gè)，我們應(yīng)該好好地愛(ài)他們、尊敬他們、孝順?biāo)麄�。不是說(shuō)“養(yǎng)育之恩，應(yīng)該涌泉相報(bào)”嗎？讀了《弟子規(guī)》，真的讓我受益匪淺。以后的`日子里，我會(huì)時(shí)刻按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定約束自己，在學(xué)校做老師的好學(xué)生，在家里做爸媽的好孩子。

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